Vì những lí do trên, nhóm 13 quyết định lựa chọn đề tàiHành vitham gia các diễn đàn trên mạng xã hội của sinh viên Học viện Báo chívà Tuyên truyềncho bài tập kết thúc học phần Công chúng
Trang 1
TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦNCÔNGCHÚNGBÁOCHÍ –TRUYỀN
Trang 2PHẦN 1 THIẾT KẾ NGHIÊNCỨU .1
MỞ ĐẦU .1
1 Lý dothựchiệnđề tài 1
2 Mục đíchnghiêncfíu .2
3 Phương phápvà nhiệm vụ nghiên cfíu 3
3.1 Phương pháp nghiên cứu 3
3.2 Nhiệm vụ nghiêncứu .3
4 Câu hỏi nghiên cfíu 3
TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU .5
BẢNG HỎI .12
1 Mô tả, giới thiệu bảng hỏi 12
2 Thông tin nhânkhẩu học về người tham gia 12
4 Phần kết thúc,cảmơn người tham gia khảo sát 18
PHẦN 2 VIẾT BÁO CÁO TỪ KẾT QUẢ SPSS .19
1 Giá trị trungbình và độ lệch chuẩn .19
2 Phân tích ANOVA một chiều .20
3 Phân tíchtương quan .23
TÀI LIỆU THAM KHẢO .24
Trang 3Cụ thể, trên nền tảng Facebook, những diễn đàn dành cho giới
trẻđangs ở h ữ u s ố l ư ợ n g t h à n h v i ê n đ ô n g đ ả o , t i ê u b i ể u l à “ C ộ t s ố
n g ” GenZ ( 1 , 4 t r i ệ u t h à n h v i ê n ) , Đ ạ i H ọ c Đ ừ n g H ọ c Đ ạ i ( 7
2 0 K t h à n h viên),Gen Z tập viết Content(398K thành viên), v.v Các
diễn đàn trêncó nội dung hết sfíc phong phú và đa dạng, cho thấy nhucầu tiếp nhậnthông tin đa ngành trên mạng xã hội của giới trẻ ngàycàng cao Nhậnthấy xu hướng đó, nhiều cơ quan, doanh nghiệp đã lựachọn mạng xãhội làm kênh truyền thông chủ đạo, nỗ lực “trẻ hóa”thông tin để tiếpcận giới trẻ và quảng bá hình ảnh của mình Những tácđộng qua lạigiữa hai bên - nhà truyền thông và công chúng (cụ thể làgiới trẻ) - đãthúc đẩy sự phát triển của các diễn đàn trên mạng xã hội
về cả số lượngvàchấtlượng
Vớitìnhhìnhhiệnnay,trongtươnglai,cácdiễnđàntrênmạng
xã hội sẽ ngày càng tác động mạnh mẽ đến đời sống của giới trẻ Ngườitrẻ
Trang 4làt ư ơ n g l a i c ủ a đ ấ t n ư ớ c ; d o đ ó , v i ệ c p h á t t r i ể n c á c d i ễ n đ à
n t h e o hướng chuyên nghiệp, giúp người trẻ được tiếp cận với các thông tinchính thống, bổ ích sẽgóp phần xây dựng Nhà nước tiến bộ và bềnvững Chuyên nghiệp hóadiễn đàn là nhiệm vụ cấp bách, đòi hỏi nhữngnghiên cfíu sâu rộng về hành vi tham giacác diễn đàn trên mạng xã hộicủa giới trẻ Nhóm 13 quyết định nghiên cfíu mộtđối tượng cụ thể -sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền - đểcung cấp thêm gócnhìn cho đề tài chung, đồng thời đưa ra định hướngcho những nghiêncfíusau đó
Trong phạm vi hẹp hơn là Học viện Báo chí và Tuyêntruyền,nhóm 13 muốn hiểu được thái độ và hành vi của sinh viên cácngànhkhoa học xã hội - lĩnh vực đòi hỏi sự quan tâm sâu sắc đến các
-đ ố i v ớ i d i ễ n -đ à n t r ê n m ạ n g x ã h ộ i Đ ồ n g t h ờ i , n h ó m cũng nhận thấy,việc nghiên cfíu hành vi tham gia các diễn đàn trênmạng xã hội sẽ là tiền đề để Học việnnâng cấp các cổng thông tin, tạodựng một không gian số bổ ích, nângcao trải nghiệm học tập và sinhhoạtbậcĐạihọc củasinhviên
Vì những lí do trên, nhóm 13 quyết định lựa chọn đề tàiHành vitham gia các diễn đàn trên mạng xã hội của sinh viên Học viện Báo chívà Tuyên truyềncho bài tập kết thúc học phần Công chúng báo chí -
truyềnthông
2 Mụcđíchnghiêncfíu
Mục đích chính của nhóm khi nghiên cfíu đề tài là nắm đượccácthông tin về hành vi tham gia diễn đàn trên mạng xã hội của sinhviênHọc viện Báo chí và Tuyên truyền như nhu cầu, tần suất, chủ đềyêuthích, đánh giá về các diễn đàn, v.v Những thông tin trên là cơ sởđểnhóm đưa ra kết luận về ảnh hưởng của mạng xã hội tới sinh viênvàkiếnnghị một số giảipháp nângcaohiệu quảcủaviệc tham giac á c diễnđàn Ngoài ra, kết quả nghiên cfíu có thể được sfí dụng làm tài liệuthamkhảo
Trang 5Cỡ mẫu nhóm lựa chọn là 400 người, bao gồm sinh viêncáckhóa và chuyên ngành khác nhau tại Học viện Báo chí vàTuyêntruyền Các thành viên trong nhóm sẽ tiến hành gfíi đường linkbảnghỏi đếnc á c l ớ p t r o n g H ọ c v i ệ n v à h ợ p t á c
v ớ i n g ư ờ i đ ạ i d i ệ n c ủ a từng lớpđểđảmbảo thuđượcsốlượngcỡmẫunhư đãđềra
3.2 Nhiệmvụnghiêncứu
Nhómcầnphảihoànthànhnhữngnhiệmvụsau:
- Tổng hợp và nghiên cfíu một số tài liệu, đưa ra thông tin cơbảnvề diễn đàn trên mạng xã hội như khái niệm, tình hình pháttriểntrên thế giới và tại Việt Nam, ảnh hưởng của diễn đàn tớigiới trẻ,v.v
- Nghiên cfíu thực trạng hành vi tham gia các diễn đàn trênmạngxãhộicủasinhviênHọcviện Báochí vàTuyêntruyền
- Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc thamgiacác diễnđàn trênmạng xãhộicủasinh viên
4 Câuhỏinghiêncfíu
- NhucầuthamgiacácdiễnđàntrênmạngxãhộicủasinhviênHọcviệnBáochívàTuyêntruyền ởmfícđộnào?
Trang 6- Có mối liên hệ giữa ngành học của sinh viên và chủ đề mà họquantâmtrên cácdiễn đànhay không?
- Tại sao sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền lại lựachọntham gia các diễn đàn trên mạng xã hội? Nói cách khác, nhữngdiễnđàntrên mạngxãhội manglại lợiíchgì chosinhviên?
Trang 7hútmộtl ư ợ n g l ớ n n g ư ờ i d ù n g m ạ n g x ã h ộ i , t r o n g đ ó c ó s i n h v i ê n H à
n h v i tham gia các diễn đàn trên mạng xã hội của sinh viên trở nên phfíc tạp hơnkhi diễn đàn tiếp tụcđược các nhà phát triển nghiên cfíu và nâng cấp Hoạtđộng trên các nềntảng mạng xã hội của sinh viên đã trở thành đề tài chonhiềunghiêncfíu,tiêubiểucóthểkểđếncácnghiêncfíu sauđây:
Đề tài“Tác động của mạng xã hội đến lối sống của sinh viên cáctrườngđ ạ i h ọ c k h u v ự c H à N ộ i –
t ừ g ó c n h ì n Q u ả n l ý b á o c h í t r u y ề n thông”của tác giả Lê Thị Hà
Phương đã khảo sát 400 sinh viên tạiĐại họcBách Khoa, Đại học FPT, Họcviện Ngân Hàng, Đại học Luật, Học việnBáo chí Tuyên truyền về hành visfí dụng mạng xã hội Về thời gian sfídụng mạng xã hội, kết quả nghiên
cfíu cho thấy“có đến 42,75% số ngườiđược hỏi cho thấy thời gian sử dụng
2-3h/ngày.35%sử dụngmạngxãhộitrên3h/ngày,14% sửdụngmạngx ãhội từ 1-2h/ngày và chỉ có 8,25% người được hỏi cho thấy họ chỉ sử dụngmạng xã hội dưới 1h/ngày”1.Như vậy, hầu hết sinh viên đều dành ít nhất 1tiếng trong ngày để sfí dụngmạng xã hội, điều này phản ánh ảnh hưởng củamạngxãhộitớisinhviêntrongvấnđềthời gian
Theo kết quả khảo sát được triển khai trong đề tài “Sử dụng mạng xãhội trong sinh viên Việt Nam”của tác giả Trần Thị Minh Đfíc và Bùi
ThịHồng Thái, Facbook là mạng xã hội được ưa chuộng nhất trong sinhviên,chiếm tỉlệ86,6%, vượttrộihơnhẳncácmạng xã hộikhác.Facebookđược
Trang 8L ê T h ị Hà Phương,TácđộngcủamạngxãhộiđếnlốisốngcủasinhviêncáctrườngđạihọckhuvựcHàNội–từgóc
nhìnQuảnlýbáochítruyềnthông,Học việnBáochívàTuyêntruyền,2020[tr.53]
Trang 9sinh viên yêu thích và sfí dụng là do tính tương tác cao, kho lưu trữfíngdụng lớn, đa ngôn ngữ và sự phát triển sớm trên mạng di động củamạng xãhội này Qua nghiên cfíu trên, có thể kết luận, phần lớn sinh viên ưa thíchsự tiện lợi của mạng xãhội, bao gồm tiện lợi trong giao tiếp, lưu trữ và truycập.
Trong bài viết“Sử dụng mạng xã hội của thanh, thiếu niên Việt Namhiện nay”đăng trên Tạp chí điện tfí Văn hóa Nghệ thuật, tác giả NguyễnThị Lan Hương đã thống kê:“Kết quả điều tra cho thấy, trong nhiều mụcđích khác nhau khi sử dụng mạng xã hội của thanh, thiếu niên, top 5 mụcđích chiếmtỷ lệ cao nhất đó là: tìm kiếm,cập nhậtthông tin xã hội(66,3%); làm quen với bạn mới, giữ liên lạc với bạn cũ (60%); liên lạc vớigia đình, bạn bè (59%) […] muốn tận hưởng những thú vui cuộc sống vàkhẳng định cáit ô i b ả n t h â n , đ ó l à c h i a s ẻ t h ô n g t i n ( h ì n h ả n h , v i d e o , status) với mọi người (54,0%) và để giải trí (49,5%) […] Bên cạnh đó, đạibộ phận thanh, thiếu niên đang ở độ tuổi
sửdụngmạngxãhộinhưmộtcôngcụhỗtrợphụcvụchohoạtđộnghọctậpvà làm việc của họ cũng tương đối cao, chiếm (44,7%) Ngoài ra, một bộphận còn sử dụng mạng xã hội với nhiều mục đích khác như: mua sắmonline(30,7%) […]tìmkiếmviệclàm(21,7%),haybánhàngonline(13,7%)”.2Mục đích sfídụng mạng xã hội của sinh viên rất đa dạng, từ cậpnhật tin tfíc, kết nối tới mua bántrựct u y ế n v à g i ả i t r í Đ i ề u n à y đ ã g ó p phần nhấn mạnh
sự đa năng của các mạng xã hội ngày này khi chúng có thểcùng lúc đảm nhiệmnhiều chfíc năng chfí không chỉ là nơi giao lưu – chiasẻthông thường
Trong“Learning about Online Learning Processes and Students'Motivation through Web Usage Mining” - Interdisciplinary Journal of E-Learning and Learning Objects, Volume 5”,Arnon
Trang 10lực của sinh viên thông qua khai thác sfí dụng web Ở những nướcpháttriển tại châu Âu, học trực tuyến đã trở thành một hình thfíc học tậpphổbiến bởi nó không chịu ảnh hưởng từ những bất tiện về địa lý và mộtsố
yếutốk h á c h q u a n k h á c N g o à i r a , h ọ c t r ự c t u y ế n c ò n đ ư ợ c ư a c
h u ộ n g b ở i thông tin trênm ạ n g x ã h ộ i r ấ t đ a d ạ n g ; k h i b i ế t
c á c h t ì m k i ế m n h ữ n g t à i liệu chính thống, sinh viên có thểchủ động hơn trong việc nghiên cfíu vàmởmangvốnkiếnthfíccủamình
Bài viết“Mạng xã hội, mặt tích cực và tiêu cực, những vấn đề đặt racho công tác bảo đảm an ninh trật tự”của tác giả Dương Thế Công đã chỉra:“ MXH góp phần thúc đẩy quá trình hội nhập quốc tế trên lĩnh vực vănhóa của Việt Nam Các MXH, nhất là MXH xuyên quốc gia như Facebook,Youtube…
đã tạo ra những cơ hội, khả năng tiếp xúc, giao lưu văn hóa,thúc đẩy xích lại gần nhau, hiểu biết lẫn nhau giữa dân tộc ta với các dântộc khác trên thế giới Thông qua MXH, thế giới biết đến Việt Nam hơn nhưmộtdânt ộ c yêuc h u ộ n g h ò a bì nh , t ô n t rọ ng c ô n g l ý , n ăn g đ ộ n g v ớ
i m ộ t kho tàng các giá trị văn hóa phong phú, đầy bản sắc”.3Mạng xã hội làcông cụ sắc bén đểhình thành nên thế giới phẳng, nơi không còn khoảngcách giữa các quốcgia và vùng lãnh thổ Sinh viên có cơ hội tiếp xúc vớinhững nét văn hóatruyền thống của các khu vực khác, đồng thời quảng báhình ảnh đất nướcViệt Nam đậm đà bản sắc dân tộc qua nhiều tính năngtrênmạngxãhội
Thông qua bài viết“ Những group ‘thật và chất’ có sức ảnh hưởnglớn trên Facebook”, tác giả Như Ý đã điểm mặt một số diễn đàn uy
tín màsinh viên nên tham gia Đó là những cái tên như Cháo Hành MiễnPhí, ĐạiHọc Đừng Học Đại, Tâm sự Gen Z, Ra trường làm gì - Hướngnghiệp 4.0,Maybe You Miss This F***king News, Hà Nội: Ăn gì? Ởđâu?, Các diễnđàntrên
3DươngThế Công,Mạngxãhội,mặttíchcựcvàtiêucực,nhữngvấnđềđặtrachocôngtác bảođảm anninhtrật
tự,Cổng thôngtin điện tửCôngantỉnh QuảngBình, 2018
<https://conganquangbinh.gov.vn/mang-xa-hoi-mat-tich-cuc-va-tieu-cuc-nhung-van-de-dat-ra-cho-cong-tac-bao-dam-an-ninh-trat-tu/>
Trang 11đềulànhữngdiễnđànuytín, lành mạnh,nhiềulượttương
tácthật,làđịachỉđángtincậycho sinhviênchiasẻ vàhọchỏi
Trên đây là những nghiên cfíu đi sâu vào hành vi sfí dụng mạngxãhội của sinh viên như tần suất, mục đích và ảnh hưởng của mạng xã hộitớisinh viên Tuy nhiên, bên cạnh những ảnh hưởng tích cực, mạng xã hộivẫntồn tại những mặt tiêu cực – hiểm họa đến một số đối tượng sfí dụng nềntảng này với mục đích vàthủ đoạn phi pháp Một bài viết trên thư viện
kỹthuậtsốIEEEXploremangtên“Emergingsocialmediathreats:Technology and policy perspectives”(Tạm dịch: Hiểm họa từ sự thâm
nhậpcủamạngxãhội:Gócđộcôngnghệvàchínhsách)củatácgiảR.Chandramouli
đã đề cập tới những mối đe dọa trên mạng xã hội Tác giả đãphân loại những mối
đe dọa này thành 2 loại: “hostile intent” (tạm dịch: ýđịnh chống đối) và “hostile attack” (tạmdịch: tấn công chống đối) Trongđó, “hostile intent” được hiểu là hành vikhai thác trạng thái tâm lý hoặccảm xúc của ai đó, dẫn đến những nguy hạicho sự an toàn về thể chất củangười bị khai thác hoặc những người kháctrong các nhóm trên mạng xãhội Tác giả đã nhận định đây là loại đe dọakhó có thể phát hiện bởi bảnchất của nó là sự tinh vi, được thực hiện dướinhiều hình thfíc khác nhau vàthực hiện qua mạng xã hội Đối lập với “hostile intent” là “hostile attack” -những hành vi có tính xác định, có thể đo lường, do đó có thể pháthiệnbằng công nghệ hiện đại “Hostile attack” không nhắm tới cá nhân cụthể,mà thường hướng đến phá hoại kết cấu của mạng xã hội như cáctrang,server, đe dọa trực tiếp tới sự an toàn bảo mật của người dùng mạng
xã hội.Những diễn đàn, đặc biệt là các diễn đàn trên nền tảng Facebook – một fíngdụng vốn “nổi tiếng” vì thay đổi chínhsáchr i ê n g t ư v à t h ô n g t i n c à i đ ặ t một cách thiếu minh bạch,
là địa điểm lý tưởng cho các mối đe dọa trênmạng xã hội Không nhữngvậy, Facebook, theo tác giả, còn tiềm ẩn nguycơ xảy ra các cuộc bạo lựcmạng và tổ chfíc phạm tội của thanh thiếu niênvì những đối tượng này có
xu hướng hành xfí bốc đồng và tâm lý còn
nonnớt,dễbịthaotúng:“ F a c e b o o k isleadingthewayin
Trang 12teenageorganizedcrimeandcyber-bullying.This includes harassment,organizing attacks, etc One of the reasons for this is the ease with whichFacebook can be accessed from anywhere using smartphones and othermobile devices”4(Tạm dịch: Facebook hiện đang dẫn đầu về tìnhtrạngphạm tội có tổ chfíc ở thiếu niên và bạo lực mạng, bao gồm quấy rối,tổchfíc tấn công, v.v Một trong những lý do dẫn đến thực trạng này làviệcchúng ta có thể dễ dàng truy cập Facebook bằng các thiết bị di động ởbấtcfínơi đâu.)
Bên cạnh rủi ro về bảo mật thông tin và sự an toàn, người dùngmạngxã hội phải đối mặt với những thông tin sai lệch, được tạo nên bởinhữngnhómn g ư ờ i d ù n g v ớ i ý đ ồ g â y h o a n g m a n g d ư l u ậ n T r
o n g đ ạ i d ị c h COVID- 19, khi chính phủ các nước nỗ lực khuyến khích người dân xinđ ể đ ạ t m i ễ n d ị c h c ộ n g đ ồ n g , F a c e b o o k l ạ i t ạ o s ơ h ở đ ể n h ữ
tiêmvắc-n g tiêmvắc-nhóm chốtiêmvắc-ng vắc- xitiêmvắc-n latiêmvắc-n truyềtiêmvắc-n thôtiêmvắc-ng titiêmvắc-n sai lệch Tờ The Guardiatiêmvắc-n đãthâm tiêmvắc-nhập vào các tiêmvắc-nhóm kítiêmvắc-ntrên Facebook để điều tra về các nhóm “anti-vaxxers” này Họ phát hiện rabên cạnh việc phủ nhận công dụng của vắc-xin, các thành viên trong nhómchống vắc-xin còn đưa ra những phươngpháp thay thế không được kiểmchfíng và có thể gây tác dụng phụ Đề cậpđến vấn đề này trong bài
báo‘“Facebook under pressure to halt rise ofanti-vaccination groups”, tờ
The Guardian đã chỉ ra quy mô của các nhómnày rất lớn và hoạt động vôcùng tinh vi nhờ chế độ kiểm duyệt gắt gao.Điều đáng lên án là Facebook
đã tạo điều kiện cho các nhóm như StopMandatory Vaccine hay Vitamin C
pháttriển:“Inadditiontohostingmanyclosedanti-vaccinationgroups,Facebook has taken in thousands of advertising dollars from those whospecifically target parents with often frightening false messages meant toundermine trust in vaccines Stop Mandatory
adsoextremeitwascensoredbytheUK’sAdvertising
Trang 13R Chandramouli, "Emerging social media threats: Technology and policy perspectives,"2011
SecondWorldwideCybersecuritySummit(WCS), 2011,pp 1-4.<
Trang 14Standards Authority (ASA)”5(Tạm dịch: Bên cạnh việc tổ chfíc cácnhómkín chống vắc-xin, Facebook đang thu hàng ngàn đô-la tiền quảngcáo từnhững đối tượng cố gắng làm giảm niềm tin vào vaccine của các bậcphụhuynh thông qua việc lan truyền những thông tin sai lệch Quảng cáocủaStop Mandatory Vaccination quá đà đến mfíc nó đã bị kiểm duyệt bởiCơquan Tiêu chuẩn Quảng cáo của Vương quốc Anh) Sự lỏng lẻo trongkhâuquản lý của Facebook đã làm giảm tính an toàn và xác thực của thôngtintrong các diễn đàn trên nền tảng mạng xã hội lớn nhất thế giới này.Khôngdừng lại ở Facebook, những thông tin chưa được kiểm chfíng vẫnđangđượcl a n t r u y ề n h à n g n g à y , h à n g g i ờ t r o n g c á c d i ễ n đ à n t r ê n n h
ữ n g n ề n tảngmạng xãhội khác
Cuối cùng, vốn được thiết kế để thu hút sự chú ý của người dùnglâunhấtcóthể,cácmạngxãhộinhưTwitter,Facebook,Instagram,TikTokđềucónhững cơ chế như công cụ tìm kiếm, từ khóa, hashtag, gợi ý hội nhómhay diễn đàn Những tính năngtrên đã đánh vào lỗ hổng trong tâm lý củangười dùng - mong muốn đượccông nhận, nỗi sợ bị từ chối, nỗi sợ bỏ lỡ,khiến người dùng bị thao túng,sfí dụng mạng xã hội một cách thụ động:liên tục truy cập các nền tảng vàlướt không có điểm dừng Hành vi thiếulành mạnh này làm tiêu tốn thờigian mà còn ảnh hưởng trực tiếp tới sfíckhỏe người dùng, làm trầm trọngthêm những vấn đề vốn đã có như cáctriệu chfíng ADHD, trầm cảm, lo âu,
thiếu ngủ, Đề tài nghiên cfíu khoahọc sinh viên“Ảnh hưởng của nhóm trên mạng xã hội Facebook đến hànhvi của sinh viên ở Hà Nội hiện nay”của Trương Thị Tuyết, Trần Khánh Anvà Văn Minh Phương đã chỉ ra“Thời gian
sử dụng mạng Internet qua máytínhtrung bình
5 Pilkington,Ed Jessica Gl enza, Facebook underpressure to
haltriseofanti-vaccinationgroups ,TheGuardian,2019
<https://www.theguardian.com/technology/2019/feb/12/facebook-anti-vaxxer-vaccination-groups- pressure-misinformation>
Trang 151 ngày thường là 6,08 giờ và 2.32 giờ cho ngày cuối tuần”6và hoạt
độngnày đã“chiếm một khoảng thời gian khá lớn và có thể sẽ ảnh hưởng đếnthời gian của các hoạt động khác”.7Nổi bật với số lượng diễn dànđôngđảo, nhiều hình thfíc và đa nội dung, các mạng xã hội nổi tiếng đang
“tiếptay”choviệclãngphíthờigian,vàlàmnghiêmtrọnghơnnhữngvấnđềtâm lý, tâm thần - vốn luôn là đề tài nhfíc nhối trong xã hội, đặc biệt trongthờiđạisốhiệnnay
Như vậy, qua các nghiên cfíu khoa học đã được thực hiện về hànhvitham gia các diễn đàn trên mạng xã hội, có thể kết luận phần lớnnhữngnghiên cfíu đều tập trung vào việc đánh giá việc sfí dụng mạng xã
liệukhoahọcxoayquanhhànhvithamgiadiễnđàn.Vìvậy,đềtài “Hành vi tham gia các diễn đàntrên mạng xã hội của sinh viên Học việnBáo chí và Tuyên truyền” là một hướng nghiên cfíu khá mới, giúp làm rõthựctrạng sfí dụng diễn đàn, lợi ích và hạn chế cũng như hành vi của ngườithamgia vào các diễn đàn trên mạng xã hội của đối tượng cụ thể là sinhviên Học viện Báo chí và Tuyêntruyền Đối tượng nghiên cfíu này có đặctrưng là tính năng động và nhucầu truy cập các diễn đàn, nhóm cộng đồngcao, do đó, thực hiện khảo sáthướng tới sinh viên Học viện sẽ đem đến chonghiên cfíu của tính phong phú và độ tin cậy cao.Bên cạnh đó, việc thựchiện nghiên cfíu với một nhóm đối tượng cụ thể sẽ đóng gópthêm góc nhìnmới cho nghiên cfíu về mạng xã hội nói chung Vì vậy, nhóm quyết địnhthực hiện đề tài
“Hành vi tham gia các diễn đàn trên mạng xã hội của sinhviênHọcviệnBáochívàTuyên truyền”
6,7TrươngThịTuyết,TrầnKhánhAn,VănMinhPhương,ẢnhhưởngcủanhómtrênmạngxãhộiFacebookđếnhànhvicủa
sinhviênởHà Nộihiệnnay,Học việnBáochívà Tuyên truyền,2011[tr.24]