Đề 2: Cảm nhận ước mơ khát vọng Thanh Hải gửi gần trong tác phẩm “Mùa xuân nho nhỏ”: Ta làm con chim hót Ta làm một nhành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho n
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN CỦ CHI KIỂM TRA CUỐI KỲ II - NĂM HỌC 2020 - 2021
Môn: Ngữ văn 9
Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian phát đề)
Phần đọc hiểu văn bản (3 điểm)
“Có phải chúng ta đang ngày càng ít nói với nhau hơn Chúng ta gặp nhau qua tin nhắn, chúng ta đọc blog hay những câu status trên Facebook của nhau mỗi ngày, chúng ta những tưởng đã hiểu hết về nhau mà không cần thốt nên lời Có phải vậy chăng? Có phải chúng ta cũng như loài cá heo có thể giao tiếp với nhau bằng sóng siêu âm Tiếng nói của con người dùng để làm gì nếu không phải để thổ lộ, để giãi bày, để xoa dịu Nếu muốn được hiểu thì phải được lắng nghe Nếu muốn được lắng nghe thì phải nói trước đã Vậy thì còn ngần ngừ chi nữa, hãy nói với nhau đi Nói với ba, với mẹ, với anh chị, với em, với bạn bè Đừng chat, đừng email, đừng post lên Facebook của nhau, hãy chạy đến gặp nhau, hay ít nhất hãy nhấc điện thoại lên, thậm chí chỉ để gọi nhau một tiếng “…ơi!” dịu dàng! ” Một tiếng người phục vụ ân cần yêu thương quan tâm, gần gũi…Và chắc chắn không phải là chiêm bao.
Trích “Nếu biết trăm năm là hữu hạn” - Phạm Lữ Ân
Câu 1: Xác định và gọi tên một thành phố biệt lập và một phép liên kết hình thức
được sử dụng trong đoạn trích (1.0 điểm)
Câu 2: Trong đoạn trích, theo tác giả thì tại sao con người cần dùng tiếng nói? (1,0
điểm)
Câu 3: Từ câu “Đừng chat, đừng email, đừng post lên Facebook của nhau, hãy chạy đến gặp nhau, hay ít nhất hãy nhấc điện thoại lên, thậm chí chỉ để gọi nhau một tiếng “…ơi!” dịu dàng!”, em hiểu thông điệp tác giả muốn gửi gắm đến chúng
ta là gì?
(Trả lời ngắn gọn trong khoảng 2 - 3 dòng) (1.0 điểm)
Phần tạo lập văn bản (7 điểm)
Câu 1: (2 điểm)
Trang 2Hãy viết bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về ý
nghĩa của việc “Mạnh dạn chấp nhận những thử thách của cuộc sống” đối với
tuổi trẻ trong cuộc sống hôm nay
Câu 2: (5 điểm) Thí sinh chọn một trong hai đề sau:
Đề 1: Cảm nhận vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kháng chiến chống Mĩ
cứu nước qua hai nhân vật: Anh thanh niêm trong “ Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành
Long và Phương Định trong “ Những ngôi sao xa xôi” - Lê Minh Khuê.
Đề 2: Cảm nhận ước mơ khát vọng Thanh Hải gửi gần trong tác phẩm “Mùa xuân
nho nhỏ”:
Ta làm con chim hót
Ta làm một nhành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến
Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc
Từ đó, liên hệ với một tác phẩm khác hoặc trong thực tế đời sống để thấy được
thông điệp sống có ước mơ khát vọng luôn được lan tỏa đến mọi người.
Trang 3UBND QUẬN BÌNH TÂN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học: 2020 - 2021
Môn: Ngữ văn 9
Ngày: 26/04/2021
Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (4,0 điểm)
“Mỗi người một cuộc sống Mạnh ai nấy sống Bớt sống dùm người ta lại…”
Lời thoại của nhân vật Quắn nói với người cha trong bộ phim Bố Già thời gian qua công chiếu
Quan niệm sống của Quắn đúng hay sai? Mỗi người sẽ quan niệm thế nào để sống đẹp hơn mỗi ngày?
Viết bài văn (khoảng 500 chữ) để trả lời câu hỏi trên
Câu 2 (6,0 điểm)
“Người đồng mình thương lắm con ơi
Cao đo nỗi buồn
Xa nuôi chí lớn
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn
Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Sống trong thung không chê thung nghèo đói
Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc.”
(Trích Nói với con của Y Phương)
Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ trên để thấy được lời người cha nói với con về những đức tính tốt đẹp của người đồng mình để khuyên con biết sống thế nào cho đúng Từ đó liên hệ với một tác phẩm khác để làm nổi bật quan niệm sống mà các tác giả gửi thông điệp qua tác phẩm của mình
Hết
* Ghi chú:
Quan niệm: Cách hiểu riêng của mình về một sự vật, một vấn đề
(Từ điển Từ và Ngữ - GS Nguyễn Lân, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh)
* Lưu ý:
Trang 4Giám thị không hướng dẫn gì thêm Thí sinh không sử dụng bất cứ tài liệu nào.
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẬN TÂN BÌNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc đoạn ngữ liệu sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
Khi thế gian huých vai bạn
Làm bạn ngã,
Hãy đứng dậy và tiếp tục bước đi.
Dù bạn có rơi nước mắt vì đau đớn
Dù bạn có cảm thấy xấu hổ đến mức muốn chết
Hãy cứ tiếp tục bước về phía trước
Bước đi được một lúc bạn sẽ cảm thấy mình khá hơn.
Bước đi được một lúc nữa bạn sẽ quên đi mọi chuyện.
(Yêu những điều không hoàn hảo, Hae Min)
1 Người viết khuyên bạn làm gì khi thế gian huých vai làm bạn ngã! Cho biết hàm
ý của lời khuyên đó.(1.0 điểm)
2 Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đọc đoạn trích trên? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó.(1,0 điểm)
3 Theo em, khi “ngã” nên đứng dậy ngay để “tiếp tục bước đi” hay nghỉ một lát
để lại sức rồi bước tiếp? Trả lời 3-5 câu.(1.0 điểm)
Phần II: Tạo lập văn bản (7.0 điểm)
a Em rút ra được bài học gì từ đoạn ngữ liệu nêu ở phần I? Hãy viết bài văn nghị luận ngắn (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ về bài học đó.(3.0 điểm)
b Học sinh chọn một trong hai đề sau: (4,0 điểm)
Đề 1: Cảm nhận về vẻ đẹp của con người Việt Nam qua đoạn thơ sau:
Người đồng mình thô sơ da thịt
Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu em
Người đồng mình tự đục đá kê cao quê
hương
Còn quê hương thì làm phong tục
Con ơi tuy thô sơ da thịt Lên đường
Không bao giờ nhỏ bé được Nghe con.
(Nói với con, Y Phương)
Trang 5Đề 2: văn chương không chỉ phản ánh hiện thực cuộc sống mà còn gửi gắm những
thông điệp ý nghĩa, có tác dụng sâu sắc đến người đọc Hãy viết về một tác phẩm văn học có tác động tích cực đến bản thân, tiếp thêm ý chí, nghị lực để em vào đời
ỦY BẠN NHÂN DÂN QUẬN 5
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỸ I - NĂM HỌC 2020 - 2021
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
PHẦN I: Đọc hiểu (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Vẻ đẹp của mỗi thành phố, chả riêng gì Sài Gòn, thật muôn hình vạn trạng Càng sống, càng gắn bó, càng hiểu thành phổ này đẹp nhất, dễ thương nhất, đằm sâu nhất không phải những thứ bề mặt, mà chính là con người Nhất là lòng tốt tự nhiên giản dị của người Sài Gòn.
TP.HCM dễ thương là nơi khởi đầu của những quán cơm 2.000, mà người chủ trương là nhà báo kỳ cựu Nam Đồng cùng bè bạn ông Cơm 2.000, giá ấy chỉ có tính tượng trưng, thực chất là từ thiện gần như miễn phí đối với bà con có hoàn cảnh khó khăn, những sinh viên nghèo thiếu thốn, người nhập cư chưa có việc làm ổ định, người bán vé số, chị ve chai, anh phụ hồ
Sau hàng loại quán cơm như vậy, đã phái sinh thêm những biến thể đáng yêu như bánh mì miễn phí, phở từ thiện, Họ làm việc tốt không phải để cầu danh Hầu hết người Sài Gòn, dù giàu hay nghèo, người có chức vị lẫn người bình thường, đều vậy Thậm chí làm việc tắt xong rỗi quên Ở đây, đã từ lâu mọi người quen với hình ảnh thùng nước uống miễn phí bên đường dành cho người qua lại Hớp nước cho người nghèo, người lỡ độ đường trong cái nắng gay gắt thật quý biết bao.
[ ] Không khó gì khi ta muốn tìm tòi những vẻ đẹp lòng tốt của người dân thành
phố này Đâu đó dễ bắt gặp những bác thợ sửu xe, quần áo lắm đầy dầu mỡ, chân tay đen đúa sạm nắng, hì hụi làm việc trong “tiệm” dưới gốc cây ven phố, kèm tâm biển để "sửa xe miễn phí cho sinh viên ”.
[ ] Đất Nam Bộ, nhất là Sài Gòn có những con người đầy chất Lục Vân Tiên,
phóng khoáng, rộng mở, hào hiệp, lại cộng thêm tấm lòng bao dung, nhân ái vốn có của người dân nước Việt, thật đáng cho chúng ta ngưỡng mộ, yêu thương!.
Trang 6(Trích từ bài viết của Nguyễn Thông, “Sài Gòn bao dung - TP.HCM nghĩa tình",
Báo Tuổi trẻ, số ra ngày 07/04/2021)
Câu 1 Dựa vào văn bản, hãy cho biết những quán cơm 2.000 ở TP.HCM hướng
đến những đối tượng nào? (0.5 điểm)
Câu 2 Hãy chỉ ra một phép liên kết trong đoạn 2 của văn bản (0.5 điểm)
Câu 3 Xác định nội dung văn bản, (1.0 điểm)
Câu 4: Những việc làm xuất phát từ trái tim sẽ mang mọi người lại gần nhau hơn.
Sau khi đọc văn bản trên, em nghĩ gì về điều này? Trình bày bằng một đoạn văn từ
10 -12 câu, (2.0 điểm)
PHẦN II: Tạo lập văn bản (6 điểm):
Học sinh chọn một trong hai để sau:
ĐỀ 1: Đọc tác phẩm, ta như thấu hiểu được trái tim của tác giả Từ những trải
nghiệm trong quá trình đọc, hãy viết về một tác phẩm đã giúp em hiểu được điều ấy,
Đề 2:
[ ] Quen rồi Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần Ngày nào ít: ba lần Tôi
có nghĩ tới cái chết Nhưng một cái chết mờ nhạt, không cụ thể Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay thì khá phiền Và
mô hôi thấm vào mỗi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo trong miệng.
[ ] Ở đây, trên cao điểm đầy bom này cũng có mưa đó Những niềm vui con trẻ của
tôi lại nở tung ra, say sưa, tràn đầy Chẳng ai có thì giờ mà gắt tôi Chị Thao đang lúi húi hốt cái gì dưới đất Chắc là đá Còn Nho thì nhổm dậy, môi hé mở:
- Nào, mày cho tao mấy viên nữa.
Nhưng tạnh mất rồi Tạnh rất nhanh như khi mưa đến Sao chóng thế? Tôi bỗng than thở, tiếc không nói nổi Rõ ràng tôi không tiếc những viên mưa đá Mưa xong thì tạnh thôi Mà tôi nhớ một cái gì đấy, hình như mẹ tôi, cái cửa sổ, hoặc những ngôi sao to trên bầu trời thành phố Phải, có thế những cái đó Hoặc là cây, hoặc
là cái vòm tròn của nhà hát, hoặc bà bán kem đẩy chiếc xe chờ đầy thùng kem, trẻ con háo hức bâu xung quanh Con đường nhựa ban đêm, sau cơn mưa mùa hạ rộng
ra, dài ra, lấp loáng ánh đèn trông như một con sông nước đen Những ngọn điện
Trang 7trên quảng trường lung linh như những ngôi sao trong câu chuyện cổ tích nói về những xứ sử thần tiên Hoa trong công viên Những quả bóng sút vô tội vạ của bọn trẻ con trong một góc phố Tiếng rao của bà bán xôi sáng có cái múng đội trên đầu
Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó Những cái đó ở thiệt xa Rồi bỗng chốc, sau một cơn mưa đá, chúng xoáy mạnh như sóng trong tâm trí tôi
(Trích “Những ngôi sao xa xôi”, Lê Minh Khuế)
Hãy cảm nhận vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong đoạn trích trên Từ đó, liên
hệ với thực tế đời sống hoặc một tác phẩm văn học khác để thấy được vẻ đẹp của sức trẻ Việt Nam
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 12
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 - 2021
Môn: Ngữ văn - lớp 9 ;
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (3 điểm): Đọc kỹ phần trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Có những lúc bạn đặt gia đình ở một vị trí rất bình thường trong trái tim bạn Chỉ khi nhận ra thật sự mất đi một điều gì đó, bạn mới thấy điều đó quan trọng Sẽ đến một ngày Những giây phút bình dị nhất bên gia đình sẽ không còn nữa Bạn ngoảnh đầu tiếc nuối ư? Sẽ không còn kịp! Bạn hãy dành nhiều thời gian cho gia đình hơn nữa, để yêu thương và cảm nhận đầy đủ những nhọc nhằn của mẹ, những nghiêm khắc của cha hay cái nhõng nhẽo của những đứa em…Vì có thể, một lúc nào đó, sẽ không còn thời gian để quay lại được nữa.
(Hạt giống tâm hồn) a) Tìm, ghi lại và gọi tên hai phép liên kết câu được sử dụng trong phần trích trên (1 điểm)
b) Nêu nội dung của phần trích (1 điểm)
c) Chỉ khi thật sự mất đi một điều gì đó, bạn mới thấy điều đó là quan trọng Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? (Trả lời từ 5 đến 6 câu văn) (1 điểm)
Câu 2 (3 điểm)
Trang 8Em sẽ làm gì để thể hiện sự quý trọng gia đình của mình? (Trình bày bằng đoạn văn khoàng 200 chữ) (3 điểm)
Câu 3 (4 điểm)
Những ngôi sao xa xôi thuộc trong số những truyện ngắn đầu tay của Lê Minh Khuê, viết về ba cô gái trong tổ trinh sát phá bom ở một cáo điểm trên tuyến đường Trường Sơn những năm chiến tranh chống Mỹ Trong đó có một đoạn viết:
…., Còn chúng tôi thì chạy trên cao điểm cả ban ngày Mà ban ngày chạy trên cao điểm thì không phải chuyện chơi Thần chết là một tay không thích đùa Hắn ta lẫn trong ruột những quả bom Tôi bây giờ còn một vết thương chưa lành miệng ở đùi Tất nhiên, tôi không vào viện quân y Việc nào cũng có cái thú của nó Có ở đâu như thế này không: đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay đang ầm ì xa dần Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, có thể chốc nữa Nhưng nhất định sẽ nổ…Rồi khi xong việc, nhìn cảnh đoạn đường một lần nữa, thở phào, chạy về hang Bên ngoài nóng trên 30 độ, chui vào hang là sà ngay đến một thế giới khác Cái mát lạnh làm toàn thân rung lên đột ngột Rồi ngửa cổ uống nước, trong ca hay trong bi đông Nước suối pha đường Xong thì nằm dài trên nền ẩm, lười biếng nheo mắt nghe ca nhạc từ cái đài bán dẫn nhỏ mà lúc nào cũng có pin đầy đủ Có thể nghe, có thể nghĩ lung tung… hình như ta sắp mở chiến dịch lớn Đêm nào xe cũng nườm nượp ngoài đường Ban đêm chúng tôi được ngủ Nhưng mấy đêm nay thì chịu Đứa nào cũng leo tót lên trọng điểm, cầm xẻng xúc, nói một vài câu buồn cười với một anh lái xe nào đó Vui, Chỉ khổ đứa phải trực máy điện thoại trong hang…
ỦY BAN HUYỆN CẦN GIỜ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 - 2021
Môn: Ngữ văn - lớp 9 ;
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Câu 1: Em hãy đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: (4đ)
Ngày 28-2-2021, anh Nguyễn Ngọc Mạnh chàng trai 31 tuổi ở thôn Vĩnh Thanh xã Vĩnh Ngọc (huyện Đông Anh, TP Hà Nội) đã có một hành động phi thường gây chấn động cả giới truyền thông.
Trang 9Vốn là một người lái xe tải chở hàng hóa bình thường, khi đợi công việc gần một tòa nhà chung cư, anh đã bất ngờ nghe những âm thanh lạ Ban đầu là tiếng hô hoán Tưởng chừng có em bé nào bị bố mẹ la rầy anh không để ý Nhưng rồi anh phát hiện có một bé bò ra lan can một căn hộ ở tầng 12A (tức tầng 13) của tòa chung cư số 60B Nguyễn Huy Tưởng (phường Thanh Xuân Trung, quận Thanh Xuân, Hà Nội) và sắp bị rơi xuống.
Trong khoảnh khắc cực kỳ nguy hiểm như một bản năng, một mệnh lệnh cứu người thôi thúc, anh đã nhanh chóng lao qua bức tường cao 2 mét đứng lên mái tôn của sảnh tầng 1 để đỡ cháu bé một cách an toàn.
(Theo qdnd.vn - Người lái xe thiện lạnh và “phút giây huyền diệu” làm cảm phục
triệu trái tim) a) Chỉ ra ít nhất 1 phép liên kết được sử dụng trong đoạn trích và nêu rõ từ ngữ thể hiện phép liên kết đó (1đ)
b) Xác định thành phần biệt lập trong câu “Tưởng như có em bé nào bị bố mẹ la rầy
anh không để ý”? gọi tên thành phần biệt lập đó? (1đ)
c) Nêu nội dung chính của đoạn văn? (1đ)
d) Em học tập được điều gì từ hành động của anh Mạnh được nêu trong đoạn văn? (gợi ý: Trình bày bằng một đoạn văn ngắn từ 4 -> 6 câu) (1đ)
Câu 2 (6,0 điểm) Qua bài thơ Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải không những thể hiện
tình yêu đất nước, yêu cuộc sống mà còn thể hiện khát vọng cống hiến cho đời một cách chân thành tha thiết Em hãy phân tích khổ thơ sau để làm sáng tỏ điều đó
Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến
Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dân cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc
Trang 10ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 11
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 - 2021
Môn: Ngữ văn - lớp 9 ;
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Phần I Đọc - hiểu văn bản (4,0 điểm): Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu
cầu:
Chưa bao giờ như bây giờ: hai tiếng Việt Nam lại trở nên thiêng liêng tha thiết, trở thành điểm tựa tinh thần, trở thành nơi an toàn của con người trước đại dịch toàn cầu…không chỉ kiều bào, du học sinh mà cả những du khách quốc tế…
Thật vậy, có biết bao nhiêu nghĩa cử cao đẹp của những tấm lòng vì cộng đồng Những chuyến bay đi đến tâm dịch bất chấp hi sinh đứng ở hàng đầu chống dịch Các chiến sĩ quân đội vừa gánh vác trách nhiệm bảo vệ non sông vừa xông lên mặt trận chống dịch: nhường doanh trại cho dân vào rừng ngủ lán, vừa canh gác bảo vệ cho dân, vừa lo tiếp tế lương thực, cơm ăn, nước uống…
(Theo báo Giáo dục thời đại)
1 Văn bản trên đã truyền đi thông điệp gì đến người đọc? Bộ Y tế đã khuyến cáo người dân chung sống an toàn với dịch bệnh bằng thông điệp gì? (1 điểm)
2 Từ đoạn trích trên cùng với những hiểu biết xã hội, hãy viết một đoạn văn (từ 5-7 câu) trình bày suy nghĩ của em về tinh thần dân tộc trước dịch bệnh COVID-19 (2 điểm)
3 Xác định một phép liên kết và phương thức liên kết có trong đoạn trích (1 điểm)
Phần II Tự luận (6,0 điểm): Học sinh chọn một trong 2 đề sau:
Đề 1: Cảm nhận của em về vẻ đẹp của những cô gái thanh niên xung phong qua hai
đoạn trích sau:
Quen rồi Một ngày chúng tôi phá bom đến
năm lần Ngày nào ít nhất cũng ba lần Tôi
có nghĩ tới cái chết Nhưng một cái chết mờ
nhạt, không cụ thể Còn cái chính: liệu mìn
có nổ, bom có nổ không? Không thì làm cách
nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế,
Chuyện kể rằng: em cô gái
mở đường
Để cứu con đường đêm ấy khỏi bị thương
Cho đoàn xe kịp giờ ra trận