giao an van 9 luyen tap viet hop dong theo cong van 5512

Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình huống có vấn đề - Giáo viên yêu cầu Hs chuẩn bị ở nhà một tiểu phẩm về tình huống viết hợp đồng - Học sinh tiếp nhận và t

BÀI 32 TIẾT 158 LUYỆN TẬP VIẾT HỢP ĐỒNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh: Ôn lý thuyết về đặc điểm và cách viết hợp đồng.

- Biết viết một văn bản hợp đồng thông qua một nội dung đơn giản và gần gũi với lứa tuổi

2 Năng lực:

a Các năng lực chung:

- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tác; năng lực sử dụng ngôn ngữ

b Các năng lực chuyên biệt:

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ

Năng lực nghe, nói, đọc, viết, phân tich, tổng hợp vấn đề, tạo lập văn bản

3 Phẩm chất:

- Yêu quê hương đất nước, yêu Tiếng Việt

- Tự lập, tự tin, tự chủ

- Cẩn trọng khi soạn thảo hợp đồng, ý thức nghiêm túc tuân thủ những điều được ký kết trong hợp đồng

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Kế hoạch dạy học

- Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập

2 Chuẩn bị của học sinh: làm bài tập và chuẩn bị bài mới

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học (có thể liệt kê hoặc kẻ bảng):

Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học

HOẠT ĐỘNG 1:

MỞ ĐẦU

Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

HOẠT ĐỘNG 2:

KIẾN THỨC MỚI

- Dạy học theo nhóm: phương pháp dự án

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

HOẠT ĐỘNG 3:

LUYỆN TẬP

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Dạy học theo nhóm: phương pháp thảo luận nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

HOẠT ĐỘNG

4: VẬN DỤNG

- Đàm thoại, dạy học nêu vấn đề

và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

HOẠT ĐỘNG 5:

TÌM TÒI, MỞ

TẠO

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

2 Tổ chức các hoạt động

Tiến trình hoạt động

A.HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (2phút)

1 Mục tiêu

Cho một tình huống cần viết hợp đồng

2 Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cặp đôi thảo luận, đàm thoại

3 Sản phẩm hoạt động

I Lý thuyết

II Luyện tập

Bài 1:

a Chọn cách 1 vì nó đảm bảo tinh chinh xác, chặt chẽ của văn bản hợp đồng

b Chọn cách 2 vì nó cụ thể và

- Trình bày miệng

4 Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh đánh giá.

- Giáo viên đánh giá.

5 Tiến trình hoạt động:

*Chuyển giao nhiệm vụ

-> Xuất phát từ tình huống có vấn đề

- Giáo viên yêu cầu Hs chuẩn bị ở nhà một tiểu

phẩm về tình huống viết hợp đồng

- Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh chú ý thực hiện

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ hs

- Dự kiến sản phẩm…

An đang ở nhà thì có bác Hòa hàng xóm hớt hải

chạy sang

Bác Hòa:

- Chào cháu!

An:

- Cháu chào bác ạ Có việc gì mà bác vội thế?

Bác Hòa:

- Bố cháu có nhà không? Hôm nay, anh con trai

bác có việc nhờ bác trông cửa hàng, giờ có người

đến thuê xe đạp mà bác không biết viết hợp đồng

như thế nào nên muốn sang nhờ bố cháu

An:

- Hợp đồng ạ! Cháu cũng mới biết

chinh xác hơn

c Chọn cách 2 vì nó ngắn gọn, đủ ý,

rõ ràng

d Chọn cách 2 vì nó có tinh ràng buộc trách nhiệm của bên

Bài 2:

Bài 3

Bài 4: Hãy viết một trong các hợp

đồng sau: sử dụng điện thoại, sử dụng nước sạch….

Bác Hòa:

- Thế thì tốt quá, cháu sang giúp bác với

An:

- Nhưng cháu cũng chưa thành thạo lắm nên không

giúp được bác được đâu

- Vậy ở dưới bạn nào thành thạo viết hợp đồng

giúp bác cháu tôi với- Bác Hòa nói

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học

->Giáo viên nêu mục tiêu bài học…

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

MỚI Hoạt động 1: Ôn tập lại lý thuyết

1 Mục tiêu hs nhớ lại hệ thống kiến thức lý thuyết

về hợp đồng

2 Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động nhóm

3 Sản phẩm hoạt động

- Phiếu học tập cá nhân

- Phiếu học tập của nhóm

4 Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5 Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu

Hs lập bảng thống kê các kiến thức về hợp đồng

- Học sinh tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ hs khi cần

- Dự kiến sản phẩm…

Mục đich Tác

dụng

Bố cục Nội

dung

Hình thức Ghi lại kết

quả thoả

thuận đã

đạt được

giữa các

tập thể

hoặc cá

nhân về

một việc

nào đó

Để làm theo pháp luật

Phần mở đầu, phần nội dung, phần kết thúc

Nội dung được trình bày theo từng điều khoản

đã được thống nhất

Lời văn phải chinh xác, chặt chẽ, số liệu rõ ràng,

cụ thể

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

1 Mục tiêu hs nắm được cách dung các từ ngữ

trong hợp đồng phải chinh xác.

2 Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động nhóm

3 Sản phẩm hoạt động

- Phiếu học tập cá nhân

- Phiếu học tập của nhóm

4 Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5 Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu

Chọn các diễn đạt nào trong hai cách? Vì sao

- Học sinh tiếp nhận…

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ hs khi cần

- Dự kiến sản phẩm…

a Chọn cách 1 vì nó đảm bảo tinh chinh xác, chặt

chẽ của văn bản hợp đồng

b Chọn cách 2 vì nó cụ thể và chinh xác hơn

c Chọn cách 2 vì nó ngắn gọn, đủ ý, rõ ràng

d Chọn cách 2 vì nó có tinh ràng buộc trách nhiệm

của bên

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

1 Mục tiêu: dựa vào các thông tin có sẵn hs biết

sắp xếp thành một hợp đồng

2 Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động cặp đôi

3 Sản phẩm hoạt động

- Phiếu học tập cá nhân

- Phiếu học tập của nhóm

4 Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5 Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu

? xác định yêu cầu của bài tập 2? Vận dụng kiến

thức nào để làm bài?

? Các thông tin ấy đã đầy đủ chưa? Cách sắp xếp

các mục như thế nào?

? Em hãy thêm những thông tin cần thiết cho đầy

đủ và sắp xếp theo bố cục hợp đồng?

- Học sinh tiếp nhận…

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ hs

- Dự kiến sản phẩm…

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

-o0o -HỢP ĐỒNG THUÊ XE

Căn cứ vào nhu cầu của người có xe và người

thuê xe.

Hôm nay, ngày….tháng….năm…

Tại địa điểm: Số nhà…x, phố….phường…

TP Huế

Chúng tôi gồm:

Người có xe cho thuê: Nguyễn Văn A

Địa chỉ:

Đối tượng thuê: Xe mi ni Nhật

Thời gian thuê: 3 ngày

Giá cả: 10.000đ/ngày/đêm

Hai bên thống nhất nội dung hợp đồng như sau:

Điều 1:…

Điều 2:…

Điều 3:……

Đại diện cho thuê Người cho thuê

(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên)

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

1 Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức để viết một hơp

đồng hoàn chỉnh

2 Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động nhóm

3 Sản phẩm hoạt động

- Phiếu học tập cá nhân

- Phiếu học tập của nhóm

4 Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5 Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu

? xác định yêu cầu của bài tập 3? Vận dụng kiến

thức nào để làm bài?

Thảo luận: soạn một hợp đồng mở rộng sản xuất

Học sinh tiếp nhận…

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ hs

- Dự kiến sản phẩm

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

HỢP ĐỒNG THUÊ NHÂN CÔNG LAO ĐỘNG

Hôm nay, ngày… tháng… năm… tại thôn x, xã

H

I/ Đại diện hộ gia đình:

Ông: Nguyễn Văn A

Địa chỉ: ……

Điện thoại (nếu có): …

Tài khoản: …

Mã số thuế: …

Là chủ hộ kinh doanh, sản xuất hương trầm

II/Đại diện người lao động:

Chúng tôi là: Kê khai họ và tên

Địa chỉ: ………

Nghề nghiệp: ……

III/ Hai bên thoả thuận ki kết hợp đồng với nội

dung sau:

Điều 1:

Anh Nguyễn Văn A, chủ hộ kinh doanh (sản xuất

hương trầm), thuê 3 người là anh: C,D,E làm nhân

công lao động, làm việc tại cơ sở sản xuất hương

trầm của gia đình

Điều 2:

Công việc thực hiện: sản xuất hương trầm

Điều 3:

Thời hạn hợp đồng: 12 tháng Bắt đầu từ ngày 2

tháng 2 năm 2014 đến ngày 2 tháng 2 năm 2015

Thời gian làm việc: 8 tiếng/ ngày

Người lao động được nghỉ vào chủ nhật hàng tuần

Điều 4:

Tiền lương: 3.500.000đ (ba triệu năm trăm nghìn

đồng)/ người/ tháng

Được ăn trưa tại cơ sở làm việc

Điều 5:

Anh Nguyễn Văn A có quyền phân phối ba người

làm công việc phù hợp theo thỏa thuận

Điều 6:

Anh A có nghĩa vụ đảm bảo an toàn lao động,

thanh toán tiền lương đầy đủ vào cuối tháng

Điều 7:

Anh B, C, E có quyền nhận đủ tiền lương vào cuối

tháng làm việc, ăn trưa tại cơ sở sản xuất

Điều 8:

Anh B, C, E có trách nhiệm thực hiện đúng nội

quy/quy định tại nơi làm việc

…

Điều 9:

Mọi vi phạm hoặc tranh chấp trong quá trình thực

hiện hợp đồng được xử li theo quy định của pháp

luật

Điều 10:

Hợp đồng có hiệu lực kể từ ngày ki

Hợp đồng này gồm hai bản, có hiệu lực như nhau,

mỗi bên giữ một bản

Bên thuê lao động Người lao động

Chủ hộ kinh doanh Đại diện nhóm lao

động

Nguyễn Văn A Nguyễn Văn C

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

1 Mục tiêu: dựa vào các thông tin có sẵn hs biết

sắp xếp thành một hợp đồng

2 Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động cặp đôi

3 Sản phẩm hoạt động

- Phiếu học tập cá nhân

- Phiếu học tập của nhóm

4 Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5 Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu

? xác định yêu cầu của bài tập 2? Vận dụng kiến

thức nào để làm bài?

Học sinh tiếp nhận…

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ hs

- Dự kiến sản phẩm

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

HỢP ĐỒNG CUNG CẤP VÀ SỬ DỤNG DỊCH

VỤ ĐIỆN THOẠI, FAX

Căn cứ bộ luật dân sự của nước Cộng hoà xã hội

chủ nghĩa Việt Nam

Căn cứ qui chế tổ chức hoạt động của bưu điện tỉnh

Phú Yên…

Hôm nay, ngày…tháng…năm

1/Chúng tôi gồm:

Bên yêu cầu cung cấp các dịch vụ điện thoại

(Sau đây gọi là bên A)

Công ty:…

Người đại diện : ……

Trụ sở: ……

Bên cung cấp dịch vụ điện thoại (sau đây gọi là bên

B)

Công ty: …

Người đại diện: … Chức vụ:

Trụ sở: ……

Điện thoại: ……

Tài khoản: …

Hai bên thoả thuận ki hợp đồng cung cấp và sử

dụng dịch vụ điện thoại theo các điều khoản như

sau:

Điều 1: ……

Điều 2: ……

Điều 3: ……

………

Đại diện bên A Đại diện bên B

(Ki tên, đóng dấu) (Ki tên, đóng dấu)

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG (02 PHÚT)

1 Mục tiêu:

2 Phương thức thực hiện:

3 Sản phẩm hoạt động:

4 Phương án kiểm tra, đánh giá:

5 Tiến trình hoạt động

HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG, SÁNG

TẠO (02 PHÚT)

1 Mục tiêu: hs tiếp tục hoàn thiện về kiến thức và

kĩ năng viết hợp đồng

2 Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân

3 Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập

4 Phương án kiểm tra, đánh giá:

Hs tự kiểm tra đánh giá

5 Tiến trình hoạt động

- sưu tầm và tìm hiểu tiếp cách viết hợp đồng sử

dụng nước sạch và hợp đồng sử dụng điện sinh

hoạt.

IV Rút kinh nghiệm

…

Xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-9