Lí giải tâm trạng của ông Hai Số câu:1 Số điểm:2 Số câu 1 Số điểm 2 Số câu 1 Sốđiểm:2 Chủ đề 2 Tiếng việt -Các phương châm hội thoại -Thuật ngữ Biết và nhớ được các phương châm hội thoạ
Trang 1
Cấp độ
Tên
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Cấp độ thấp Cấp độ cao
Chủ đề 1
Văn bản
- Làng Tình huống truyện trong
Làng của Kim Lân và ý nghĩa tình huống Lí giải tâm trạng của ông Hai
Số câu:1
Số điểm:2
Số câu 1
Số điểm 2
Số câu 1 Sốđiểm:2
Chủ đề 2
Tiếng việt
-Các phương
châm hội thoại
-Thuật ngữ
Biết và nhớ được các phương châm hội thoại Nhớ được đặc điểm của thuật ngữ
Số câu :2
Số điểm:2
Số câu :2
Số điểm:2
Số câu 2 Sốđiểm:2
Chủ đề 3
Tập làm văn
- Văn tự sự
Viết bài tập làm văn tự sự kết hợp nghị luận và miêu
tả, đối thoại
và độc thoại nội tâm
Số câu:1
Số điểm:6
Số câu 1
Số điểm 6
Số câu:1 Sốđiểm:6
Tổng số câu: 4
Tổng số điểm:10
Tỉ lệ 100%
Số câu 2
Số điểm 2 20%
Số câu 1
Số điểm 2 20%
Số câu 1
Số điểm 6 60%
Số câu 4
Số điểm 10 100%
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014-2015
Môn: Ngữ văn 9
Trang 2PHÒNG GD&ĐT NAM TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014-2015 TRƯỜNG PTDTBT-THCS TRÀ DON Môn: Ngữ văn 9
Thời gian: 90 phút
Họ và tên:………Lớp:……
ĐỀ 1
Câu 1: ( 2 điểm)
a, Truyện ngắn Làng của Kim Lân đã xây dựng tình huống như thế nào?
Nêu ý nghĩa tác dụng của tình huống đó?
b Lí giải tâm trạng của ông Hai trong câu văn sau:
Làng thì yêu thật, nhưng làng theo Tây mất rồi thì phải thù.
Câu 2: (1.0 điểm)
Thành ngữ: “Nói dơi, nói chuột” là nói lăng nhăng, linh tinh, không xác thực.
Thành ngữ trên liên quan đến phương châm hội thoại nào? Nêu nội dung của phương châm đó?
Câu 3 (1.0 điểm)
Trình bày đặc điểm của thuật ngữ
Câu 4: (6.0 điểm)
Hãy thay lời bé Thu trong truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của nhà Nguyễn Quang Sáng, kể lại cuộc gặp gỡ và chia tay đầy xúc động giữa hai cha con
(Hết)
(Lưu ý: - Học sinh làm bài vào giấy thi.
- Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.)
Trang 3Hướng dẫn chấm môn Ngữ văn 9
Câu 1 (2 điểm)
a Tình huống của truyện ngắn Làng :
Ông Hai là người yêu làng nhưng ông lại nhận được tin làng theo giặc (0,5 đ)
Tác giả đặt nhân vật ông Hai trong tình huống ấy để thể hiện tình yêu làng yêu nước của nhân vật.(0,5 đ)
b Tâm trạng ông Hai :
Yêu và tự hào về làng nên khi có tin làng chợ Dầu theo giặc, ông sợ người ta sẽ không cho ông ở
nơi tản cư Ông không thể quay về làng được vì « Làng thì yêu thật nhưng làng theo Tây rồi thì
phải thù » ( 0,5đ)
- Ông cho rằng quay về làng là bỏ kháng chiến, bỏ cụ Hồ (0,25đ)
- Tâm trạng đầy mâu thuẫn nhưng qua đó nói lên tình yêu làng gắn liền với tình yêu nước yêu kháng chiến của ông Hai (0,25đ)
Câu 2 (1 điểm)
Thành ngữ trên liên quan đến phương châm về chất (0,5đ)
Nội dung: Khi giao tiếp, đừng nói những điều mình không tin là đúng hay không có bằng chứng xác thực (0,5đ)
Câu 3: (1điểm)
Đặc điểm của thuật ngữ:
- Về nguyên tắc, trong một lĩnh vực khoa học, công nghệ nhất định, mỗi thuật ngữ chỉ biểu thị một khái niệm, và ngược lại, mỗi khái niệm chỉ được biểu thị bằng một thuật ngữ ( 0,75 đ )
-Thuật ngữ không có tính biểu cảm (0,25 đ)
Câu 4 (6 điểm)
* Yêu cầu về hình thức:
-Bài viết có bố cục chặt chẽ, văn viết có cảm xúc, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
-Biết kết hợp tự sư, nghị luận, miêu tả nội tâm, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm một cách phù hợp
-Trình bày ý mạch lạc, viết ít sai chính tả, ngữ pháp
* Yêu cầu về nội dung: Học sinh có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần tập trung làm nổi bật
các ý sau:
- Xây dựng tình huống câu chuyện hướng đến nội dung của đề Nhập vai nhân vật Thu trong tác
phẩm Chiếc lược ngà.
- Nhập vai vào nhân vật này để làm rõ diễn biến trạng thái tình cảm và hành động của bé Thu
Cụ thể:
KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014 - 2015
Trang 4- Mở bài: Nhân vật tự giới thiệu khái quát về tên, tình huống để dẫn đến hoàn cảnh xảy ra câu chuyện (HS có thể sáng tạo các tình huống khác nhau, miễn sao tự nhiên, hợp lí là được)
- Thân bài:
+ Gặp người đàn ông lạ hoảng hốt, bỏ chạy, cầu cứu (chú ý độc thoại nội tâm)
+ Trong ba ngày tiếp theo tôi rất khó chịu
+ Tối ấy tôi được bà ngoại giảng giải mới hiểu
+ Lúc này tôi rất thương ba, tôi hối hận (chú ý HS cần thể hiện được nội tâm bé Thu, đại loại như thế)
+ Tôi đã không kìm nén được, tôi gọi b a và chạy ùa tới (kể theo cốt chuyện các biểu hiện thể hiện tình cảm sâu sắc, cảm động) …
+ Biết ba chuẩn bị lên đường, tôi đã tìm mọi cách giữ ba lại
+ Khi biết ba tôi không thể ở nhà được, tôi chấp nhận để ba đi và yêu cầu ba khi về mua cho tôi chiếc lược
- Kết bài: khép lại câu chuyện (HS có thể khép lại câu chuyện bằng những tình tiết khác nhau, miễn sao tự nhiên, hợp lý; ưu tiên những kết bài sáng tạo, ấn tượng)
* Biểu điểm:
- Điểm 5-6: Bài viết có bố cục đảm bảo, cân đối, đúng diễn biến câu chuyện và đúng người kể chuyện, lời kể tự nhiên, giàu tâm trạng và cảm xúc, kết hợp tốt các yếu tố, không quá 5 lỗi các loại
- Điểm 3-4: Bài viết có bố cục đảm bảo, đúng diễn biến câu chuyện và đúng người kể chuyện, lời
kể tự nhiên, có kết hợp các yếu tố, không quá 10 lỗi các loại
- Điểm 1-2: Bài viết có bố cục, tỏ ra thể hiện được diễn biến câu chuyện nhưng chưa biết nhập vai, diễn đạt còn thiếu rõ ràng, mắc nhiều loại lỗi
- Điểm 0,25-1: Còn sơ sài hoặc nhiều chi tiết sai lệch với cốt chuyện, lạc đề, mắc quá nhiều lỗi
- Bài đạt 0 đ: Bỏ giấy trắng,lạc đề