Giáo án Toán lớp 5 Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân I.. Kiến thức: Bảng đơn vị đo độ dài.. Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo thông dụng 2..
Trang 1Giáo án Toán lớp 5 Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Bảng đơn vị đo độ dài
Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo thông dụng
2 Kĩ năng:
Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng STP
3 Thái độ:
Yêu thích môn học và tích cực tham gia các hoạt động học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ - Phấn màu
2 Học sinh:SGK, vở, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung kiến
thức và kĩ năng
cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
của trò
I Ổn định tổ
chức
II KTBC
- Cho HS hát
? Muốn so sánh 2 STP ta làm thế nào Đọc STP: 0,125 3,45 9,6
Viết STP
- HS hát đầu giờ
- 2 HS đọc ghi nhớ và chữa BT
Trang 2- GV nhận xét - HS khác
nhận xét
lần lượt
Nêu các đơn vị
đo độ dài đã học
Cho HS nêu
quan hệ giữa các
đơn vị đo liền kề
- Hãy suy nghĩ và phát biểu NX chung (khái quát hóa)
về quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề
? Hãy thảo luận nhóm đôi để đi đến phát biểu chính xác
- HS phát biểu
- HS thảo luận nhóm
- Trình bày phát biểu Mỗi đơn vị
đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó
Cho HS nêu
quan hệ giữa 1
số đơn vị đo độ
dài thông dụng
- Yêu cầu HS nêu (GV đặt câu hỏi)
? 1km bằng bao nhiêu mét
- Lần lượt từng HS đứng lên trả lời
Trang 3Ví dụ - GV nêu VD chỉ cho HS cách làm
6m 4dm = m Yêu cầu HS làm tương tự với VD1
- HS khá lên bảng chữa bài
8dm 3cm = dm 8m 23cm = m 8m 4cm = m
- HS nêu cách làm
và tự làm
Bài 1: Viết STP
vào chỗ chấm
MT: HS viết
đúng STP theo
yêu cầu
đề và tự làm bài vào
vở
- Từng HS chữa bài
Bài 2: Viết số
đo dưới dạng
STP
MT: HS viết
- Hướng dẫn HS làm chung ý đầu
? Yêu cầu của đề bài như vậy nghĩa là gì 3m 4dm = m
- Tức là viết STP thích hợp vào chỗ
Trang 4được số đo hai
đơn vị thành số
đo dưới dạng
STP với đơn vị
thích hợp
3m 4dm = m = 3,4m
chấm
- HS làm bài
Bài 3: Viết STP
thích hợp vào
chỗ chấm
MT: HS viết
đúng STP theo
yêu cầu
- HS tự làm bài, sau đó cả lớp thống nhất kết quả HS tự làm
bài
IV Củng cố
V Dặn dò
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học
- 1,2 học sinh trả lời
IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
V BÀI TẬP VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
Câu 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
3,734m = … m ….dm….cm….mm = ….m….cm….mm =….
mm
Câu 2: Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-gam:
Trang 5a) 200g
b) 280,5dag
c) 101 hg
Câu 3: Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là m2:
a) 25cm2
b) 400mm2
c) 20dm2
d) 635dm2
Câu 4: Phân tích các số thập phân sau thành tổng theo mẫu:
Mẫu: 5,82=5+82100
a) 23,1
b) 29,092
c) 3,57
d) 801,7
Câu 5: Một vườn cây hình chữ nhật có chu vi là 0,48 km và chiều rộng bằng 35 chiều
dài
Hỏi diện tích vườn cây đó bằng bao nhiêu mét vuông, bao nhiêu héc-ta?
