MA TRẬN đề GIỮA kì i sử 8 2022 2023

Bảng đặc tả ST T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức 1 Thời kì xác lập của Chủ nghĩa tư bản Giữa TK XVI – nửa sau TK XIX

TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I

Họ và tên: Môn: Lịch sử 8; Tiết KHGD: 20

Lớp: Thời gian: 45 phút

Ngày tháng năm 2022 Năm học: 2022 - 2023

1 Ma trận đề kiểm tra:

T

T

Chương/

chủ đề

Nội dung/đơn

vị kiến thức

Mức độ nhận thức

Tổn g

% điểm Nhận biết

(TNKQ)

Thông hiểu (TL)

Vận dụng (TL)

Vận dụng cao (TL) TNK

Q

T L

TNK Q

T

L TNKQ

T

L TNKQ

T L

1

Thời kì xác

lập của

Chủ nghĩa

tư bản

(Giữa TK

XVI – nửa

sau TK

XIX)

Những cuộc Cách mạng tư sản đầu tiên

1 TN

5 %

Cách mạng

tư sản Pháp cuối

TK XVIII

1 TN

5%

Phong trào công nhân cuối thế kỉ XVIII đến đầu TK XX

1 TL

20%

2 Các nước

Âu – Mĩ

cuối Thế kỉ

XIX – đầu

Thê kỉ XX

Công xã

5%

Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX - đầu

TK XX).

Sự phát triển khoa học, kĩ thuật, văn

1 TN

5%

hóa thế kỉ XVIII – XIX

3

Châu Á

giữa thế kỉ

XVIII

-đầu thế kỉ

XX

Trung Quốc giữa thế kỉ XIX

- đầu thế

kỉ XX)

1 (a) TL

1 (b) TL 30%

Các nước Đông Nam

Á cuối thế

kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.

1 TN

5%

Nhật Bản giữa thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.

2 Bảng đặc tả

ST

T

Nội dung

kiến thức

Đơn vị kiến thức

Mức độ kiểm tra, đánh

giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận

thức

1

Thời kì xác

lập của Chủ

nghĩa tư

bản (Giữa

TK XVI –

nửa sau TK

XIX)

Những cuộc CMTS đầu tiên.

Nhận biết:

Nhận biết được cuộc CMTS đầu tiên trên Thế Giới nổ ra ở đâu.

1 TN

Cách mạng

tư sản Pháp cuối

TK XVIII

Thông hiểu:

Hiểu được ý nghĩa của sự kiện phá ngục Ba-xti 1 TN

Phong trào công nhân cuối thế kỉ XVIII đến đầu TK

Vận dụng:

Rèn năng lực vận dụng kiến thức, biết cách sử dụng kiến thức lịch sử giải quyết tình huống thực tế.

1 TL

2

Các nước

Âu – Mĩ

cuối Thế kỉ

XIX – đầu

Thê kỉ XX

Công xã Pari 1871

Thông hiểu:

Hiểu được nguyên nhân chủ yếu dẫn đến cuộc khởi nghĩa ngày 13/8/1871 với sự thành lập của Công xã Pa-ri

1TN

Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX - đầu

TK XX).

Nhận biết:

Biết được đặc điểm nổi bật của các nước Chủ

Sự phát triển khoa học, kĩ thuật, văn hóa thế kỉ XVIII – XIX

Thông hiểu:

Thế kỉ XIX: sắt là công cụ

để chế tạo máy móc Máy móc và động cơ hơi nước được ứng dụng rộng rãi

1 TN

Châu Á

giữa thế kỉ

XVIII - đầu

thế kỉ XX

Trung Quốc giữa thế kỉ XIX

- đầu thế

kỉ XX

Vận dụng:

Trình bày được những hạn chế của cuộc CM Tân Hợi.

Vận dụng cao:

Rút ra được bài học kinh nghiệm gì cho CM Việt Nam

1TL (a)

1 TL (b)

Các nước Đông Nam

Á cuối thế

kỉ XIX -đầu thế kỉ XX.

Thông hiểu:

Phân biệt được không phả do muốn phát triển tiềm năng thuộc địa mà các nước Đế quốc lại xâm lược và tranh giành nhau.

1TN

Nhật Bản giữa thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.

Nhận biết:

Biết được vì sao Thiên Hoàng lại muốn canh tân, phát triển đất nước

1 TN

TNKQ

4 TNKQ

1,5 câu TL 0,5 câu TL

Tỉ lệ % 30 20 30 20

Tổng hợp

chung

3 Đề kiểm tra

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN: LỊCH SỬ - LỚP 8

A TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm)

I.Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng: (3,0 điểm)

Câu 1: Cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới nổ ra ở đâu?

A.Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI B.Cách mạng Anh thế kỉ XVII C.Cách mạng Pháp thế kỉ XVIII D.Cách mạng Nga thế kỉ XIX

Câu 2: Vì sao sự kiện phá ngục Ba-xti (14/7/1789) được coi là mở đầu của cuộc cách mạng tư sản Pháp?

A Tấn công và làm sụp đổ biểu tượng của chế độ phong kiến Pháp

B Báo hiệu sự khủng hoảng của chế độ phong kiến

C Đó là cuộc tấn công vũ trang đầu tiên của nhân dân vào chế độ phong kiến

D Lật đổ hoàn toàn chế độ phong kiến ở nước Pháp

Câu 3: Nguyên nhân chủ yếu nào dẫn đến cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 với

sự thành lập Công xã Pa-ri?

A Mâu thuẫn gay gắt giữa quần chúng nhân dân Pa-ri với Hoàng đế Napoleong III

B Bình trước thái độ hèn nhát của chính phủ tư sản khi quân Phổ tấn công Pháp, khiến mâu thuẫn giữa nhân dân với chính phủ tư sản tăng

C Nhân dân nổi dậy để chống lại chính phủ tư sản, nhằm ủng hộ cuộc đấu tranh thống nhất nước Đức

D Chi-e cho quan tấn công vào khu vực đồi Mông – mác

Câu 4: Tại sao nói thế kỉ XIX là thế kỉ của sắt, máy móc và động cơ hơi nước?

A Đây là thế kỉ con người bắt đầu tìm thấy sắt, ứng dụng sắt vào chế tạo máy móc, chiếm nhu cầu cao trong đời sống

B Với sự phát triển của kĩ thuật luyện kim ở thế kỉ XIX, sắt trở thành công cụ chế tạo máy móc, các loại máy và động cơ được sử dụng rộng rãi

C Là thế kỉ máy hơi nước được tìm ra và trở thành nguồn sống của các ngành công nghiệp

D Là thế kỉ mà các sản phẩm máy móc được chế tạo từ sắt có giá bán rất cao, giai cấp tư sản thu được nhiều lợi nhuận

Câu 5: Ý nào dưới đây KHÔNG phải nguyên nhân các nước đế quốc xâm

lược và tranh chấp thuộc địa?

A Vì các nước đế quốc cần nguyên liệu để phát triển kinh tế

B Thuộc địa là nơi đầu tư, tiêu thụ hàng hóa chính quốc

C Các nước đế quốc muốn phát triển những tiềm năng của các thuộc địa

D Nơi cung cấp nguyên liệu, nguồn nhân công rẻ mạt

Câu 6: Tại sao sau khi lên ngôi, Thiên hoàng Minh Trị lại thực hiện cuộc cải cách tiến bộ, canh tân để phát triển đất nước?

A Nhật Bản muốn đi theo chủ nghĩa đế quốc

B Nhanh chóng phát triển để bành trướng lãnh thổ

C Đưa Nhật Bản thoát khỏi tình trạng phong kiến

D Đưa Nhật trơ thành quốc gia giàu mạnh, siêu cường kinh tế

II Hãy nối nước đế quốc ở cột trái với đặc điểm chủ yếu của nước đó ở cột phải: (2,0 điểm)

D Mĩ 4 Đế quốc quân phiệt hiếu chiến

B TỰ LUẬN (5,0 điểm)

Câu 1: (2 điểm) Khi đi trên đường phố, Huy nhìn thấy tấm áp phích và thắc mắc:

“Tinh thần ngày Quốc tế Lao động 1/5” là gì? Ngày 1/5 có nguồn gốc từ đâu? Bằng kiến thức lịch sử, em hãy giải thích giúp Huy điều đó?

Câu 2: (3 điểm)

a, Nêu những hạn chế của cuộc Cách mạng Tân Hợi (1911)?

b, Qua cuộc cách mạng Tân Hợi, cách mạng Việt Nam rút ra được bài học kinh nghiệm gì?

4 Đáp án và hướng dẫn chấm

A TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm) – Mỗi ý đúng 0,5 điểm

I Trắc nghiệm khách quan II Bài nối

B.

TỰ LUẬN (5,0 điểm)

1

(2,0 đ)

-Ngày 1/5/1886: công nhân thành phố Si-ca-go ở Mĩ đã tiến

hành bãi công với khẩu hiệu “Ngày làm 8h” -> Bị đàn áp

- Thể hiện khí phách anh hùng của công nhân và yêu cầu thiết

thực của cuộc đấu tranh đã gây chấn động lớn mạnh trong giai

cấp công nhân thế giới

- Công nhân nhiều nước đã đồng tình và hưởng ứng yêu sách

của công nhân Si-ca-gô

- Vì thế bắt đầu từ năm 1889 lấy ngày 1/5 hằng năm là ngày

“Quốc tế Lao động” và tinh thần đấu tranh bất khuất đó đã trở

thành biểu tượng cho các cuộc đấu tranh của công nhân quốc

tế

0,5 đ

0,5 đ

0,25 đ

0,75 đ

2

(3,0 đ)

a,Hạn chế: Là một cuộc cách mạng tư sản không triệt để:

+ Không nêu vấn đề đánh đuổi đế quốc, không tích cực chống

0, 5 đ 0,25đ

phong kiến.

+ Chưa đụng chạm đến giai cấp địa chủ phong kiến, không giải

quyết được vấn đề ruộng đất cho nông dân

b, Bài học kinh nghiệm cho cách mạng Việt Nam:

- Cần đặt vấn đề giải phóng dân tộc lên hàng đầu

- Thủ tiêu hoàn toàn chế độ phong kiến

- Đánh đổ đế quốc xâm lược và giải quyết vấn đề ruộng đất

cho nhân dân

- Cần có Đảng chân chính lãnh đạo, có liên minh, liên kết giữa

các giai cấp, tầng lớp

0,25đ

0,5 đ

0,5 đ

0,5 đ

0,5 đ