đề tài rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn liên quan tỷ số cho học sinh lớp 4 trường tiểu học võ thị sáu

KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNGDỤNG Người thực hiên: Trần Võ Trung Dũng Đơn vh: TH Võ Thị Sáu Tên đề tài : Ren ki năng giai bài toán co lời văn liên quan ty sô cho học sinh lơp

Anh/chị hãy lập đề cương nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng cho một đề tài cụ thể?

Mục lục

̣

Kêhoạh nghiên ̣ưukhoa họ ưpham ưng dung 2 - 3

Trang 1

2

3

4

5

6

7

8

9

Phương phap nghiên ̣ưu

Khạh ̀hê nghiên ̣ưu

Thiề kênghiên ̣ưu

Quy ̀rinh nghiên ̣ưu

Đo lương vv ̀hùhâp ddliêu

Phân ̀ịh ddliêuvv ̀vn luân kề qua

Kề luân vv kiên nghh

Tvi liêùham khao

Phu lu

̣

7 - 13

7 – 8

8 - 9

9 - 10 10 1

1

1

1

0

1

2

3

10 - 12

12 – 13 14

15 - 21

KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG

DỤNG

Người thực hiên: Trần Võ Trung Dũng

Đơn vh: TH Võ Thị Sáu

Tên đề tài : Ren ki năng giai bài toán co lời văn liên quan ty sô cho học sinh lơp 4 Trương Tiể họ Võ ThhSả

1 Thực trạng: Giai bvi ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô lv dhp đê họ sinh vân dung mộ̀ ̣ạh ̀ổng hợp vv ngvy ̣vng ̣ao ̣ạ kĩ năng vềoan vơi kiên

hự ̣̉ộ̣ sông ̀rong đc bao gồm ̣a kiên ̀hự vềiêng Viề

Nguyên nhân: Vơi ̣hương ̀rinh ̀oan lơp 4 ̀hi việ giai bvi ̀oan ̣c

̀

2

lơi văn liên q̉an đên ̀y sô q̉a lv khc khăn vơi họ sinh nci ̣h̉ng không ̣hỉ

riêng vơi họ sinh yể Xé̀ vềhơi gian ̀ừ ̀rượ đên nay ̀rong lơp họ không

phai ̀ấ̀ ̣a ̣ạ em để năm đượ

̣ bvi sả khi giao viên giang đồng ̀hơi biề ap dung vvo lvm bvi ̀âp

3 Giai pháp: Giao viên biề vân dung kề hợp ̣ạ phương phap mộ̀ ̣ạh

hợp li phuhợp vơi nội d̉ng ̣ua ̀ừng bvi day nhăm ̀ao sưhưng ̀hu ̣ho họ

sinh khi ̣ạ em ̀ham gia giai ̣ạ bvi ̀âp

4 Vấn đề nghiên cứu: Ren kĩ năng giai bvi ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an

q̉an ̀ysô ̣ho họ sinh lơp 4 Trương Tiể họ Võ ThhSả

Gia thuyết nghiên cứu: Giao viên biề ̣ạh kề hợp ̣ạ phương phap

day ̀oan hương ddn ̣ạ bvi ̀oan ̣c lơi văn ̣ho họ sinh lơp 4 nhăm đê phà h̉y

5

̀inh ̀ịh ̣ự ̀rong ̣ạ bvi ̀oan ̣c lơi văn ̣ua họ sinh lơp 4

6 Thiết kế nghiên cứu: Kiêm ̀ra ̀rượ vv sả ̀ạ động đôi vơi hai nhcm

̀ương đương

̣hưng (4/3)

Ki m ̀ra inh ̀ương đương

So sanh kề

q̉a

̀

7 Thang đo: Đo kiên ̀hự ̣ca họ sinh băng bvi ki m ̀ra ̣̉ôi kỳ I vv

gida họ kỳ II băng ̀hang đi m 10

Nội d̉ng lấy ở sạh Toan 4

Chỉ q̉an ̀âm lôi lơi giai, phép ̀inh ̣c ̀ysô, đơn vh, đap sô, lôi ̀rinh bvy ̣ca ̣ạ bvi ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô

8 Tiến hành nghiên cứu:

Nhờhây Ng̉yễn BaTăng (không ̣hcnhiêm 2 lơp) ki m ̀ra ̀rượ ̀ạ động (bvi ̀oan ̣c lơi văn) vv ̣hấm đi m ̣ca hai nhcm băng bvi ki m ̀ra ̣̉ôi

kỳ I (kề q̉a dung đ ki m ̀ra ̀inh ̀ương đương ̣ca 2 nhcm)

Nhờhây Ng̉yễn BaTăng ki m ̀ra sả ̀ạ động (băng bvi ̀oan ̣c lơi văn) vv ̣hấm đi m ̣ca hai nhcm băng bvi ki m gida kỳ II (kề q̉a dung đ so sanh, ki m ̀ra ̀inh hiể q̉a ̣ca giai phap)

9 Kiểm tra độ tin cậy của sô liêu:

Ki m ̀ra đhnh lượng: Ki m ̀ra độ ̀in ̣ây Speaman-Brown (Rsb= Rhh x 2/ (Rhh + 1)): ̀inh độ ̀ương q̉an gida hai lân ki m ̀ra ̀rượ vv sả ̀ạ động

ca môi nhcm (Rhh)

0 Kiểm tra định tính: Nhơ BGH lv ̣ôPhan Thh Binh Th̉ân (P.HT) xạ đhnh ̀inh phuhợp ̣ca ̣ạ bvi ki m ̀ra họ sinh

1 Kiểm tra tính tương đương: Hai nhcm ̀rượ ̀ạ động (̀inh T-̀es̀ độ

̣ lâp đôi vơi O1 vv O2) (p phai lơn hơn 0,05)

̣

1

1

̀

Tên đề tài : REN KI NĂNG GIẢI BAI TOÁN CÓ LỜI VĂN LIÊN QUAN

ĐẾN TY SÔ CHO HỌC SINH LỚP 4

Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thành phô Cao Lãnh

Người thực hi ê n : Trần Võ Trung Dũng Đơn vị: Trường Tiểu học Võ Thị Sáu

T

om tắt đề tài :

Chung ̀a để biề mu

̣ ̀iê

̉ đvo ̀ao ̣ca nhv ̀rương vv đặ

̣ biề lv bậ

Ti ̉ họ lv hinh ̀hvnh nhdng ̣ơ sở ban đẩ vv ̀rong yể ̣ca ̣on ngươi mơi,

phà ̀ri n ̀ovn diên phu hợp vơi yể ̣ẩ, điể kiên vv hovn ̣anh ̣ca đấ̀ nượ

Viề Nam Mu

̣ ̀iê

̉ nvy x̉ấ̀ phà ̀ừ ̣hinh sạh ̣h̉ng vêgiao du

̣ – đvo ̀ao, đượ

̣ ̀h hiên ̀rong văn kiên Đai hội Đang: “Mụ ̀iê

̉ Giao du

̣ vv Đvo ̀ao nhăm nâng ̣ao dân ̀ri, đvo ̀ao nhân lự, bồi dưỡng nhân ̀vi, hinh ̀hvnh đội ngũ lao động ̣c ̀rìhự vv ̣c ̀ay nghê, ̣c năng lự ̀hự hvnh, ̀ựhc, năng động vv

sang ̀ao, ̣c đao đự ̣ạh mang, ̀inh ̀hân yể nượ, yể Chc Nghĩa Xã Hội”

(Văn kiên Đai hội đai bi ̉ ̀ovn q̉ộ lân ̀hư VII ĐCSVN ̀rang 81) “Nâng ̣ao

mặ̀ bvng dân ̀ri, bao đam nhdng ̀rìhự ̣ân ̀hiề đ moi ngươi gia nhâp ̣̉ộ

̣ sông xã hội vv kinh ̀ềheo khp ̀iên ̀rinh đổi mơi vv phà ̀ri n đấ̀ nượ Đvo ̀ao bồi dưỡng vv nâng ̣ao ̣hấ̀ lượng ng̉ồn nhân lự đ đap ưng yể ̣ẩ sư

nghiêp ̣ông nghiêp hoa, hiên đai hoa” (Văn kiên đai hội đai bi ̉ ̀ovn q̉ộ lân

̀hư VIII, ĐCSVN ̀rang 199)

Đồng ̀hơi ̀hự hiên q̉y đhnh hai không vơi 4 nội d̉ng ̣ca Bộ Giao du

̣ vv đvo ̀ao đêra giup họ sinh họ ̀âp ̀ồ không ̣c họ sinh ngồi nhâm lơp.

Môn ̀oan lv môn họ vơi nhdng đặ

̣ đi m: Mang ̀inh ̀rừ

̉ ̀ượng ̣ao,

̀inh ̀hự ̀iễn, phổ dung, ̀inh logị vv ̀inh ̀hự nghiêm Vivây môn ̀oan ̣hiêm

mộ̀ vh̀riq̉an ̀rong ̀rong nhv ̀rương Ti ̉ họ

Đặ

̣ biề vơi x̉ ̀hêphà ̀ri n ̣h

̉

ng ̣ca ̀hêgiơi hiên nay, vơi sưphà

̀ri n manh mẽ như vũ bão ̣ca khoa họ ̣ông nghê, đòi hỏi ngươi họ sinh -nhdng ̣hcnhân ̀ương lai ̣ca đấ̀ nượ – không ̣hỉ họ đ đà đượ

̣ nhdng kiên hự ̣ơban mv ̣ân năng động sang ̀ao ̀iêp nhân ̣ạ kiên ̀hự ̣ca nhân loai,

̀

phà h̉y ̀ôi đa năng lự ̣anhân đ vươn ̀ơi ̀rìhự hiên đai vơi nhdng ̀âm ̣ao

mơi gcp phân xây dưng đấ̀ nượ đi lên sanh vai ̣ung ̣ạ ̣ương q̉ộ ̀rên ̀hê

giơi

Môn ̀oan ̣c ̀âm q̉an ̀rong ̀o lơn Nc lv bộ môn khoa họ nghiên ̣ử

̣c hê ̀hông, phu hợp vơi hoà động nhân ̀hự ̀ư nhiên ̣ca ̣on ngươi Môn

̀oan ̣òn lv môn họ rấ̀ ̣ân ̀hiề đ ̣ạ em họ ̣ạ môn họ khạ Nc ̣c ý

nghĩa rấ̀ lơn ̀rong việ giao du

̣, ren l

̉ yên phương phap s̉y nghĩ, phương phap s̉y l̉ân logị, ̀hao ̀ạ ̀ưd̉y ̣ân ̀hiề đ nhân ̀hự ̀hê giơi hiên ̀hự như:

̀rừ̉ ̀ượng hoa, khai q̉à hoa, kha năng phân ̀ịh ̀ổng hợp, so sanh, dưđoan, hưng minh

Môn ̀oan ̣òn gcp phân giao du

̣ lìrivv nhdng đự ̀inh ̀ồ như: ̀r̉ng

̣

̀

̀hự, ̣ân ̣u, ̣hh̉ khc, ý ̀hự vượ̀ khc, ̀im ̀òi, sang ̀ao vv nhiể kĩ năng ̣ân

hiề đ ̣on ngươi phà ̀ri n ̀ovn diên, hinh ̀hvnh nhân ̣ạh ̀ồ đẹp ̣ho ngươi lao động ̀rong ̀hơi đai mơi

Trong nhdng năm day ̀oan ở lơp 4, phân giai bvi ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô, ̀ôi ̀hấy họ sinh ̀hương lung ̀ung ̀rong việ xạ đhnh ̀ysô, vv

môi q̉an hêgida ̀ysô vơi ̣ạ đai lượng đã ̣ho ̀rong bvi ̀oan

Q̉a q̉àrinh giang day ở lơp 4 ̀ôi ̀hấy, đ giai đượ

̣ bvi ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô, họ sinh phai năm ̣hặ kiên ̀hự vêphân sô, xạ đhnh đượ

̣ ̀ysô hi ̉ đượ̣ ý nghĩa ̀hự ̀iễn ̣ca ̀ysô Khi ̣hưa xạ đhnh đượ̣ ̀ysô,

họ sinh không nhân dang đượ

̣ dang ̀oan vv không ̀im ra ̣ạh giai Chinh vi

lý do ̀rên mv ̀ôi ̣hon đềvi: “Ren kỹ năng giai bài toán co lời văn liên quan đến ty sô ̣ho họ sinh lơp 4.”

Chung ̀ôi đã ̀iên hvnh nghiên ̀rên đôi ̀ưong họ sinh lơp 4 ̣ca ̀rương vơi ̀hiề kêki m ̀ra ̀rượ vv sả ̀ạ động ̀rên hai nhcm ̀ương đương Cạ sô

liể ̀h̉ ̀hâp ̀rong q̉àrinh nghiên ̣ử đượ

̣ ki m ̣hưng ̣hặ

̀ ̣hẽ bởi ̣ạ giao viên ̣c kinh nghiêm vv q̉a ̣ạ phép ̀inh ̀oan ̣c ̣ạ ̀hông sô, ̣c ̀h nci dd

liể ̣c độ ̀in ̣ây rấ̀ ̣ao kề q̉a ̣ho ̀hấy ̀ạ động ̣c anh hưởng ̀ịh ̣ự đên

kề q̉a giai ̣ạ bvi ̀oan ̣ca họ sinh Nhcm ̀hự nghiêm đã đượ

̣ kề q̉a ̀rong việ giai ̣ạ bvi ̀oan ̣c lơi văn ̣ao hơn so vơi nhcm đôi ̣hưng Đi m ̣ạ bvi

ki m ̀ra lấy sô liể ̣ca nhcm ̀hự nghiêm ̣c giàrh̀r̉ng binh lv 8,44 ̀rong khi

gia ̀rh ̀r̉ng binh đi m ki m ̀ra đẩ ra ̣ca nhcm đôi ̣hưng lv 7,47 Kề q̉a phép ki m ̣hưng T-̀es̀ độ

̣ lâp ̣ho ̀hấy giàrhP < 0,05 Điể đc ̣hưng minh răng độ lệh gia ̀rh ̀r̉ng binh lv ̣c ý nghĩa, giai phap bổ s̉ng ̣c anh hưởng đên q̉àrinh ̣ạ họ sinh khi giai ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô ̣ho họ

sinh lơp 4

Gi

ơ i thi ê u đề tài :

Kề q̉a ̣ạ nhv nghiên ̣ử ̀âm lìhimộ̀ họ sinh binh ̀hương vêmặ̀

̀âm li, không ̣c bênh ̀ầ để ̣c kha năng ̀iêp ̀h̉ môn ̀oan ̀heo yể ̣ẩ ̣ca

̣

̣

̣

hương ̀rinh ̀oan họ Ti ̉ họ

Nhdng họ sinh ̀ừ ̀r̉ng binh ̀rở x̉ông: ̣ạ em ̣c ̀h họ đà yể ̣ẩ

ca ̣hương ̀rinh nể đượ

̣ hương ddn mộ

̀ ̣ạh ̀hịh hợp

Vê ngôn ngd họ ở giai đoan nvy mự độ hi ̉ ngôn ngḍca ̣ạ em ũng đã ̣ao hơn so vơi giai đoan đẩ ̣ca bâ

̣ họ.

Toan 4 ̣c vh̀riđặ

̣ biề q̉an ̀rong ̀rong q̉àrinh day họ ̀oan ở ̀i ̉ họ Qua ̀rinh day họ ̀oan 4 l̉ôn găn vơi việ ̣cng ̣ô, ôn ̀âp ̣ạ kiên ̀hự vv

kĩ năng ̣ơban vêmôn ̀oan ở ̀i ̉ họ Toan 4 đem lai mự ̣hấ̀ lượng giao du

̣

̣ơban vêmôn ̀oan ở ̀âm ̣ao hơn ̀rượ ̣ho moi đôi ̀ượng họ sinh, gcp phân nâng ̣ao ̣hấ̀ lượng giao du

̣ vv ̀hự hiên sưbinh đăng ̀rong giao dụ ̀i ̉ họ.

Nội d̉ng giai ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀y sô ̣ho họ sinh lơp 4 lv mang kiên ̀hự mang ̀inh ̀hự ̀iễn ̣ao, ap dung kiên ̀hự đã họ vvo giai

q̉yề nhdng vấn đê ̀hự ̀iễn Vi ̀hê nội d̉ng dang ̀oan nvy đã ̣c ̀ừ xưa

Nhưng ̀rong q̉àrinh day đôi vơi môi ngươi nc l̉ôn mơi mẻ vv l̉ôn ̀hụ đẩy ngươi giao viên s̉y nghĩ ̀im ̀òi đ rù ra phương phap day phu hợp hơn vơi

̀ừng đôi ̀ượng kiên ̀hự, họ sinh, phuhợp vơi sưphà ̀ri n đòi hỏi ̣ca xã hội hiên ̀ai vv ̀ương lai Vấn đêmang ̀inh ̀hự ̀iễn nên l̉ôn mơi mẻ, hấp ddn đôi vơi ngươi giao viên ̣c ̀âm h̉yề

Q̉a ̀hự ̀iễn giang day ̀ôi nhân ̀hấy: Giai ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô lv mộ̀ bộ phân không nhỏ ̀rong ̣hương ̀rinh ̀oan lơp 4, họ sinh đã đượ

̣ lvm q̉en vơi dang ̀oan nvy Nhưng ̀hự ̣hấ

̀ đây ̣ũng lv phân nội d̉ng khc đôi vơi họ sinh vv giao viên ̀rong việ giang - day Vinc không đơn ̀h̉ân

̣hỉ lv nhdng phép ̀inh nc ̣òn đòi hỏi sưkề hợp vơi nhdng môn họ khạ đặ

̣ biề lv ̀iêng Viề

Cạ bvi ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô mv họ sinh lơp 4 đượ

̣ ̀iêp xụ ̣c nội d̉ng lv nhdng vấn đềrong ̣̉ộ

̣ sông hề sự phong phu vv ̣c ̣ấ̉ rụ đa dang ̀ừ nhdng dang khạ nhả ̣ca ̣ung 1 phép ̀inh (

̣ộng, ̀rừ, nhân,

̀

̣hia) đên nhdng dang kề hợp ̣ca hai hay nhiể phép ̀inh

Vivây giai bvi ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô lv dhp đ họ sinh vân dung mộ̀ ̣ạh ̀ổng hợp vv ngvy ̣vng ̣ao ̣ạ kĩ năng vê ̀oan vơi kiên ̀hự

̣̉ộ

̣ sông ̀rong đc bao gồm ̣a kiên ̀hự vềiêng Viề

Vơi ̣hương ̀rinh lơp 4 ̀hiviệ giai bvi ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀y

sô q̉a lv khc khăn vơi họ sinh nci ̣h̉ng không ̣hỉ riêng vơi họ sinh yể

Xé̀ vềhơi gian ̀ừ ̀rượ đên nay ̀rong lơp họ không phai ̀ấ̀ ̣a ̣ạ

em để năm đượ

̣ bvi sả khi giao viên giang đồng ̀hơi biề ap dung vvo lvm bvi ̀âp

Từ nhdng ̣ơ sở đã nể ở phân ̀rên ̀ôi ̣ung ̣ạ đồng nghiêp ̣h̉ng

̀

̀

rương vv ̀rương ban đã rấ̀ q̉an ̀âm vấn đênvy Vìhệhung ̀ôi đã ̀hông q̉a rong ̣hương ̀rinh b̉ổi hội giang do phòng GD ̀ổ ̣hự ̣ung nhả ̀rao đổi vv rù kinh nghiêm, ̣ạ đồng nghiêp ̣ũng ̀hông nhấ̀ ̣ao vơi ̣ạ vấn đêđặ̀ ra vv

̣ạh giai q̉yề ̀rong đềvi đã nể

Phương pháp nghiên cứu :

* Đôi tượng nghiên cứu :

Trương ̣c ba lơp 4, vơi ̀ổng sô họ sinh lv 107/55 Tôi ̣hon lơp 4/1 vv lơp 4/3 lvm đôi ̀ượng nghiên ̣ử

Lơp 4/1 sĩ sô lv 34 họ sinh do ̀hây Trân Võ Tr̉ng Dũng lvm ̣hc nhiêm

Lơp 4/3 sĩ sô lv 38 họ sinh do ̀hây H̉ỳnh Phụ Đự lvm ̣hcnhiêm

Ca hai giao viên ̣hc nhiêm để ̣c kinh nghiêm vv nhiề ̀inh ̀rong giang day, ̣c ̀rinh độ ̣h̉yên môn ngang nhả

Cc ̀h nci ̀rinh độ, điể kiên họ ̀âp vv ̣ợấ̉ gida hai lơp 4/1 vv 4/3

lv ̀ương đương Căn ̣ư ̀heo kề q̉a ki m ̀ra đhnh kỳ ̣̉ôi họ ki1 ̀a ̣c sô liể

nhưsả:

Lơp Tổng sô

34

Nam 17

Nd 17 17

Ngheo Giỏi

10

Yể 4

4

/1

/3

5 4

1

Vê ̀hvnh ̀ịh ̣ạ mặ̀ hoà động ̀rong năm họ ̀rượ ̣ũng nhưý ̀hự

họ ̀âp ̣ca họ sinh, mự độ q̉an ̀âm ̀ừ phia gia đinh ̣ca hai lơp lv ̀ương

đồng

* Thiết kế :

Do hai lơp 4 ̣c nhiể mặ̀ kiên ̀hự ̣ơban ̀ương đương vơi nhả nên

̣hung ̀ôi đã ̣hon hai lơp đ lvm nghiên ̣ử: Lơp 4/3 lv nhcm đôi ̣hưng, lơp /1 lv nhcm ̀hự nghiêm Đ đam bao ̀inh khạh q̉an ̣ca hai nhcm ̀ương đương nhả vêmặ̀ ̀rinh độ kiên ̀hự vêgiai ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô rong ̀hơi đi m lvm nghiên ̣ử, ̣hung ̀ôi đã ̀iên hvnh ki m ̀ra ̀rượ ̀ạ động

4

̀

băng mộ̀ bvi ̀oan ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô do Ng̉yễn Ba Tăng đã ̀hự hiên đồng loà ̀rên ̣a hai nhcm Chấm ̀heo ̀hang đi m 10, đượ

̣ kề q̉a như sả:

Nhcm đôi ̣hưng

,87

Nhcm ̀hự nghiêm

Đi m ̀r̉ng binh

Vịc sư ̣hênh lệh nhả vêđi m ̀r̉ng binh ̣ca hai nhcm nên ̣hung

̀ôi dung phép ki m ̣hưng T-̀es̀ độ

̣ lâp đ ki m ̣hưng sựhênh lệh đc Sả khi ̀inh ̀oxn ̣hung ̀ôi đã ̣c đượ

̣ gix̀rhP lv 0,93 đã lơn hơn gix̀rḥh

̉

ẩn 0,05

Vi vây ̣hưng ̀ỏ độ ngd̉ nhiên ở đây ̣ũng khx ̣ao nên ̀rinh độ ̣h̉ng ̀rong

lĩnh vự đang nghiên ̣ử ̣ca hai nhcm lv ̀ương đương nhả

Sử dung dang ̀hiề kê ki m ̀ra ̀rượ vv sả khi ̀x̣ động vơi ̣x̣ nhcm ̀ương đương.

tác động

Sử dung ̀ex đxnh gixnăng lự ̀ư họ ̣ca họ sinh

Nhcm ̀hự

O2

O3

O4

Nhcm đôi ̣hưng

* Quy trình nghiên cứu :

Đ ̀iên hvnh nghiên ̣ử ̀ồ đẹp, ̀ôi đã nhơgixo viên ̣hcnhiêm hai lơp

lv lơp 4/1 vv lơp 4/3 ̀hự hiên đồng loà ̣x̣ ̀iề ̀oxn ̀rong ̀âm ̀oxn ̣c lơi văn

liên q̉an đên ̀ysô ở họ lơp 4 ̀rên hai lơp vvo b̉ổi ̀hư ba ̀rong ̀̉ân, môi b̉ổi

1 ̀iề (40 phù) Cu ̀h nhưsả:

Bằ đẩ ̀hự hiên ̀ừ ngvy 03 ̀hxng 01 năm 2022 đên ngvy 25 ̀hxng 02 năm 2022, ̀ổng ̣ộng 6 b̉ổi vơi 6 bvi ̣hon ngovi (họ sinh ̣hưa đượ

̣ họ q̉a),

̣c nội d̉ng vv phuhợp vơi họ sinh lơp 4

Thiề kê gixo xn: ̣a hai gixo viên để ̀hiề kê gixo xn ̀hông ̀hương Riêng đôi vơi nhcm ̀hự nghiêm gixo xn ̣c bổ s̉ng nhưsả:

Nghiên cứu đề bài :

- Tim hi ̉ bvi ̀oxn ̣c liên q̉an đên ̀ysô:

+

+

Đọ đêbvi ̀oxn nhiể lân đ xx̣ đhnh đượ

̣ ̀ysô mv đêbvi đã ̣ho. Xx̣ đhnh yể ̣ẩ ̣ca đêbvi ̀oxn (

̣xi đã ̣ho vv ̣xi ̣ân ̀im).

- Trinh bvy ̣x̣ sô liể đã ̀im đượ

̣ đ bi ̉ ̀hh̀rên sơđồ đoan ̀hăng.

V

i du:

Bvi ̀oxn đã ̣ho biề ginhdng ̣xi đã biề ̀ương ưng vơi bao nhiể +

phânn

+ Bvi ̀oxn yể ̣ẩ ̀im gi?

Thiết lập các môi quan h ê của bài toán :

-Tcm ̀ằ nội d̉ng bvi ̀oxn (băng sơđồ đoan ̀hăng bi ̉ ̀hh̀ysô)

Xx̣ đhnh dang bvi ̀oxn ̣c liên q̉an đên ̀ysô

Lập kế hoạch gi ai bài toán :

- Gợi mở ̣ho họ sinh ̀ừưd̉y ̀im lơi giai ̣ho bvi ̀oxn mộ̀ ̣x̣h phu hợp vơi nội d̉ng ̣ca yể ̣ẩ đềoxn

Tiến hành gi ai :

-Sả khi ̀iên hvnh ̀hiề lâp ̣x̣ môi q̉an hêvv ̀iên hvnh giai ̀oxn

Tim ra lơi giai ̣ho bvi ̀oxn vv phép ̀inh ̣c liên q̉an đên ̀ysô

Nể ra đxp sô đung ̣ho bvi ̀oxn

Kiểm tra kết qu a của bài toán :

-Ki m ̀ra lai nội d̉ng bvi giai vv kề q̉a ̣ca bvi ̀oxn

Thay ̀hêkề q̉a vv ̀hử lai ̀heo nội d̉ng ̣ca bvi ̀oxn đã ̣ho

Sả môi ̀iề day gixo viên ̣ông bô nhân xé̀ kề q̉a bvi lvm ̣ca họ sinh, ̀iên hvnh ̣cng ̣ô, sửa ̣hda nhân xé̀

Sả khi kề ̀hụ ̀x̣ động, ̀iên hvnh ki m ̀ra sả ̀x̣ động băng mộ̀ bvi

̀oxn ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô ̀rên ̣a hai lơp do ̣ung mộ̀ ngươi ̀hự hiên

vv ̣hấm đi m (̀hây Ng̉yễn BxTăng)

* Đo lường :

Nội d̉ng bvi ki m ̀ra sả ̀x̣ động lv mộ̀ bvi ̀oxn ̣c lơi văn liên q̉an đên ̀ysô ̀rong vòng 15 phù

Ca bvi ki m ̀ra ̀rượ ̀x̣ động ldn bvi ki m ̀ra sả ̀x̣ động để sử dung ̀hang đi m 10 ̀heo q̉y đhnh ̣ca Bộ

Chỉ ̣hu ý ̀rừ đi m đôi vơi nhdng bvi lvm bhsai lơi văn hoặ

̣ ̀hiể ̀ên đơn vh(sai ̀ên đơn vh), môi lôi ̀rừ 0,5 đi m

* Phân tích dữ li ê u và kết qu a :

Sả khi ̣c đây đc̣x̣ sô liể ̣hung ̀ôi ̀iên hvnh ̀hẩm đhnh gix̀rhvv độ

̀in ̣ây ̣ca sô liể băng hai ̣x̣h:

Thẩm đhnh đhnh ̀inh: NhơBGH lv ̣ôPhan ThhBinh Th̉ân ̣ho ý kiên nhân xé̀ vềinh hợp li, vừa sự ̣ca bvi ki m ̀ra, ̣hấm lai mộ̀ sô bvi lvm ̣ca hai nhcm đ xx̣ nhân độ ̣hinh xx̣, ̀inh khx̣h q̉an ̣ca ngươi ̣hấm

Thẩm đhnh đhnh lượng: ki m ̀ra ̀inh ̀ương q̉an vv độ ̀in ̣ây ̣ca dd liể ̣c kề q̉a nhưsả:

Độ ̀ương q̉an gida hai lân ki m ̀ra ̀rượ vv sả ̀x̣ động ̣ca nhcm

̀hự nghiêm lv 0,87

Độ ̀ương q̉an gida hai lân ki m ̀ra vv sả ̀x̣ động ̣ca nhcm đôi

̣hưng lv 0,90

Đi m ̀h̉ đượ

̣ ̣ca hai nhcm ̣c độ ̀ương q̉an khx̣ao vv do đc độ ̀in

̣ây ̣ca ddliể ̣ũng khxlơn Như vây ddliể rấ̀ ̣c gix̀rh vv đxng ̀in, hovn

̀ovn ̣c ̀h lvm ̣ơsở đ bvn l̉ân

* B ang so sánh kết qua của hai nh o m :

Nhom đôi chứng Nhom thực nghiêm ́m

Trượ TĐ Sả TĐ Trượ TĐ Sả TĐ Mồ

Tr̉ng vi

8 7

9 8

8 7

9 9

Đi m TB

Độ lệh ̣h̉ẩn

6,87 2,34

7,47 1,94

6,82 2,04

8,44 1,37 T-̀es̀ sả TĐ

Độ lệh đi m ̀r̉ng binh

Mự độ anh hưởng

0,01 0,97 0,70

* Ba ́nn luận :

Trượ hề, như đã nể ̀rên, kề q̉a ki m ̀ra ̣ca hai nhcm ̀rượ ̀x̣

động lv ̀ương đương Sả ̀x̣ động, kề q̉a ̀r̉ng binh ̣ộng đi m sô ̣ca hai nhcm ̣c sựhênh lệh đxng k vv hiể sô ̣ca nc lv 0,97 Phép ki m ̣hưng

T-̀es̀ ̣ho gix ̀rhP = 0,01 nhỏ hơn gix̀rḥh̉ẩn (0,05) rấ̀ nhiể Chưng ̀ỏ răng giai phxp ̀x̣ động rấ̀ ̣c ý nghĩa, mang lai hiể q̉a rõ rề, không phai do ngd̉ nhiên mv do anh hưởng ̣ca giai phxp đã sử dung

Bi ̉ đồ so sxnh đi m ̀r̉ng binh ̀rượ ̀x̣ động vv sả ̀x̣ động ̣ca hai

nhcm ̀hự nghiêm vv đôi ̣hưng:

Mặ̀ khx̣, ̣hênh lệh gix ̀rh ̀r̉ng binh ̣h̉ẩn lv 0,97; ̀̉y không ̣ao

nhưng đôi vơi ̀hang đi m 10 ̀hisả khi ̀inh độ lệh gix̀rh̀r̉ng binh ̣h̉ẩn, ̀a