Nghị luận xã hội: Học để biết, học để làm, học để cùng chung sống, học để khẳng định mình

Trong thời đại khoa học tiên tiến như hiện nay, giáo dục đóng vai trò vô cùng quan trọng. Học tập là vấn đề được toàn xã hội quan tâm. UNESCO đã đề xướng mục đích học tập: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình như một lời khẳng định về sự bất diệt của việc học. Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết bài viết dưới đây.

Nghị luận xã hội: Học để biết, học để làm, học để cùng

b Phân tích

- Biểu hiện của việc cố gắng học tập:

Luôn cố gắng, nỗ lực học tập, tìm tòi những cái hay, cái mới, không ngừng học hỏi

ở mọi lúc mọi nơi

Có ý thức tự giác, không để người khác phải nhắc nhở về việc học tập của mình.Học đến nơi đến chốn, không bỏ dở giữa chừng, có hệ thống lại bài học, rút ra bàihọc, kinh nghiệm cho bản thân từ lí thuyết, sách vở

- Vai trò, ý nghĩa của việc cố gắng học tập:

Tự học giúp ta nhớ lâu và vận dụng những kiến thức đã học một cách hữu ích hơntrong cuộc sống

Tự học còn giúp con người trở nên năng động, sáng tạo, không ỷ lại, không phụthuộc vào người khác

Người biết tự học là người có ý thức cao, chủ động trong cuộc sống của chínhmình, những người này sẽ đi nhanh đến thành công hơn

c Liên hệ bản thân

Là một học sinh trước hết chúng ta cần học tập thật tốt, nghe lời ông bà cha mẹ, lễphép với thầy cô Có nhận thức đúng đắn về việc giữ gìn và bảo vệ tổ quốc Luônbiết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh,…

d Phản đề

Bên cạnh đó vẫn còn có nhiều bạn chưa có nhận thức đúng đắn về trách nhiệm củamình đối với quê hương, đất nước, chỉ biết đến bản thân mình, coi việc chung làviệc của người khác Lại có những bạn học sinh lười học, chưa thực sự tập trungvào việc học của mình,…

Mỗi người khi học tập, lao động, tạo lập cho mình một cuộc sống tốt đẹp cũngchính là cống hiến cho tổ quốc

Yêu thương, giúp đỡ đồng bào, đoàn kết không chỉ giúp cho chúng ta được yêuthương, trân trọng trong mắt mọi người mà nó còn thể hiện sức mạnh đại đoàn kếtdân tộc

c Liên hệ bản thân

Là một học sinh trước hết chúng ta cần học tập thật tốt, nghe lời ông bà cha mẹ, lễphép với thầy cô Có nhận thức đúng đắn về việc giữ gìn và bảo vệ tổ quốc Luônbiết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh,…

d Phản đề

Tuy nhiên vẫn còn có nhiều bạn chưa có nhận thức đúng đắn về trách nhiệm củamình đối với quê hương, đất nước, chỉ biết đến bản thân mình, coi việc chung làviệc của người khác Lại có những bạn học sinh lười học, chưa thực sự tập trungvào việc học của mình,… những người này đáng bị xã hội thẳng thắn lên án

Mỗi thời đại, con người có mục đích học tập không giống nhau Tổ chức UNESCO

đã đề xướng nhằm xác định mục đích học tập có tính toàn cầu

Nhờ học, con người có những hiểu biết phong phú, tự làm giàu kho tri thức khoahọc của mình, tạo được vốn sống sâu sắc

Quan trọng hơn, qua những tri thức đó, con người có khả năng hiểu biết về bảnchất con người và tự nhận thức bản thân, "biết người", "biết mình", biết giao tiếp,ứng xử với nhau sao cho "Đắc nhân tâm"

Học để làm:

"Học để làm" là mục đích tiếp theo của việc học "Làm" là vận dụng kiến thức cóđược vào thực tế cuộc sống Đây là mục đích thiết thực nhất của việc học – "Học điđôi với hành"

Làm để tạo ra những giá trị vật chất, tinh thần phục vụ nhu cầu cuộc sống của bảnthân và góp phần tạo nên của cải cho xã hội

Ví dụ: Người nông dân, kĩ sư, bác sĩ đều mang kiến thức đã học được áp dụngvào thực tế, để tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã hội

Học mà không làm thì kiến thức có được không có ích, không bền vững, khôngđược sàng lọc

Học để chung sống:

Một trong những mục đích quan trọng nhất của việc học "Chung sống" là khảnăng hòa nhập xã hội, kĩ năng giao tiếp, ứng xử để tự thích nghi với mọi môitrường sống, các quan hệ phức tạp của con người trong quá trình sống để không bịtụt hậu, lạc lõng Đây là hệ quả tất yếu của việc "biết", "làm"

Bởi lẽ, "con người là tổng hòa những mối quan hệ xã hội" Bản chất, giá trị, nhâncách của con người được hình thành, nuôi dưỡng, khẳng định, thử thách trong cácmối quan hệ đó

Học để tự khẳng định mình:

Là mục đích sau cùng của việc học "Tự khẳng định mình" là tạo được vị trí, chỗđứng vững vàng trong xã hội, thể hiện sự tồn tại có ý nghĩa của cá nhân mình trongcuộc đời Mỗi con người chỉ có thể khẳng định mình khi có hiểu biết, có năng lựchành động, có khả năng chung sống

Từ việc học, mỗi người có cơ hội khẳng định tri thức mình tích lũy được; khẳngđịnh khả năng lao động, sáng tạo; khẳng định nhân cách, phẩm chất

Từ mục đích học tập đúng đắn này, mỗi người học thấy rõ những sai lầm nhận thức

về việc học: học không có mục đích; coi việc học là thực hiện nghĩa vụ với ngườikhác; học vì bằng cấp; học vì thành tích; học mà không có khả năng làm, khôngbiết chung sống, không thể khẳng định mình Ví dụ: Học sinh không biết viết đơnxin nghỉ học đúng quy cách; kĩ sư giỏi, được đào tạo bài bản mà không chế tạođược những công cụ trong sản xuất nông nghiệp; có học vị, bằng cấp nhưng cáchứng xử thì vụng về, lối sống lại thiếu văn hóa

c Bài học về nhận thức và hành động của bản thân:

Mục đích học tập giúp con người, xã hội điều chỉnh được nhận thức về thời gianhọc: không chỉ học ở một giai đoạn mà phải học suốt đời; không chỉ học trong nhàtrường mà cần phải học ngoài xã hội; người dạy không chỉ truyền đạt kiến thức màcòn dạy "làm người"

Mục đích học tập này giúp người học:

cuộc sống của bản thân và góp phần tạo nên của cải cho xã hội Một mục đích nữacủa việc học đó là để hòa nhập xã hội, thích nghi với mọi môi trường sống Bởi lẽ,

"con người là tổng hòa những mối quan hệ xã hội" Bản chất, giá trị, nhân cách củacon người được hình thành, nuôi dưỡng, khẳng định, thử thách trong các mối quan

hệ đó Mục đích sau cùng của việc học là học để tự khẳng định mình, để tạo được

vị trí, chỗ đứng vững vàng trong xã hội, thể hiện sự tồn tại có ý nghĩa của cá nhânmình trong cuộc đời Mỗi con người chỉ có thể khẳng định mình khi có hiểu biết,

có năng lực hành động, có khả năng chung sống Từ việc học, mỗi người có cơ hộikhẳng định tri thức mình tích lũy được; khẳng định khả năng lao động, sáng tạo;khẳng định nhân cách, phẩm chất… Từ mục đích học tập đúng đắn này, mỗi ngườihọc thấy rõ những sai lầm nhận thức về việc học: học không có mục đích; coi việchọc là thực hiện nghĩa vụ với người khác; học vì bằng cấp; học vì thành tích; học

mà không có khả năng làm, không biết chung sống, không thể khẳng định mình

Từ những luận điểm trên, chúng ta rút ra được những kinh nghiệm học tập choriêng mình Học không chỉ ở một giai đoạn mà phải học suốt đời; không chỉ họctrong nhà trường mà cần phải học ngoài xã hội; người dạy không chỉ truyền đạtkiến thức mà còn dạy "làm người" và học phải đi đôi với hành để khẳng định mình.Sống có ích cho cuộc đời và cho gia đình, xã hội Mỗi người trẻ chúng ta cần cốgắng học tập ngay từ hôm nay để có thể trở thành người công dân có ích cho xãhội

Nghị luận Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình mẫu 2

Xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu về trí tuệ của con người cũng ngày càng tăng

Để đáp ứng nhu cầu của xã hội, mỗi con người cần chuẩn bị cho mình một hànhtrang kiến thức thật vững chắc để bước vào đời và phải ý thức được tầm quan trọngcủa việc học, bởi lẽ: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳngđịnh mình” Câu nói đề cao vai trò và ý nghĩa của việc tự học Học tập là quá trìnhmỗi người tự giác tìm tòi, học hỏi, tiếp thu, tích lũy những kiến thức bổ ích, có lợicho cuộc sống cũng như công việc dựa vào chính khả năng của mình mà khôngnhờ vả hay trông chờ vào bất cứ ai Ngoài ra, tự học còn có thể được hiểu là chúng

ta dựa vào kiến thức được thầy cô giáo hoặc người đi trước cung cấp để dựa vào đóhình thành những bài học cho riêng mình Tự học giúp con người chủ động trongviệc tìm kiếm, tiếp thu được nhiều kiến thức bổ ích và có thể tự rút ra được nhữngbài học cho riêng mình Từ đó, mỗi chúng ta sẽ trở nên năng động hơn trong chínhcuộc sống của mình Ngoài ra, tự học giúp chúng ta ghi nhớ kiến thức lâu hơn, mỗingười sẽ có cách tổng hợp, chọn lọc kiến thức khác nhau, biến kiến thức nền chung

thành bài học riêng cho mỗi người và khi gặp trường hợp thực tiễn lại có nhữngcách xử lí khác nhau Tự học còn giúp chúng ta rèn luyện tính kiên trì vì nó mộtquá trình dài đòi hỏi con người phải thật cô gắng mới cho kết quả tốt như mongmuốn Tuy nhiên, bên cạnh những tấm gương tự học tiêu biểu vừa kể trên thì vẫncòn những người lười biếng, không chịu tìm tòi, học hỏi để mở mang tầm hiểu biết

để giúp ích cho xã hội Những người này đáng bị phê phán Tự học là một đức tínhtốt không chỉ giúp mỗi chúng ta rèn luyện để nâng cao kiến thức mà còn góp phầnchung vào sự phát triển của toàn xã hội Hãy rèn luyện cho bản thân mình một tinhthần tự học để có thể lĩnh hội nhiều hơn nữa những giá trị tốt đẹp mà con ngườinhiều năm nay đã dày công gây dựng

Nghị luận Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình mẫu 3

Nước ta là nước ngàn năm văn hiến, luôn luôn đề cao vai trò của việc học Songmỗi người lại có những phương pháp, mục đích học tập khác nhau Nói về cáchxác định đúng đắn mục đích của việc học, UNESCO đã từng đề xướng: "Học đểbiết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình" Lời nhận địnhtrên của UNESCO đã một lần nữa khẳng định vai trò to lớn của việc xác định mụcđích học tập đúng đắn đối với mỗi cá nhân

Học là quá trình con người lĩnh hội kiến thức về khoa học kĩ thuật, văn hóa xã hội

và nhất là học để con người học cách chung sống cùng cộng đồng Quá trình họccủa con người diễn ra một cách liên tục, người ta học ở mọi lúc và mọi nơi Nhưnhà cách mạng vĩ đại nước Nga đã từng nói: "Học, học nữa, học mãi" (Lê-nin)

"Học để biết" là quá trình con người tiếp nhận tri thức để mở mang hiểu biết cánhân "Học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình" là cách conngười ta áp dụng những lí thuyết vào trong thực tế lao động và sản xuất, học cáchđối nhân, xử thế trong cuộc sống thường nhật Và từ việc học để biết, học để làm,học để chung sống sẽ tạo cho mỗi cá nhân một vị thế, một chỗ đứng riêng trong xãhội để tự khẳng định mình

UNESCO đã khẳng định vai trò to lớn của việc xác định mục tiêu học tập đúng đắncủa mỗi cá nhân Chỉ khi có được mục tiêu học tập đúng đắn con người mới xácđịnh rõ phương pháp học tập để mang lại kết quả tốt nhất Điều đó đặc biệt quantrọng đối với những thế hệ thanh, thiếu niên, những chủ nhân tương lai của đấtnước Hơn thế nữa điều này còn phù hợp với đất nước ta khi đang trong giai đoạnhội nhập kinh tế quốc tế

Mục đích đầu tiên của việc học mà UNESCO đề cập tới là "học để biết" Mục tiêunày được đặt lên hàng đầu là bởi: Kho tàng trí tuệ của nhân loại là vô tận mà conngười chỉ như một hạt cát giữa sa mạc hay một giọt nước giữa đại dương mênhmông Con người phải không ngừng học tập để tiếp nhận và bắt kịp với những trithức đang ngày càng mở rộng của nhân loại Học mở mang trí tuệ, hiểu biết cho ta,dẫn dắt ta vào những chỗ sâu sắc, bí ẩn của thế giới xung quanh, từ sông ngòi, rừngnúi cho tới vũ trụ bao la Học đưa ta vào những thế giới cực lớn như thiên hà, hoặccực nhỏ, như thế giới của các hạt vật chất Học đưa ta vượt thời gian, tìm về vớinhững biến cố lịch sử xa xưa hoặc chắp cánh cho ta tới ngày mai, và để hiểu sâusắc hơn về thực tại Quan trọng hơn cả việc học để biết sẽ tạo nền tảng cho việcthực hiện và áp dụng vào công việc sau này Vậy nên con người phải không ngừnglĩnh hội những tri thức của nhân loại để làm giàu thêm hiểu biết cá nhân.

Chỉ khi con người đã lĩnh hội tri thức và vận dụng nó một cách thuần thục vào đờisống thì việc học tập đó mới thực sự là có ý nghĩa: "học để làm" Thực hành bằngchính sức lực của mình sẽ giúp con người kiểm tra được mức độ hiểu biết của bảnthân Không phải bất kì ai học giỏi là sẽ làm tốt Khi các đề án, dự thảo của nhữnggiáo sư, tiến sĩ không được áp dụng vào thực tế thì đó chỉ là những lí thuyết suông.Những thứ ấy trở nên vô giá trị khi chỉ được lưu giữ trong bảo tàng, trong thư việnnhư một kỉ niệm lịch sử Bởi việc học và hành phải đi liền với nhau mới mang lạikết quả cao "Học để biết" sẽ giúp cho "học để làm" được thuần thục và tránh đượcnhững sai sót không đáng có trong việc áp dụng lí thuyết vào thực tế

Mặc dù không được học tập một cách bài bản như những giáo sư hay tiến sĩ, songnhững người nông dân lại biết vận dụng một cách sáng tạo những gì họ chứng kiến

và họ hiểu rõ mục đích , cái mà họ thực sự cần trong đời sống sản xuất Họ họctrên chính ruộng đồng, trên những luống cày, họ học bằng chính mồ hôi và nướcmắt Họ đúc rút từ quá trình lao động và tự đi tìm kiếm những giải pháp giúp chocuộc sống đỡ vất vả, khó khăn, để sản lượng nông nghiệp đạt hiệu quả cao mà lại íttốn công sức hơn Nhà khoa học Lương Định Của đã tạo ra những giống lúa mới

có năng suất cao, chống chịu sâu bệnh tốt cho những người nông dân Khôngnhững vậy ông còn là người biết áp dụng những gì đã nghiên cứu vào đời sốngthực tại Trong một lần đi trên đường, ông nhìn thấy bà con cấy dưới ruộng ông đãkhuyên mọi người cấy ngửa tay cho nhanh và cây lúa sẽ nhanh bén rễ Mọi ngườitưởng rằng đó chỉ là những lí thuyết suông nên đã mời ông xuống cấy thi Nhàkhoa học nhận lời, bước xuống ô tô rồi ông xuống ruộng và cấy Ông cấy thi vớimột chị cấy nhanh nhất ở đó Nhưng chỉ sau một thời gian ngắn ông đã bỏ xa chịkia, ông không chỉ cấy rất nhanh mà còn rất thẳng Từ đó bà con đều khâm phụcông bởi ông không chỉ là nhà khoa học giỏi mà hơn thế nữa ông còn biết áp dụng

những điều đó vào trong thực tế một cách thành thạo Ông thực sự đã trở thành tấmgương cho việc "học để làm" để người khác học tập.

Khi đã học để biết và áp dụng được những điều đó vào trong thực tế cũng là lúccon người phải học cách chung sống với cộng đồng "Học để chung sống" là cáchcon người điều hòa các mối quan hệ trong cuộc sống hằng ngày và điều đó chỉ thựchiện được khi mỗi cá nhân biết lắng nghe và thấu hiểu cùng mọi người "Học đểchung sống" thực sự thành công khi bạn có khả năng làm cho người khác hiểu, tôntrọng mình Chắc hẳn bạn đọc vẫn chưa quên hình ảnh của nhân vật Giăng Van-giăng trong tiểu thuyết "Những người cùng khổ" với câu nói nổi tiếng: "Trên đời,chỉ có một điều ấy thôi, đó là yêu thương nhau" Chính tình yêu thương, sự hi sinhcao cả của Giăng Van-giăng dành cho Cô-dét và Ma-ri-úyt đã khiến cho Gia-ve -một gã thanh tra cảnh sát độc đoán, lần đầu tiên cảm thấy mất phương hướng, nhảyxuống sông Xen tự tử Không chỉ vậy, tình cảm cao quý ấy của ông đã giúp choPhăng-tin, một người mẹ nghèo thất lạc con, được ra đi trong sự yên bình và thanhthản Bằng ánh sáng của tình yêu thương Giăng Van-giăng đã đẩy lùi bóng tối củacường quyền và nhen nhóm niềm tin vào tương lai Giăng Van-giăng là hiện thâncao đẹp nhất của lẽ sống tình thương, của sự chung sống hết mình vì cộng đồng, vìngười khác Chính vì vậy, tác giả Huy-gô đã tạo cho tiểu thuyết sức sống mạnh mẽvượt qua mọi giới hạn về không gian và thời gian

Quá trình học tập diễn ra một cách liên tục và lâu dài vì thế đòi hỏi người học phảikhông ngừng tích lũy kiến thức, làm mới bản thân, và đặc biệt là không bao giờđược bằng lòng với những gì mà mình đã biết "Học để tự khẳng định mình" làcách con người khẳng định bản thân với chính mình, mới có thể khẳng định mìnhvới mọi người Khi con người tự khẳng định được mình thì mới được mọi ngườicông nhận, ngưỡng mộ, tôn trọng nhân cách của mình Năm 2010, giáo sư NgôBảo Châu đã mang về vinh quang cho đất nước Việt Nam khi nhận giải thưởngField về toán học tại Ấn Độ Đây là giải thưởng cao quý nhất dành cho toán họcthế giới Trước khi giành được giải thưởng này, giáo sư Ngô Bảo Châu cũng là mộttrong những nhà toán học hàng đầu thế giới Song để khẳng định chính mình vớibản thân, với cộng đồng giáo sư vẫn không ngừng học tập và để mang về vinhquang cho Tổ quốc như ngày hôm nay Mục đích là ngọn đèn chỉ đường cho nhữngviệc làm, hành động cho con người Chỉ khi có mục đích rõ ràng mọi người mới cóthể tránh được những thiếu sót, sai lầm, điều chỉnh hành vi của thân Việc học cũngnhư vậy, khi con người xác định được mục tiêu học tập đúng đắn là bước đầu cho

sự thành công của con đường học vấn

Ở trên đời có nhiều người đi học, nhưng ít người biết học cho thành tài là do họthiếu hoặc vẫn chưa xác định được mục đích học tập đúng đắn Do không xác định

được mục tiêu học tập nên những người này dễ cảm thấy mệt mỏi, chán ngán vớiviệc học, với họ học chỉ mang tính chất chống đối Tác hại của việc không xácđịnh được mục tiêu học tập đã dẫn tới những hệ lụy đáng tiếc đang diễn ra trong xãhội hiện nay Đó là hành vi quay cóp, sử dụng tài liệu trong thi cử hay cách sốngbuông thả của một bộ phận học sinh, sinh viên gây ra những tệ nạn xã hội hiện nay.Đây thực sự là tình trạng đáng báo động, khi đất nước ta đang trong thời kì côngnghiệp hóa, hiện đại hóa rất cần đến những thanh niên tri thức, giàu hiểu biết vềkhoa học-kĩ thuật Họ đang không làm đúng với bổn phận của công dân Qua đó, talại càng thấy được vai trò to lớn của việc xác định mục đích học tập đúng đắn màUNESCO đã đề xướng.

Là một học sinh còn đang ngồi trên ghế nhà trường tôi càng thấu hiểu vai trò củacách xác định mục đích học tập đúng đắn Chỉ khi có được điều này ta mới có thểxác định phương pháp và cách thức học tốt nhất để mang lại hiệu quả học tập cao.Những bạn chưa xác định được mục đích học tập thì thường chán nản, bỏ bê việchọc điều đó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới tương lai của họ sau này

Tục ngữ Nga có câu: "Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ khi không học".Con người được đi học sẽ mở mang thêm hiểu biết làm giàu thêm tri thức nhânloại Nên để cho việc học có hiệu quả cao thì mỗi người cần xác định cho mìnhmột mục đích học tập đúng đắn có thể như UNESCO đã đề xướng: "Học để biết,học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình"

Nghị luận xã hội: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình mẫu 4

Trong thời đại khoa học tiên tiến như hiện nay, giáo dục đóng vai trò vô cùng quantrọng Học tập là vấn đề được toàn xã hội quan tâm Vậy học hỏi để làm gì? Trả lờicho câu hỏi này UNESCO đã đề xướng mục đích học tập: "Học để biết, học đểlàm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình"

Mục đích học tập mà UNESCO để ra không chỉ phù hợp với thời đại mà luôn làmục đích rất nhân văn Mục đích học tập phải đáp ứng hai yêu cầu: tiếp thu kiếnthức và yêu cầu thực hành, vận dụng kiến thức, từng bước hoàn thiện nhân cách.Trước hết: "học đế biết” Bài học đầu tiên của mỗi học sinh là học chữ cái, con sốrồi cách viết, cách đọc Chính từ nên tảng cơ bản nhất ây đã dần hình thành nênmột hệ thống kiến thức toàn diện ở mức phổ thông Học ở đây quá trình tiếp nhậnkiến thức do người khác truyền lại và tự mình làm giàu vốn kiến thức cho mình.Qua việc học, chúng ta biết được những quy luật vận động của tự nhiên, những quytắc chuẩn mực của xã hội, cách sống và hiểu hơn về giá trị cuộc sống Thu nhận

kiến thức có thể nói là mục đích học tập cơ bản nhất Học tập trau dồi trí thức chocon người và làm cho trí tuệ con người sáng rạng ra.

Tuy nhiên, ông cha ta quan niệm: "Trăm hay không bằng tay quen” Nếu như chỉchăm học lí thuyết mà không chịu thực hành thì khi làm việc tránh khỏi những khókhăn, thậm chí là thất bại Một ví đụ dễ thấy rằng cuộc sống của chúng ta, không ítngười hiểu rộng biết nhiều nhưng khả năng thực hành lại rất kém Ngược lại, tạisao những người nông dân "chân lấm tay bùn” suốt ngày "bán mặt cho đất, bánlưng cho trời” không được học hành đào tạo qua trường lớp nào mà tay nghề lại tàigiỏi, xuất sắc như vậy? Đó là khả năng quan sát, đúc rút kinh nghiệm trong laođộng của họ Những người hay nói mà không hay làm là những người vô dụng Đó

là những con người biết trang trí bản thân chứ không biết rèn luyện bản thân

Như vậy "học" thôi chưa đủ mà còn phải "đi đôi với hành" nữa Tất nhiên chúng takhông nên nghiêng phiên diện một phía: "học" quan trọng hơn "hành" quan trọnghơn mà cần biết điều hòa kết hợp giữa hai yêu tố đó Trong xã hội ngày nay, trithức là tiền đề quan trọng Để hoàn thành công việc có kĩ thuật cao cần phải nắmvững lí thuyết để vận dụng cho phù hợp Công nghệ hiện đại khác nhiều với việccày cấy, luân phiên mùa vụ của nông dân trên đồng ruộng Lí thuyết gắn với thựchành sẽ tạo ra năng suất công việc cao hơn Qua đây, ta thấy được tác động haichiều giữa "học” và "hành", "biết" và "làm", chúng bổ sung, tương tác với nhau, làhai mặt của quá trình

Bên cạnh việc đề cao giữa thu nhận kiến thức và thực hành, UNESCO đã chỉ ra:"học để chung sống, học để tự khẳng định mình" Đây chính là mục đích học tập rấtnhân văn Học tập giúp ta hiểu hơn về thế giới xung quanh làm cho những trạngthái tâm hồn ta trở nên linh hoạt hơn, đa dạng phong phú hơn Ta đã biết mỉm cườitrước niềm vui của người khác, biết đau trước những nỗi đau của con người, biếtgiúp đỡ, chia sẻ, cảm thông và tìm được chính mình Tri thức tự nó đã là sức mạnhgiúp cho con người rộng lượng hơn, vị tha hơn và tự tin hơn trong cuộc sống

Ngày nay, cuộc sống hiện đại đã tác động đến suy nghĩ con người Một bộ phậnhọc sinh, sinh viên thời nay đã không xác định đúng đắn mục đích học tập củamình Họ miệt mài trong học tập như cái máy, coi việc học như nhiệm vụ, tráchnhiệm không thể chối bỏ, đối với cha mẹ, thầy cô Họ học cho bằng cấp, cho sựnghiệp công danh mà họ trở nên thực dụng trong việc học và quên đi lợi ích củaviệc học, thiết nghĩ: nếu như cả xã hội này coi học tập chi là nghĩa vụ bắt buộc vàchỉ dừng lại ở mức độ biết thì mỗi cá nhân sẽ không phát huy được tài năng, cátính sáng tạo của bản thân và vô tình kim hãm sự phát triển xã hội Vì vậy việc xácđịnh mục đích học tập là rất quan trọng

Mục đích học tập mà UNESCO đề xướng rất đúng đắn, nhân văn Qua đó ta địnhhướng học tập dễ dàng hơn, việc học trở nên hiệu quả và hữu ích hơn Tri thức nhưmột cái thang dài vô tận, bước qua một bậc thang ta có thêm hành trang để tự tinbước lên bậc kế tiếp Học vấn làm đẹp con người!

Nghị luận Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để

do tổ chức UNESCO đề xướng là: “Học để biết, học để làm, học để chung sống,học để tự khẳng định mình” chúng ta hãy cùng nhau đi tìm hiểu thật rõ nhé!

Từ xưa đến nay con người không ngừng học hỏi tiếp thu tri thức của nhân loại vậynên chúng ta đã biết và làm dược những điều to lớn làm thay đổi cả thế giới

1 Học để biết: học là một công việc mà mỗi chúng ta phải làm hằng ngày và có thể

là cả cuộc đời học là một quá trình tìm hiểu, thu nhận, tích luỹ kiến thức cho bảnthân mình từ thầy cô giáo bạn bè trên tư liệu sách vở và học ở ngoài cuộc sống.kiến thức nhân loại vô cùng phong phú khoa học kĩ thuật không ngừng phát triển

cố nhiều vấn đề nảy sinh trong cuộc sống cần được chúng ta giải quyết và tiếp thu.Tuy nhiên những điều ta biết chỉ là một giọt nước nhỏ trong khi đó điều ta chưabiết lại là biển cả rộng lớn bao la Vì vậy còn có nhiều miền tri thức cần đượcchúng ta khám phá học hỏi thé nên việc học trước hết là hướng đến mục đích học

để biết nhiều miền kiến thức ấy để thế giới xung quanh mở ra một cách sáng tỏtrước mắt bạn lật mở mọi vấn đề mọi khía cạnh của cuộc sống muôn màu có vậychúng ta mới có thể không lạc hậu với thời đại và yêu cầu ngày càng cao của xãhội

2 Học để làm: “học phải đi đôi với hành” lời dạy thật có ý nghĩa rất quan trọng đốivới iệc học của chúng ta ngày nay.tiếp thu kiến thức hôm nay mà không quênnhững điều đã học ngày hôm qua thì đó mới gọi là việc học đúng cách.muốn vậythì tất cả chúng ta phải học tập kiến thúc lí thuyết sau đó vận dụng làm nó ngoàithực tế để thêm hiểu phần kiến thức ấy và ghi nhớ sâu hơn ở đây theo UNESCOmuốn nhắn bảo chúng ta phải kết hợp song song việc học và làm với nhau có nhưvậy việc học mới thực sự có ích Học và làm việc dựa trên những kiến thức đã học

vừa là mục đích vừa còn là phương phát học tập một khi đã nắm vững kiến thức,

đã tiếp thu kiến thức mà không vận dụng vào thực tiễn thì việc học thật khô khốckhông linh động trong khi vừa học ta lại áp dụng giải quyết những công việc củacuộc sống thì đó là cơ hội để giúp đỡ bản thân gia đình và xã hội đó còn là dịp đểbạn phát triển tư duy sáng tạo của mình

3 Học để chung sống: “ngọc không mài không thành đồ vậy người không họckhông biết rõ đạo” làm người ở đời phải có có học, cần am tường hiểu biết mọi vấn

đề xã hội, đó là điều cần thiết cho mỗi chúng ta.nhưng việc học còn mang lại chocon người ta sự hiểu biết về đạo lí làm người đạo lí đối nhân xử thế cách ứng xửvới mọi người trong cuộc sống hằng ngày.trong quá trình học tập chúng ta sẽ cónhiều bài học về đạo đức nhiều câu chuyện hay về lòng nhân hậu … từ đó hìnhthành ý thức rèn luyện nên nhân cách con người ý thức cái hay cái đẹp làm việc tốtgiúp đỡ mọi người xung quanh có những đức tính tốt và cần thiết trong cuộc sốngcủa mỗi người: siêng năng chăm chỉ hiếu thảo nhân hậu …tất cả đã làm hoàn thiệnbản thân bạn Hơn thế nưa là con người có văn hoá có đạo đức biết cách ứng xửđúng đắn với mọi người bạn sẽ thực sự hoà nhập và thích ứng nhanh với môitrường khác nhau của xã hội đó là chúng ta đã học được cách chung sống thế giớinày chỉ tồn tại nhưng con người biết chung sống hoà thuận gân gũi gắn bó vớinhau để tạo thành một cộng đồng một xã hội bền vững từ đó biết giữu gìn nó vàgiữ gìn cải tạo thiên nhiên đang ngày càng xấu đi do hiện tượng nóng lên toàn cầu.khi con người biết chung sống thì người người nắm tay nhau trong tình thân ái đấtnước hoà bình thịnh trị giữa đát nước trên thế giới sẽ không có mâu thuẫn, chiếntranh tất cả đều hướng tới sự phát triển của nhân loại làm chủ thế giới làm chủ vũtrụ và những miền tri thức mới.có vậy mới có thể hướng tới một xã hội tốt đẹp mộtthế giới phát triển trong hoà bình

4 Một người vừa có tri thức vừa có trình độ văn hoá hay giúp đỡ người khác thànhcông trong công việc và cuộc sống thì sẽ được mọi người kính nể cảm phục mọingười khác sẽ lấy đó làm tấm gương học hỏi theo và bạn luôn được tôn trọng vànhận những tình cảm yêu mến.mình có tài có đức ai lại không trọng dụng đó làhọc để tự khẳng định mình.mỗi người đều có một tính cách riêng và luôn muốnkhẳng định mình được xã hội công nhận nếu không ngừng nỗ lực học tập rènluyện cả chí tài đức trở thành người có ích cho xã hội thì bạn sẽ có một “thươnghiệu” riêng cho bản thân mình

5 Mục đích học tập của unesco đề xướng thật đúng đắn và có ý nghĩa to lớn trongviệc học tập ngày nay của mỗi chúng ta trước những thay đổi từng ngày từng giờcủa thế giới Hiểu rõ và thực hiện theo đúng như thế tương lai tươi sáng đang chờđón bạn hãy biết nắm lấy cơ hội !

Nghị luận Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để

tự khẳng định mình mẫu 6

Con người luôn luôn có nhu cầu học hỏi, mở mang tầm hiểu biết Chính nhờ việctích lũy và tìm tòi tri thức mà con người có sự phát triển vượt bậc như ngày nay.Trong xã hội, những con người có hiểu biết rộng luôn được trọng vọng, nhữngngười cầu tiến, ham học hỏi luôn được mọi người quý trọng, giúp đỡ Tuy vậy,không phải ai cũng có thể hiểu hết được mục đích cũng như tầm quan trọng củaviệc học Chính vì vậy mà UNESCO – Tổ chức Giáo dục – Khoa học – Văn hóacủa Liên hiệp quốc đã đưa ra đề xướng: “học để biết, học để làm, học để chungsống, học để tự khẳng định mình” như một định hướng cho việc học tập của mọingười

“Học” là quá trình tiếp thu và tích lũy kiến thức Chính từ quá trình này, chúng tamới biết được những điều cần thiết làm hành trang trong đời Có học, chúng ta mới

có đủ kiến thức để giải quyết những khó khăn và đạt được những thành công trongcông việc Có tìm tòi về thế giới, chúng ta mới biết về những nền văn hóa mới, mớibiết được cách tôn trọng sự khác biệt giữa các quốc gia, từ đó, chúng ta mới có thểchung sống trong hòa bình, hòa hợp Và có học, chúng ta mới có thể tạo được chỗđứng riêng của mình, khẳng định được bản thân trong xã hội Đó chính là nhữngtác động to lớn của việc học mà UNESCO muốn gửi gắm trong câu “học để biết,học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” Chẳng phải, đây lànhững điều chúng ta luôn mong muốn, luôn đặt làm mục tiêu hàng đầu để phấnđấu, nỗ lực hay sao? Thông qua lời đề xướng, UNESCO đã mang đến cho chúng tamột thông điệp: việc học sẽ mang lại những thay đổi to lớn cho cuộc đời mỗi conngười và có thể là cả thế giới

Kiến thức là một kho tàng bao la vô tận Tất nhiên là không một ai có thể nắm giữhết kho tàng ấy, bởi vì nó quá to lớn và luôn luôn mở rộng không ngừng Tuy vậy,con người chúng ta luôn có khao khát được chinh phục kho tàng này, dù việc đóchẳng dễ dàng gì Và chỉ có việc học mới có thể giúp chúng ta thực hiện ước mơ

đó Chúng ta có thể học từ nhiều nguồn, bằng nhiều cách khác nhau Không có mộtcông thức nào, cũng không có giới hạn nào về thời gian và không gian cho việchọc cả Chúng ta có thể học từ thầy cô, bạn bè, mọi người xung quanh; học từnhững kinh nghiệm trong cuộc sống,… rồi lại mang những kiến thức đó áp dụngvào cuộc sống, “làm giàu” cho bản thân ta cả về vật chất lẫn tinh thần và thậm chígiúp đỡ những người khác Một đất nước có nhiều công dân có trình độ, có tri thức

sẽ phát triển rất nhanh và nhanh chóng trở thành một nước phát triển, giàu có, thịnhvượng

Dân tộc ta có truyền thống hiếu học từ ngàn đời nay Xưa kia, có không ít những vịTrạng nguyên nhà nghèo nhưng vẫn quyết chí học hành, dùi mài kinh sử, gắngđem công sức, hiểu biết của bản thân ra xây dựng đất nước Nhiều người trong số

họ đã giúp đất nước ta giữ vững độc lập, chủ quyền Họ đã khẳng định được mình

và được lịch sử vinh danh Ngày nay, hàng ngàn học sinh trên cả nước dù gặp khókhăn về vật chất nhưng vẫn cố gắng đi học vì họ biết rằng học tập là con đườngduy nhất có thể thay đổi cuộc sống của họ, giúp họ chứng tỏ được mình trong xãhội Thậm chí, cả những người đã có địa vị, có được nhiều thành công trong côngviệc vẫn phải học Họ không nhất thiết phải đi học, song họ đã tự ý thức được tầmquan trọng của việc học đối với cuộc sống, với công việc, với sự nghiệp của mình

Có lần, một tờ báo đăng một bài viết về lớp học tiếng Việt ở Đức, về việc học tiếngViệt, văn hóa Việt của những người Đức chuẩn bị sang Việt Nam là việc Không aiyêu cầu họ làm như vậy, nhưng họ biết đó là những điều cần thiết cho cuộc sốngcủa họ ở một đất nước mới với nền văn hóa khác biệt rất nhiều so với văn hóa Đức.Học hành có ý nghĩa to lớn như vậy, song không phải ai cũng nắm bắt được mụcđích của việc học Có những bạn học sinh chây lười, chán nản, bỏ bê học hành; lại

có những bạn học hành qua loa, không nghiêm túc với hy vọng vượt qua đượcnhững kỳ kiểm tra mà không chú ý đến việc học thực chất Như vậy, làm sao cácbạn có thể nắm bắt được những kiến thức cần thiết cho mai sau? Liệu rồi đây, cácbạn sẽ đương đầu với những thử thách trong cuộc sống như thế nào nếu không cómột nền tảng tri thức vững chắc? Lại còn những bạn học hành rất chăm chỉ, luônluôn dành thời gian cho việc học mà quên mất thời gian cho thế giới bên ngoài Có

lẽ các bạn quên rằng thế giới ấy luôn ẩn chứa những bài học bất ngờ mà sách vởkhông bao giờ có thể dạy cho các bạn được Và cũng chính thế giới ấy mới là nơicác bạn thực hành và trải nghiệm những kiến thức các bạn học được

Học hành rất quan trọng, song cách học cũng như cách sắp xếp, cân bằng thời giangiữa học và thư giãn cũng rất quan trọng Nếu không biết phương pháp học phùhợp thì dù học rất nhiều song ta không tiếp thu được bao nhiêu, còn nếu không cânbằng được thời gian ta sẽ bị quá tải, từ đó dẫn đến chán nản rồi cuối cùng là lườihọc Một trò chơi nhỏ, một bản nhạc hay một bộ phim yêu thích sẽ giúp ta xua tancăng thẳng, chuẩn bị cho việc tiếp thu những kiến thức mới

“Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” là mộtđiều đúng đắn, và lời đề xướng này càng có ý nghĩa hơn nữa khi con người càngngày càng phát triển hơn, tiến bộ hơn và chân trời tri thức ngày một rộng hơn.Trong tương lai, khi toàn thế giới đã chuyển sang nền kinh tế tri thức, kiến thức sẽ

là nhân tố chính để có được chỗ đứng trong xã hội Nếu không muốn bị bỏ lại phíasau nhân loại thì ta chỉ có một con đường là học mà thôi Học để có thể tiến ra thế

giới, “sánh vai cùng các cường quốc năm châu” với một thái độ kiêu hãnh chứkhông phải tự ti, rụt rè.

Nghị luận Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để

Học để làm gì? Theo như mục đích về việc học tập mà UNESCO đề xướng thì mụcđích đầu tiên chính là “học để biết” Học để biết được về đời sống xã hội, tự nhiên

và con người, nhờ học mà con người chúng ta mới biết được những điều thú vịtrong cuộc sống, những nền văn hóa khác nhau trên thế giới Hằng ngày đi học,chúng ta nhận tri thức từ những lần nghe giảng của thầy cô hay từ sách vở nhưng

đó chỉ là một phần kiến thức nhỏ mà chúng ta nhận được, muốn có kiến thức sâurộng hơn chúng ta nên tìm hiểu, đào sâu những cuốn sách hay, đầy bổ ích Hay tratrên mạng những điều thú vị xoay quanh chúng ta Học là quá trình con người lĩnhhội kiến thức về Khoa học, kĩ thuật, xã hội, văn hóa và nhất là học để con ngườihọc cách chung sống với cộng đồng “Học để biết” là quá trình con người tiếp nhậntri thức để mở mang tầm hiểu biết của mình

Mục đích thứ hai mà UNESCO đã đề xướng đó chính là “học để làm” Có câu

“học đi đôi với hành” Con người ta áp dụng những lí thuyết đã học vào trong cuộcsống hằng ngày, học lí thuyết chúng ta nên áp dụng để học thực hành

“Làm” để tạo ra những giá trị vật chất cần thiết cho bản thân mình, cho đời sống xãhội Học còn giúp chúng ta tìm được công ăn việc làm tốt sau này khi ra trường.Học mà không làm thì kiến thức mà mình đang nắm trong tay cũng như là bỏ đi

“Học để chung sống” là mục đích thứ tiếp theo trong học tập Đây cũng là mụcđích quan trọng nhất Học để có khả năng hòa nhập vào xã hội, có kĩ năng giaotiếp, ứng xử,… Học để thích nghi với mọi môi trường xung quanh, không để mình

bị lạc hậu giữa mọi người xung quanh

và cuối cùng là: “học để tự khẳng định mình” Học để tạo được vị trí đứng tốt nhấtcho mình, thể hiện được sự tồn tại mình trong cuộc đời Ai ai cũng có thể khẳngđịnh khi chúng ta có kiến thức, có hiểu biết, có năng lực, có khả năng chung sống