giao an mon hoat dong trai nghiem lop 1 sach chan troi sang tao 1

Mở rộng - GV hướng dẫn HS thử làm MC nhí và đi phỏngvấn các bạn trong lớp về việc thể hiện sự yêu quýbản thân và tôn trọng bạn.. Vậy các bạn lớp mình đã làm được những công việc gì phù h

Trang 1

Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo

(Trọn bộ cả năm)CHỦ ĐỀ 1:

EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN

TUẦN 1:

HÌNH DÁNG BÊN NGOÀI CỦA EM VÀ CỦA BẠN

A SINH HOẠT DƯỚI CỜ

B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ

I Mục tiêu:

1 Năng lực:

- Mô tả được những đặc điểm cơ bản về hình dáng bên ngoài của mình và của bạn

- Thể hiện sự thân thiện khi làm việc với các bạn

- Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động của bản thân

2 Phẩm chất:

- Thể hiện sự tự tin, yêu quý bản thân và tôn trọng bạn bè

- Trung thực trong tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn bè

Trang 2

- GV tổ chức trò chơi Chuyền hoa để học sinh làm

quen với nhau Cả lớp sẽ đứng thành vòng tròn

GV sẽ bắt nhịp một bài hát quen thuộc, cả lớpcùng hát theo và chuyền bông hoa đi Khi bài hátkết thúc, bông hoa được chuyền đến bạn nào thìbạn dó sẽ giới thiệu về tên của mình cho cả lớpnghe

- HS tham giatrò chơi và thựchiện nhiệm vụ

9p 2 Khám

phá

+ GV hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm đôiquan sát mình trong gương và gợi ý bằng nhữngcâu hỏi như: Em thấy hình dáng mình thế nào?

Mái tóc, khuôn mặt, màu da, mũi, miệng, nụ cười,

… trông ra sao?

+ Sau khi HS soi gương, GV hướng dẫn HS trongtừng nhóm mô tả hình dáng của mình cho ngườikia và ngược lại

+ GV yêu cầu HS vẽ lại khuôn mặt kèm mái tóc

- HS quan sátmình tronggương

- HS trong từngnhóm mô tảhình dáng củamình cho ngườikia và ngượclại

- HS vẽ theoyêu cầu

Trang 3

của em vào Vở bài tập.

+ GV kết hợp mời một vài HS lên bảng giới thiệusản phẩm và mô tả hình dáng bên ngoài của mình

- HS giới thiệusản phẩm và

mô tả hình dángbên ngoài củamình

để tạo thành những nhóm đôi

- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ bạn của mìnhtrong từng nhóm đôi

- GV hướng dẫn HS thảo luận và góp ý cho nhau

để chuẩn bị phần trình bày của mình

- GV mời một vài cặp HS để trình bày trước lớp

b Hình dáng của em và của bạn có điểm gì giống nhau và khác nhau?

- GV tổ chức làm nhóm đôi đánh dấu x vào những

- HS tham giatrò chơi

- HS làm việctheo nhóm đôi.+ HS chú ý lắngnghe

- HS trình bày

- HS đánh dấu x

Trang 4

đặc điểm khác nhau của em và bạn mình để giúp

HS nhận ra sự khác nhau, giống nhau về hìnhdáng bên ngoài của các em

vào những đặcđiểm khác nhaucủa em và bạnmình để giúp

HS nhận ra sựkhác nhau,giống nhau vềhình dáng bênngoài của cácem

10p 4 Mở

rộng

- GV hướng dẫn HS thử làm MC nhí và đi phỏngvấn các bạn trong lớp về việc thể hiện sự yêu quýbản thân và tôn trọng bạn

- GV gợi ý cho những HS còn lại trong lớp trả lờiphỏng vấn về những việc bản thân thể hiện sự yêuquý bản thân và tôn trọng bạn

- HS thử làmMC

- HS trình bày

3p 5 Đánh

giá

GV hướng dẫn từng nội dung của phần tự đánh giá

để học sinh làm quen với việc đánh giá

- HS thực hiện

1p * Kết nối: - GV cho HS xem một đoạn clip ngắn về phim - HS lắng nghe

Trang 5

Doraemon và yêu cầu HS về nhà tìm hiểu xembạn Nobita và Doraemon có sở thích gì?

nhiệm vụ

TUẦN 2: SỞ THÍCH CỦA EM VÀ CỦA BẠN

I Mục tiêu:

1 Năng lực:

- Nêu được sở thích của mình và biết được sở thích của bạn

- Thể hiện sự yêu quý bản thân và tôn trọng bạn bè

Trang 6

Thời gian Bước Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 7

+ GV yêu cầu HS đánh dấu xvào sở thích của mình ứngvới tranh trong SGK.

+ GV kết hợp mời một vài

HS lên bảng chọn trực tiếp sởthích

+ GV đưa ra thêm một vàihình ảnh, clip để giới thiệuthêm một vài sở thích khác

+ HS quan sát tranh

+ HS đánh dấu x vào sởthích của mình ứng vớitranh trong SGK

- GV mời một số HS trìnhbày sở thích cá nhân và giớithiệu sở thích của một vài bạntrong nhóm

- HS thảo luận nhóm 4

+ HS trình bày

10p 4 Mở rộng

- GV yêu cầu HS chọn mộtbông hoa mà thích trong rổ

và tạo thành nhóm mới theo

- HS chọn một bông hoa

mà thích trong rổ và dichuyển qua nhóm mới

Trang 8

màu bông hoa đã chọn

- GV đặt câu hỏi: Em thấy ấntượng nhất với sở thích củabạn nào trong nhóm

- GV mời HS được bạn chia

1p * Kết nối: - GV yêu cầu HS tự quan sát

mình trong gương

- HS lắng nghe nhiệm vụ

TUẦN 3: BỨC CHÂN DUNG ĐÁNG YÊU CỦA EM

I Mục tiêu:

1 Năng lực:

- Nhận ra và nêu được một số điểm khác biệt của mình và bạn bè

- Biết tham gia dọn dẹp ngăn nắp sau khi làm

Trang 9

- Trung thực trong tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn bè.

- Nâng cao trách nhiệm qua việc thu dọn

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Hình ảnh, máy chiếu

- Bức chân dung mẫu

- Một số vật liệu dùng để trang trí: lá cây, que tre, giấy bìa, giấy báo,…

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa

- Bút chì

- Bộ thẻ cảm xúc

III Hoạt động dạy học:

Thời gian Bước Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3p 1 Khởi động

- GV tổ chức cho HS làmviệc theo nhóm đôi

- GV yêu cầu các nhóm lấyhình chân dung đã chuẩn bịtrước: Quan sát chân dung vàchỉ ra điểm khác nhau của haibạn (mái tóc, hình dáng bênngoài,…)

- GV dẫn dắt vào bài họcmới

- HS thực hành theohướng dẫn của GV

6p 2 Khám phá - GV giới thiệu cho HS 2-3 - HS lắng nghe yêu cầu và

Trang 10

bức chân dung tự làm và nêuyêu cầu: Quan sát các bứcchân dung và cho biết để thựchiện được 1 bức chân dung,con cần chuẩn bị những gì?

- GV giới thiệu một số vậtliệu đã chuẩn bị trước (lá cây,que tre, giấy bìa, giấy báo,…)

và gợi ý cho HS trang trí

trả lời

- HS quan sát

14p 3 Luyện tập

- GV phát cho HS vật liệu vàkhuyến khích các em thựchành: Làm bức chân dungcủa mình

- GV hỗ trợ HS thực hành –lưu ý các em cẩn thận khithực hành và giữ vệ sinh

+ Em ấn tượng nhất với bứcchân dung nào?

+ Em học được điều gì vớibạn?

- HS tham gia triễn lãm vàquan sát

- HS trả lời câu hỏi

3p 5 Đánh giá GV hướng dẫn từng nội dung - HS sử dụng bộ thẻ cảm

Trang 11

của phần tự đánh giá để họcsinh làm quen với việc đánhgiá.

I Mục tiêu:

1 Năng lực:

- Biết cách giới thiệu về bản thân trước bạn bè, thầy cô và người thân

- Thể hiện hành vi phù hợp khi nghe bạn nói, trình bày

1 Giáo viên:

- Đoạn clip HS tự giới thiệu bản thân, máy chiếu

2 Học sinh:

Trang 12

- Sách giáo khoa & Sách bài tập

VD:

GV làm mẫu 1-2 lần để HS biết cáchchơi: GV đọc to: “Tôi mến” => cả lớpđồng thanh: “Mến ai, Mến ai”=> Mến

A, em A thích…, em A vui vẻ.” GVkhi nói chú ý thể hiện bằng ánh mắt và

cử chỉ: mắt nhìn về phía HS A, tay chỉ

về hướng HS A

+ Sau khi kết thúc, GV khen các em

HS vì các em đã: hoàn thành tốt tròchơi, tham gia tích cực và có thể hiện

sự quan tâm đến bạn bè xung quanh

- HS tham gia trò chơi

9-10p 2 Khám - GV hướng dẫn HS những điều cần nói - HS lắng nghe câu hỏi và

Trang 13

khi giới thiệu về bản thân với người

xung quanh bằng 1 trong 2 hình thức:

hỏi đáp; hoặc đưa ra các câu hỏi lựa

chọn, và yêu cầu HS đưa thẻ mặt vui

hoặc mặt buồn để thể hiện sự đồng tình

hay không đồng tình

Một số câu hỏi:

+ Khi các con giới thiệu bản thân, các

con nói những gì? (* GV lưu ý trình tự

của việc giới thiệu: lời chào, nói họ tên,

sở thích, lời cám ơn)

+ Khi các con giới thiệu về bản thân,

các con nên nói như thế nào?

+ Khi các con giới thiệu về bản thân,

các con nên đứng như thế nào?

- GV cho HS xem clip 1 HS lớp 1 giới

thiệu về bản thân GV nhắc lại những

nội dung vừa được nêu ra trong phần

hỏi đáp

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, và yêu

cầu HS thực hành giới thiệu về bản

thân với bạn trong nhóm HS có thể sử

dụng bức tranh chân dung (được vẽ ở

tuần 3) để làm hình minh họa khi giới

thiệu về bản thân

trả lời GV

- HS quan sát cử chỉ, lờinói của HS trong clip

- HS lắng nghe GV nhắc lạinhững điều cần làm khi tựgiới thiệu bản thân

- HS thực hành theo nhómnhỏ

Trang 14

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS suy nghĩ trong 2 phút

- HS thực hiện theo sự hướng dận của GV

10-15p 4 Mở

rộng

- GV cho HS xem những hình ảnh minhhọa cho 1 người khán giả đáng yêu (filetrình chiếu/ hình ảnh ở tr.16 –SGK) vàhỏi HS về những cách thể hiện khi lắngnghe người khác thuyết trình

- GV cho HS xem một clip minh họa (bằng tiếng Anh) và hỏi HS: các em thấy các bạn trong clip ngồi nghe bạn mình giới thiệu như thế nào?

Trang 15

- GV cùng HS làm các động tác để trở thành người khán giả đáng yêu Sau đó,

GV mời 1 số HS lên sắm vai người thuyết trình và khán giả, các em còn lại quan sát và nhận xét phần sắm vai của bạn

- 4-5 HS lên để thực hiệnviệc sắm vai, các HS khácngồi xem và nhận xét

3p 5 Đánh

giá

GV hướng dẫn từng nội dung của phần

tự đánh giá để học sinh làm quen vớiviệc đánh giá

HS sử dụng thẻ cảm xúchay chọn vào hình bônghoa có khuôn mặt tươngứng với 3 mức “Tốt, đạt,cần cố gắng”

1p * Kết

nối:

- GV yêu cầu HS về nhà thực hành nộidung học trong tuần 4: quay một đoạnclip tự giới thiệu (nhờ sự giúp đỡ củangười trong gia đình) hoặc HS về tựgiới thiệu bản thân trước người tronggia đình

- GV đề nghị phụ huynh phối hợp đểđánh giá phần thể hiện cá nhân củatừng em bằng cách điền vào phần Ýkiến phụ huynh (tr.12 SBT)

- HS thực hiện nhiệm vụ ởnhà

CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM TUẦN 1: NHỮNG VIỆC EM THƯỜNG LÀM Ở NHÀ

A SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Trang 16

Biết chăm sóc bản thân.

-Về năng lực ngôn ngữ, giao tiếp và năng lưc hợp tác:

Phát triển năng lực trình bày, tư duy, giao tiếp, hợp tác; tự học, tự phục vụ, xử lý các tìnhhuống liên quan đến cuộc sống ở nhà

Phát triển năng lực sử dụng bút, chuột, các kí hiệu trên thanh công cụ khi thiết kế bài dạytrên bảng tương tác

2 Học sinh: Bút chì, thước, gôm, phấn, bảng con

III Hoạt động dạy học

Trang 17

Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2 phút 1 Khởi động: Múa hát bài “ Bé quét nhà”

- GV hỏi: Trong bài hát, bé làm gì?

- GV giáo dục tư tưởng: Bác Hồ có câu:

“Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức của

mình” thế mới là bé ngoan Vậy các bạn lớp

mình đã làm được những công việc gì phù

hợp với bản thân khi ở nhà? Chúng ta hãy

cùng nhau bước vào hoạt động Khám phá

- GV tổ chức cho hs nêu trước lớp những

việc đã làm ở nhà theo trình tự thời gian

trong ngày (Sáng sau khi ngủ dậy, chiều khi

đi học về, buổi tối,…)

- GV chốt: Trong một ngày chúng ta sẽ cần

làm rất nhiều việc để tự phục vụ bản thân và

các em cần lưu ý sắp xếp việc nào cần làm

trước, việc nào cần làm sau cho hợp lý nhé!

- HS kể cho nhau nghe trongnhóm những công việc đơngiản ở nhà mà em đã làmhằng ngày

- Học sinh trình bày cá nhân –Lớp nhận xét

Trang 18

- GV tổ chức cho hs hoàn thành phiếu học

tập theo mẫu với các yêu cầu sau:

+ Đánh số theo thứ tự các việc làm trước,

việc làm sau

+ Vẽ mặt cười vào những việc em thích làm

Giải thích vì sao lại thích việc làm ấy

+ Vẽ hình trái tim vào những việc em cần

phải làm Nêu lợi ích của việc làm cần thiết

ấy

* GV chốt kiến thức và giáo dục HS các kĩ

năng cần thiết khi làm việc ở nhà: em hãy

thường xuyên thực hiện những công việc

trên theo đúng trình tự việc nào làm trước,

việc nào làm sau để phục vụ và bảo vệ bản

thân cũng như rèn luyện tính chăm chỉ, có

trách nhiệm, yêu lao động nhé!

- HS hoàn thành phiếu trả lờicâu hỏi và chia sẻ ý kiến cùngcác bạn

10 phút 3 Luyện tập

- GV tổ chức cho hs mô tả lại 1 số việc đã

làm ở nhà như: rửa mặt, đánh răng, mặc

quần áo, gấp quần áo, chăn mền, quét nhà,

lau bàn ghế…

- HS mô tả lại việc làm và nêulợi ích của việc đó đối với bảnthân

Trang 19

- Tổ chức hướng dẫn cho hs thực hành tại

lớp 1 số việc như: cách đánh răng, rửa mặt,

lau mặt, xếp chăn mền, mặc quần áo…

- HS thực hành

5 phút 4 Mở rộng:

- GV hỏi: Trong quá trình làm việc hs cần

lưu ý điều gì?

- GV chốt: cần lưu ý việc nào làm trước,

việc nào làm sau và chú ý an toàn khi làm

việc

- GV tổ chức cho hs xếp bàn ăn qua trò

chơi “Trang trí bàn ăn” (Nhóm 2) Cho hs

quan sát tranh nêu nhận xét rồi thực hiện

- GV hỏi: Khi nhìn 1 bàn ăn gọn gàng đẹp

mắt các em cảm thấy thế nào?

- GV giáo dục: 1 bàn ăn được sắp xếp đẹp

mắt sẽ tạo được sự ngon miệng trong bữa ăn

và mang lại bầu không khí vui vẻ cho gia

- HS trả lời

- HS quan sát tranh và nhậnxét nội dung 4 bức tranh

- HS tham gia thi xếp bàn ăn

- Lớp bình chọn bàn ăn đượcxếp đẹp

- HS trả lời

Trang 20

và nhờ ba mẹ quay phim hoặc chụp hình lại

để tiết học sau cùng chia sẻ với các bạn

C SINH HOẠT LỚP

CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM TUẦN 2: MỖI NGÀY Ở TRƯỜNG CỦA EM

B SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ

I Mục tiêu:

Trang 21

- Biết yêu quý, tôn trọng bản thân, bạn bè.

- Trung thực trong tự đánh giá

- Ý thức trách nhiệm trong việc tự phục vụ và tự giữ an toàn cho mình trong học tập

1 Giáo viên: Bài powerpoint, các hình thẻ (các bộ trang phục), tranh (thời khóa

biểu) , tranh hình, clip (các trò chơi dân gian), bộ hình (bìa SGK và đồ dùng học tập), những sticker trái tim, hình ảnh về các cột của thời khóa biểu, các dụng cụ đểchơi

2 Học sinh: SGK, vở bài tập, thẻ gương mặt cảm xúc, đồ chơi.

III. Hoạt động dạy học:

Thời

gian Bước Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

3p 1 Khởi

động

- GV tổ chức trò chơi “Kết đoàn, kết đoàn”

với hình thức sinh hoạt vòng tròn

- Lần 1: Giáo viên nêu luật chơi (cả lớp vừa

đi vừa vỗ tay theo nhạc bài Em yêu trường

em, chú ý lắng nghe khi có hiệu lệnh “Kết đoàn, kết đoàn” HS sẽ trả lời “Kết mấy kết

- Cùng tham gia

Trang 22

mấy”, GV nói 1 số bất kì để học sinh kết thành hóm nhanh nhất, chú ý dựa vào sĩ số lớp để chọn các số phù hợp.

- Các lần tiếp theo, tạo cơ hội cho HS quản trò

- GV cùng tham gia với học sinh

- Giới thiệu bài

- Thảo luận kể tên những môn em được học

và các đồ dùng học tập

- Tổ chức trò chơi “Truyền yêu thương”: GV

là người chọn nhóm đầu tiên bằng cách hô

“Thả tim, thả tim” HS “Cho ai cho ai” GV nói tên một nhóm, nhóm được chọn sẽ cử đại diện nói thật nhanh tên tên một môn học hay

đồ dùng học tập, tiếp tục chơi nhóm vừa trả lời sẽ hô (chú ý nhóm sau không được nói trùng), mỗi lần nêu đúng, không trùng nhóm

sẽ nhận được một trái tim

- GV đính nhanh các hình ảnh theo câu trả lờicủa học sinh trên bảng

- Tổng kết và chốt lại nội dung

b Việc nên làm, không nên làm trong giờ

- Chơi và đáp ứng đúng yêu cầu

- Thảo luận

- Cùng chơi

Trang 23

học, giờ chơi.

- Trong lúc, HS trình bày GV đặt các câu hỏi

Vì sao? Để làm rõ vấn đề trong từng tranh

- Chiếu thêm một vài hình ảnh hay clip ngắn

về một số hoạt động của lớp trong các tiết học trước để và đặt vấn đề như trên nên hay không nên vì sao?

- GV chốt ý

- Làm việc cá nhân bài tâp 2 trong VBT

Trang 24

1p Kết nối

- GV hoạt động mang tính xuyên suốt trong năm học và trao thưởng theo chu kì hàng tuần với chủ đề “Em yêu đôi vai em” với nhiệm vụ soạn tập sách và đồ dùng theo đúng thời khóa biểu

- Gv ghi nhận kết quả của HS từng ngày và chia sẻ đến PH

THIẾT KẾ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP MỘT

CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM TUẦN 3: AN TOÀN MỖI NGÀY

C SINH HOẠT DƯỚI CỜ

D SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ

Trang 25

- Có trách nhiệm với công việc đã nhận,

- Yêu quý bản thân, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè

- Nỗ lực học hỏi và thực hành các kĩ năng để giúp bản thân phát triển

- Trung thực và trách nhiệm trong tự đánh giá

V Chuẩn bị:

3 Giáo viên: Bài powerpoint, gấu bông, 4 tranh trong hoạt động khám phá (2 bộ),

băng keo cá nhân, nhạc, áo mưa, dù, banh

4 Học sinh: SGK, vở bài tập, thẻ gương mặt cảm xúc, nón bảo hiểm, kéo, khẩu

3p 1 Khởi

động

- GV cho học sinh 1p để tự suy nghĩ về những việc nên hoặc không nên làm khi ở trường và ở nhà

- Chia lớp thành các nhóm 4 đứng thành 1 vòng tròn

- Tổ chức trò chơi “Truyền gấu bông”, Gv

mở nhạc, các nhóm truyền khi nhạc ngừng gấu đang ở nhóm nào nhóm đó nói 1 hành vi nên hoặc không nên khi ở nhà và ở trường

- GV giới thiệu bài

Trang 26

và trả lời các câu hỏi sau:

1 Tranh vẽ gì?

2 Việc đó có nên làm hay không? Vì sao?

3 Nếu không nên thì có cách nào khác để giải quyết?

- GV tổ chức hoạt động “Sẻ chia” hãy kể lại một vụ tai nạn đối với một người mà em biết

và cho biết cảm xúc của em như thế nào trước tai nạn ấy?

- Làm gì để chuyện đó không xảy ra?

3 Dán băng cá nhân khi bị trầy xước

4 Rửa tay an toàn/ đeo khẩu trang

- GV làm mẫu

- GV quan sát, ghi nhận

- Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Thực hiện, luyện tập

7p 4 Mở - Quan sát tranh, cho biết tranh vẽ gì và nêu - Trả lời, nhận xét, bổ

Trang 27

B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ

I Mục tiêu

1 Năng lực:

Nhận biết và làm những việc có ích cho bản thân để mỗi ngày là một ngày vui

Biết chia sẻ chuyện vui, buồn cùng với gia đình, người thân và bạn bè

Biết đảm bảo an toàn khi tham gia các hoạt động ngoài trời

Trang 28

Phát triển năng lực trình bày, tư duy, giao tiếp, hợp tác; tự học, tự phục vụ, xử lý các tìnhhuống liên quan đến cuộc sống ở trường, ở nhà.

Phát triển năng lực sử dụng bút, chuột, các kí hiệu trên thanh công cụ khi thiết kế bài dạytrên bảng tương tác

2 Phẩm chất:

Có thái độ vui vẻ, tự tin, tinh thần đoàn kết, yêu thương, có trách nhiệm khi tham gia cáchoạt động cùng gia đình hoặc tập thể

Biết chăm sóc bản thân

Biết yêu quý, tôn trọng bản thân và bạn bè, người thân

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Thiết kế bài dạy trên bảng tương tác (clip bài hát), bộ thẻ cảm xúc, phiếubài tập,…1 số clip có nội dung về các hoạt động học cho hs xem…

2 Học sinh: Bút chì, thước, gôm, phấn, bảng con,…

2 phút 1 Khởi động: Múa hát bài “Em đi

- Giới thiệu bài mới: Mỗi ngày, mọi

Trang 29

người ai cũng có công việc riêng củamình Chúng ta lao động làm việcluôn cần tạo không gian vui vẻ, thoảimái Ngoài giờ làm, mình còn cầnnhững giờ thư giãn, giải trí Ởtrường, các em được học tập, vuichơi và tham gia các hoạt động ngoạikhóa Vậy chúng có lợi ích gì và làmcách nào để đem lại niềm vui chomọi người? Cô cùng các em bướcvào hoạt động 2 Khám phá nhé!

+ Hoạt động đó có lợi hay hại?

+ Lợi và hại như thế nào?

- GV cho HS nêu thêm các hoạt động

mà mình đã từng được tham gia vàcần lưu ý điều gì? (Hoạt động chia sẻtrong nhóm 4)

- Cho HS xem thêm những hình ảnh,clip về những mối nguy hại có thểxảy ra khi tham gia các hoạt động

Học sinh trình bày cá nhân Lớp nhận xét

HS thảo luận chia sẻ trong nhóm

- HS chia sẻ ý kiến cùng các bạn

Trang 30

cần nâng cao cảnh giác, phòng tránh.

* GV chốt kiến thức và giáo dục HScác kĩ năng và thái độ cần thiết khitham gia các hoạt động tập thể: cần

đi theo người lớn, không tự ý rời đichỗ khác, nghe theo sự hướng dẫncủa người lớn, tuân thủ nội qui nơicông cộng, quan tâm giúp đỡ các bạntrong nhóm, báo ngay với người lớnkhi có điều không hay xảy ra, khôngchơi những trò chơi nguy hiểm,…

- HS mô tả bức tranh và trả lờicâu hỏi

- Mang lại niềm vui cho bản thân

và mọi người xung quanh

- HS trình bày Lớp nhận xét

5 phút 4 Mở rộng:

- GV tổ chức kỹ thuật “Ổ bi”cho hstrao đổi với nhau về điều mình mongmuốn thực hiện trong ngày cuối tuần

- Câu hỏi gợi ý:

+ Trong ngày cuối tuần, em muốnlàm gì, đi đâu?

- HS tham gia hoạt động chia sẻ

Trang 31

+ Vì sao em muốn đến nơi ấy?

+ Em sẽ đi cùng ai?

+ Em sẽ xin phép ai và nói thế nào đểđược thực hiện điều mình mongmuốn?

- GV giáo dục: Các em cần mạnh dạnbày tỏ mong muốn của mình với ba

mẹ, người thân trong gia đình; cầntham gia tích cực các hoạt động tậpthể

2 phút 5 Đánh giá

- GV đánh giá và hướng dẫn HS tựđánh giá theo mẫu

- HS tự đánh giá

1 phút * Kết nối:

HS về nhà nhờ ba mẹ quay phimhoặc chụp hình lại các hoạt động của

em cùng gia đình vào ngày cuối tuần

để tiết học sau cùng chia sẻ với cácbạn

Trang 32

THIẾT KẾ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1

CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU TUẦN 1: NHỮNG NGƯỜI BẠN ĐÁNG YÊU

I Mục tiêu

1 Năng lực:

- Biết cách làm quen và làm quen được với bạn mới

- Biêt và có thể giới thiệu về tên, hình dáng bên ngoài, sở thích, điểm nổi bật của nhiều bạn trong lớp

- Ứng xử thân thiện, lịch sự với bạn bè

- Thể hiện được một số hành vi yêu thương, giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh

- Đánh giá hoạt động của bản thân và bạn bè

- Yêu thương bạn bè: quan tâm, giúp đỡ, tôn trọng, đoàn kết

- Trung thực trong đánh giá bản thân, nhóm, bạn bè

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Máy chiếu, hình ảnh, phiếu đánh giá HS

2 Học sinh: Vật dụng làm quà tặng bạn, sách giáo khoa, vở bài tập

Trang 33

1-3 phút 1 Khởi động:

- GV tổ chức trò chơi “ Tìm người bí

ẩn” GV chọn 3-5 HS làm người quản

trò đặt câu hỏi cho cả lớp về đặc điểm

của người bí ẩn ( 1 bạn trong lớp ) ví

dụ: Người bí ẩn là nam hay nữ? Bạn

ấy chơi thân với ai? Tóc bạn có đặc

điểm gì?

→ Từ trò chơi này, GV dẫn dắt lớp

học đi vào nội dung bài học

- HS tham gia trò chơi

10 phút 2 Khám phá:

a Nêu điểm tốt, màu sắc và đồ vật

yêu thích của bạn trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

4-6 chia sẻ về: điểm tốt, màu sắc và đồ

vật yêu thích của một số bạn trong

nhóm (lớp)

- Bước cuối, tùy vào điều kiện thời

gian,GV có thể thay đổi yêu cầu và

thay đổi nhóm, ví dụ: Tìm hiểu một

bạn thân và một bạn ít chơi, ít nói

chuyện với em Như thế, HS có thể

quan tâm nhiều hơn đến các bạn khác,

tạo sự hòa đồng, thân thiện trong lớp

b Hãy chọn món quà em sẽ làm để

- HS thảo luận nhóm

Trang 34

chọn quà giống nhau vào cùng nhóm

để tạo thuận lợi cho HS trong quá trình

- GV luôn lưu ý để HS nhớ việc bảo

đảm an toàn trong quá trình lao động

và giữ sạch sẽ không gian quanh

mình.Với những HS chưa biết cách

làm hoặc chưa khéo léo, GV có thể gợi

ý các em thực hiện món quà đơn giản

nhất

- HS có cùng ý tưởng ngồi cùng nhóm

- HS xem clip hoặc xem GV hướng dẫn trực tiếp

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm 2

Trang 35

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

2: + Khi tặng quà cho bạn, em cần nói

gì và thái độ như thế nào ?

+ Khi nhận quà từ bạn, em cần nói gì

và thái độ như thế nào ?

- GV mời đại diện các nhóm HS lên

thực hành tặng – nhận quà cho nhau

- HS đánh giá, nhận xét cho nhóm bạn

về các tiêu chí: cắt (dán, viết) cẩn thận;

tôn trọng đồ dùng, sản phẩm của bạn;

dọn dẹp, sắp xếp ngăn nắp sau khi

làm; khả năng trìn bày trước nhóm

+ Em hãy chia sẻ trong nhóm những

việc làm thể hiện tình bạn thân thiết

- HS thực hành

- Các nhóm HS nhận xét lẫn nhau

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS hoạt động nhóm

Trang 36

+ Em hãy sắm vai một việc làm thể hiện tình bạn thân thiết ( HS có thể việc tự làm hoặc sắm vai theo tình huống trong sách )

- GV mời đại diện các nhóm lên sắm vai cho cả lớp xem

- Các nhóm khác đánh giá, nhận xét, góp ý cho nhóm bạn theo các tiêu chí:

tình huống đã thể hiện được xây dựng tình bạn thân thiết chưa, cách xử lí tìnhhuống, cách sắm vai

- GV nhận xét, góp ý và động viên HS

- HS trình bày

- HS đánh giá, nhận xét cho nhóm bạn

+ Nếu em là bạn nhỏ trong các tình huống trên, em sẽ làm gì để có hành động đúng?

Trang 37

- GV đánh giá HS

Trang 38

THIẾT KẾ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1

CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU TUẦN 2: LỚP HỌC THÂN THIỆN

I Mục tiêu

1 Năng lực:

- Biết cách làm quen, yêu thương, giúp đỡ bạn

- Thể hiện được một số hành vi yêu thương, giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh

- Nhận biết và thực hành được những việc nên làm, cần làm để lớp học thân thiện

- Đánh giá hoạt động của bản thân và bạn bè

- Yêu thương bạn bè: quan tâm, giúp đỡ, tôn trọng, đoàn kết

-Tự giác làm những việc tốt, phù hợp để góp phần xây dựng trường lớp

- Trung thực trong đánh giá bản thân, nhóm, bạn bè

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: máy chiếu, trái bóng, hình ảnh, phiếu đánh giá HS

2 Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập, dụng cụ thực hành

Trang 39

1-3 phút 1 Khởi động:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “

Tôi muốn”.Trong các hoạt động trò

chơi, GV lưu ý luân phiên thay đổi QT

để các em được trải nghiệm vị trí này,

đồng thời rèn luyện kĩ năng tổ chức

hoạt động tập thể

→ Từ trò chơi này, GV dẫn dắt lớp

học đi vào nội dung bài học: Muốn lớp

học vui hơn, thân thiện hơn, em cần

+ Theo em, hình ảnh nào thể hiện lớp

học thân thiện? Vì sao ?

- GV mời đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác lắng nghe, góp ý cho

nhóm bạn

- GV nhận xét và lưu ý thêm: Tranh 1

và 3 là những hoạt động tích cực, nên

làm để xây dựng lớp học thân thiện

Tranh 2 là hoạt động không nên làm,

- HS thảo luận nhóm

- HS trình bày

- HS lắng nghe, góp ý cho bạn

- HS lắng nghe

Trang 40

vì việc leo lên bàn ghế, xé giấy gấp

máy bay vừa gây nguy hiểm cho bản

thân, vừa làm cho lớp học của mình trở

nên không sạch sẽ

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “

Chuyền bóng theo nhạc” Luật chơi:

Bóng sẽ được chuyền khắp cả lớp, khi

nhạc dừng, bóng đang ở trên tay HS

nào thì em sẽ nêu 1 hoạt động thể hiện

lớp học thân thiện mà em biết

- GV lắng nghe, khen ngợi, uốn nắn

- GV đặt câu hỏi nhằm giúp HS tìm

hiểu nội dung tranh ảnh ( 4 bức tranh/

tr 38 )

+ Tranh vẽ gì ?

+ Em có nhận xét gì về việc làm của

bạn nhỏ trong tranh?

→ Việc làm của các bạn nhỏ trong 4

bức tranh trên là những việc nên làm

để xây dựng lớp học thân thiện, cùng

nhau chăm sóc, bảo vệ và xây dựng

- HS có cùng ý tưởng ngồi cùng nhóm

- HS xem clip hoặc xem GV hướng dẫn trực tiếp

- HS lắng nghe

Tiêu đề	Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo
Trường học	Giaovienvietnam.com
Chuyên ngành	Hoạt động trải nghiệm
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	97
Dung lượng	723,5 KB

giao an mon hoat dong trai nghiem lop 1 sach chan troi sang tao 1

SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ

EM GIỮ GÌN SỨC KHỎE