THỰC TIỄN và VAI TRÒ của THỰC TIỄN đối với NHẬN THỨC

Theo quan điểm của Triết học Mác- Lênin: “ Thực tiễn là những hoạt động vật chất có mục đích mangtính lịch sử- xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội” VD: Trồng lúa, nuôi g

Nhóm 8

Triết học Mác-Lênin

THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN

ĐỐI VỚI NHẬN THỨC

1 Thực tiễn 2 Nhận thức 3.Vai trò của

thực tiễn đối với

nhận thức

Thực tiễn

Thực tiễn là gì?

Theo quan điểm của Triết học Mác- Lênin: “ Thực tiễn là những hoạt động vật chất có mục đích mangtính lịch sử- xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội”

VD: Trồng lúa, nuôi gà, buôn bán thực phẩm, sản xuất ô tô, xe máy, đi bầu cử…

- Hoạt động thức tiễn gồm có những dạng cơ bản sau:

+ Hoạt động sản xuất vật chất

VD: Dệt may quần áo, trồng trọt, chế biến lương thực…Hoạt động sản xuất vật chất quyết định sự tồn

tại và phát triển của xã hội loài người

+ Hoạt động chính trị-xã hội: Dạng hoạt động này nhằm biến đổi các quan hệ xã hội, chế độ xã hội

VD: Đi bỏ phiếu bầu cử đại biểu quốc hội, tham gia mùa hè xanh, thanh niên tình nguyện…

+ Hoạt động thực nghiệm khoa học: Dạng hoạt động này ra đời cùng với sự xuất hiện của các ngànhkhoa học trong thời kì cách mạng 4.0

VD: Ứng dụng công nghệ gen, công nghệ nuôi cấy mô tế bào, trí tuệ nhân tạo ( AI)

Nhận thức

KHÁI NIỆM: Triết học Mác - Lênin cho rằng nhận thức là sư

phản ánh hiện thưc khách quan vào bộ óc người: "Tri giác và

biểu tượng của chúng ta là hình ảnh của Nộicácsựvậtđo"; "Cảmdung 1

giác của chúng ta, ý thức của chúng ta chỉ là hình ảnh của thế

giới bên ngoài và dĩ nhiên là nếu không có cái bị phản ánh thì

không thể có cái phản ánh, nhưng cái bị phản ánh tồn tại độc

texttiếngầntextmãimãitextvàvô texttậncủa texttưduy đếntext text text text text text text text

khách thể Phản ánh của thế giới tự nhiên trong tư tưởng con

tượng", không phải không vận động, không mâu thuẫn, mà

là trong quá trình vĩnh viễntextcủavậntextđộng, textcủasự nảytextsinhtext

text text text text mâu thuẫn và sự giải quyết những mâu thuẫn đo"

Nhận thức la quá trình tác động biện chứng giữa chủ thể

và khách thể thông qua hoạt động thưc tiễn của con người.

VÍ DỤ: Người tiền sử nhận ra tập tính trung thành của loài

sói nên đã thuần hóa để làm vật nuôi

Các loài nhận thức

Nhận thức cảm tính Nội dung 1

Đây là giai đoạn đầu tiên của quá trình

Text text text text text text text text text text text text

nhận thức, gắn liền với thực tiễn Ở giai

text text text text text text text text text text text text

đoạn này, nhận thức của con người

text text text text text text text text text text text text

phản ánh trực tiếp khách thể thông qua

text text text text text text text text text

các giác quan, được diễn ra dưới ba

hình thức: cảm giác, tri giác và

biểu tượng

text text text text text text

Text text text text text text text text text text text text

text text text text text text text text text text text text

Tri text text text text text text text text text text text text

giác là sự tổng hợp

đem lại hình ảnh

h o

àn chỉnh hơn về sự

vật

text text text text text text

Nội dung Nhận thức 1 lý tính

Bắt nguồn từ trực quan sinh động, Text text text text text text textthôngtext textqua texttưduytexttrừutexttượng,texttextcon text text text text text text textngườitexttextphảntextánhtextsựtextvậ mộttext textcách text text text text text text textgiántext tiếp,text textkháitextquátexthơn,textđầytextđủ

text text text text texthơntextdướitextcáctexthìnhtextthức: Khái

niệm, phán đoán và suy ly.

Khái niệm là hình thức cơ bản của tư duy trừu tượng, phản ánh khái quát, gián tiếp một, hoặc một

tượng được biểu thị bằng một từ hay một cụm từ.

Chẳng hạn: Ngôi nhà, Tổ quốc, Dân tộc, v.v

Phán đoán là hình thức liên hệ các khái niệm, phản ánh mối liên hệ giữa

Ví dụ: Một số sinh viên là người Vũng Tàu “Một số” là lượng từ (đối lập với

Suy lý (suy luận và chứngtextminh)textlà textnhững texthìnhthứctextcủatexttưduytexttrừutượng,text

cùng (kết luận) được suy ra từ những phán đoán đã biết làm tiền đề Có hai

loại suy luận chính: quy nạp và diễn dịch

Ví dụ : Khi đã đi học chúng ta bắt đầu biết về những khái niệm trong

hình học từ đó đối chiếu với các hình trong thực tế.

text text text text text text

Vai trò của thực tiễn đối với nhận

thức

- Thực tiễn la cơ sở, động lực của nhận

thưc Tri thức của con người được nảy

sinh ra từ th c tiễn => Không có th c tiễn ựự ựự

thì không có nhận thức, không có khoa

học, không có lý luận.

- Th c tiễn đề ra nhu câu, nhiệm vụ và ựự

phương hướng phát triển của nhận thức.

- Th c tiễn rèn luyện các giác quan của ựự

con người giúp quá trình nhận thức của

con người tốt hơn.

Ph.Ăngghen đã khẳng định: "Chính việc người ta biến đổi

t nhiên… là cơ sơ chủ yếu nhất và tr c tiếp nhất của tư ựự ựự duy con người và trí tuệ con người đã phát triển song song với việc người ta đã học cách cai biến t nhiên" ựự

Thực tiễn là mục đích của nhận thức

đạo thực tiễn Tri thức khoa học - kết qua của nhận thức co ý nghĩa khi no được

áp dụng vào đời sống thực tiễn để phục vụ con người.

Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí

- Tri thức của con người là kết qua của quá trình nhận thức, tri thức đo co thể phan ánh đúng hoặckhông đúng hiện thực Dựa vào thực tiễn, người ta có thể chứng minh, kiểm nghiệm chân lýý

- Có nhiều hình thức thực tiễn khác nhau, do vậy cũng co nhiều hình thức kiểm tra chân l khác nhau:ýýthực nghiệm khoa học, áp dụng l luận xã hội, ýý

Tuy nhiên, thực tiễn là tiêu chuẩn của chân l vưa có tính chất tuyệt đốiýý

Vì vậy, nếu xem xét thực tiễn trong không gian càng rộng, trong thời gian càng dài,

thể thì càng rõ đâu là chân lý, đâu là sai lâm

Từ vai trò của nhận thức

chúng ta nhận thấy

- Phai quán triệt quan điểm thực tiễn trong nhận thức và hoạt động.

- Nhận thức sự vật phai gắn với nhu câu thực tiễn.

- Phai lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn kiểm tra sự đúng sai của kết

qua nhận thức.

- Tăng cường tông kết thực tiễn để rút ra nhưng kết luận góp phân bô sung, hòan thiện, phát triển nhận thức, l luận ýý

Triết học Mác-Lênin

1. Khi nấu chè, muốn tốn ít đường mà chè vẫn có

độ ngọt, người ta thường cho thêm một ít muối vào nồi chè Đó là sự vận động của quy luật nào ?

A. Ngưỡng cảm giác

B. Thích ứng của cảm giác

C. Tương phản của cảm giác

D. Chuyển cảm giác

3. Khả năng phản ánh đối tượng không

thay đổi khi điều kiện tri giác đã thay đổi là nội dung của quy luật?

A. Tính đối tượng của tri giác

B. Tính nghĩa của tri giác ýý

C. Tính lựa chọn của tri giác

D. Tính ổn định của tri giác

4. Câu thơ của Nguyễn Du “ Người buồn

cảnh có vui đâu bao giờ “ là sự thể hiện của?

A. Tính ổn định của tri giác

B. Tính nghĩa của tri giác ýý

C. Tính đối tượng của tri giác

D. Tổng giác

4. Trong cuộc sống ta từng thấy có hiện tượng “ Yếu nên tốt, ghét nên xấu “ là do?

A. Tính lựa chọn của tri giác

B. Tính đối tượng của tri giác

C. Tính nghĩa của tri giác ýý

D. Tính ổn định của tri giác

THANKS FOR WATCHING!