Văn bản 2CÁCH GHI CHÉP ĐỂ NẮM CHẮC NỘI DUNG Tiết 59+60 Bài 5: Từng bước hoàn thiện bản thân... Tác giả: Du Gia HuyXuất xứ: In trong Bí kíp ghi chép hiệu quả, Di Huân minh họa, Th
Trang 1Вставка рисунка
Trang 2Mỗi khi đọc lại phần ghi chép bài học trong các trang vở của mình, em có thấy nội dung ghi chép của em dễ hiểu, dễ nhớ hay không?
Trang 3Văn bản 2
CÁCH GHI CHÉP ĐỂ NẮM CHẮC NỘI DUNG
Tiết 59+60 Bài 5: Từng bước hoàn thiện bản thân
Trang 4HƯỚNG DẪN ĐỌC VĂN BẢN
1 Đọc đến kí hiệu màu đỏ thì dừng lại.
2 Đưa mắt sang box bên phải và đọc thông tin trong đó.
3 Tiếp tục đưa mắt lên trên hình minh họa theo yêu cầu trong box.
4 Suy nghĩ và kết luận về điều mình đọc và quan sát được
Trang 5Tác giả: Du Gia Huy
Xuất xứ: (In trong Bí kíp ghi chép hiệu quả, Di Huân
minh họa, Thiện Minh dịch)
Kiểu văn bản: Văn bản thông tin (Cụ thể là văn bản
thông tin giới thiệu về một quy tắc trong hoạt động.)
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
tác giả DU Gia Huy và xuất xứ của văn bản.
chắc nội dung bài học”thuộc kiểu văn bản gì?
Cặp đôi chia sẻ
Trang 6HOẠT ĐỘNG NHÓM 2 PHÚT TRÒ CHƠI TIẾP SỨC ĐỒNG ĐỘI
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Nhiệm vụ: Đối chiếu các đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một quy tắc để chỉ ra dấu hiệu nhận biết của loại văn bản này trong văn bản “Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học”
- Hãy sắp xếp các thẻ thông tin cho phù hợp với dấu hiệu nhận biết văn bản “Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài
Trang 8Đặc điểm văn bản thông tin (giới thiệu một quy tắc)
Văn bản Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học
Nội dung,
mục đích
Giới thiệu một quy tắc trong hoạt động giúp cho người đọc hiểu được
ý nghĩa, quy cách thực hiện…
(2) Giới thiệu cách đọc văn bản hiệu quả
Bố cục Rõ ràng (1) Rõ ràng (có nhan đề, sa pô,các đề
mục) Phương tiện
Trang 9Nhiệm vụ: Xác định thông tin cơ bản của văn bản “Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học” Nhận xét mối quan hệ giữa đặc điểm với mục đích viết của văn bản?
( Hoàn thành sơ đồ và vẽ mũi tên thể hiện mối quan hệ giữa các hình)
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Thảo luận nhóm 6 ( 4 phút)
Trang 11RUBRIC ĐÁNH GIÁ PHẦN THUYẾT TRÌNH SẢN PHẨM NHÓM Mức
Mức đạt
Mức chưa đạt
- Thuyết trình trôi chảy, mạch lạc.
- Mắc lỗi giới thiệu nhỏ
- Chưa tự tin, giọng nói nhỏ.
- Không có phần giới thiệu đội nhóm…
Trang 12Thông tin cơ bản
Hướng dẫn cách ghi chép thông tin và
nắm TT hiệu quả
TT Chi tiết bậc 1 Học cách tìm nội dung chính
TT Chi tiết bậc 1 Lập ra quy tắc ghi chép: Chia rõ các
TT Chi tiết bậc 2 Khoanh vùng trọng tâm
TT Chi tiết bậc 2 Tìm từ khóa và câu chủ đề
TT Chi tiết bậc 2 Đánh dấu nội dung
TT Chi tiết bậc 2
Tự đặt câu hỏi
và trả lời
TT Chi tiết bậc
2 Dùng sơ
đồ tóm tắt lại
Giúp người đọc hiểu được ý nghĩa của cách ghi chép, biết cách ghi
chép từ đó nắm chắc nội dung bài học.
Mục đích
Trang 13HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN Nhiệm vụ : Hình minh họa trong phần A mục 1 Phân
vùng đã bổ trợ như thế nào cho phần lời trong việc thể
hiện thông tin cơ bản ở phần này?
Hình minh họa trong mục A đã hỗ trợ cho người đọc hinh dung cụ thể, giúp nội dung thông tin được thể hiện rõ ràng hơn.
Lưu ý: Trong nhiều trường hợp văn bản thông tin cần
sự kết hợp giữa phương tiện giao tiếp ngôn ngữ và phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ thì ta sẽ kết hợp, nhưng trong nhiều trường hợp, sự kết hợp này gần như
là bắt buộc vì yêu cầu trực quan mà lời thuyết minh không thể thay thế hình ảnh sơ đồ được.
Trang 14Phiếu học tập số 4 Thảo luận nhóm bàn ( 2
phút)
Nhiệm vụ 1 : Việc tách riêng mỗi “mẹo nhỏ” trong ghi chép thành một đoạn riêng và đánh dấu bằng gạch đầu dòng trong mục Mẹo nhỏ giúp ghi chép để khi đọc là hiểu ngay có tác dụng gì trong việc thể hiện thông tin chi tiết của văn bản?
Nhiệm vụ 2 : Theo em, các từ ngữ, câu văn được in đậm và được đánh dấu bằng các chữ số 1,2,3,4 ở một số dòng trong mục B (Học cách tìm nội dung chính) có tác dụng gì trong việc thể hiện thông tin cơ bản của văn bản?
Nhiệm vụ 1 : Tách riêng mục “mẹo nhỏ” để nhấn mạnh thông
tin quan trọng, thông tin chi tiết bậc 3 Thông tin này lại được
triển khai thành các gạch đầu dòng.
Tác dụng: Giúp cho việc thể hiện thông tin mạch lạc.
Nhiệm vụ 2 : Các từ ngữ, câu văn được in đậm và được đánh
dấu bằng các chữ số 1,2,3,4 ở một số dòng trong mục B có tác
dụng nhấn mạnh thông tin quan trọng, giúp thể hiện thông tin
một cách rõ ràng, cụ thể.
Trang 15Văn bản đã mang lại những điều gì có ích cho việc ghi chép trong học tập của em?
- Cách lập ra quy tắc chép
- Cách tìm nội dung chính
- Cách phân tích và đối chiếu
Trang 16Khái quát biện pháp nghệ thuật và giá trị nội dung văn bản?
Trang 17TRÒ CHƠI TRUYỀN ĐIỆN
Luật chơi: Bạn nào trả lời đúng sẽ có
quyền chỉ định bạn tiếp sau đó trả lời câu hỏi tiếp theo Nếu không trả lời được có quyền nhờ sự trợ giúp của bạn cùng bàn.
Trang 18LUYỆN TẬP
Câu 1: Văn bản Cách ghi chép để nắm bắt nội dung nhanh hơn
thuộc kiểu văn bản gì?
Câu 1: Văn bản Cách ghi chép để nắm bắt nội dung nhanh hơn
thuộc kiểu văn bản gì?
Văn bản miêu tả Văn bản thuyết minh Văn bản thông tin
Trang 19LUYỆN TẬP
Câu 2: Theo tác giả có mấy cách ghi chép để sao cho chỉ nhìn
một lần là biết trọng tâm nằm ở đâu?
Câu 2: Theo tác giả có mấy cách ghi chép để sao cho chỉ nhìn
một lần là biết trọng tâm nằm ở đâu?
4 cách
5 cách
3 cách
Trang 21EM LÀM PHÓNG VIÊN
Trang 22Viết đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu chia sẻ về một phương pháp ghi chép hay
mà em đã sử dụng.
Trang 23Nhiệm vụ về nhà
- Chuẩn bị bài đọc mở rộng theo thể loại: Bài học từ cây cau