Vd về đặc điểm bẩm sinh ( chiếu trên pp) Trong tập mới nhất của chương trình Siêu trí tuệ Việt Nam, thí sinh nhỏ tuổi nhất là bé Thế Anh (7 tuổi) Bố của Thế Anh cho biết, cậu bé biết tự đọc chữ vào kh.
Trang 1Vd về đặc điểm bẩm sinh
( chiếu trên pp) Trong tập mới nhất của chương trình Siêu trí tuệ Việt Nam, thí sinh nhỏ tuổi nhất là bé Thế Anh (7 tuổi) Bố của Thế Anh cho biết, cậu bé biết tự đọc chữ vào khoảng 3 tuổi rưỡi và có thể làm thơ vài tháng sau đó Hiện tại, Thế Anh đang học lớp 2, nhưng trình độ giải toán của cậu bé đã ngàng với các anh chị lớp 7 Điểm đặc biệt là Thế Anh tự tìm hiểu tất cả những gì mà cậu bé muốn biết, không
ai có thể ép hoặc ngăn cản “Đây không phải do luyện tập, mà do cấu tạo của bộ não khác với người thường thì bé mới có thể làm được như vậy”, Vũ Cát Tường nhận xét
( Nói thêm thông tin khi thuyết trình không chiếu chữ trên pp, người thuyết trình
tự học ) (Đến với “Siêu trí tuệ Việt Nam”, Thế Anh tham gia thử thách “Địa cầu siêu không gian” Theo đó, mỗi vị giám khảo sẽ lựa chọn bản đồ một quốc gia hoặc vùng lãnh thổ bất kỳ trong số 200 quốc gia và vùng lãnh thổ, được trình bày dưới dạng thảm thực vật Nhiệm vụ của người khiêu chiến là tương tác trên ứng dụng quả địa cầu không gian, rồi xác định vị trí quốc gia hoặc vùng lãnh thổ tương ứng Chính xác 2/3 lần, thử thách thành công “Sẽ có những đất nước mà chúng ta chưa hề nghe tên luôn, chứ đừng nói đến việc biết được bản đồ của nước đó”, Trấn Thành giới thiệu Tuy nhiên Bố Thế Anh trải lòng, đối với anh, danh xưng “thần đồng” được mọi người dành cho con trai không giúp cậu bé hạnh phúc Anh tự nhận, Thế Anh không được bình thường, còn đưa bé đến gặp bác sĩ nhi khoa
chuyên về tâm lý để kiểm tra Qua thăm khám, bác sĩ kết luận, Thế Anh thuộc dạng phát triển sớm, nếu gia đình không giáo dục và định hướng đúng đắn sẽ dễ bị lệch lạc.)
Trang 2Vd về đặc điểm di truyền.
( Nói thêm thông tin khi thuyết trình không chiếu chữ trên pp, người thuyết trình tự học )Theo quan niệm của dân gian, mỗi người sinh ra đều thừa hưởng những tố chất về thể chất cũng như nhân cách của cha mẹ, vì thế từ xa xưa các cụ đã có câu
“con nhà tông không giống lông cũng giống cánh”, ta thường thấy ở những gia đình có cha mẹ là người tài giỏi, con cái của họ cũng tài giỏi Lý luận và thực tiễn cho thấy mầm mống, tư chất, năng khiếu để phát triển thành năng lực, phẩm chất của cá nhân về một lĩnh vực nào đó có trong con người từ khi mới sinh ra, mang bản chất di truyền, kế thừa từ các thế hệ trước
( chiếu trên pp) Như thiên tài Anxtanh, Anhxtanh có mẹ - bà Pauline Koch, đã tỏ ra
có óc thẩm mỹ ngoài bản tính cần cù, tế nhị, bà hay khôi hài và yêu thích âm nhạc nên ngoài là một thiên tài về vật lý, toán học Anhxtanh còn là một người rất có tài
vĩ cầm hay cha của Ga – li – lê là một nhà toán học và chúng ta đều biết sau này ông cũng trở thành một nhà toán học, nhà vật lý học nổi tiếng
Trang 3( chiếu trên pp) Theo một nghiên cứu của Mỹ cách đây 2 thế kỷ có một nhà bác học đã tài tên Jonathan Edwards – nhà thần học, triết học, nhà thuyết giáo nổi tiếng trong đạo tin lành, người ta tính được con cháu của ông hiện nay đã đến đời thứ 7,
8 trong số đó có 13 người là hiệu trưởng trường đại học, bác sĩ có hơn 60 người, mục sư hàng trăm người, nhà văn hơn 80 người, phó tổng thống 1 người, thượng
hạ viện hơn 20 người… Có thể nói đây là một dòng họ cực kỳ danh giá
( chiếu trên pp) Ngược lại, một người đàn ông nghiện rượu tên là Marks Juke, nay con cháu ông cũng đến đời thứ 7, thứ 8 tuy nhiên số người nghèo khổ, thiếu ăn hoen 300 người, phạm tội và tử hình 7 người, trộm cắp 63 người, tàn phế và nghiện rượu hơn 400 người…
Trang 4Mặc dù khẳng định vai trò to lớn của yếu tố sinh học đối với sự phát triển của cá nhân nhưng khoa học cũng khẳng định: những đặc điếm sinh học chỉ tạo tiền đề cho sự hình thành và phát triển nhân cách nới riêng và sự phát triển cá nhân nói chung
Vd về đặc điểm tự tạo
( chiếu trên pp) khoa học giáo dục phủ nhận quan điểm trong dân gian cho rằng
“cha mẹ sinh con, trời sinh tính” Một phần còn là do sự giáo dục, các yếu tố bên ngoài ảnh hưởng
( Nói thêm thông tin khi thuyết trình không chiếu chữ trên pp, người thuyết trình tự học ) Tuy nhiên, nếu chúng ta đề cao quá vai trò của yếu tố di truyền, phủ nhận khả năng biến đổi bản chất con người, hạ thấp vai trò của giáo dục đến sự hình thành nhân cách là một sai lầm vì những đứa trẻ sinh ra mặc dù không được thừa hưởng khả năng bẩm sinh nhưng nếu được giáo dục đúng cách ở môi trường lành mạnh thì đứa trẻ đó hoàn toàn có thể thành đạt, ngược lại những đứa trẻ dinh ra trong gia đình đã có truyền thống về năng khiếu, năng lực nhưng lại không được giáo dục đúng cách thì tài năng cũng sẽ tự nhiên bị thui chột
Trang 5Vd mở rộng
( chiếu trên pp) Có thể lấy một ví dụ cụ thể về gia đình của NSND Trần Tiến – NSND Lê Mai, họ là cặp vợ chồng “trai tài, gái sắc”, không chỉ có vậy, ba cô con gái của họ - NSND Lê Mai, NSND Lê Khanh, NSND Lê Vy, họ đều là những người thành công trong sự nghiệp nghệ thuật
Trang 6( Cho hình ảnh người thuyết trình tự nói phần thông tin sau không chiếu chữ trên pp) Trong y học, người ta biết áp dụng yếu tố bẩm sinh – di truyền vào việc nuôi cấy thai nhi cho những cặp đôi có vợ vô sinh hoặc chồng vô sinh, vợ k có khả năng sinh đẻ… Người ta cho nuôi cấy trong ống nghiệm với sự kết hợp của các cặp tinh trùng – trứng mà không phải là của bố mẹ Việc lựa chọn tinh trùng - trứng là của các ông bố, bà mẹ muốn có con cái với nhiều sự chọn lựa khác nhau
( người thuyết trình nói) Trong quá trình giáo dục thế hệ trẻ, chúng ta cần quan tâm đúng mức yếu tố di truyền – bẩm sinh, đó là những mầm mống, tư chất sinh học có vai trò tiền đề phát triển một số phẩm chất, năng lực của nhân cách Tất nhiên, nếu chúng ta quá coi nhẹ hay tuyệt đối hóa thì cũng sẽ phạm phải sai lầm khi phân tích,
so sánh, đánh giá vị trí, vai trò, tác động của môi trường, hoàn cảnh và của giáo dục đối với quá trình hình thành và phát triển nhân cách
Trang 7( người thuyết trình nói) Thực tế đã cho thấy rằng, ở nước ta hiện nay vẫn còn khá khó khăn, sự phân hóa giàu nghèo theo các vùng miền còn lớn Ở những vùng núi,
có rất nhiều trẻ em, ngay từ nhỏ sinh ra đã có những tư chất, năng khiếu bẩm sinh
về âm nhạc, hội họa, thể thao, toán học… nhưng do điều kiện, hoàn cảnh sống những đứa trẻ đó không có đủ điều kiện, cơ hội để phát huy tài năng của mình, do vậy những năng khiếu đó bị thui chột dần Nếu những đứa trẻ đó được giáo dục từ sớm, được sống trong môi trường thuận lợi, chắc chắn các em sẽ phát huy được tài năng và trở thành những người tài giỏi Do đó, Nhà nước cần phải có những biện pháp, tạo điều kiện tốt nhất cũng như phải quan tâm hơn đến các em nhỏ ở những vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn để giúp các em phát triển được năng khiếu của mình, để trở thành những công dân có ích cho gia đình và xã hội
KẾT LUẬN
( người thuyết trình nói) Có thể thấy rằng, nhân cách con người không tự nhiên sinh ra mà nó được hình thành và phát triển trong suốt cuộc đời của mỗi người trong đó các yếu tố giáo dục, hoạt động, giao tiếp giữ vai trò quyết định và tạo thành những con đường cơ bản nhất, còn yếu tố bẩm sinh đóng vai trò là tiền đề vật chất để hình thành nhân cách Các yếu tố này phải được xây dựng theo một hướng nhất định nhằm hình thành và phát triển nhân cách của mỗi người
