Bài giảng giáo dục học đại cương7

z X^ ]W Bài giảng giáo dục học đại cương.

z

X^ ]W

Bài giảng giáo dục học đại cương

TR ƯỜ NG Đ I H C S PH M TP.HCM Ạ Ọ Ư Ạ

TP.HCM,2009

I GIAO DUC LA MÔT HIÊN T ́ ̣ ̀ ̣ ̣ ƯƠ NG XA HÔI ĐĂC BI T ̃ ̣ ̣ Ệ

1 Giao duc la nhu câu tôn tai va phat triên cua xa hôi loai ng ́ ̣ ̀ ̀ ̀ ̣ ̀ ́ ̉ ̉ ̃ ̣ ̀ ươ i

Ngay t khi xuât hiên trên trai đât, đê tôn tai con ngư ́ ̣ ́ ́ ̉ ̀ ̣ ươi phai ti n hành ho t đ ng lao đông.̉ ế ạ ộ ̣ Trong lao đông va trong cuôc sông hang ngay con ng̣ ̀ ̣ ́ ̀ ̀ ươ ếi ti n hành nhân th c thê gi i xung quanh,̣ ư ́ ơ dân dân ̀ ̀ tich luy ́ ̃ được môt kho tang kinh nghiêm phong phu bao gôm cac tri th c, k năng, k x ọ ̀ ̣ ́ ̀ ́ ư ỹ ỹ ả cung nh ng gia tri văn hóa xã h i nh cac chuân m c vê đao đ c, niêm tin, cac dang hoat đông giaò ư ́ ̣ ộ ư ́ ̉ ư ̀ ̣ ư ̀ ́ ̣ ̣ ̣

l u cua con ngư ̉ ươi trong xã h i… Đ duy trì s t n t i và phát tri n c a xã h i lòai ngộ ể ư ồ ạ ể ủ ộ ươi, con

ngươi có nhu câu trao đ i và ̀ ổ truy n th ề ụ l i nh ng kinh nghi m đã tích lũy y cho nhau S truy nạ ư ệ ấ ư ề

th và ti p thu h th ng kinh nghi m đo chinh la hiên tụ ế ệ ố ệ ́ ́ ̀ ̣ ương giao duc ́ ̣

Giao duc la môt hiên t́ ̣ ̀ ̣ ̣ ượng xa hôi đăc bi t vi chi co trong xa hôi loai ng̃ ̣ ̣ ệ ̀ ̉ ́ ̃ ̣ ̀ ươi giáo d c m i nayụ ơ ̉ sinh, phat triên va tôn tai vinh hăng Luc đâu giao duc xuât hiên nh môt hiên t́ ̉ ̀ ̀ ̣ ̃ ̀ ́ ̀ ́ ̣ ́ ̣ ư ̣ ̣ ượng t phat ư ́ , diên rã theo lôi quan sat, băt ch́ ́ ́ ươc ngay trong qúa trình lao đ ng (săn b t, hái lộ ắ ượm, chăn nuôi, tr ngồ

tr t…) Vê sau giáo d c tr thanh môt hoat đông t giác ọ ̀ ụ ơ ̀ ̣ ̣ ̣ ư co t ch c, có muc đich ́ ổ ứ ̣ ́ , nôi dung vạ ̀

phương phap… c a con nǵ ủ ươi Xã h i loài ngộ ươi ngày càng bi n đ i, phát tri n, giáo d c cũngế ổ ể ụ phát tri n và tr thanh m t hoat đông để ơ ̀ ộ ̣ ̣ ượ tô ch c chuyên biêtc ̉ ứ ̣ : co ch́ ương trinh, kê hoach, co nôì ́ ̣ ́ ̣ dung, phương phap khoa h c… Nh v y, giáo d c là ́ ọ ư ậ ụ h at đ ng ọ ộ truyên thu va linh hôi kinh nghiêm ̀ ̣ ̀ ̃ ̣ ̣ lich s – xa hôi t thê hê tr ̣ ư ̃ ̣ ư ́ ̣ ươ c cho thê hê sau nhăm chuân bi cho th h sau tham gia lao đ ng s n ́ ̣ ̀ ̉ ̣ ế ệ ộ ả

xu t và đ i sông xã h i ấ ờ ́ ộ

Môt ̣ quy luât cua s tiên bô xã h ị ̉ ư ́ ̣ ộ la ̀thê hê tr ́ ̣ ươ phai c ̉ truyêǹ laị cho thê hê sau ́ ̣ nh ng hiêuư ̉ biêt, năng l c, phâm chât cân thiêt cho cuôc sông c a m i cá nhân, gia đình, công đông T́ ư ̉ ́ ̀ ́ ̣ ́ ủ ỗ ̣ ̀ hê hê saú ̣ không ch ỉ linh hôi, k th a ̃ ̣ ế ư các tri th c, k năng, k x o, giá tr … mà còn ư ỹ ỹ ả ị phai tìm tòi, sáng t o và̉ ạ lam phong phu h n nh ng giá tr đo Nh lĩnh h i, ti p thu, phát tri n nh ng kinh nghiêm ma m ì ́ ơ ư ị ́ ơ ộ ế ể ư ̣ ̀ ỗ

ca nhân ́ hinh thanh va phat triên nhân cach c a mình Nhân cach m i ng̀ ̀ ̀ ́ ̉ ́ ủ ́ ỗ ươ ượi đ c phat triên ngaý ̉ ̀ cang đây đu, phong phu, đa dang, s c manh vê tinh thân va thê chât cua m i con ng̀ ̀ ̉ ́ ̣ ư ̣ ̀ ̀ ̀ ̉ ́ ̉ ỗ ươ ượi đ c phát huy s t o nên ngu n l c c b n đáp ng các yêu c u phát tri n xã h i trong nh ng giai đ an l chẽ ạ ồ ư ơ ả ư ầ ể ộ ư ọ ị

s c th Nh v y, s truy n th và lĩnh h i nh ng kinh nghi m đử ụ ể ư ậ ư ề ụ ộ ư ệ ược tích lũy trong quá trình phát tri n xã h i lòai ngể ộ ươi chính là nét đ c tr ng c b n c a giáo d c v i t cách là m t hi nặ ư ơ ả ủ ụ ơ ư ộ ệ

tượng xã h i đ c bi t Giáo d c là h at đ ng có ý th c, có m c đích c a con ngộ ặ ệ ụ ọ ộ ư ụ ủ ươ la hê thôngi, ̀ ̣ ́ cac tac đông nhăm lam cho nǵ ́ ̣ ̀ ̀ ươi hoc năm đ̣ ́ ược hê thông cac gia tri văn hoa cua loai ng̣ ́ ́ ́ ̣ ́ ̉ ̀ ươi va tồ ̉

ch c cho ngư ươi hoc sang tao thêm nh ng gia tri văn hoa đọ ́ ̣ ư ́ ̣ ́ ́ Giáo d c lam nhiêm vu ụ ̀ ̣ ̣ chuyên giao ̉

nh ng tinh hoa văn hoa, đao đ c, thâm my… cua nhân loai cho thê hê sau, la c s giup cac thê hêư ́ ̣ ư ̉ ̃ ̉ ̣ ́ ̣ ̀ ơ ơ ́ ́ ́ ̣ sau nôi tiêp nhau sang tao, nâng cao nh ng gi ma nhân loai đa hoc đ́ ́ ́ ̣ ư ̀ ̀ ̣ ̃ ̣ ược Cho nên có th coi giao ducể ́ ̣

nh môt kiêu ư ̣ ̉ di truyên xa hôi ̀ ̃ ̣ – giáo d c ụ th c hiên c chê di san xa hôi ư ̣ ơ ́ ̉ ̃ ̣ : la c chê ̀ ơ ́ truyên đat ̀ ̣ va ̀linh ̃ hôi ̣ kinh nghiêm đa đ̣ ̃ ược tich luy trong qua trinh phat triên cua xã h i loai nǵ ̃ ́ ̀ ́ ̉ ̉ ộ ̀ ươi Chung ta co thế ́ ̉ thây nêu không co c chê di san xã h i - không co giao duc thi loai nǵ ́ ́ ơ ́ ̉ ộ ́ ́ ̣ ̀ ̀ ươi không tôn tai v i t cach̀ ̣ ơ ư ́ loai ng̀ ươi, không co tiên bô xã h i, không co hoc vân, không co văn hoa, văn minh Vì v y, b t kỳ́ ́ ̣ ộ ́ ̣ ́ ́ ́ ậ ấ

xã h i nào mu n t n t i và phát tri n độ ố ồ ạ ể ược đ u ph i t ch c và th c hi n h at đ ng giáo d c liênề ả ổ ư ư ệ ọ ộ ụ

t c đ i v i các th h con ngụ ố ơ ế ệ ươi Giáo d c là nhu c u t t y u c a xã h i lòai ngụ ầ ấ ế ủ ộ ươi và s xu tư ấ

hi n hi n tệ ệ ượng giáo d c trong xã h i là m t t t y u l ch s ụ ộ ộ ấ ế ị ử

Tóm l i, giáo d c la môt hiên tạ ụ ̀ ̣ ̣ ượng xã h i đăc bi t ch có trong xã h i loài ngộ ̣ ệ ỉ ộ ươi, giáo d cụ

n y sinh, bi n đ i và phát tri n cùng v i s này sinh, bi n đ i và phát tri n c a xã h i lòai ngả ế ổ ể ơ ư ế ổ ể ủ ộ ươ i Ban chât cua hi n t̉ ́ ̉ ệ ượng giáo d c la s truyên th va linh hôi kinh nghiêm lich s – xã h i cua cacụ ̀ ư ̀ ụ ̀ ̃ ̣ ̣ ̣ ử ộ ̉ ́ thê hê loai nǵ ̣ ̀ ươ ch c năng trong yêu cua giáo d c đôi v i xã h i la hinh thanh va phát triên nhâni, ứ ̣ ́ ̉ ụ ́ ơ ộ ̀ ̀ ̀ ̀ ̉ cach con ng ́ ườ V i ý nghĩa đó giáo d c là nhu c u không th thi u đ i ơ ụ ầ ể ế ược cho s t n t i và phátư ồ ạ tri n c a xã h i loài ngể ủ ộ ươi

2 Cac tinh chât c ban cua giáo d c ́ ́ ́ ơ ̉ ̉ ụ

2.1 Tính ph bi n và vĩnh h ng ổ ế ằ

Giáo d c hiên diên trong tât ca các chê đô, cac giai đoan lich s cua nhân loai, không hoan toanụ ̣ ̣ ́ ̉ ́ ̣ ́ ̣ ̣ ử ̉ ̣ ̀ ̀

lê thuôc vao tinh chât, c câu xã h i nh thê nao Trong bât ki môt ch đ xã h i hay môt giai đoaṇ ̣ ̀ ́ ́ ơ ́ ộ ư ́ ̀ ́ ̀ ̣ ế ộ ộ ̣ ̣ lich s nào thi ̣ ử ̀ muc đich cua giáo d c ̣ ́ ̉ ụ v n làẫ chăm soc, day dô, đào t o con nǵ ̣ ̃ ạ ươi, la truyên thu môt̀ ̀ ̣ ̣ cach co y th c cho thê hê tre nh ng kinh nghiêm xã h i, nh ng gia tri văn hoa, tinh thân cua loaí ́ ́ ư ́ ̣ ̉ ư ̣ ộ ư ́ ̣ ́ ̀ ̉ ̀

ngươi va dân tôc, lam cho thê hê tre co kha năng tham gia moi măt vao cuôc sông xã h i Vì v y giáò ̣ ̀ ́ ̣ ̉ ́ ̉ ̣ ̣ ̀ ̣ ́ ộ ậ

d c t n t i và phát tri n mãi cùng v i s t n t i và phát tri n c a xã h i loài ngụ ồ ạ ể ơ ư ồ ạ ể ủ ộ ươi

2.2 Tính nhân văn

Giá tr nhân văn là nh ng giá tr chung đ m b o cho s s ng, t n t i và phát tri n chung c aị ư ị ả ả ư ố ồ ạ ể ủ

m i ngọ ươi, m i dân t c, qu c gia trên trái đ t, là nh ng giá tr vì con ngọ ộ ố ấ ư ị ươi, cho con ngươi, nh ngư giá tr vì s s ng hôm nay và ngày mai Giáo d c luôn phan anh nh ng gia tri nhân văn – giá tr vănị ư ố ụ ̉ ́ ư ́ ̣ ị hóa, đao đ c, thâm my chung nhât cua nhân loai va nh ng net ban săc văn hóa truy n th ng c ạ ư ̉ ̃ ́ ̉ ̣ ̀ ư ́ ̉ ́ ề ố ủ

t ng dân tôc, t ng quôc gia Giáo d c luôn hư ̣ ư ́ ụ ương con ngươ ếi đ n nh ng cái hay, cái đ p, cái t t,ư ẹ ố

phát huy nh ng y u t tích c c trong m i con ngư ế ố ư ỗ ươi nh m phát tri n và hoàn thi n nhân cách m iằ ể ệ ỗ

ngươi

2.3 Tinh xã h i - lich s ́ ộ ̣ ư

Trong su t quá trình t n t i và phát tri n, giáo d c có m i liên h có tính quy lu t v i trìnhố ồ ạ ể ụ ố ệ ậ ơ

đ phát tri n c a xã h i, th hi n tính qui đ nh c a xã h i đ i v i giáo d c Giáo d c nay sinh trênộ ể ủ ộ ể ệ ị ủ ộ ố ơ ụ ụ ̉

c s kinh tê – xã h i nhât đinh, do đo ơ ơ ́ ộ ́ ̣ ́ tinh chât, m c đích, nhiêm v , nôi dung cua môt nên giáo d ć ́ ụ ̣ ụ ̣ ̉ ̣ ̀ ụ bao gi cung chiu s quy đinh cua cac qua trinh xã h i trong xã h i đóơ ̃ ̣ ư ̣ ̉ ́ ́ ̀ ộ ộ Lich s phat triên cua xã h ị ử ́ ̉ ̉ ộ loai ng̀ ươi đã tr i qua các hình thái kinh t - xã h i khác nhau, do đó các nên giáo d c tả ế ộ ̀ ụ ương ngư cũng khác nhau Khi nh ng qua trinh xã h i biên đôi, băt nguôn t nh ng biên đôi vê trinh đô s cư ́ ̀ ộ ́ ̉ ́ ̀ ư ư ́ ̉ ̀ ̀ ̣ ư

s n xu t, tinh chât cua quan h s n xu t xã h i keo theo nh ng biên đôi vê chinh tri - xã h i, câuả ấ ́ ́ ̉ ệ ả ấ ộ ́ ư ́ ̉ ̀ ́ ̣ ộ ́ truc xã h i, hê t t́ ộ ̣ ư ương xã h i thi toan bô hê thông giáo d c tộ ̀ ̀ ̣ ̣ ́ ụ ương ng v i hinh thai kinh t - xãư ơ ̀ ́ ế

h i đo cung phai biên đôi theo Ch ng h n, lộ ́ ̃ ̉ ́ ̉ ẳ ạ ịch s lòai ngử ươi đã phát tri n qua 5 giai đo n và có 5ể ạ

n n giáo d c tề ụ ương ng v i 5 giai đo n phát tri n c a xã h i, đó là n n giáo d c công xã nguyênư ơ ạ ể ủ ộ ề ụ thu , n n giáo d c chi m h u nô l , n n giáo d c phong ki n, n n giáo d c t b n ch nghĩa vàỷ ề ụ ế ư ệ ề ụ ế ề ụ ư ả ủ

n n giáo d c xã h i ch nghĩa ề ụ ộ ủ

Ngay trong m t xã h i nh t đ nh, môi th i ky lich s cu thê, giao duc mang nh ng tinh châtộ ộ ấ ị ơ ̃ ơ ̀ ̣ ử ̣ ̉ ́ ̣ ư ́ ́

va hinh thai cu thê khac nhau M̀ ̀ ́ ̣ ̉ ́ ục đích, n i dung, phộ ương pháp giáo d c, hình th c t ch c giáoụ ư ổ ư

d c, chính sách giáo d c…t i m t giai đo n phát tri n c a xã h i luôn ch u s qui đ nh b i cácụ ụ ạ ộ ạ ể ủ ộ ị ư ị ơ

đi u ki n xã h i giai đo n xã h i y Vì v y trong quá trình phát tri n c a giáo d c luôn di n raề ệ ộ ơ ạ ộ ấ ậ ể ủ ụ ễ

vi c c i cách, đ i m i giáo d c nh m làm cho n n giáo d c đáp ng ngày càng cao nh ng yêu c uệ ả ổ ơ ụ ằ ề ụ ư ư ầ phát tri n c a th c ti n xã h i trong t ng giai đ an nh t đ nh ể ủ ư ễ ộ ư ọ ấ ị

T tính ch t này c a giáo d c có th th y giáo d c “không nh t thành b t bi n”; viêc saoư ấ ủ ụ ể ấ ụ ấ ấ ế ̣ chep nguyên ban mô hinh giao duc cua môt ń ̉ ̀ ́ ̣ ̉ ̣ ươc nay cho môt ǹ ̣ ươc khac, giai đoan nay cho giaí ̣ ̀ đoan khac la môt viêc lam phan khoa hoc Nh ng cai tiên, thay đôi, điêu chinh, cai cach giáo d c quạ ́ ̀ ̣ ̣ ̀ ̉ ̣ ư ̉ ́ ̉ ̉ ̉ ̉ ́ ụ

t ng th i ky phat triên xa hôi la môt tât yêu khach quan.ư ơ ̀ ́ ̉ ̃ ̣ ̀ ̣ ́ ́ ́

2.4 Tinh giai câp ́ ́

Trong xa hôi co giai câp, giao duc bao gi cung mang tinh giai câp – đo la môt tinh qui luât quañ ̣ ́ ́ ́ ̣ ơ ̃ ́ ́ ́ ̀ ̣ ́ ̣ trong trong viêc xây d ng va phat triên giao duc ̣ ̣ ư ̀ ́ ̉ ́ ̣ Tinh giai câp cua giáo d c là ́ ́ ̉ ụ s phan anh l i ichư ̉ ́ ợ ́ cua giai câp đo trong cac hoat đông giao duc, thê hiên giáo cho ai? Giáo d c nhăm muc đich gi? Giáỏ ́ ́ ́ ̣ ̣ ́ ̣ ̉ ̣ ụ ̀ ̣ ́ ̀

d c cai gi? va giáo d c đâu? Trong xã h i co giai câp, giao duc la môt phụ ́ ̀ ̀ ụ ơ ộ ́ ́ ́ ̣ ̀ ̣ ương th c đâu tranhư ́ giai câp, nha tŕ ̀ ương la công cu cua chuyên chinh giai câp, hoat đông giao duc cung nh môi tr̀ ̣ ̉ ́ ́ ̣ ̣ ́ ̣ ̃ ư ươ ng nha tr̀ ương la môt trân đia đâu tranh giai câp Tinh giai câp cua giáo d c thê hiên trong toan bô hề ̣ ̣ ̣ ́ ́ ́ ́ ̉ ụ ̉ ̣ ̀ ̣ ̣ thông giao duc va trong toan bô hoat đông cua nha tŕ ́ ̣ ̀ ̀ ̣ ̣ ̣ ̉ ̀ ương, t m c đích giáo d c, n i dung giáo d cư ụ ụ ộ ụ

đ n phế ương pháp và hình th c t ch c giáo d c…ư ổ ư ụ

Trong xã h i co giai câp đ i kháng thi giai câp thông tri bao gi cung danh đôc quyên vê giaoộ ́ ́ ố ̀ ́ ́ ̣ ơ ̃ ̀ ̣ ̀ ̀ ́ duc va dung giao duc lam công cu, pḥ ̀ ̀ ́ ̣ ̀ ̣ ương th c truyên ba t tư ̀ ́ ư ương, duy tri vi tri xa hôi, cung cô nêǹ ̣ ́ ̃ ̣ ̉ ́ ̀ thông tri và s bóc l t cua no đôi v i nhân dân lao đông Do đo toan bô nên giáo d c t m c đích,́ ̣ ư ộ ̉ ́ ́ ơ ̣ ́ ̀ ̣ ̀ ụ ư ụ

n i dung, phộ ương pháp giáo d c đên viêc tô ch c cac kiêu hoc, cac loai trụ ́ ̣ ̉ ư ́ ̉ ̣ ́ ̣ ương va viêc tuyên choǹ ̣ ̉ ̣

ngươi hoc, ng̣ ươi day…đêu nhăm phuc vu cho m c đích va quyên l i cua giai câp thông tri xa hôi.̣ ̀ ̀ ̣ ̣ ụ ̀ ̀ ợ ̉ ́ ́ ̣ ̃ ̣

N n giáo d c trong xã h i có giai c p đ i kháng mang tính ch t b t bình đ ng, ph n dân ch rõ r tề ụ ộ ấ ố ấ ấ ẳ ả ủ ệ

và tính ch t phát tri n phi n di n trong vi c đào t o con ngấ ể ế ệ ệ ạ ươi

Nên giáo d c Xã h i ch nghĩa Vi t Nam là n n giáo d c mang tinh dân chu, tinh nhân đaò ụ ộ ủ ệ ề ụ ́ ̉ ́ ̣ sâu săc, h́ ương vao viêc phat triên toan diên va hai hoa nhân cach cua moi thanh viên trong xa hôi.̀ ̣ ́ ̉ ̀ ̣ ̀ ̀ ̀ ́ ̉ ̣ ̀ ̃ ̣ Nhà trương c a chúng ta là công c c a chuyên chính vô s n theo đ nh hủ ụ ủ ả ị ương xã h i ch nghĩa,ộ ủ nên m c tiêu chung c a giáo d c là nâng cao dân trí, đào t o nhân l c, b i dụ ủ ụ ạ ư ồ ưỡng nhân tài cho đ tấ

nươc; t o c h i và đi u ki n cho m i ngạ ơ ộ ề ệ ọ ươ ềi đ u được h c t p, đọ ậ ược phát tri n toàn di n vể ệ ề nhân cách và tr thành ngơ ươi công dân, ngươi lao đ ng sáng t o, góp ph n tích c c vào s nghi pộ ạ ầ ư ư ệ phát tri n đ t nể ấ ươc giàu m nh.ạ

3 Cac ch c năng xa hôi c ban cua giao duc ́ ư ̃ ̣ ơ ̉ ̉ ́ ̣

Trong quá trình t n t i và phát tri n, giáo d c và xã h i co môt môi quan hê rang buôc, tât yêu,ồ ạ ể ụ ộ ́ ̣ ́ ̣ ̀ ̣ ́ ́

h u c mang tính quy lu t Chinh s phat triên cua môi quan hê đo lam cho xã h i va giáo d c đ uư ơ ậ ́ ư ́ ̉ ̉ ́ ̣ ́ ̀ ộ ̀ ụ ề

phat triên Đăc biêt trong th i đai ngay nay giáo d c đ́ ̉ ̣ ̣ ơ ̣ ̀ ụ ược xem không chi la san phâm cua xã h i mả ̀ ̉ ̉ ̉ ộ ̀

đa tr thanh nhân tô tich c c - đông l c thuc đây s phat triên cua xã h i loai ng̃ ơ ̀ ́ ́ ư ̣ ư ́ ̉ ư ́ ̉ ̉ ộ ̀ ươi

3.1 Ch c năng kinh tê – san xuât ư ́ ̉ ́

Xã h i loai ngộ ̀ ươi muôn tôn tai va phat triên thi phai co viêc thê hê đi tŕ ̀ ̣ ̀ ́ ̉ ̀ ̉ ́ ̣ ́ ̣ ươc truyên lai nh ng̀ ̣ ư kinh nghiêm l ch s - xã h i cho thê hê đi sau đê ho tham gia vao đ i sông xã h i, phat triên s ṇ ị ử ộ ́ ̣ ̉ ̣ ̀ ơ ́ ộ ́ ̉ ả

xu t, thoa man ngay cang cao nhu câu cua con ngấ ̉ ̃ ̀ ̀ ̀ ̉ ươi Công vi c đó do giáo d c đ m nh n B t kỳệ ụ ả ậ ấ môt ṇ ươc nào mu n phát tri n kinh t , s n xúât thì phai co đu nhân l c va nhân l c phai co ch tố ể ế ả ̉ ́ ̉ ư ̀ ư ̉ ́ ấ

lượng cao Nhân l c là ư l c lư ượng lao đ ngộ c a xã h i, là đ i ngũ nh ng ngủ ộ ộ ư ươi lao đ ng đang làmộ

vi c trong t t c các ngành ngh , các lĩnh v c kinh t , văn hóa, xã h i… đ m b o cho xã h i v nệ ấ ả ề ư ế ộ ả ả ộ ậ

đ ng và phát tri n đúng quy lu t ộ ể ậ

Ch c năng kinh t - s n xúât c a giáo d c th hi n t p trung nh t thông qua vi c ư ế ả ủ ụ ể ệ ậ ấ ệ đào t o ạ nhân l c ư C th là giáo d c đao tao nh ng ngụ ể ụ ̀ ̣ ư ươi lao đông co trinh đô chuyên môn, nghi p v vạ̀ ́ ̀ ̣ ệ ụ

ph m ch t nhân cach cao, giáo d c ẩ ấ ́ ụ tao ra s c lao đông m i ̣ ứ ̣ ơ môt cach kheo leo, tinh xao, hiêu qua đệ ́ ́ ́ ̉ ̣ ̉ ̉

v a thay thê s c lao đông cu bi mât đi, v a tao ra s c lao đông m i cao h n, gop phân tăng năngư ́ ư ̣ ̃ ̣ ́ ư ̣ ư ̣ ơ ơ ́ ̀ suât lao đông, đây manh san xuât phat triên kinh tê – xã h i Chinh giáo d c đa ́ ̣ ̉ ̣ ́ ́ ́ ̉ ́ ộ ́ ụ ̃ tai san xuât s c lao ́ ̉ ́ ứ đông ̣ xã h i, tao ra l c lộ ̣ ư ượng tr c tiêp san xuât va quan ly xã h i v i trình đ , năng l c cao Gíaoư ́ ̉ ́ ̀ ̉ ́ ộ ơ ộ ư

d c giúp cho m i thành viên trong xã h i các c h i đụ ọ ộ ơ ộ ược m mang trí tu , trau d i nhân cách, phátơ ệ ồ tri n các s c m nh tinh th n và th ch t đ vể ư ạ ầ ể ấ ể ươn lên làm ch trong lao đ ng, trong cu c s ngủ ộ ộ ố

c ng đ ng Khi m i thành viên c a xã h i đ u độ ồ ọ ủ ộ ề ược ti p nh n m t n n giáo d c đúng đ n thì xãế ậ ộ ề ụ ắ

h i th c s độ ư ư ược tái s n xu t s c lao đ ng v i ch t lả ấ ư ộ ơ ấ ượng cao h n Ngơ ươi lao đ ng , do k t quộ ế ả đào t o c a nhà trạ ủ ương s đẽ ược phát tri n hài hòa các năng l c chung và riêng và do đó xã h i sể ư ộ ẽ

được tăng thêm s c lao đ ng m i thay th s c lao đ ng cũ b m t đi S c lao đ ng m i có ch tư ộ ơ ế ư ộ ị ấ ư ộ ơ ấ

lượng h n s đem l i năng su t lao đ ng nhi u h n ơ ẽ ạ ấ ộ ề ơ

Đăc biêt trong xã h i hiên đai, khi ṭ ̣ ộ ̣ ̣ rinh đô phat triên cua nên kinh tê la do trinh đô cua ̀ ̣ ́ ̉ ̉ ̀ ́ ̀ ̀ ̣ ̉ con

ngươ đi ược giao duc va đao tao ra quyêt đinh thì vai trò c a giáo d c càng đ́ ̣ ̀ ̀ ̣ ́ ̣ ủ ụ ược kh ng đ nh ẳ ị Trong

n n kinh t th trề ế ị ương, ngu n nhân l c ồ ư còn được g i là ọ ngu n v n nhân l c ồ ố ư (cùng v i ngu n v nơ ồ ố tài nguyên, ngu n v n s n xúât và ngu n v n khoa h c – công ngh ) ồ ố ả ồ ố ọ ệ v i t cách là m t nhân t ơ ư ộ ố tăng tr ưở ng kinh t ế Trong các ngu n v n thì v n nhân l c đồ ố ố ư ược coi quan tr ng nh t b i l nóọ ấ ơ ẽ không đ n thu n là m t ngu n v n mà nó còn gi vai trò ch th đ i v i các ngu n v n khác, nóơ ầ ộ ồ ố ư ủ ể ố ơ ồ ố quy t đ nh kh năng khai thác và hi u qu s d ng các ngu n v n khác ế ị ả ệ ả ử ụ ồ ố Theo lí thuy t tăngế

trương kinh t hi n đ i, t l tăng GDP ph thu c vào t c đ tăng c a các y u t đ u vào: ế ệ ạ ỉ ệ ụ ộ ố ộ ủ ế ố ầ nhân

l c, v n s n xu t, tài nguyên, khoa h c – công ngh ư ố ả ấ ọ ệ và hi u qu s d ng chúng Tuy nhiên nh ngệ ả ử ụ ư nghiên c u c a các nhà kinh t h c, qu n lý xã h i và qu n lý kinh t đã th a nh n v n và kư ủ ế ọ ả ộ ả ế ư ậ ố ỹ thu t ch góp m t ph n nh vào tăng trậ ỉ ộ ầ ỏ ương kinh t , còn ph n r t quan tr ng c a “s n ph mế ầ ấ ọ ủ ả ẩ

th ng d ” g n li n v i ch t lặ ư ắ ề ơ ấ ượng ngu n nhân l c (trình đ đồ ư ộ ược giáo d c v th l c, trí l c, tâmụ ề ể ư ư

l c) Vai trò c a nhân l c ch , trư ủ ư ơ ỗ ươc h t nó là m t đ u vào c a tăng trế ộ ầ ủ ương GDP, sau n a nóư còn có ý nghĩa quy t đ nh đ i v i t l tăng c a các ngu n l c khác ế ị ố ơ ỷ ệ ủ ồ ư

Nh v y, v i ch c năng kinh t - s n xúât giao duc la đông l c chinh thuc đây nên kinh tê phatư ậ ơ ư ế ả ́ ̣ ̀ ̣ ư ́ ́ ̉ ̀ ́ ́ triên va giao duc phai đi tr̉ ̀ ́ ̣ ̉ ươ ưc s phat triên kinh t - xã h i Ḱ ̉ ế ộ hi nên khoa hoc va công nghê đat đêǹ ̣ ̀ ̣ ̣ ́ trinh đô phat triên cao, nhu câu xa hôi đa dang, ng̀ ̣ ́ ̉ ̀ ̃ ̣ ̣ ươi lao đông phai la nh ng ng̣ ̉ ̀ ư ươi co trinh đô hoć ̀ ̣ ̣ vân cao, co kiên th c rông, co tay nghê v ng, co tinh năng đông, sang tao… thì giao duc phai đao taó ́ ́ ư ̣ ́ ̀ ư ́ ́ ̣ ́ ̣ ́ ̣ ̉ ̀ ̣ nhân l c môt cach co hê thông, chinh qui trinh đô cao.ư ̣ ́ ́ ̣ ́ ́ ơ ̀ ̣

3.2 Ch c năng chinh tri – xã h i ư ́ ̣ ộ

Bên canh ch c năng tai san xuât s c lao đông xã h i, giáo d c con mang ̣ ư ́ ̉ ́ ư ̣ ộ ụ ̀ ch c năng chính tr ứ ị -xã h i G ộ iao duc không đ ng ngoai chinh tri ma no là ph́ ̣ ư ̀ ́ ̣ ̀ ́ ương th c tuyên truy n, ph bi n chư ề ổ ế ủ

trương, đương l i, chính sách… c a m t ch đ chính tr , giai c p hay chính đ ng c m quy n.ố ủ ộ ế ộ ị ấ ả ầ ề Giáo d c ụ tr c tiêp truyên ba hê t tư ́ ̀ ́ ̣ ư ương chinh tri, đ́ ̣ ương lôi chinh sach cua giai câp năm quyên vá ́ ́ ̉ ́ ́ ̀ ̀

tr c tiêp đao tao chuân bi cho thê hêư ́ ̀ ̣ ̉ ̣ ́ ̣ tre tham gia vao cuôc sông, bao vê chê đô chinh tri, xa hôỉ ̀ ̣ ́ ̉ ̣ ́ ̣ ́ ̣ ̃ ̣

đương th i ơ

Xã h i nao cung co câu truc cua no – đó là môt tông thê, m t tâp h p bao gôm cac bô phân, cacộ ̀ ̃ ́ ́ ́ ̉ ́ ̣ ̉ ̉ ộ ̣ ợ ̀ ́ ̣ ̣ ́ yêu tô tao thanh xa hôi nh công đông xa hôi, dân tôc, giai câp, tâng l p, nhom xa hôi.v.v… đa đ́ ́ ̣ ̀ ̃ ̣ ư ̣ ̀ ̃ ̣ ̣ ́ ̀ ơ ́ ̃ ̣ ̃ ượ c hinh thanh môt cach lich s – t nhiên, tât yêu khach quan trong nh ng điêu kiên kinh tê - xa hôi nhât̀ ̀ ̣ ́ ̣ ử ư ́ ́ ́ ư ̀ ̣ ́ ̃ ̣ ́

- Bôi d̀ ưỡng thai đô ́ ̣ t giac tich c c tham gia cac hoat đông tâp thê va hoat đông xa hôi, hinhư ́ ́ ư ́ ̣ ̣ ̣ ̉ ̀ ̣ ̣ ̃ ̣ ̀ thanh tinh cam chân thanh, niêm tin trong sang v i cuôc sông, v i quê h̀ ̀ ̉ ̀ ̀ ́ ơ ̣ ́ ơ ương, đât ń ươc, co thai đố ́ ̣ đung đăn đôi v i t nhiên, xa hôi…́ ́ ́ ơ ư ̃ ̣

Cac loai hinh HĐGDNGLL bao g m:́ ̣ ̀ ồ

2.1 Hoat đông lao đông ̣ ̣ ̣

Lao đông la hinh th c hoat đông đăc biêt cua con ng̣ ̀ ̀ ư ̣ ̣ ̣ ̣ ̉ ươi, lao đông tao ra san phâm vât chât vạ ̣ ̉ ̉ ̣ ́ ̀ tinh thân nhăm thoa man nhu câu cuôc sông cua con ng̀ ̀ ̉ ̃ ̀ ̣ ́ ̉ ươi va chinh trong lao đông con ng̀ ́ ̣ ươi cung̃ cai tao c ban ban thân minh… Hoat đông lao đông đ̉ ̣ ơ ̉ ̉ ̀ ̣ ̣ ̣ ược đ a vao nha trư ̀ ̀ ương v i t cach la môt conơ ư ́ ̀ ̣

đương giao duc co ́ ̣ ́ y nghia ́ ̃ vô cung quan trong:̀ ̣

- Lao đông la pḥ ̀ ương tiên h u hiêu đê phat triên cac măt giao duc toan diêṇ ư ̣ ̉ ́ ̉ ́ ̣ ́ ̣ ̀ ̣ cua nhân cach̉ ́

nh tri tuê, đao đ c, thâm my, thê chât…ư ́ ̣ ̣ ư ̉ ̃ ̉ ́

- Hoat đông lao đông đ̣ ̣ ̣ ược tô ch c môt cach đung đăn trong nha tr̉ ư ̣ ́ ́ ́ ̀ ương không nh ng ư giuṕ cho h c sinh biêt lam môt sô công viêc lao đông trọ ́ ̀ ̣ ́ ̣ ̣ ươc măt ma con chuân bi thiêt th c cho hoc sinh́ ̀ ̀ ̉ ̣ ́ ư ̣

vê măt tâm ly cung nh cac ph m ch t và năng l c cân thiêt khac đê tham gia lao đông trong t̀ ̣ ́ ̃ ư ́ ẩ ấ ư ̀ ́ ́ ̉ ̣ ươ ng lai

Nh ng ư dang hoat đông lao đông c baṇ ̣ ̣ ̣ ơ ̉ cua hoc sinh nh lao đông t phuc vu; Lao đông san̉ ̣ ư ̣ ư ̣ ̣ ̣ ̉ xuât; Lao đông công ich …́ ̣ ́

Môt sô ̣ ́ yêu câù c ban: ơ ̉

- Lao đông phai mang y nghia giao duc…̣ ̉ ́ ̃ ́ ̣

- Đam bao tinh tâp thê, tinh v a s c, tinh sang tao cua hoat đông lao đông.̉ ̉ ́ ̣ ̉ ́ ư ư ́ ́ ̣ ̉ ̣ ̣ ̣

- Đam bao tinh th̉ ̉ ́ ương xuyên liên tuc cua cac hoat đông lao đông, tăng dân tinh ph c tap cuạ ̉ ́ ̣ ̣ ̣ ̀ ́ ư ̣ ̉

ho t đ ng lao đ ng theo l a tuôi.ạ ộ ộ ư ̉

- Tô ch c cho hoc sinh t giac, tich c c tham gia vao nhiêu hinh th c lao đông khac nhau,̉ ư ̣ ư ́ ́ ư ̀ ̀ ̀ ư ̣ ́ kich thich tinh sang tao cua h c sinh trong lao đ ng…́ ́ ́ ́ ̣ ̉ ọ ộ

2.2 Hoat đông xa hôi – chinh tri ̣ ̣ ̃ ̣ ́ ̣

Hoat đông xa hôi- chinh tri la hinh th c hoat đông cua ca nhân v i cac môi quan hê giao tiêp̣ ̣ ̃ ̣ ́ ̣ ̀ ̀ ư ̣ ̣ ̉ ́ ơ ́ ́ ̣ ́

đa dang trong công đông, trong môt môi tṛ ̣ ̀ ̣ ương xa hôi nhât đinh Tham gia vao cac hoat đông xã h i,̃ ̣ ́ ̣ ̀ ́ ̣ ̣ ộ con ngươ ượi đ c giao l u v i nhiêu ca nhân va tâp thê khac nhau, nh đo cac phâm chât nhân cachư ơ ̀ ́ ̀ ̣ ̉ ́ ơ ́ ́ ̉ ́ ́ cua môi ca nhân cang phat triên, đông th i ca nhân cung gop phân tham gia phat triên xã h i Y nghiả ̃ ́ ̀ ́ ̉ ̀ ơ ́ ̃ ́ ̀ ́ ̉ ộ ́ ̃ cua ho t đ ng xã h i thê hiên:̉ ạ ộ ộ ̉ ̣

- Hoat đông xã h i tao c hôi va điêu kiên cho h c sinh thâm nhâp vao cuôc sông, găn bo v ị ̣ ộ ̣ ơ ̣ ̀ ̀ ̣ ọ ̣ ̀ ̣ ́ ́ ́ ơ cuôc sông, co y th c ngay cang đây đu va sâu săc minh la môt thanh viên cua xã h i Trong qua trinḥ ́ ́ ́ ư ̀ ̀ ̀ ̉ ̀ ́ ̀ ̀ ̣ ̀ ̉ ộ ́ ̀ tham gia vao cuôc sông xã h i h c sinh nhân th c va châp nhân nh ng khuôn mâu va chuân m c xã̀ ̣ ́ ộ ọ ̣ ư ̀ ́ ̣ ư ̃ ̀ ̉ ư

h i, thich nghi v i cac chuân m c ây va chuyên chung thanh nh ng gia tri cua ban thân.ộ ́ ơ ́ ̉ ư ́ ̀ ̉ ́ ̀ ư ́ ̣ ̉ ̉

- Thông qua cac hoat đông xã h , kiên th c cua hoc sinh vê con nǵ ̣ ̣ ộ ́ ư ̉ ̣ ̀ ươi, vê xa hôi cang thêm̀ ̃ ̣ ̀ phong phu va m rông, ky năng giao tiêp, ng x co văn hoa v i moi nǵ ̀ ơ ̣ ̃ ́ ư ử ́ ́ ơ ̣ ươi se đa dang, sâu săc vã ̣ ́ ̀ nhuân nhuyên h n; trinh đô văn hoa va phâm chât đao đ c cua hoc sinh đ̀ ̃ ơ ̀ ̣ ́ ̀ ̉ ́ ̣ ư ̉ ̣ ược nâng cao h n ơ

- Cac hoat đông xã h i không chi đem lai hê thông gia tri cho ca nhân, tao điêu kiên cho cá ̣ ̣ ộ ̉ ̣ ̣ ́ ́ ̣ ́ ̣ ̀ ̣ ́ nhân thich ng v i nêp sông va cac đinh chê cua xã h i, ma con ́ ư ơ ́ ́ ̀ ́ ̣ ́ ̉ ộ ̀ ̀ tao điêu kiên va c hôi cho ca nhân ̣ ̀ ̣ ̀ ơ ̣ ́ đong gop ́ ́ s c l c, tri tuê cua minh vao s phat triên xa hôi, phat triên tinh tich c c cua ca nhân trongư ư ́ ̣ ̉ ̀ ̀ ư ́ ̉ ̃ ̣ ́ ̉ ́ ́ ư ̉ ́ viêc sang tao thêm va lam phong phu kho tang văn hoa cua xã h i.̣ ́ ̣ ̀ ̀ ́ ̀ ́ ̉ ộ

Nôi dung va hinh th c hoat đông xa hôi rât phong phu va đa dang̣ ̀ ̀ ư ̣ ̣ ̃ ̣ ́ ́ ̀ ̣ Tuy l a tuôi hoc sinh mà ư ̉ ̣ ̀ chon nh ng hinh th c phu h p Đo la nh ng hoat đông co liên quan đên nh ng dip ki niêm cac ngaỵ ư ̀ ư ̀ ợ ́ ̀ ư ̣ ̣ ́ ́ ư ̣ ̉ ̣ ́ ̀

lê l n, cac s kiên chinh tri, xa hôi trong ñ ơ ́ ư ̣ ́ ̣ ̃ ̣ ươc va quôc tê, cac hoat đông tim hiêu truyên thông tôt̀ ́ ́ ́ ̣ ̣ ̀ ̉ ̀ ́ ́ đep cua nha tṛ ̉ ̀ ương, đia pḥ ương, dân tôc; cac hoat đông nhân đao, đên n đap nghia, hoat đông ṭ ́ ̣ ̣ ̣ ̀ ơ ́ ̃ ̣ ̣ ư thiên…̣

Môt sô yêu câu khi tô ch c cac hoat đông xã h i:̣ ́ ̀ ̉ ư ́ ̣ ̣ ộ

- Nha tr̀ ương cân tô ch c nhiêu dang hoat đông xã h i phong phu, đa dang, co liên quan đêǹ ̉ ư ̀ ̣ ̣ ̣ ộ ́ ̣ ́ ́ nhiêu linh v c phu h p v i nh ng đăc điêm tâm sinh ly h c sinh.̀ ̃ ư ̀ ợ ơ ư ̣ ̉ ́ ọ

- Nh ng hoat đông xã h i cân găn v i công đông, trư ̣ ̣ ộ ̀ ́ ơ ̣ ̀ ươc hêt la v i công đông đia ph́ ̀ ơ ̣ ̀ ̣ ương, taọ nên s găn bo gi a h c sinh va công đông.ư ́ ́ ư ọ ̀ ̣ ̀

- Cân phat huy tinh thân t giac, tich c c va sang tao, tinh thân t quan cua h c sinh GV đong̀ ́ ̀ ư ́ ́ ư ̀ ́ ̣ ̀ ư ̉ ̉ ọ ́ vai tro cô vân, đinh h̀ ́ ́ ̣ ương, hương dân cho hoc sinh hoat đông.̃ ̣ ̣ ̣

- Trong qua trinh tô ch c cac ho t đ ng xã h , cân phôi h p v i cac tô ch c Đoan Đôi, Hôí ̀ ̉ ư ́ ạ ộ ộ ̀ ́ ợ ơ ́ ̉ ư ̀ ̣ ̣ cha m hoc sinh…ẹ ̣

2.3 Hoat đông văn hoa, nghê thuât, th d c th thao ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ể ụ ể

Hoat đông văn hóa, ngh thu t co tac dung giao duc rât tich c c đôi v i hoc sinh Đây đ̣ ̣ ệ ậ ́ ́ ̣ ́ ̣ ́ ́ ư ́ ơ ̣ ượ c xem la “ mon ăn tinh thân” không thê thiêu đ̀ ́ ̀ ̉ ́ ược trong đ i sông tâp thê hang ngay:ơ ́ ̣ ̉ ̀ ̀

- Hoat đông văn hóa, ngh thu t giup tinh thân h c sinh sang khoai h n, b t đ̣ ̣ ệ ậ ́ ̀ ọ ̉ ́ ơ ơ ược nh ngư căng thăng trong viêc hoc tâp.̉ ̣ ̣ ̣

- Hoat đông nay giao duc hoc sinh biêt cach cam thu nghê thuât, cam thu cai hay, cai đep cuạ ̣ ̀ ́ ̣ ̣ ́ ́ ̉ ̣ ̣ ̣ ̉ ̣ ́ ́ ̣ ̉ con ngươi, cua cuôc sông…tao nên hoc sinh nh ng xuc cam thâm my, nh ng tinh cam đep đe, phat̉ ̣ ́ ̣ ơ ̣ ư ́ ̉ ̉ ̃ ư ̀ ̉ ̣ ̃ ́ triên tâm hôn t nhiên, trong sang.̉ ̀ ư ́

- Hoat đông nay giao duc cho hoc sinh nh ng phâm chât đao đ c nh tinh yêu quê ḥ ̣ ̀ ́ ̣ ̣ ư ̉ ́ ̣ ư ư ̀ ương, đât́

nươc, yêu con ngươi

Nôi dung va hinh th c hoat đông văn hoa nghê thuât trong nha tṛ ̀ ̀ ư ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ̀ ương rât đa dang nh hat,́ ̣ ư ́ mua, kê chuyên, ngâm th , tâu hai, ve, kich, tao hinh, biêu diên th i trang…́ ̉ ̣ ơ ́ ̀ ̃ ̣ ̣ ̀ ̉ ̃ ơ

Nh ng ư yêu câu ̀ :

- Cac hoat đông phai phu h p v i đăc điêm tâm sinh ly l a tuôi, h ng thu, s thich h c sinh.́ ̣ ̣ ̉ ̀ ợ ơ ̣ ̉ ́ ư ̉ ư ́ ơ ́ ọ

- Đam bao phat huy, phat triên đ̉ ̉ ́ ́ ̉ ược tinh tich c c, đôc lâp, sang tao cua h c sinh, ren luyên ḱ ́ ư ̣ ̣ ́ ̣ ̉ ọ ̀ ̣ ỹ năng t quan.ư ̉

- Đa dang hoa cac hinh th c hoat đông văn hoa nghê thuât, co s thay đôi liên tuc nhăm kicḥ ́ ́ ̀ ư ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ́ ư ̉ ̣ ̀ ́ thich, thu hut va phat triên tiêm năng cua h c sinh.́ ́ ̀ ́ ̉ ̀ ̉ ọ

2.4 Hoat đông vui ch i, tham quan, du l ch ̣ ̣ ơ ị

Vui ch i la môt dang hoat đông co y nghia giao duc quan trong:ơ ̀ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ ́ ̃ ́ ̣ ̣

- Giup hoc sinh phat triên nhiêu phâm chât đao đ c nh tinh thân ai, đoan kêt, long trung th c,́ ̣ ́ ̉ ̀ ̉ ́ ̣ ư ư ̀ ́ ̀ ́ ̀ ư tinh thân công đông trach nhiêm, khăc phuc nh ng net xâu nh tinh ich ky, ch i trôi, gia dôi…̀ ̣ ̀ ́ ̣ ́ ̣ ư ́ ́ ư ́ ́ ̉ ơ ̣ ̉ ́

- Giup h c sinh co c hôi nâng cao hiêu biêt vê t nhiên, xa hôi, phat triên tri thông minh, sanǵ ọ ́ ơ ̣ ̉ ́ ̀ ư ̃ ̣ ́ ̉ ́ ́ tao, phat triên năng khiêu ̣ ́ ̉ ́

- Giup h c sinh phat triên oc thâm my, cam thu cai đep, sang tao cai đep trong cuôc sônǵ ọ ́ ̉ ́ ̉ ̃ ̉ ̣ ́ ̣ ́ ̣ ́ ̣ ̣ ́

- Giup h c sinh thoai mai dê chiu, phuc hôi s c khoe sau nh ng gi hoc tâp, lao đông, phat́ ọ ̉ ́ ̃ ̣ ̣ ̀ ư ̉ ư ơ ̣ ̣ ̣ ́ triên nh ng phâm chât vân đông qua nh ng tro ch i vân đông, qua cac hoat đông da ngoai, du l ch ̉ ư ̉ ́ ̣ ̣ ư ̀ ơ ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ̃ ̣ ị

- Giup h c sinh hinh thanh va phat triên cac ky năng hoat đông: tô ch c, điêu khiên, thich ng,́ ọ ̀ ̀ ̀ ́ ̉ ́ ̃ ̣ ̣ ̉ ư ̀ ̉ ́ ư giao tiêp, h p tac, kiêm tra, đanh gia…́ ợ ́ ̉ ́ ́

Nh ng ư yêu câu ̀ đê hoat đông vui ch i phat huy tôt tac dung:̉ ̣ ̣ ơ ́ ́ ́ ̣

- Hoat đông vui ch i phai co nôi dung phong phu, hinh th c đa dang, hâp dân, cac hoat đông̣ ̣ ơ ̉ ́ ̣ ́ ̀ ư ̣ ́ ̃ ́ ̣ ̣ vui ch i phai liên quan đên nhiêu linh v c nh khoa h c – k thu t (tro ch i điên t , đô vui…), vănơ ̉ ́ ̀ ̃ ư ư ọ ỹ ậ ̀ ơ ̣ ử ́ hoc – nghê thuât (diên kich, hai…), văn hoa, TDTT, tham quan du lich, giai tri th gian…̣ ̣ ̣ ̃ ̣ ̀ ́ ̣ ̉ ́ ư ̃

- Kich thich h ng thu va tinh t nguyên t giac cua h c sinh trong hoat đông vui ch i d́ ́ ư ́ ̀ ́ ư ̣ ư ́ ̉ ọ ̣ ̣ ơ ươ ư i s quan ly cua giao viên.̉ ́ ̉ ́

- Tô ch c cac hoat đông vui ch i môt cach co kê hoach v i nh ng điêu kiên cân thiêt (sân bai,̉ ư ́ ̣ ̣ ơ ̣ ́ ́ ́ ̣ ơ ư ̀ ̣ ̀ ́ ̃

đô ch i, dung cu…).̀ ơ ̣ ̣

- Thu hut cac l c ĺ ́ ư ượng xa hôi va tân dung cac điêu kiên co săn h p ly.̃ ̣ ̀ ̣ ̣ ́ ̀ ̣ ́ ̃ ợ ́

Tom laí ̣ , cac con đ́ ương giao duc co môi quan hê biên ch ng đan kêt, xâm nhâp va hô tŕ ̣ ́ ́ ̣ ̣ ư ́ ̣ ̀ ̃ ợ nhau Trong qua trinh giao duc cân tô ch c tôt t ng con đ́ ̀ ́ ̣ ̀ ̉ ư ́ ư ương đông th i phôi h p đông bô hai hoà ơ ́ ợ ̀ ̣ ̀ ̀ cac con đ́ ương giao duc.́ ̣

H ƯỚ NG D N H C T P CH Ẫ Ọ Ậ ƯƠ NG 3

1 Nêu khai niêm và ý nghĩa c a vi c xác đ nh m c đích, m c tiêu giáo d c ́ ̣ ủ ệ ị ụ ụ ụ

2 Trình bày nh ng c s xac đinh MĐGD ữ ơ ở ́ ̣

3 Phân tich nôi dung MĐGD tông quat va MĐGD nhân cach trong th i ky CNH- HĐH đât ́ ̣ ̉ ́ ̀ ́ ờ ̀ ́

n ươ c Nêu MTGD cac bâc hoc, c p h c ́ ̣ ̣ ấ ọ

4. Trình bày cac nhiêm vu giao duc toàn di n nhà tr ́ ̣ ̣ ́ ̣ ệ ở ườ ng ph thông ổ Tìm hi u và nh n xét ể ậ

vi c th c hi n các nhi m v giáo d c toàn di n m t tr ệ ư ệ ệ ụ ụ ệ ở ộ ườ ng ph thông c th ổ ụ ể

5. Trình bày c c u khung c a h th ng giáo d c qu c dân Vi t Nam ơ ấ ủ ệ ố ụ ố ệ theo Luât giao duc; ̣ ́ ̣ Cać loai hinh tr ̣ ̀ ườ ng l p, ph ơ ươ ng th c đao tao ứ ̀ ̣

6 Trình bày khái ni m, ý nghĩa, yêu c u t ch c th c hi n các con đ ệ ầ ổ ứ ư ệ ườ ng giáo d c Tìm hi u ụ ể

và nh n xét vi c th c hi n các con đ ậ ệ ư ệ ườ ng giáo d c m t tr ụ ở ộ ườ ng ph thông c th ổ ụ ể