Họ thường bị căng thẳng khi phải đối đầu với những nỗi đau của bệnh tật và hay suy luận không căn cứ về bệnh viện hoặc nhân viên y tế nên dễ có những cách nhìn nhận không khách quan về h
Trang 1ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kì 1 Năm học:2021-2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG BM-004
Khoa Dược
Mã học phần: 71PHMP10042 Tên học phần: TÂM LÝ Y HỌC VÀ ĐẠO ĐỨC Y DƯỢC
TÊN KHÓA LUẬN:ĐỀ THI TIỂU LUẬN -TÂM LÝ Y HỌC ĐĐ Y DƯỢC
Sinh viên thực hiện: Đoàn Minh Dũng
MSSV:2177202010053
GVHD: Nguyễn Thị Hồng Hương
Lý Thị Phương Hoa Phẩm Minh Thu
Trang 2LỜI CẢM ƠN
Lời đầu tiên, xin chân trọng gửi lời cảm ơn các 3 cô đã hướng dẫn em đó là cô Nguyễn Thị Hồng Hương, cô Lý Thị Phương Hoa, cô Phẩm Minh Thu đã tận tình hướng dẫn em trong suốt quá trình học tập cũng như cách để hoàn thành luận văn một cách tốt nhất
Xin chân thành cảm ơn giáo viên hướng dẫn thuộc khoa dược trường đại học Văn Lang đã tận tình
đã tận tình giảng dạy cho em trong thời gian học tập
Xin cảm ơn người chấm điểm đã đọc bài tiểu luận của em mong có thể nhận được lời nhận xét ý nghĩa và quý báu, chỉnh sửa những thiếu sót của em trong bài luận văn
Do kiến thức và khả năng lý luận của bản thân còn nhiều thiếu sót và hạn chế, kính mong sự chỉ dẫn
và đóng góp của các cô để bài luận văn cảu em được hoàn thiện hơn
Xin chân thành cảm ơn!
TP Hồ Chí Minh, Tháng 12 năm 2021
Sinh viên
Đoàn Minh Dũng
trang / 2 10
Trang 3MỤC LỤC Phần 1 : TÂM LÝ Y HỌC trang 4 Câu 1: Trình bày tổng quan về tâm lý y học và tâm lý nhân viên y tế trang 4,trang 5,trang 6 Câu 2: Sau khi đọc câu chuyện em và sử dụng lý thuyết đã học để phân tích động cơ (tâm lý của nhân viên y tế ) thúc đẩy người Dược sĩ phải quan tâm đến lĩnh vực dược lâm sàng
trang 6
Phần 2: ĐẠO ĐỨC HỌC trang 7 ,trang 8,trang 9,trang 10
Trang 4Phần 1 : TÂM LÝ Y HỌC
Câu 1: Trình bày tổng quan về tâm lý y học và tâm lý nhân viên y tế :
Khái niệm tâm lý y học :
Tâm lý học là khoa học nghiên cứu các hiện tượng tâm lý do thế giới khách quan tác động vào não con người sinh ra, tức là nghiên cứu quá trình hình thành hay nảy sinh (quá trình tâm lý), sự diễn biến phát triển của chúng (trạng thái tâm lý) và sự tồn tại hay thời gian tồn tại của hiện tượng tâm lý
Bản chất tâm lý người :
Bản chất tâm lý người bệnh vừa mang bản chất tâm lý người vừa mang những nét đặc thù riêng : Tính chủ thể của người bệnh phản ánh thế giới khách quan bị chế ước bởi những tác động của bệnh tật:
Bệnh tật thường làm cho người bệnh nhận thức về thế giới khách quan bị sai lệch Họ thường bị căng thẳng khi phải đối đầu với những nỗi đau của bệnh tật và hay suy luận không căn cứ về bệnh viện hoặc nhân viên y tế nên dễ có những cách nhìn nhận không khách quan về họ.Tâm lý người bệnh tác động đến các mối quan hệ xã hội, môi trường tự nhiên :
Bệnh tật thường làm thay đổi tâm lý người bệnh, có khi chỉ làm thay đổi nhẹ về cảm xúc, có khi làm biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc đến toàn bộ nhân cách người bệnh Người có bệnh tật thường có tính cách, khí chất thay đổi so với trước: nhút nhát, yếu hèn, trầm tư, phó mặc sự sống của mình hoặc ngược lại dễ có những tính cách, khí chất nóng nãy, dữ tợn, bất cần đời
Để giúp định hướng cho người bệnh, đem lại cho họ tinh thần sảng khoái và tích cực cộng tác với nhân viên y tế trong điều trị, chăm sóc họ, người cán bộ y tế cần quan tâm, hiểu rõ bản chất tâm lý người bệnh và có kỹ năng giao tiếp thích hợp
Trích lời ThS Lý Thị Phương Hoa – Khoa ĐD&KTYH, Đại Học Văn Lang
Bản chất tâm lý người bệnh:
Bản chất tâm lý người bệnh vừa mang bản chất tâm lý người vừa mang những nét đặc thù riêng : Tính chủ thể của người bệnh phản ánh thế giới khách quan bị chế ước bởi những tác động của bệnh tật:
trang / 4 10
Trang 5Bệnh tật thường làm cho người bệnh nhận thức về thế giới khách quan bị sai lệch Họ thường bị căng thẳng khi phải đối đầu với những nỗi đau của bệnh tật và hay suy luận không căn cứ về bệnh viện hoặc nhân viên y tế nên dễ có những cách nhìn nhận không khách quan về họ
Tâm lý người bệnh tác động đến các mối quan hệ xã hội, môi trường tự nhiên :
Người bệnh tật thường làm thay đổi tâm lý người bệnh, có khi chỉ làm thay đổi nhẹ về cảm xúc, có khi làm biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc đến toàn bộ nhân cách người bệnh Người có bệnh tật thường có tính cách, khí chất thay đổi so với trước: nhút nhát, yếu hèn, trầm tư, phó mặc sự sống của mình hoặc ngược lại dễ có những tính cách, khí chất nóng nãy, dữ tợn, bất cần đời
Để giúp định hướng cho người bệnh, đem lại cho họ tinh thần sảng khoái và tích cực cộng tác với nhân viên y tế trong điều trị, chăm sóc họ, người cán bộ y tế cần quan tâm, hiểu rõ bản chất tâm lý người bệnh và có kỹ năng giao tiếp thích hợp
Trích lời ThS Lý Thị Phương Hoa – Khoa ĐD&KTYH, Đại Học Văn Lang
Ý nghĩa của nghiên cứu tâm lý y học:
Cung cấp kiến thức cho cán bộ y tế, người bệnh và những người quan tâm về các loại bệnh, nguyên nhân phát sinh, phát triển của bệnh và cách phòng ngừa, điều trị có hiệu quả các bệnh đó – Hướng dẫn cho cán bộ y tế, người bệnh và những người quan tâm về nghệ thuật giao tiếp, cách thức phối hợp hành động (thông qua hiểu tâm lý của đối tượng tác động) để thúc đẩy sự tiến bộ của người bệnh Nói cách khác, việc nghiên cứu tâm lý học y học sẽ giúp nâng cao nhận thức, thái độ và hành động cho cán bộ y tế, người bệnh và những người quan tâm về những vấn đề có liên quan đến tâm
lý người bệnh, cán bộ y tế, thực thể lâm sàng các loại bệnh và mối quan hệ giữa các vấn đề đó nhằm điều trị đạt hiệu quả tốt nhất
Những phẩm chất và năng lực phải có của nhân viên y tế
Một nhân viên y tế tốt cần rèn luyện cho bản thân những đức tính tốt:
1) Lòng yêu nghề
2) Tinh thần trách nhiệm
3) Tính trung thực
4)Sự dũng cảm
Trang 6Năng lực của một người làm nghề y phải được chú trọng ở những lĩnh vực sau:
- Năng lực chuyên môn y học
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực làm nghiên cứu, tổ chức hoạt động phòng và điều trị bệnh
Trích lời ThS Lý Thị Phương Hoa – Khoa ĐD&KTYH, Đại Học Văn Lang
Câu 2: Sau khi đọc câu chuyện em và sử dụng lý thuyết đã học để phân tích động cơ (tâm lý của nhân viên y tế ) thúc đẩy người Dược sĩ phải quan tâm đến lĩnh vực dược lâm sàng.
Em rút ra 2 điều thúc đẩy Dược sĩ quan tâm đến lĩnh vực dược lâm sản :
Thứ nhất: Xu hướng nghề nghiệp của nhân viên y tế
Toàn bộ hoạt động của người nhân viên y tế được thúc đẩy bởi các động cơ nhằm thỏa mãn những nhu cầu nhất định của cá nhân Những động cơ này nằm trong một hệ thống thống nhất, có cấu trúc phức tạp và tương đối ổn định, tạo nên xu hướng nghề nghiệp của người nhân viên y tế Xu hướng nghề y là một bộ phận quan trọng của xu hướng nhân cách, quy định tính tích cực và sự lựa chọn thái độ của người nhân viên y tế trong hoạt động của họ Xu hướng nghề y được thể hiện qua các mặt nhu cầu, hứng thú, lý tưởng, của họ
Trích lời ThS Lý Thị Phương Hoa – Khoa ĐD&KTYH, Đại Học Văn Lang
Thứ hai : Sự phát triển mạnh mẽ của lĩnh vực dược lâm sàn
Hoạt động dược lâm sàng được triển khai mạnh mẽ và hiệu quả tại nhiều chuyên khoa như Hồi sức tích cực, sản, nhi, tim mạch Đặc biệt trong lĩnh vực hồi sức cấp cứu, các dược sĩ đã đưa ra những
ý kiến tư vấn chuẩn xác trong việc sử dụng thuốc an toàn, hiệu quả, giúp cho công tác thăm khám
và điều trị có những chuyển biến tích cực, rõ rệt Thông qua các hoạt động tư vấn, vai trò của dược
sĩ lâm sàng đã được nhìn nhận quan trọng trong hoạt động lâm sàng, khi đã tham gia sâu hơn vào công tác điều trị, đảm bảo việc sử dụng thuốc an toàn, hiệu quả cho người bệnh Các dược sĩ lâm sàng cũng đã tham gia vào công tác hội chẩn và có những ý kiến đóng góp tích cực và hữu hiệu Trích lời TS.DS Phan Quỳnh Lan – GĐ Dược Hệ thống Y tế Vinmec chia sẻ về các hoạt động dược lâm sàng tại Khoa Hồi sức tích cực Vinmec
PHẦN 2: ĐẠO ĐỨC HỌC
Cơ sở lý thuyết về :
trang / 6 10
Trang 7Đạo đức : Theo lý luận duy vật lịch sử: “Đạo đức là những hình thái ý thức xã hội, xuất hiện sớm
nhất trong lịch sử loài người Đạo đức là tổng hợp những quan niệm về thiện, ác, trung thực, giả dối, đáng khen, đang chê, cùng với những quy tắc phù hợp với những quan niệm đó, nhằm điều chỉnh hành vi của con người đối với xã hội, đối với giai cấp và đối với người khác”
Quan niệm phổ thông: “Đạo đức là những phép tắc, căn cứ vào chế độ kinh tế, chính trị mà đặt ra, quy định quan hệ giữa người với người, giữa cá nhân và xã hội cốt để bảo vệ chế độ kinh tế, chế độ
xã hội
Đạo đức y học: là học thuyết về nghĩa vụ người thầy thuốc, về những trách nhiệm công dân của người đó đối với bệnh nhân và toàn xã hội
Trích theo (B.D.Petrov)
Theo chiết tự:
Đạo: đường đi, hướng đi, lối làm việc, cách ăn ở, …
Đức:
− Theo Khổng tử: sống đúng luân thường, đạo lý
− Theo Lão tử: tu thân tới mức hiệp nhất với trời đất, an hòa với mọi người
− Theo Hồ Chí Minh:
Cây phải có gốc, nước phải có nguồn, người CM phải có đạo đức
Đức là gốc của tài, hồng là gốc của chuyên, phẩm chất là gốc của năng lực
Đạo đức xã hội : Bắt con người hành động, cư xử theo nguyên tắc, chuẩn mực để thực hiện bổn
phận, trách nhiệm của mình đối với xã hội và bản thân, hướng con người hành động theo chân, thiện, mỹ.Do xã hội đặt ra, không mang tính pháp lý mà theo chuẩn mực, phong tục tập quán,lương tâm, có nhiều điều phù hợp đạo đức
Đạo đức nghề nghiệp
- Là tiêu chuẩn đạo đức riêng của mỗi nghề
- Là sự cụ thể hóa của các tiêu chuẩn đạo đức chung đối với từng hoạt động nghề nghiệp, dựa vào tính chất, đặc điểm, vai trò của nghề đó trong xã hội.Đạo đức hành nghề Dược: NC, SX, phân phối,
Trang 8Đạo đức cần có của nhân viên y tế: phải có nhân sinh quan cách mạng vững vàng: Tuyệt đối trung
thành với tổ quốc VN, tích cực hoạt động xã hội; có hoài bão vươn lên trong y học Giản dị, khiêm tốn, chính trực, thật thà, có nguyên tắc, dũng cảm, kiên trì trong công việc, tôn trọng và quan tâm lẫn nhau trong mối quan hệ với mọi người, có mối quan hệ nhân đạo với bệnh nhân của mình Tính quên mình: Khi chẩn đoán và điều trị bệnh không bị chi phối bởi tiền bạc, địa vị, sắc đẹp, giới tính
Tính hy sinh: Sẵn sàng hy sinh quyền lợi ngay cả tính mạng của mình khi cần
Tính vị tha: Hiểu được nổi đau của bênh nhân và đồng cảm với bệnh nhân
Tính chính trực: Chân thật, làm những gì mình nói, không làm điều gì vượt quá khả năng của mình; Không quảng cáo phô trương sai sự thật
Tính cần thiết của 12 điều y đức:
Điều 1 Tự nguyện:
Điều 2 Tôn trọng Pháp Luật & người bệnh:
Điều 3 :Tôn trọng quyền của BN:
Điều 4 Thái độ niềm nở tận tình:
Điều 5 Sử lí cấp cứu kịp thời:
Điều 6 Kê đơn phù hợp - sử dụng thuốc an thần hợp lý,an toàn
Điều 7 Không được rời bỏ vị trí
Điều 8 Hướng dẫn NB tiếp tục điều trị, tự CS
Điều 9 Thông cảm, chia buồn,hướng dẫn GĐBN
Điều 10 Đoàn kết, tôn trọng đồng nghiệp:
Điều 11 Tự giác nhận trách nhiệm:
Điều 12: Tuyên truyền giáo dục sức khỏe:
Sự xuất hiện của 12 điều y đức là những nhắc nhở răn dạy về quy phạm đạo đức khi làm nghề, khi bước chân vào ngành y Trách nhiệm của sinh viên ngành y đối với 12 điều y đức, là sự khẳng định phẩm chất bản thân, khẳng định khả năng của một bác sĩ thực thụ Đối với sinh viên đang theo học ngành y và các cán bộ y tế, bộ những điều về y đức này như một cuốn sách gối đầu giường, buộc phải thuộc lòng khắc cốt ghi tâm Không chỉ là kim chỉ nam dẫn đường, 12 điều y đức còn là tấm
trang / 8 10
Trang 9gương sáng, thắp lên ánh lửa đam mê cho những ai đang theo đuổi và tìm hiểu về ngành nghề này.Cần hiểu và xác định mục tiêu của bản thân, nhiệm vụ của bản thân, rèn luyện kỹ năng để vững lòng theo đuổi ước mơ, mang tri thức và tấm lòng khi bắt đầu vào làm nghề.12 điều y đức như một hồi chuông, một lời nhắc nhở những nhân lực ngành y tế, những người đang đóng góp bảo vệ sức khỏe cộng đồng về cái tâm, cái đức đối với nghề đồng thời cũng tri ân, tôn vinh những cố nhân với
y đức sáng ngời cống hiến
Tính cần thiết của 7 điều y đức
Điều 1 Tuân thủ pháp luật và các quy định có liên quan đến hành nghề dược:
Điều 2: Rèn luyện, tu dưỡng bản thân
Điều 3: Trách nhiệm với nghề nghiệp
Điều 4: Bảo mật thông tin người bệnh
Điều 5: Quan hệ với đồng nghiệp, tổ chức XH - nghề nghiệp của người hành nghề Dược
Điều 6: Quan hệ với người thực hành chuyên môn về dược
Điều 7: Quan hệ với cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan
: “Lương y như từ mẫu” – Nguyên tắc đạo đức y khoa là các quy tắc liên quan đến việc tiến hành các hoạt động nhằm đem lại sức khỏe cho con người – Đó là các quy tắc, nguyên tắc chuẩn mực của ngành y; nhờ đó mà mọi thành viên tự giác điều chỉnh hành vi của mình sao cho phù hợp với lợi ích
và tiến bộ của ngành y khoa
Kế hoạch hoạt động trong 5 năm học tại Văn Lang :
Năm thứ 1: Với khối lượng kiến thức chuyên ngành chưa nhiều, em sẽ dành thời gian còn rảnh rỗi này để mở rộng các mối quan hệ xã hội, học các kỹ năng mềm và ngoại ngữ tham gia một câu lạc
bộ trong trường, tình nguyện mùa hè, đăng ký 1 lớp kỹ năng mềm và 1 lớp tin học, đăng ký lớp tiếng Anh giao tiếp, tìm kiếm cơ hội giao lưu với các sinh viên thế giới qua những chương trình trao đổi văn hóa và hợp tác quốc tế ,chịu chấp nhận cái sai của bản thân và dần hoàn thành tốt nhiệm vụ học những môn nền tảng để có số điểm tích lũy cao và không bị rớt môn
Năm thứ hai: cố gắng nâng cao khả năng ngoại ngữ lên mức tương đương với mức IELTS 7.5 hay TOEFL 95 hỗ trợ cho việc tìm việc sau này của bản thân, phải có trong mình ít nhất là các kiến thức
Trang 10lực mới” và sẵn sàng đương đầu với nó Tiếp tục nâng cao các kĩ năng mềm như kĩ năng tư duy sáng tạo, thuyết trình thông qua các buổi làm việc nhóm, các chuyến đi công tác xã hội…
Năm thứ ba: Đầu tiên phải nắm vững những kiến thức các môn học chuyên ngành, tìm kiếm và học hỏi thêm một ngoại ngữ mới ngoài tiếng Anh mà cụ thể ở đây là tiếng Nhật, nắm được phần nào các định nghĩa tương đối về khoá luận, về các cách trình bày, khả năng thuyết trình,biện luận trước người khác để chuẩn bị cho đồ án tốt nghiệp trong 2 năm học sau Kiếm một nơi để làm việc, thực tập lấy kinh nghiệm để ta có thể vận dụng những kiến thức đã học trên trường lớp
Năm thứ tư : Tiếp tục thực tập lấy kinh nghiệm, lên trước ý tưởng, tăng cường đọc các tài liệu tham khảo để làm tiền đề cho khoá luận tốt nghiệp trong năm sau, hoàn thành đầy đủ các tiến chỉ , tham gia những hội quán sinh viên ngành dược để trao đổi kiến thức cũng như trau dồi thêm vốn hiểu biết của bản thân, luôn tìm tòi học hỏi cái mới ,tiếp tục tăng cường học tập các môn chuyên ngành và áp dụng vào thực tế , Tiếp tục nâng cao kĩ năng mềm, bao gồm thuyết trình và biện luận, thông qua các hoạt đông làm việc của các nhóm và nhờ các bạn chỉnh sửa giúp mình Hiểu rõ được xu thế phát triển của ngành dược , đồng thời nắm bắt rõ yêu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp, quen với việc đi học các ca đêm, xây dựng thói quen hạn chế ngủ vùi (nướng) bằng cách đặt báo thức thật to
Năm thứ năm: Đây là năm học với nhiều thách thức mới, là bước ngoặt của cuộc đời em Do đó, mọi sự chuẩn bị kĩ lưỡng đã được thực hiện ở các năm trước đó Mục tiêu của em trong năm học này là tốt nghiệp khoá học 5 năm của mình với điểm số khá trở lên, Sau khi tốt nghiệp, vấn đề kiến thức và các kĩ năng giao tiếp được đặt lên hàng đầu do nhu cầu xin việc làm ở năm tiếp theo
Có được những khái niệm cơ bản về khoá luận và trình bày khoá luận do đã chuẩn bị từ các năm trước đó
Có nhiều mối quan hệ bạn bè, tiền bối, anh chị,…
Học hỏi thêm các kĩ năng cần thiết trong xã hội
Tìm hiểu về cách viết đơn xin việc và các tác phong khi xin việc
Có được tấm bằng tốt nghiệp, trở thành cử nhân và bước đầu lập nghiệp cho bản thân Tiếp xúc trực tiếp các doanh nghiệp, nắm bắt rõ nhu cầu và xu thế đạt các suất học bổng, theo dõi sát các xu thế trong ngành và nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp Đồng thời tìm hiểu về các kĩ năng viết đơn xin việc, các kĩ năng phỏng vấn cũng như tác phong làm việc hiện đại Sau khi hoàn thành khóa luận tốt nghiệp , bổ xung đầy đủ khả năng và trình độ để sẵn sàng bắt đầu sự nghiệp dược sĩ của bản thân
trang 10 10/