bo de thi hoc ki 2 lop 9 mon ngu van nam hoc 2017 2018

Câu 2 3.0 điểm Hãy viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về lòng dũng cảm trongcuộc sống... Xác định và gọi tên thành phần biệt lập trong câu văn sau: “Trong những hành trang ấ

Bộ đề thi học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn năm học 2017 - 2018

Đề số 1

Đề kiểm tra chất lượng học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn Sở GD&ĐT Bắc Giang

năm học 2017 - 2018 Câu 1 (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:

Mùa đông, giữa ngày mùa, làng quê toàn màu vàng - những màu vàng rất khác nhau Có lẽ bắt đầu từ những đêm sương sa thì bóng tối đã hơi cứng và sáng ngày ra trông thấy màu trời có vàng hơn mọi khi Lúa chín dưới đồng vàng xuộm lại Nắng nhạt ngả màu vàng hoe Trong vườn, lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm, không trông thấy cuống, như những chuỗi tràng hạt bồ đề treo

lơ lửng Từng chiếc lá mít vàng sẫm Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo lại mở năm cánh vàng tươi Buồng chuối quả chín vàng đốm Nắng vườn chuối đương có gió lẫn với lá vàng, như những vạt áo nắng, đuôi áo nắng, vẫy vẫy.

 (SGK Ngữ văn 7, tập 1, tr 33, NXBGD, 2014)

a Xác định các thành phần biệt lập trong hai câu văn sau:

Mùa đông, giữa ngày mùa, làng quê toàn màu vàng - những màu vàng rất khác nhau Có lẽ bắt đầu từ những đêm sương sa thì bóng tối đã hơi cứng và sáng ngày ra trông thấy màu trời có vàng hơn mọi khi.

b Chỉ ra biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong đoạn trích trên

c. Qua đoạn trích, em hiểu gì về cảnh thiên nhiên nơi làng quê và tình cảm củatác giả?

(Trả lời ngắn gọn, không phân tích).

Câu 2 (3.0 điểm)

Hãy viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về lòng dũng cảm trongcuộc sống

Câu 3 (5.0 điểm)

Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về Sông được lúa dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu

(Trích Sang thu - Hữu Thỉnh, Ngữ văn 9, tập 2,tr.70 NXBGD, 2017)

….………Hết………

Đáp án đề kiểm tra chất lượng học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn Sở GD&ĐT

Bắc Giang năm học 2017 - 2018

Đề số 2

Đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn Phòng GD&ĐT Tân Hiệp năm

học 2017 - 2018

Câu 1. (2 điểm) Chép theo trí nhớ hai khổ đầu bài thơ “Viếng lăng Bác” của

Viễn Phương Nêu nội dung chính của bài thơ

Câu 2. (1 điểm) Tại sao Lê Minh Khuê lại đặt tên truyện ngắn của mình là

“Những ngôi sao xa xôi”?

Câu 3. (2 điểm) Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý? Đọc mẩu đối thoại sau,

hãy chỉ ra câu có chứa hàm ý và cho biết nội dung câu hàm ý đó?

Thầy giáo đang giảng bài thì một học sinh bước vào:

(1) Thầy giáo: Bây giờ là mấy giờ rồi?

(2) Học sinh: Em xin lỗi thầy, em bị hỏng xe ạ

Câu 4. (5 điểm) Nêu suy nghĩ của em về hình ảnh những nữ thanh niên xung

phong trên tuyến đường Trường sơn trong truyện ngắn “Những ngôi sao xaxôi” của Lê Minh Khuê

Đáp án đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn Phòng GD&ĐT Tân Hiệp

năm học 2017 - 2018

1(2 điểm) Chép đúng hai khổ đầu bài thơ

Nêu đúng nội dung chính của bài thơ

1,01,0

2 (1 điểm) Học sinh giải thích:

- Vì tác giả muốn ca ngợi phẩm chất tốt đẹp củanhững nữ thanh niên xung phong như những vìsao nhỏ bé, lấp lánh trên bầu trời xa rộng

 1,0

3(2 điểm) Nêu đúng khái niệm:

- Nghĩa tường minh là phần thông báo được diễnđạt trực tiếp bằng các từ ngữ trong câu

 0,5

- Hàm ý là phần thông báo tuy không được diễnđạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhưng có thểsuy ra từ những từ ngữ ấy.

- Học sinh xác định đúng câu có chứa hàm ý:

+ Bây giờ là mấy giờ rồi?

+ Em xin lỗi thầy, em bị hỏng xe ạ

- Học sinh nêu đúng hàm ý của từng câu

+ Thầy giáo có ý phê bình học sinh đi học muộn

+ Học sinh có ý xin lỗi thầy vì đi học muộn đồngthời trình bày lí do đi học muộn

 0,5   0,250,25 0,250,25

4 (5 điểm) -  Yêu cầu chung:

+ Làm đúng kiểu bài nghị luận hoàn chỉnh

0.5

quan của những cô gái thanh niên xung phong. 

b Thân bài:  (4đ)

- Họ là những cô gái còn rất trẻ, có tâm hồn mơmộng, yêu con người, yêu cuộc sống…(thích làmđiệu cho bản thân, thích hát, thêu thùa, thầntượng những chiến sĩ…)   

- Họ là những cô gái mang vẻ đẹp tiêu biểu chochủ nghĩa anh hùng cách mạng thời chiến tranhchống Mĩ Đó là không sợ hi sinh tuổi thanhxuân, dũng cảm đi vào tuyến đường Trường Sơnđầy máu lửa, ở nơi nguy hiểm nhất, làm nhữngcông việc vô cùng nguy hiểm như: Đo khối lượngđất đá sau khi địch ném bom, phá bom nổchậm…

- Đánh giá nghệ thuật đoạn trích (ngôi kể, miêu tảtâm lí nhân vật, ngôn ngữ đối thoại…)

  c Kết bài: (0.5đ)

 - Bằng cách kể chuyện ngôi thứ nhất, truyện làmnổi bật vẻ đẹp tâm hồn trong sáng và sự dũngcảm của ba cô gái thanh niên xung phong trêntuyến đường Trường Sơn thời kì chiến tranhchống Mĩ ác liệt

- Liên hệ thế hệ trẻ ngày nay

(Những gợi ý trên mang tính chất tương đối Giáoviên chấm có thể linh hoạt cho điểm theo cáchtrình bày sáng tạo của học sinh.)   

1  

2    1   0.5 

Đề số 3

Đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Hành Thiện, Nghĩa

Hành năm học 2017 - 2018

Đáp án đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Hành

Thiện, Nghĩa Hành năm học 2017 - 2018

Đề số 4

Đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Mỹ Đức năm học

2017 - 2018

I PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (4đ)

Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau:

   “Lớp trẻ Việt Nam cần nhận ra những cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam để rèn những thói quen tốt khi bước vào nền kinh tế mới.

     Tết năm nay là sự chuyển tiếp giữa hai thế kỉ, và hơn nữa, là sự chuyển tiếp giữa hai thiên niên kỉ Trong thời khắc như vậy, ai ai cũng nói tới việc chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ mới, thiên niên kỉ mới.

       Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất Từ cổ chí kim, bao giờ con người cũng là động lực phát triển của lịch sử Trong thế kỷ tới mà ai cũng phải thừa nhận ra rằng nền kinh tế tri thức

sẽ phát triển mạnh mẽ thì vai trò con người lại càng nổi trội.”

(Ngữ văn 9, tập II, NXBGD Việt Nam 2015) Câu 1 (0,25đ). Đoạn văn trên trích từ văn bản nào?

Câu 2. (0,25đ) Tác giả của văn bản chứa đoạn trích trên là ai?

Câu 3. (0,25đ) Nêu xuất xứ văn bản chứa đoạn văn trên?

Câu 4 (0,25đ) Đoạn trích trên hướng đến đối tượng nào?

Câu 5 (1,0đ) Theo tác giả hành trang quan trọng nhất cần chuẩn bị khi bước

vào thế kỉ mới là gì? Tại sao?

Câu 6: (0,5đ). Xác định và gọi tên thành phần biệt lập trong câu văn sau:

“Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là

quan trọng nhất.”

Câu 7: (1,5đ) Viết một đoạn văn ngắn (khoảng ½ trang giấy thi) trình bày suy

nghĩ của em về vấn đề gợi ra từ đoạn trích trên

II PHẦN II: LÀM VĂN (6đ)

Cảm nhận của em về khổ thơ đầu trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh

Đáp án đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Mỹ Đức

năm học 2017 - 2018       

I PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (4đ)

Câu 1 (0,25đ) Văn bản: Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ

mới

0,25

Câu 3 (0,25đ) Xuất xứ: Bài viết đăng trên tạp chí “Tia

sáng” năm 2001 và được in vào tập “Một góc nhìn của Trí thức”, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 2002

0,25

Câu 4 (0,25đ) - Hướng đến lớp trẻ- những người chủ

nhân thực sự của đất nước thế kỉ mới

0,25

 Câu 5 (1,0đ) - Theo tác giả, sự chuẩn bị bản thân con

người là quan trọng nhất - Vì từ cổ chí kim, bao giờ con người cũng là động lực phát triển của lịch sử Và trong nền kinh tếtri thức phát triển mạnh mẽ thì vai trò của con người lại càng nổi trội

0,5 0,5

* Yêu cầu kiến thức:

Từ nội dung các câu văn, học sinh trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề gợi ra

từ đoạn trích Có thể là:

- Bước sang thế kỉ mới, hành trang quan

0,25         0,25  

trọng nhất chính là con người.

- Vì vậy, việc tu dưỡng của bản thân mỗi người, của thế hệ trẻ Việt Nam là vô cùng quan trọng:

+ Tu dưỡng về đạo đức, lối sống trong sáng, lành mạnh…

+ Học tập rèn luyện để có kiến thức, kĩ năng đáp ứng yêu cầu của thời kì hội nhập…

+ Giữ gìn bản sắc văn hóa riêng của dân tộc…

1,0  

* II PHẦN II: LÀM VĂN (6đ)

 Kĩ năng - Viết đúng kiểu bài văn nghị luận văn học (nghị

luận về một đoạn thơ)

Kiến

thức

xuân nho nhỏ, đoạn trích thơ

- Nêu vấn đề nghị luận: Bức tranh thiên nhiên mùa

xuân đất trời trong sáng, tươi đẹp, giàu sức sống

2. Thân bài

Học sinh có thể làm theo nhiều cách khác nhau

song cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

a. Vị trí của khổ thơ trong mạch cảm xúc của

bài thơ.

b Phân tích, cảm nhận khổ thơ

* Khái quát về bài thơ, khổ thơ:

   - Bài thơ được sáng tác tháng 11 năm 1980 trong

một hoàn cảnh hết sức đặc biệt: Nhà thơ đang nằm

trên giường bệnh chưa đầy một tháng sau thì ông

qua đời

   - Khổ thơ nằm ở phần đầu của bài. Khổ thơ ca

ngợi cảnh thiên nhiên tươi đẹp của xứ Huế mộng

mơ, qua đó thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc

sống của nhà thơ

* Phân tích, cảm nhận khổ thơ:

- Bức tranh thiên nhiên xứ Huế tươi đẹp, tràn

đầy sức sống 

+ Bức tranh xuân của thiên nhiên đất trời được

phác hoạ bằng những chi tiết tiêu biểu về hình ảnh,

màu sắc, âm thanh Nhà thơ như vẽ ra một không

gian cao rộng, dòng sông, bầu trời, mặt đất bao

la Ở đây, người đọc có cảm giác như Thanh Hải

      0.25     0.25             2,0        

đã trở thành một người hoạ sĩ với bức tranh xuân

được pha màu phối sắc rất tài tình tràn trề một

sức sống mãnh liệt của mùa xuân Phân tích các

từ: Xanh, tím biếc, mọc để thấy được màu sắc, sức

sống của mùa xuân

+ Mùa xuân trong thơ Thanh Hải không chỉ có màu

sắc mà còn có cả âm thanh Âm thanh được gợi tả

trong bài thơ là tiếng chim chiền chiện Từ ơi, chi

thể hiện sự ngạc nhiên, thú vị và tình cảm trìu mến

của tác giả

- Niềm say sưa, ngây ngất, sự nâng niu trân

trọng của nhà thơ trước vẻ đẹp của thiên nhiên

đất trời khi vào xuân:

+ Cảm xúc hân hoan, náo nức của tác giả trước vẻ

đẹp của mùa xuân được thể hiện qua một hình ảnh

thơ rất độc đáo: «Từng giọt long lanh rơi/Tôi đưa

tay tôi hứng » 

Phân tích nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

-> Niềm say mê, ngây ngất của nhà thơ lúc vào

xuân… Tư thế tôi đưa tay tôi hứng đầy nâng niu,

trân trọng như ôm trọn vào lòng những giọt tinh

tuý, đẹp đẽ của mùa xuân

c Vẻ đẹp của hình thức nghệ thuật:

- Thể thơ năm chữ gần với làn điệu dân ca miền

Trung mang âm điệu nhẹ nhàng, tha thiết

- Hình ảnh thơ đẹp, giàu ý nghĩa biểu tượng

- Sử dụng thành công nhiều biện pháp tu từ: Đảo

1.0      0.5      

ngữ, ẩn dụ…

-> Đoạn thơ khắc hoạ bức tranh mùa xuân thiên

nhiên tươi đẹp, ý nghĩa…

3 Kết bài

- Khái quát giá trị, ý nghĩa của đoạn thơ

- Bài học liên hệ

  0,5  

Đề số 5

Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Lê Khắc Cẩn năm học 2017

-2018 Phần I Đọc – Hiểu (4,0đ)

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

" Có ở đâu như thế này không: Đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay đang

ầm ì xa dần Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, có thể chốc nữa Nhưng chốc nữa sẽ nổ "

(Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD)

1 Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào? (0,25đ)

2 Ai là tác giả của đoạn văn đó (0,25đ)

3 Nội dung chính của đoạn văn là gì? (0,25đ)

4 Câu văn “Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà

vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom chưa nổ” sử dụng những biện

pháp nghệ thuật nào? Nêu tác dụng của một biện pháp nghệ thuật.(0,75đ)

5 Xét về cấu tạo ngữ pháp, từ "chân chạy" thuộc từ gì? (0,25đ)

6 Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu văn sau: “Thần kinh căng như chão, tim đập

bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom chưa nổ” (0,75đ)

7 Viết đoạn văn từ 5-7 câu, nêu suy nghĩ của em về vai trò của tuổi trẻ Việt Namtrong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay? (1,5đ)

Phần II Làm văn (6đ)

Câu 2 (6đ) Cảm nhận của em về vẻ đẹp của khổ thơ sau

Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc

Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy trên lưng Mùa xuân người ra đồng Lộc trải dài nương mạ Tất cả như hối hả Tất cả như xôn xao

Đáp án đề thi học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Lê Khắc Cẩn năm học

2017 - 2018

Xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-9