SKKN thi tổng phụ trách đội giỏi

“ Một số biện pháp nâng cao chất lượng múa hát tập thể trong công tác Đội cho học sinh trường Tiểu học cực hay. Qua 90 năm Đội TNTP Hồ Chí Minh được thành lập dưới sự lãnh đạo của Đảng, Bác Hồ và sự dìu dắt của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, tổ chức Đội đã không ngừng lớn mạnh và phát triển, trở thành một tổ chức rất cần thiết và quan trọng cho thiếu nhi. Ngày nay giáo dục và đào tạo đang được Đảng và Nhà nước quan tâm và xem đầu tư cho giáo dục là quốc sách hàng đầu.

Lĩnh vực : TPT Đội

Cấp học : Tiểu học Tên tác giả :

Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

NĂM HỌC: 2022 - 2023

UBND THÀNH PHỐ GIA NGHĨA TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN

Đề tài:

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÚA HÁT TẬP THỂ TRONG CÔNG TÁC ĐỘI CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN

Lĩnh vực : TPT Đội

Cấp học : Tiểu học Tên tác giả :

Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỤC LỤC

3 Mục tiêu và cách thức thực hiện biện pháp 8

3.2 Cách thức thực hiện biện pháp 8 3.3 Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu 24

Nhận xét của hội đồng chấm sáng kiến cấp trường – cấp huyện 30

NĂM HỌC: 2022 - 2023

I MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài:

Qua 90 năm Đội TNTP Hồ Chí Minh được thành lập dưới sự lãnh đạo của Đảng,Bác Hồ và sự dìu dắt của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, tổ chức Đội đã không ngừng lớnmạnh và phát triển, trở thành một tổ chức rất cần thiết và quan trọng cho thiếu nhi.Ngày nay giáo dục và đào tạo đang được Đảng và Nhà nước quan tâm và xem đầu tưcho giáo dục là quốc sách hàng đầu Đặc biệt là lớp lớp thiếu nhi, nhi đồng là nhữngchủ nhân tương lai của đất nước, là những người kế thừa sự nghiệp và phát huy truyềnthống cha anh Đáp ứng được những nhu cầu trên, mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung

và giáo dục học sinh Tiểu học nói riêng có nhiệm vụ đào tạo ra những con người cótính tự chủ, năng động, sáng tạo, có kiến thức văn hóa Để làm tốt việc giáo dục họcsinh thì tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh chiếm một vị trí quan trọng chính vì lẽ đó nênhoạt động Đội cần phải đảm bảo tính lành mạnh, thu hút, gây hứng thú và tính chất vuichơi giải trí

Do vậy để giúp học sinh hứng thú tham gia học tập và các hoạt động tập thể thì Tổngphụ trách đội cần có năng lực và phương pháp tổ chức hoạt động Qua nhiều năm làmcông tác Đội tại trường Nguyễn Viết Xuân – Thành phố Gia Nghĩa, ngoài việc tổ chứccác hoạt động vui chơi, tìm hiểu lịch sử Đảng, Đoàn, Đội, Bác Hồ thì trước khi vàolớp và sau những giờ học căng thẳng thì Liên đội đã thực hiện khởi động bằng các bàimúa hát tập thể thay cho những động tác thể dục đầu giờ và giữa giờ để tránh nhàmchán, tạo không khí vui tươi và sôi nổi cho các em Điều đó, đòi hỏi người Giáo viên– Tổng phụ trách không ngừng học hỏi, tìm tòi, sáng tạo trong mọi hoạt động Đội và

phong trào thiếu nhi nói chung và các hoạt động múa hát tập thể nói riêng Và đấy cũng là lí do mà tôi nghiên cứu chọn biện pháp “Một số biện pháp nâng cao chất

lượng múa hát tập thể trong công tác Đội cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân.”

2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

CỘ

- Tạo sân chơi vui tươi, lành mạnh, là môi trường để học sinh giao lưu, học hỏi, traođổi kinh nghiệm lẫn nhau, đồng thời giúp cho các em đội viên rèn luyện kỹ năng thamgia các hoạt động tập thể Góp phần định hướng giá trị thẩm mỹ cho học sinh về nétđẹp học đường.

- Tạo sự phấn khởi cho học sinh trong các tiết học tiếp theo, giúp các em nhanh nhẹnhơn, tiếp thu bài tốt hơn

- Để cho các em có thể tiếp thu tốt hơn những bài học về đạo đức, kiến thức chúng

ta nên biến những bài học đó thông qua những bài ca, điệu múa, trò chơi Chínhnhững hoạt động này không những giúp các em nhớ lâu, tiếp thu bài tốt mà còn giúpcác em chủ động, sáng tạo trong cách học của mình, bên cạnh đó còn tạo cho các em

có sân chơi thoải mái, bổ ích, phát huy được năng lực, năng khiếu, sở trường

- Giúp học sinh mạnh dạn, tích cực tham gia các hoạt động của Liên đội góp phần xâydựng Liên đội vững mạnh

- Để đạt được mục tiêu trên, người phụ trách cần thực hiện các nhiệm vụ sau :

- Từ những khó khăn trong việc tổ chức múa hát tập thể, Tổng phụ trách xây dựng cácgiải pháp giúp học sinh thực hiện tốt các yêu cầu để nâng cao chất lượng múa hát tậpthể trong Liên đội

- Rèn cho học sinh kỹ năng tự học, tự chủ, biết cách tổ chức và điều hành các hoạtđộng tập thể một cách hiệu quả nhất

- Vận dụng linh hoạt các giải pháp để triển khai tốt đến từng đội viên, nhi đồng

3 Đối tượng nghiên cứu.

- Học sinh toàn trường tại Liên đội Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

4 Giới hạn của đề tài.

Năm học 2020 – 2021 tại Liên đội Tiểu học Nguyễn Viết Xuân – Thành phố GiaNghĩa - Tỉnh Đăk Nông

5 Phương pháp nghiên cứu.

+ Phương pháp điều tra

II PHẦN NỘI DUNG

1 Cơ sở lý luận

Đối với lứa tuổi của học sinh tiểu học mỗi dạng hoạt động có vai trò, tác dụng khácnhau đối với sự phát triển và hình thành phẩm chất và năng lực Những quan sát hằngngày cho thấy, trẻ em rung cảm và suy nghĩ không giống người lớn, trẻ nhỏ không làmđược rất nhiều điều, có những gì, có thể làm được những gì, nó sẽ thay đổi như thếnào và sẽ có được những gì trong quá trình sống và hoạt động theo lứa tuổi…

Trong quá trình học tập, các em được giáo dục hình thành phẩm chất và năng lựcthông qua các môn học, cũng như các hoạt động ngoại khóa, chuyên đề, giao lưu, diễnđàn Chẳng hạn, một học sinh tiểu học vừa là Đội viên TNTP Hồ Chí Minh vừa làthành viên của đội ngũ phụ trách Sao, vừa là thành viên của các câu lạc bộ độinhóm… Khi học sinh tham gia các buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội… Những việccác em làm, những ý kiến, những hành động được tập thể kiểm tra và đánh giá Muốnvậy, trước hết đòi hỏi người phụ trách phải có khả năng xây dựng được một tập thể,học sinh tốt, có yêu cầu chặt chẽ đối với học sinh cũng như công việc, phải có sự lãnhđạo thống nhất, mỗi học sinh phải được bình đẳng trước tập thể

Hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh là con đường giáo dục không thể thiếu trong quátrình giáo dục trẻ em Bởi vì mỗi trẻ em trong quá trình giáo dục để phát triển trí tuệ,phẩm chất, năng lực đều phải bằng nhiều con đường khác nhau Đối với Đội TNTP

Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục là thông qua hoạt động thực tiễn của Đội và tựrèn luyện đội viên Chính vì vậy công tác Đội được Đảng ta và Bác Hồ coi đó là sựnghiệp đào tạo một lớp người mới cho xã hội

2.Thực trạng vấn đề nghiên cứu :

2.1 Thuận lợi:

* Đối với nhà trường.

- Các hoạt động, phong trào được tổ chức khá thuận lợi Đơn vị trường nằm ngaytrung tâm thành phố nên trình độ dân trí, cở sở vật chất khá đảm bảo Luôn được chi

bộ, ban giám hiệu, ban ngành đoàn thể, đặt biệt là tổ chức Đoàn thanh niên chỉ đạo,dìu dắt và quan tâm sâu sắc

- Cơ sở vật chất, sân chơi bãi tập, đồ dùng, thiết bị phục vụ cho dạy và học, các hoạtđộng Đội đảm bảo, đáp ứng tối thiểu nhu cầu dạy và học của giáo viên và học sinhtrong nhà trường

* Đối với Tổng phụ trách đội

- Thường xuyên tổ chức tập huấn các chương trình, bài hát, múa tập thể cho các anhchị phụ trách và đội hình mẫu

- Giáo viên luôn nhiệt huyết, luôn quan tâm và yêu nghề

* Đối với anh chị phụ trách

- Nhà trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ, cóphương pháp làm việc khoa học, phương pháp giảng dạy hay, có tâm với nghề, hoànthành xuất sắc nhiều nhiệm vụ được giao

* Đối với học sinh

- Học sinh ngoan, hiền, lễ phép, tham gia học tập và sinh hoạt nghiêm túc, tích cực,tạo động lực cho việc tham gia các hoạt động trải nghiệm

- Học sinh thích tham gia các hoạt động tập thể như múa, hát, sinh hoạt trò chơi nênthuận lợi cho việc tổ chức các buổi múa hát tập thể

2.2 Khó khăn:

- Phối hợp, hướng dẫn tập luyện cho đội ngũ anh chị phụ trách lớp chưa nhịp nhàng

- Thời gian tập luyện dành cho hoạt động múa hát tập thể còn ít

- Một số anh (chị) phụ trách đứng lớp lớn tuổi nên ngại hoạt động làm ảnh hưởngkhông nhỏ tới việc sinh hoạt tập thể làm hạn chế hứng thú của các em.

- Các em khối 1,2 thì lại quá nhỏ Học sinh còn lúng túng, e ngại trọng việc tập múahát

- Học sinh đông nên việc thực hiện toàn Liên đội rất khó khăn

Trong trường tiểu học, hoạt động tập thể là một hoạt động ngoại khóa hấp dẫn khôngthể thiếu với các em nhỏ, chiếm một vị trí quan trọng trong các hoạt động chung củanhà trường Nhờ tính chất phong trào cộng đồng, dễ tham gia mà hoạt động múa háttập thể đã thu hút được các em, góp phần giáo dục toàn diện cho các em, làm hài hòacác hoạt động của trẻ em

Những em còn nhút nhát, thiếu tự tin sẽ thêm lạc quan, mạnh dạn hơn trong mọi hoạtđộng hòa nhập cộng đồng Hoạt động múa hát tập thể tạo môi trường học tập sôi nổi,thân thiện để học sinh phát huy tinh thần đoàn kết, gắn bó thi đua giữa các lớp Từ đó

sẽ dễ dàng hơn trong việc đánh giá năng lực của từng em Thông qua nội dung bài hát,múa và hoạt động kết hợp với âm nhạc, giáo dục học sinh tình cảm trong sáng, lànhmạnh, phát triển trí tuệ, làm phong phú đời sống tinh thần, hướng tới giáo dục đạođức, thẩm mĩ cho các em

Từ thực tiễn nêu trên, nên việc tìm kiếm “Một số biện pháp nâng cao chất lượng múa hát tập thể trong công tác Đội cho học sinh trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân” giúp các em học sinh ở Liên đội Tiểu học Nguyễn Viết Xuân giải quyết được những khó

khăn trên là rất cần thiết

* Kết quả khảo sát trước khi thực hiện biện pháp:

29/83đạt 34,9%

40/95đạt 42,1%

41/89đạt 46%

Thực hiện được 25/91

đạt 27,4%

20/72đạt 27,7%

23/83 đạt 27,7%

33/95đạt 34,7%

27/89đạt 30,3%Thực hiện chưa

được

38/91đạt 41,7%

29/72đạt 40,2%

31/83 đạt 37,3%

22/95đạt 23,1%

20/89đạt 22,4%

- Khi tổ chức khảo sát tình hình trên cho thấy các em còn rất lúng túng, ngại ngùng

- Đặc biệt có những em biểu hiện sự không thích

- Để giúp học sinh khắc phục tình trạng trên, trước hết phải tìm hiểu nguyên nhân tồntại là do đâu? Do giáo viên tổng phụ trách hay do học sinh? Tại sao các em lại khônghứng thú tham gia và hiệu quả không cao? Qua quá trình tổ chức thực hiện và tìm hiểutôi nhận thấy nguyên nhân chủ yếu sau :

* Nguyên nhân khách quan :

- Học sinh học chia cách ở hai phân hiệu nên việc triển khai tập luyện rất khó khăn

- Trong quá trình tập luyện học sinh tương đối nhiều nên việc triển khai tập luyện toànliên đội là không đạt hiệu quả

- Các em khối 1,2,3 thì còn nhỏ nên việc tiếp thu động tác còn chậm

- Cơ sở vật chất về sân bãi tập chưa có bóng mát nên thời tiết còn ảnh hưởng đến việctập luyện

- Âm thanh loa máy chưa đảm bảo cho quá trình tổ chức tập luyện, đặc biệt là ở phânhiệu lẻ không có âm thanh, loa máy nên việc tập luyện rất khó khăn

* Nguyên nhân chủ quan :

- Giáo viên đa số là lớn tuổi rất ngại trong việc tập múa hát nên đa số còn “khoán” choTổng phụ trách

- Tổng phụ trách còn lúng túng trong công tác chỉ đạo và phối hợp với các đoàn thể

Là một giáo viên Tổng phụ trách cần phải luôn có những cách làm mới, sáng tạo, linhhoạt, không gây nhàm chán, rập khuôn những cách làm cũ Để các hoạt động, phongtrào đạt hiệu quả cao cần tìm tòi, chịu khó suy nghĩ, gần gũi các em học sinh để nắm

rõ tâm tư, tình cảm và mong muốn nguyện vọng của các em để từ đó đưa ra nhữngcách làm phù hợp, thích ứng với sở thích của các em , như vậy mới thu hút được các

em tham gia đông đảo và đầy hứng thú

Để thực hiện được tốt chất lượng múa hát tập thể, người phụ trách phải thực sựchuyên tâm và đầu tư thời gian Không nên coi nhẹ việc múa vận động phụ họa chobài hát, không phải chỉ cho các em múa hát theo kiểu bắt chước, đại khái…mà cầncho các em biết múa hát tập thể một cách thường xuyên, đều, đẹp

3 Mục tiêu và cách thức thực hiện biện pháp

3.1 Mục tiêu của biện pháp

Từ những khó khăn trong múa hát tập thể, tôi đưa ra các biện pháp hướng đến mụctiêu sau :

- Thúc đẩy các hoạt động phong trào trong nhà trường từng bước được cải thiện, tạokhông khí vui tươi, phấn khởi cho học sinh trong các tiết học

- Nhằm khơi dậy ý thức của giáo viên - học sinh trong việc rèn luyện thể dục thểthao văn hóa văn nghệ

- Đẩy mạnh phong trào dạy - học trong nhà trường để nâng cao chất lượng và hiệu quảcông tác thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

- Tạo sân chơi bổ ích, lý thú Giúp các em mạnh dạn, tự tin hơn trong các hoạt độnghọc mà chơi và chơi mà học

- Đẩy mạnh thi đua giữa học sinh với học sinh, giữa các lớp với nhau

3.2 Cách thức thực hiện biện pháp

Với nhiều năm kinh nghiệm làm Tổng phụ trách Đội, cùng với việc tìm hiểunghiên cứu về chất lượng múa hát tập thể trong công tác Đội tôi đưa ra một số biệnpháp để giải quyết những hạn chế khó khăn, hạn chế tình trạng múa hát tập thể khôngđạt hiệu quả như sau :

Biện pháp 1 : Xây dựng kế hoạch, nội dung và triển khai kế hoạch

* Xây dựng kế hoạch:

- Bước đầu để chuẩn bị tốt cho các nội dụng để thực hiện là xây dựng kế hoạch phảiphù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của học sinh tiểu học, được lựa chọn một cách linhhoạt, sáng tạo, hợp lí Đảm bảo về mục tiêu giáo dục toàn diện, phù hợp với đặc điểmtình hình của đơn vị mình, cơ sở vật chất hiện có, phù hợp với sức khỏe, trình độ họcsinh

- Ngay từ đầu năm học căn cứ vào kế hoạch năm học của nhà trường và chương trình

công tác Đội của Hội đồng đội thành phố, tôi đã xây dựng cụ thể về việc tổ chức múahát tập thể vào trong mục riêng của phương hướng chương trình năm học khi tổ chứcĐại hội Liên đội để được sự thống nhất của Anh (chị) phụ trách và toàn thể Liên đội.+ Ví dụ : Liên đội trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân xây dựng kế hoạch tổ chức cáchoạt động giữa giờ và múa hát tập thể như sau:

 Mục đích – Yêu cầu

Tạo tinh thần thoải mái, thư giãn sau các tiết học, giúp cho học sinh có tinh thần họctập tốt hơn

Tăng thêm tính chủ động, tự tin, mạnh dạn cho học sinh;

Góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Các hoạt động phải phù hợp với mục đích, nội dung giáo dục đảm bảo phát triển nănglực và phẩm chất cho học sinh

 Nội dung- Hình thức

- Nội dung

+ Hoạt động tập thể dục đầu và giữa giờ, múa hát sân trường

+ Hoạt động văn hoá, văn nghệ thể dục thể thao

- Hình thức sinh hoạt

Cho học sinh tham gia các hoạt động múa hát tập thể và tập thể dục đầu giờ và giữagiờ

 Kế hoạch cụ thể

- Múa hát sân trường

Hàng ngày, từ thứ ba đến thứ sáu thời gian tổ chức cho học sinh tập thể dục và múahát tập thể đầu giờ, hoạt động 15 phút cụ thể như sau:

Sáng Tập thể dục

Khiêu vũ bài

“Cha cha cha”

Múa bài: “Cháu

hát về đảo xa”

Tập thể dụcKhiêu vũ bài

“Cha cha cha”

Nhảy dân vũ “24bước ”

Tập thể dụcMúa bài: “Mái trường nơi học bao điều hay”

Nhảy dân vũ

“24 bước”

Tập thể dụcNhảy dân vũ “24 bước”

Múa bài: “Cháu hát

về đảo xa”

Giáo viên trực tuần và giáo viên chủ nhiệm phải quản lí học sinh và hướng dẫnhọc sinh tập thể dục, múa cho đúng và đẹp

- Tổ chức thực hiện

+ Đối với Ban giám hiệu

Tạo điều kiện về địa điểm, cơ sở vật chất để Liên đội tổ chức tập huấn và thực hiện.+ Đối với Liên đội

Tham mưu với nhà trường và các đoàn thể về cở sở vật chất để thực hiện

Tổ chức tập huấn cho Anh (chị) phụ trách và Ban chỉ huy Chi – Liên đội.

Xây dựng đội hình kiểu mẫu để thực hành cho tất cả Liên đội

+ Đối với Chi đội

Tham gia tập huấn và triển khai tốt kế hoạch đến từng đội viên và nhi đồng

Các lớp tự tổ chức tập luyện theo thời gian và địa điểm các lớp tự bố trí Anh chị phụtrách sẽ chịu trách nhiệm tập cho lớp mình thuộc động tác và khớp nhạc bài hát “Hànhkhúc đội TNTP HCM”.Để toàn trường thực hiện múa hát tập thể tập trung theo nhạc Trong quá trình thực hiện có vướng mắc, khó khăn gì, các bộ phận thông báo vớiTổng phụ trách Đội để kịp thời giải quyết

Đây sẽ là một trong những tiêu chí đánh giá thi đua cho các lớp, vì vậy yêu cầu Anh (chị) phụ trách hướng dẫn, đôn đốc học sinh lớp mình tập nghiêm túc, hiệu quả.

Trên đây là toàn bộ kế hoạch tổ chức các hoạt động đầu giờ của Liên đội trường Tiểuhọc Nguyễn Viết Xuân, kính mong BGH nhà trường tạo điều kiện giúp đỡ; Các bộphận được phân công thực hiện nghiêm túc để Liên đội hoàn thành kế hoạch năm học

* Xây dựng nội dung :

Chọn bài hát : Chọn những bài thích hợp với lứa tuổi, theo chủ đề, chọn những bài hátvui tươi, hồn nhiên, dễ hát, dễ thuộc mang tính yêu nước, ca ngợi Đảng, Bác Hồ,anh hùng dân tộc, Đội

Ví dụ :

9 Truyền thống nhà trường Khăn quàng thắp sáng bình minh

10 Chăm ngoan học giỏi Chữ đẹp mà nết càng ngoan

11 Tôn sư trọng đạo Ở trường cô dạy em thế

12 Uổng nước nhớ nguồn Cháu hát về đảo xa

1+2 Mừng Đảng, mừng xuân Em là mầm non của Đảng

3 Tiến bước lên Đoàn Tiến lên Đoàn viên

4 Hòa bình và hữu nghị Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh

5 Bác Hồ kính yêu 5 điều Bác Hồ dạy

- Lựa chọn động tác : Để góp phần thành công của một bài múa hát tập thể đây làbước vô cùng quan trọng Tổng phụ trách cần nghiên cứu kỹ những động tác đơn giản,phù hợp với học sinh, đảm bảo độ đều và đẹp, các em dễ dàng thực hiện được Khigiáo viên TPT có sự chuẩn bị kỹ ở bước này thì khi truyền đạt, hướng dẫn sẽ tự tin,các động tác sẽ được chau chuốt, rõ ràng không lúng túng, tập cho đội hình mẫu, sau

- Hướng dẫn cụ thể một số bài múa hát tập thể được áp dụng tại trường

+ Ví dụ: Bài hát 5 điều Bác Hồ dạy - Sáng tác: Hà Hải

Câu hát 1: Điều 1 Yêu tổ quốc,yêu đồng bào

Điều 2 Học tập tốt, lao động tốt

Hai tay để ngang ngực rồi từ từ đưa lên cao tung ra hai bên và hạ xuống chân bước

đều tại chỗ theo phách( thực hiện 2 lần)

Câu hát 2: Điều 3 Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt

Điều 4 Giữ gìn vệ sinh thật tốt

Hai tay để trước ngực vỗ đều theo tiết tấu chân dậm đều tại chỗ theo phách

Câu hát 3: Điều 5 Khiêm tốn, thật thà , dũng cảm.

Hai tay giơ lên cao rồi cùng ngả về hai bên phải, trái theo nhịp

đồng thời chân đưa lên nhún theo.

Câu hát 4: Chúng em kính yêu Bác Hồ, chúng em hát ngàn lời ca Chúng em thi đua cho thật tốt 5 điều Bác Hồ dạy.