hHướng dẫn cách viết một bài tập tâm lý giáo dục ths bùi hữu mô

Phân tích đánh giá tình hình trên.

H ƯỚ NG D N CÁCH VI T Ẫ Ế

M T BÀI T P TÂM LÝ- GIÁO D C Ộ Ậ Ụ

(Dành cho sinh viên TTSP1)

Th c sĩ: BÙI H U MÔ ạ Ữ KHOA KH-XH&NV

H ƯỚ NG D N Ẫ CÁCH VI T Ế

M T BÀI T P TÂM LÝ- GIÁO D C Ộ Ậ Ụ

• Có ba d ng bài t p tâm lý- giáo d c: ạ ậ ụ -Bài t p th c nghi m ậ ự ệ

-Bài t p tình hu ng ậ ố -Bài t p lý lu n ậ ậ

Tên đ tàiề

1 Lý do ch n đ tài.ọ ề

2 Nhi m v c a đ tài.ệ ụ ủ ề

3 Ph m vi và đ i tạ ố ượng nghiên c u.ứ

4 Phương pháp nghiên c u.ứ

1 K t qu đi u tra và đánh giá.ế ả ề

Đ c đi m chung.ặ ể

K t qu đi u tra và đánh giáế ả ề

1.3 Bi n pháp khoa h c:ệ ọ

1 Nh ng k t lu n ch y u.ữ ế ậ ủ ế

2 Đ xu t và ki n ngh các c p.ề ấ ế ị ấ

A BÀI T P TH C NGHI M Ậ Ự Ệ

Ví d minh h a: ụ ọ

Đ tài: ề “Tìm hi u tình hình h c t p văn hóa c a h c sinh l p 4D trể ọ ậ ủ ọ ớ ường ti uể

h c H.N (t nh H.N), năm h c 2010-2011”.ọ ỉ ọ

Tên đ tàiề

1 Lý do ch n đ tài.ọ ề

2 Nhi m v c a đ tài.ệ ụ ủ ề

3 Ph m vi và đ i tạ ố ượng nghiên c u.ứ

4 Phương pháp nghiên c u.ứ

1 K t qu đi u tra và đánh giá.ế ả ề 1.1 Đ c đi m chung.ặ ể

1.2 K t qu đi u tra và đánh giá v t ng lo i h c sinh.ế ả ề ề ừ ạ ọ 1.2.1 Lo i h c sinh khá.ạ ọ

1.2.2 Lo i h c sinh trung bình.ạ ọ 1.2.3 Lo i h c sinh kém.ạ ọ

2 Bi n pháp khoa h c:ệ ọ 2.1V n đ h c nhà c a h c sinh.ấ ề ọ ở ủ ọ

V n đ gi ng d y c a giáo viên.ấ ề ả ạ ủ

Vai trò ch đ o c a nhà trỉ ạ ủ ường

Vai trò ch đ o c a gia đình.ỉ ạ ủ

1 Nh ng k t lu n ch y u.ữ ế ậ ủ ế

2 Đ xu t và ki n ngh các c p.ề ấ ế ị ấ

Đ tài( minh h a) ề ọ :

Tìm hi u tình hình h c t p văn hóa c a h c sinh l p 4D tr ể ọ ậ ủ ọ ớ ườ ng ti u ể

h c H.N t nh H.N năm h c 2010-2011 ọ ỉ ọ

PH N Ầ M Đ U Ở Ầ

I.Lý do ch n đ tài: ọ ề

Hi n nay nhà trệ ường ti u h c c a chúng ta nói chung xu ng c p m t cáchể ọ ủ ố ấ ộ nghiêm tr ng Trong đó đ c bi t nghiêm tr ng là vi c gi ng d y c a giáoọ ặ ệ ọ ệ ả ạ ủ viên và vi c h c t p c a h c sinh Th c hi n c i cách giáo d c, m t sệ ọ ậ ủ ọ ự ệ ả ụ ộ ố

trường đã quan tâm nhi u đ n vi c c i ti n phề ế ệ ả ế ương pháp gi ng d y c a giáoả ạ ủ viên và phương pháp h c t p c a h c sinh nh m nâng cao ch t lọ ậ ủ ọ ằ ấ ượng văn hóa lên m t bộ ước Nh ng nh ng trư ữ ường nh v y không nhi u, vì hi n nay Nhàư ậ ề ệ

nước ta ch a gi i quy t đư ả ế ược mâu thu n gi a ch t lẫ ữ ấ ượng và s lố ượng, gi aữ yêu c u ngày càng cao c a s nghi p cách m ng và kh năng th c t c a nhàầ ủ ự ệ ạ ả ự ế ủ

trường, c a giáo viên và h c sinh.ủ ọ

Vì v y chúng tôi ch n “ ậ ọ Tìm hi u tình hình h c t p văn hóa c a h c sinh ể ọ ậ ủ ọ

l p 4D tr ớ ườ ng ti u h c H.N t nh H.N năm h c 2010-2011 ể ọ ỉ ọ ” Làm đ tài nghiênề

c u c a mìnhứ ủ

II M c đích nghiên c u : ụ ứ Nghiên c u đ tài này nh m giúp chúng ta tìm raứ ề ằ

nh ng u đi m cũng nh nh ng t n t i đ có nh ng bi n pháp đúng đ n nh mữ ư ể ư ữ ồ ạ ể ữ ệ ắ ằ nâng cao ch t lấ ượng h c t p văn hóa các trọ ậ ở ường ti u h c c s lên m t bể ọ ơ ở ộ ướ

c-đó là v n đ s ng còn c a nhà trấ ề ố ủ ường hi n nay.ệ

III.Nhi m v nghiên c u ệ ụ ứ

- Khái quát v lý lu n….ề ậ

- Đi u tra tình hình h c t p văn hóa c a h c sinh (khá, kém và nguyênề ọ ậ ủ ọ nhân) Phân tích đánh giá tình hình trên

- Đ ra m t s bi n pháp khoa h c nh m c i ti n vi c h c t p c a h cề ộ ố ệ ọ ằ ả ế ệ ọ ậ ủ ọ sinh

IV Đ i t ố ượ ng và khách th nghiên c u: ể ứ

1 Đ i tố ượng : Đi u tra ch t lề ấ ượng h c t p văn hóa c a h c sinh 4D quaọ ậ ủ ọ các môn toán, khoa h c thọ ường th c, t p làm văn, t p đ c, chính t , s , đ aứ ậ ậ ọ ả ử ị khi h c trọ ở ường và nhà.ở

2 Khách th : ch y u đi u tra 7 em ch n m u c a l p 4D trể ủ ế ề ở ọ ẫ ủ ớ ường H.N,

t nh H.Nỉ

V Ph ươ ng pháp nghiên c u: ứ

1.Quan sát: quan sát khi các em h c t i l p (12 bu i) h c nhà (24 bu i),ọ ạ ớ ổ ọ ở ổ quan sát 15 góc h c t p.ọ ậ

2.Đàm tho i: đàm tho i v i 16 gia đình h c sinh và v i h c sinh l p 4D, v iạ ạ ớ ọ ớ ọ ớ ớ giáo viên đ ng l p và v i các giáo viên l p 4 khác trong trứ ớ ớ ớ ường, v i ph tráchớ ụ Đoàn, Đ i và cán b ph trách th vi n.ộ ộ ụ ư ệ

3.Nghiên c u s n ph m lao đ ng: xem các bài v và bài thi c a h c sinh toànứ ả ẩ ộ ở ủ ọ

PH N N I DUNG Ầ Ộ

1 C s lý lu n c a đ tài ơ ở ậ ủ ề

2 K t qu đi u tra và đánh giá ế ả ề 2.1 Đ c đi m chung c a đ a phặ ể ủ ị ương:

a/ Xã H.N: n m c c nam c a t nh T.H Xu ng bi n 3km, lên r ng 3km,ằ ở ự ủ ỉ ố ể ừ

ch y d c theo đạ ọ ường qu c l s 1, có đố ộ ố ường s t ch y qua Di n tích: 1070ắ ạ ệ

m u 7 sào (trung b ) Di n tích tr ng tr t: 927 m u 9 sào Nhi u đ t màu, ítẫ ộ ệ ồ ọ ẫ ề ấ trong lúa

H.N có 1116 h , có 5532 nhân kh u, trong đó có 3063 n (chi m 55% dânọ ẩ ữ ế

s ).ố

- S h c sình t m u giáo đ n đ i h c có 1917 ngố ọ ừ ẫ ế ạ ọ ười (chi m 34% dânế

s )ố

- B đ i t i ngũ có 298 ngộ ộ ạ ườ ủi c a 227 gia đình (có 55 gia đình có 2-3 con

đi b đ i)ộ ộ

- S m t s c lao đ ng: 90 ngố ấ ứ ộ ười Lao đ ng chính và lao đ ng ph cóộ ộ ụ

1592 người bình quân ru ng đ t theo đ u ngộ ấ ầ ười: 2 sào, 10 thước, bình quân theo lao đ ng: 5 sào.ộ

- S trâu bò: 646 con.ố

- Công c s n xu t ch a đụ ả ấ ư ược c i ti n nhi u Trình đ k thu t th p,ả ế ề ộ ỹ ậ ấ

th y l i kém, thu ho ch hàng năm th p S gia đình thi u ăn lúc giáp h tủ ợ ạ ấ ố ế ạ chi m 80% s h Xã có nhi u ngành ngh : khâu nón, c t tóc, th xây, điế ố ộ ề ề ắ ợ

c i…ủ

Xã có nhi u phong trào t t, đi n hình c a huy n, c a t nh: phong tràoề ố ể ủ ệ ủ ỉ phòng b nh, ch a b nh; phong trào tr ng cây; phong trào văn ngh ; đ c bi tệ ữ ệ ồ ệ ặ ệ

trường ti u h c c s H.N để ọ ơ ở ượ ộc c ng nh n là lá c c u c a mi n B c.ậ ờ ầ ủ ề ắ b/ Trường ti u h c H.N trể ọ ường năm phía b c c a xã ở ắ ủ Em đi h c xa nh tọ ấ 2500m N i ăn c a giáo viên tơ ở ủ ương đ i đ y đ Trố ầ ủ ường có 22 l p v i 1024ớ ớ

h c sinh Có 24 giáo viên (14 n ) 12 giáo viên đã 8-9 năm trong ngành, 80%ọ ữ

được đào t o h 7+2 10 Đoàn viên, 14 Đ ng viên, 2 là đ i tạ ở ệ ả ố ượng Đ ng Cóả

1 giáo viên d y gi i, 3 giáo viên là chi n s thi đua 100% là lao đ ng tiênạ ỏ ế ỹ ộ

ti n.ế Hàng năm trường có h c sinh gi i c a huy n, t nh.ọ ỏ ủ ệ ỉ

Trường có nhi u t ch c qu n chúng ngoài trề ổ ứ ầ ường ho t đ ng t t: h i phạ ộ ố ộ ụ huynh h c sinh, h i m hi n ch th o …ọ ộ ẹ ề ị ả

Trường được các c p b Đ ng huy n, xã quan tâm, nhân dân tích c c ngấ ộ ả ệ ự ủ

h , độ ược S và B quan tâm, đ ng viên, c vũ.ở ộ ộ ổ c/ L p 4Dớ

Giáo viên ph trách: th y H 26 tu i, 8 năm trong ngành, nh ng m i d yụ ầ ổ ư ớ ạ

l p 4 đớ ược 2 năm Đ ng viên, s c kh e t t, nhi t tình nh ng trình đ sả ứ ỏ ố ệ ư ộ ư

ph m còn y uạ ế

H ƯỚ NG D N VI T TRANG BÌA Ẫ Ế :