ĐỀ KIỂM TRA CUỐI kì i GDCD 7

Phóng xe thật nhanh đến trường không sẽ muộn học.. Coi như không biết vì không liên quan đến mình.. Tài nguyên thiên nhiên và môi trường.. T rất cố gắng và dành nhiều thời g

Trang 1

TRƯỜNG THCS HỒNG PHONG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I

Năm học 2022 - 2023 Môn: GDCD Tiết KHDH: 17 Thời gian làm bài 45 phút Ngày ….tháng … năm 2022

I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ/CUỐI KÌ MÔN: GIÁO DỤC

CÔNG DÂN LỚP 7

TT Mạch

nội

dung

Nội dung/ch

ủ đề/bài

Mức độ đánh giá

Tổng

% điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao

TNK

1 Giáo

dục

đạo

đức

Bài 2:

Quan

tâm,

cảm

thông

chia sẻ

2 câu 0,5đ 5%

Bài 4:

Giữ

chữ tín

4c 1 điể m 10

%

2 Giáo

dục

kĩ

Bài 3:

Học

tập tự

1đ

Trang 2

năng

sống

giác,

tích

cực

10

%

Bài 6:

Ứng

phó với

tâm lý

căng

thẳng

0,25 câu

0,2 5 câu

0,25 câu

1c 3,5 đ 35

%

3 Giáo

dục

giữ

gìn

tài

sản

chun

g

Bài 5:

Bảo

tồn di

sản văn

hóa 1 câu

0.25câ

0,2 5 câu

0,5 câu

3c 4đ 40

%

Tổng câu 2c 0,5c 4c 0.5

c

3c 0,75

c

3c 0,25

c 14c

Trang 3

II BẢNG ĐẶC TẢ CUỐI HỌC KÌ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7

TT h nội Mạc

dung

Nội

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận

biết

Thông

dụng Vận dụng cao

1 Giáo

dục

đạo

đức

Bài 2:

Quan tâm, cảm thông chia sẻ

Nhận biết: Nêu được biểu hiện

của quan tâm, cảm thông, chia sẻ

Thông hiểu: Hiểu được ý nghĩa

của quan tâm, cảm thông chia sẻ

Vận dụng: Đánh giá được cách

ứng xử của bản thân và mọi người

Vận dụng cao: Ứng xử phù

hợp với chuẩn mực đạo đức đã

học

Bài 4:

Giữ

chữ tín

Nhận biết: Nêu được khái

niệm giữ chữ tín và các biểu hiện của giữ chữ tín

Thông hiểu: Phân biệt được

hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín

Vận dụng: Đánh giá được cách

ứng xử của bản thân và mọi người

Vận dụng cao: Ứng xử phù

hợp với chuẩn mực đạo đức đã

học

Trang 4

2 Giáo

dục

kĩ

năng

sống

Bài 3:

Học tập

tự giác,

tích cực

Nhận biết: Nêu được biểu hiện

của học tập tự giác, tích cực

Thông hiểu: Hiểu được vì sao

phải học tập tự giác, tích cực

Vận dụng: Đánh giá được việc

làm tự giác, tích cực và chưa chưa tự giác, tích cực của mình và của người khác

Vận dụng cao: Lựa chọn cách

xử đúng theo phẩm chất đạo đức đã học

Bài 6:

Ứng

phó với

tâm lý

căng

thẳng

niệm tình bạn

Thông hiểu: Hiểu được các cơ

sở dể xây dựng tình bạn trong sáng lành mạn

Vận dụng: Thể hiện những

hành vi, lời nói đúng mực trong quan hệ bạn bè và những người xung quanh

Vận dụng cao: Lựa chọn đúng

phương hướng xây dựng tình bạn trong thời gian tiếp theo

0,25TL 0,25TL 0,25TL 0,25TL

3 Giáo

dục

giữ

gìn

tài

sản

chun

g

Bài 5:

Bảo tồn

di sản

văn hóa

niệm di sản văn hóa và một số

di sản văn hóa

Thông hiểu: Giải thích được vì

sao phải bảo tồn di sản văn hóa

Vận dụng: Nhận xét được

Trang 5

hành vi đúng, sai cảu bản thân và người khác trong việc bảo tồn di sản văn hóa

Vận dụng cao: Lựa chọn đúng

phương hướng góp phần bảo tồn di sản hóa

0.25TL

3TN 0.25 TL

III ĐỀ BÀI:

A TRẮC NGHIỆM

Câu 1 Vào lúc rảnh rỗi M thường sang nhà V dạy bạn V học vì bạn V là người khuyết

tật không thể đến trường học được Em thấy bạn M là người như thế nào?

A M là người có lòng tự trọng

B M là người sống giản dị

C M là người biết quan tâm, cảm thông

D M là người trung thực

Câu 2 Trên đường đi học, em thấy bạn cùng trường bị xe hỏng phải dắt bộ, trong khi đó

chỉ còn 15 phút nữa là vào lớp Trong tình huống này em sẽ làm gì?

A Phóng xe thật nhanh đến trường không sẽ muộn học

B Coi như không biết vì không liên quan đến mình

C Đèo bạn mang xe đi sửa sau đó đèo bạn đến trường

D Trêu tức bạn

Câu 3 N đang ngồi học bài, D đi quả rủ N đi chơi và bảo: "còn lâu mới thi học kì, cậu đi

chơi điện tử với tớ đi, học làm gì sớm vậy" Nếu em là N, em sẽ ứng xử như thế nào?

A Cùng D đi rủ thêm các bạn khác đi chơi điện tử cùng

B Khuyên nhủ D về nhà học bài vì học tập là cả một quá trình lâu dài

C Mặc kệ D, coi như không quan tâm

D Đi theo D đi chơi điện tử

Câu 4 Trong các biểu hiện dưới đây, biểu hiện nào không phải là biểu hiện của học tập

tự giác tích cực?

Trang 6

A Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở.

B Luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập

C Thức dậy sớm, tập thể dục đúng giờ

D Có mục tiêu học tập rõ ràng, chủ động lập kế hoạch học tập để đạt được mục tiêu đã lập ra

Câu 5 Trong các tình huống dưới đây, tình huống nào thể hiện tính học tập tự giác tích

cực?

A T đến trước hôm thi mới bắt đầu ôn bài

B N đến giờ học bài phải để bố mẹ nhắc nhở mới chịu học

C H sau giờ học vẫn đến thư viện để tìm thêm tài liệu học tập

D D trên lớp không chịu nghe giảng vì cho rằng đi học thêm là đủ kiến thức rồi

Câu 6 Học tập tự giác tích cực sẽ giúp chúng ta

A có được thêm nhiều bạn bè

B kiếm được nhiều tiền

C có sự phát triển mạnh mẽ về mặt thể chất

D đạt được kết quả và mục tiêu học tập đã đề ra

Câu 7 Trong cuộc sống, để có được sự tin tưởng của mọi người xung quanh đối với

mình đòi hỏi chúng ta phải luôn luôn

A tôn trọng người khác

B biết giữ chữ tín

C tin tưởng ở người khác

D yêu thương mọi người

Câu 8: Hành vi nào sau đây là biểu hiện của giữ chữ tín?

A Giữ lời hứa khi có điều kiện thực hiện

B Coi trọng lời hứa trong mọi trường hợp

C Chỉ giữ lời hứa với người lớn

D Chỉ thực hiện những lời hứa quan trọng

Câu 9: H là giám đốc của một công ty TNHH, sớp tới công ty có kế hoạch thay đôi

phương thức sản xuất, kinh doanh và anh đã đề ra một số phương án Nếu em là giám đốc

em sẽ lựa chọn phương thức kinh doanh nào sau đây?

A Chỉ cần đảm bảo chất lượng tốt cho những hợp đồng quan trọng

B Có thể không giữ lời hứa với khách hàng nhỏ để giữ được khách hàng lớn

C Kinh doanh hàng giả, hàng nhái để thu lợi nhuận cao

Trang 7

D Giữ vững lòng tin và sự tín nhiệm của khác hàng

Câu 10: Bà P mở cửa hàng bán rau sạch bà quan niệm rằng mặc dù sãi ít nhưng bà thấy

vui vì cung cấp rau sạch là niềm vui cho mọi người, bảo vệ sức khỏe mọi người Nhiều lần bà C ngỏ lời bảo bà P nhập thêm rau Trung Quốc cho rẻ, mã đẹp và thu lợi nhuận cao nhưng bà nhất quyết không đồng ý Việc làm đó của bà P thể hiện điều gì?

A Bà P là người giữ lời hứa

B Bà P là người thật thà

C Bà P là người giữ chữ tín

D Bà P là người tốt bụng

Câu 11: Di sản văn hóa vật thể và phi vật thể hay còn được gọi là?

A Di sản văn hóa vật chất và tinh thần

B Di sản văn hóa vô hình và hữu hình

C Di sản văn hóa trừu tượng và phi trừu tượng

D Di sản văn hóa đếm được và không đếm được

Câu 12: Di sản văn hóa vật thể bao gồm?

A Di tích lịch sử - văn hóa và tài nguyên thiên nhiên

B Danh lam thắng cảnh và tài nguyên thiên nhiên

C Tài nguyên thiên nhiên và môi trường

D Di tích lịch sử - văn hóa và danh lam thắng cảnh

B TỰ LUẬN ( 7 điểm)

Câu 1 (3,5 điểm)

a Em hãy kể tên 5 di sản văn hóa vật thể và 5 di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam đã được UNESCO công nhận

b Vì sao phải phải bảo tồn di sản văn hóa

c Để góp phần giữ gìn bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, em sẽ làm gì?

Câu 2 (3.5 điểm) Cho tình huống: T là học sinh lớp 7A.Bố mẹ luôn kì vọng T đạt kết quà cao trong học tập T rất cố gắng và dành nhiều thời gian để ôn bài nhưng cứ đến gần ngày thi T lại bồn chồn, lo lắng và quên hết những gì đã học Bạn bè còn

hay trêu chọc T là “mọt sách” mà điểm luôn dưới trung bình T rất buồn nên đã tìm đến phòng Tham vấn học đường, cô giáo tham vấn khuyên: “Em nên ôn bài bằng

cách: xác định phạm vi ôn tập; ôn từng phần, ôn nội dung chính trước, chi tiết sau; ôn hôm trước và kiểm tra lại vào hôm sau” T ra về cảm thấy nhẹ nhõm và thoải mái hơn.

Trang 8

a, T đã gặp phải căng thẳng như thế nào?

b T đã làm gì để vượt qua sự căng thẳng đó?

c Nếu là T, em còn có cách nào khác để vượt qua sự căng thẳng đó?

I TRẮC NGHIỆM ( 3 ĐIỂM)

Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.2

5

II TỰ LUẬN ( 7 ĐIỂM)

1

(3.5

điểm)

a Kể đúng tên các di sản văn hóa theo phân loại đã được UNESC công nhận là di

sản văn hóa thế giới:

- Di sản văn hóa vật thể: Vịnh Hạ Long; Cô đô Huế; Phố cổ Hội An; Thánh địa

Mỹ Sơn; Thành nhà Hồ

- Di sản văn hóa phi vật thể: Hát quan Họ, Hát Xoan; Nhã nhạc cung đình Huế;

Dân ca ví Dặm

b Giải thích được vì sao phải bảo tồn di sản văn hóa:

Di sản văn hoá là tài sản dân tộc, thể hiện truyền thống, công sức, kinh nghiệm

sống của dân tộc trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Bảo vệ di sản

văn hoá góp phần xây dựng nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân

tộc góp phần làm phong phú kho tàng di sản văn hoá thế giới

c Để góp phần giữ gìn bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử, danh lam thắng

cảnh, em sẽ:

+ Bảo vệ, giữ gìn di dản văn hóa

+ Thức hiện các biện pháp, ngăn chặn kịp thời các hành vi xâm hại di sản văn

hóa

+ Thông báo kịp thời cho chủ sở hữu hay các cơ quan nhà nước khi di sản văn

hòa bị mất hoặc có nguy cơ bị hủy hoại

+ Thực hiện quy định của pháp luật về việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử,

danh lam thắng cảnh

1.0 điểm

1.5 điểm

Trang 9

(3.5

điểm)

a Căng thẳng của T là: cố gắng dành nhiều thời gian ôn bài nhưng gần đến ngày

thi là bạn lại cảm thấy bồn chồn, lo lắng, quên hết những gì đã học khiến cho kết

quả không được tốt Bên cạnh đó, T còn bị bạn bè trêu chọc vì học nhiều nhưng

mà điểm lại rất thấp

b Cách T vượt qua căng thẳng: đến phòng tham vấn học đường để nhờ cô giáo

cho lời khuyên

c Nếu là T, em sẽ vượt qua sự căng thẳng đó bằng cách:

+ Chia sẻ với bố mẹ về việc học tập để tìm lời khuyên, sự động viên

+ Điều chỉnh lại cách học, dành nhiều thời gian để nghỉ ngơi và thư giãn cho đầu

óc cảm thấy thoải mái thì việc học sẽ đạt được hiệu quả cao hơn

1.0 điểm

1 5 điểm

Lãnh đạo duyệt

Trang 10

TRƯỜNG ………

Họ và tên: ……….

Lớp: 7…

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn thi: GDCD - Lớp 7 (Tiết PPCT:17)

Thời gian làm bài: 45 phút Ngày kiểm tra: …/…/2022

A TRẮC NGHIỆM

Câu 1 Vào lúc rảnh rỗi M thường sang nhà V dạy bạn V học vì bạn V là người khuyết

tật không thể đến trường học được Em thấy bạn M là người như thế nào?

A M là người có lòng tự trọng

B M là người sống giản dị

C M là người biết quan tâm, cảm thông

D M là người trung thực

Câu 2 Trên đường đi học, em thấy bạn cùng trường bị xe hỏng phải dắt bộ, trong khi đó

chỉ còn 15 phút nữa là vào lớp Trong tình huống này em sẽ làm gì?

A Phóng xe thật nhanh đến trường không sẽ muộn học

B Coi như không biết vì không liên quan đến mình

C Đèo bạn mang xe đi sửa sau đó đèo bạn đến trường

D Trêu tức bạn

Câu 3 N đang ngồi học bài, D đi quả rủ N đi chơi và bảo: "còn lâu mới thi học kì, cậu đi

chơi điện tử với tớ đi, học làm gì sớm vậy" Nếu em là N, em sẽ ứng xử như thế nào?

A Cùng D đi rủ thêm các bạn khác đi chơi điện tử cùng

B Khuyên nhủ D về nhà học bài vì học tập là cả một quá trình lâu dài

C Mặc kệ D, coi như không quan tâm

D Đi theo D đi chơi điện tử

Câu 4 Trong các biểu hiện dưới đây, biểu hiện nào không phải là biểu hiện của học tập

tự giác tích cực?

A Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở

B Luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập

C Thức dậy sớm, tập thể dục đúng giờ

Trang 11

D Có mục tiêu học tập rõ ràng, chủ động lập kế hoạch học tập để đạt được mục tiêu đã lập ra

Câu 5 Trong các tình huống dưới đây, tình huống nào thể hiện tính học tập tự giác tích

cực?

A T đến trước hôm thi mới bắt đầu ôn bài

B N đến giờ học bài phải để bố mẹ nhắc nhở mới chịu học

C H sau giờ học vẫn đến thư viện để tìm thêm tài liệu học tập

D D trên lớp không chịu nghe giảng vì cho rằng đi học thêm là đủ kiến thức rồi

Câu 6 Học tập tự giác tích cực sẽ giúp chúng ta

A có được thêm nhiều bạn bè

B kiếm được nhiều tiền

C có sự phát triển mạnh mẽ về mặt thể chất

D đạt được kết quả và mục tiêu học tập đã đề ra

Câu 7 Trong cuộc sống, để có được sự tin tưởng của mọi người xung quanh đối với

mình đòi hỏi chúng ta phải luôn luôn

A tôn trọng người khác

B biết giữ chữ tín

C tin tưởng ở người khác

D yêu thương mọi người

Câu 8: Hành vi nào sau đây là biểu hiện của giữ chữ tín?

A Giữ lời hứa khi có điều kiện thực hiện

B Coi trọng lời hứa trong mọi trường hợp

C Chỉ giữ lời hứa với người lớn

D Chỉ thực hiện những lời hứa quan trọng

Câu 9: H là giám đốc của một công ty TNHH, sớp tới công ty có kế hoạch thay đôi

phương thức sản xuất, kinh doanh và anh đã đề ra một số phương án Nếu em là giám đốc

em sẽ lựa chọn phương thức kinh doanh nào sau đây?

A Chỉ cần đảm bảo chất lượng tốt cho những hợp đồng quan trọng

B Có thể không giữ lời hứa với khách hàng nhỏ để giữ được khách hàng lớn

C Kinh doanh hàng giả, hàng nhái để thu lợi nhuận cao

D Giữ vững lòng tin và sự tín nhiệm của khác hàng

Câu 10: Bà P mở cửa hàng bán rau sạch bà quan niệm rằng mặc dù sãi ít nhưng bà thấy

vui vì cung cấp rau sạch là niềm vui cho mọi người, bảo vệ sức khỏe mọi người Nhiều

Trang 12

lần bà C ngỏ lời bảo bà P nhập thêm rau Trung Quốc cho rẻ, mã đẹp và thu lợi nhuận cao nhưng bà nhất quyết không đồng ý Việc làm đó của bà P thể hiện điều gì?

A Bà P là người giữ lời hứa

B Bà P là người thật thà

C Bà P là người giữ chữ tín

D Bà P là người tốt bụng

Câu 11: Di sản văn hóa vật thể và phi vật thể hay còn được gọi là?

A Di sản văn hóa vật chất và tinh thần

B Di sản văn hóa vô hình và hữu hình

C Di sản văn hóa trừu tượng và phi trừu tượng

D Di sản văn hóa đếm được và không đếm được

Câu 12: Di sản văn hóa vật thể bao gồm?

A Di tích lịch sử - văn hóa và tài nguyên thiên nhiên

B Danh lam thắng cảnh và tài nguyên thiên nhiên

C Tài nguyên thiên nhiên và môi trường

D Di tích lịch sử - văn hóa và danh lam thắng cảnh

B TỰ LUẬN ( 7 điểm)

Câu 1 (3,5 điểm)

a Em hãy kể tên 5 di sản văn hóa vật thể và 5 di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam đã được UNESCO công nhận

b Vì sao phải phải bảo tồn di sản văn hóa

c Để góp phần giữ gìn bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, em sẽ làm gì?

Câu 2 (3.5 điểm) Cho tình huống: T là học sinh lớp 7A.Bố mẹ luôn kì vọng T đạt kết quà cao trong học tập T rất cố gắng và dành nhiều thời gian để ôn bài nhưng cứ đến gần ngày thi T lại bồn chồn, lo lắng và quên hết những gì đã học Bạn bè còn

hay trêu chọc T là “mọt sách” mà điểm luôn dưới trung bình T rất buồn nên đã tìm đến phòng Tham vấn học đường, cô giáo tham vấn khuyên: “Em nên ôn bài bằng

cách: xác định phạm vi ôn tập; ôn từng phần, ôn nội dung chính trước, chi tiết sau; ôn hôm trước và kiểm tra lại vào hôm sau” T ra về cảm thấy nhẹ nhõm và thoải mái hơn.

a, T đã gặp phải căng thẳng như thế nào?

b T đã làm gì để vượt qua sự căng thẳng đó?

c Nếu là T, em còn có cách nào khác để vượt qua sự căng thẳng đó?

Tiêu đề	Đề Kiểm Tra Cuối Kì I GDCD 7
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở Hồng Phong
Chuyên ngành	Giáo Dục Công Dân
Thể loại	Đề kiểm tra cuối kỳ
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	32,12 KB