Chỉ ra được sự chuyển hóa các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ điện như các loại đèn điện, bàn là, quạt điện, … - Nêu được ý nghĩa số oát trên dụng cụ điện.. - GV yêu cầu
Trang 1Tuần 8 Ngày soạn:
Tiết
Bài 11: ĐIỆN NĂNG CÔNG CÔN SUẤT ĐIỆN
( 2 tiết) I- Mục tiêu
1 Kiến thức :
- Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lượng Chỉ ra được sự chuyển hóa các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ điện như các loại đèn điện, bàn là, quạt điện, …
- Nêu được ý nghĩa số oát trên dụng cụ điện
- Vận dụng được công thức P = UI để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại
- Vận dụng được công thức A = P t = UIt để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại
- Nêu được các tác dụng nhiệt của dòng điện
- Phát biểu được định luật Jun – Len – xơ và vận dụng được định luật để giải các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện
2 Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
3 Phẩm chất:
- Chăm học
- Có trách nhiệm
- Trung thực, cẩn thận
II- Chuẩn bi
1 Giáo viên: Công tơ điện, bóng đèn 220V-40W và 220V-100W Bộ thí nghiệm của định luật Jun- Len xơ
2 HS: Tài liệu HDH, vở ghi, giấy nháp
III- Tiến trình bài dạy.
1 KTBC: Két hợp bài mới
2 Dạy bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
HĐ 1 Dự đoán độ sáng của các
bóng đèn
Yêu cầu HS cá nhân hoạt động
và trả lời câu hỏi
Hai bóng đèn 220V-40W và
220V-100W các con số này cho
biết điều gì? Theo em khi sử
dụng thì đèn nào sáng hơn? Đèn
nào tốn điện hơn trong cùng
một thời gian sử dụng
HĐ 2: Tìm hiểu Công suất
điện.
- GV yêu cầu HS đọc nội dung
+ Các con số đó là các con số chỉ của HĐT và Công suất của bóng đèn
+ Bóng đèn 220V-100W sáng hơn
+ Đèn 220V-100W tốn điện hơn
- HS: Trình bày cách hiểu của
A- Khởi động
Dự đoán độ sáng của các bóng đèn
+ Các con số đó là các con số chỉ của HĐT và Công suất của bóng đèn
+ Bóng đèn 220V-100W sáng hơn
+ Đèn 220V-100W tốn điện hơn
B- Hoạt động hình thành kiến thức
1. Công suất điện
Trang 2mục 2.a và cho biết HĐT định
mức và công suất định mức là
gì?
- GV giới thiệu bảng công suất
định mức của một số dụng cự
thường dùng trong gia đình GV
giới thiệu thêm cả cách ghi
công suất mới trên các thiết bị
điện tử ngày nay: 19,5Vx1,5A
- GV yêu cầu HS tìm hiểu
thông tin và đưa ra công thức
tính công suất, giải thích các đại
lượng có trong công thức
- GV lưu ý HS cách chọn các
vật có công suất phù hợp Tránh
việc sử dụng các vật thừa về
công suất hoặc thiếu về công
suất sẽ làm ảnh hưởng tới mục
đích sử dụng
HĐ 3: Tìm hiểu Điện năng.
Công của dòng điện.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin
trong SHD và cho biết điện
năng là gì? Bằng các VD thực
tế em hãy chứng minh dòng
điện có năng lượng
- GV yêu cầu HS trình bày khái
niệm công của dòng điện, công
thức tính công của dòng điện,
đơn vị
- GV giới thiệu dụng cụ để đo
điện năng trong gia đình thường
hay sử dụng là công tơ điện
Yêu cầu HS cho biết số chỉ
công tơ điện và ý nghĩa của số
chỉ
- GV hướng dẫn HS cách đổi số
của công tơ điện sang đơn vị
công của dòng điện
HĐ 4: Tìm hiểu Đinh luật
Jun- Len xơ
- GV yêu cầu HS xác định hệ
mình về HĐT định mức và Công suất định mức Là các giá trị khi thiết bị được đặt vào giái trị HĐT bằng số chỉ ghi trên thiết bị thì công suất bằng cống suất định mức ghi trên thiết bị
- HS trình bày công thức tính công suất và giải thích các đại lượng trong công thức
+ HS: Năng lượng của dòng điện có thể chuyển hóa thành các dạng năng lượng khác được gọi là điện năng VD: Dòng điện làm bóng đèn phát sáng, máy bơm nước chạy…
+ HS cá nhân tìm hiểu các yêu cầu của GV và báo cáo cá nhân, thống nhất nội dung theo nhóm
Lắng nghe
+ HS làm việc theo hướng dẫn của GV
+ HS: Từ công thức: giải sử
- Số chỉ ghi trên các thiết bị điện( 220V-100W) là HĐT định mức Nếu đặt thiết bị vào đúng HĐT bằng HĐT định mức thì công suất của thiết bị đó bằng đúng công suất định mức ghi trên thiết bị.
- Công thức tính công suất: Trong đó: U là HĐT đặt vào hai đầu thị bị(V); I là CĐ D Đ
đi qua thiết bị(A); R là điện trở của thiết bị( ; P là công suất sinh ra của thiết bị khi đó.
- Đơn vị: Oát( W), kilo oát(kW)
2 Điện năng Công của dòng điện.
a Điện năng: Năng lượng của dòng điện có thể chuyển thành các dạng năng lượng khác.
b Công của dòng điện là lượng điện năng mà đoạn mạch đó tiêu thụ để chuyển hóa thành các dạng năng lượng khác.
- Đơn vị: Jun( J); kilo oát giờ( kWh)
1kWh=3600000J
c Công tơ điện: Là dụng cụ để
đo công của dòng điện hay điện năng sử dụng
- Số chỉ của công tơ điện: số.
1 số= 1kWh
3 Đinh luật Jun- Len xơ
Nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương CĐ D
Đ, với điện trở của dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua,
Công thức:
Trang 3thức của định luật dựa vào tình
công của dòng điện
- GV yêu cầu HS tiến hành thí
nghiệm định tính về quan hệ
giữa Q và I, R, t
- GV yêu cầu HS phát biểu nội
dung của định luật Jun- Len xơ
toàn bộ điện năng được biến thành nhiệt năng thì nhiệt năng sinh ra là:
+ HS đọc hướng dẫn và tiến hành làm thí nghiệm 1
Đặt 2 dây mayso giống nhau vào hai bình nước giống nhau nhưng nguồn điện khác nhau( Để có I khác nhau) Đóng khóa K cho dòng điện qua dây mayso Quan sát thời gian và sự biến đổi nhiệt độ trong hai bình nước và rút ra kết luận
+ HS tiến hành thí nghiệm 2( HS chỉ độc và nắm nội dung thí nghiệm 2 do ko có thiết bị thí nghiệm
Phát điểu Định luật Jun- Len xơ
3 Củng cố - Luyện tập
- Thế nào là công suất định mức?
- Tính công suất định mức bằng công thức nào?
- Điện năng là gì?
- Công của dòng điện tính bằng công thức nào?
4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Về nhà học bài và phần ghi nhớ
- Xem lại các bài tập đã giải trong phần luyện tập và vận dung SGK
- Xem lại các bài học từ bài 7 đến bài 11, chuẩn bị tiết sau ôn tập
5 Rút kinh nghiệm, bổ sung
………
………
Trang 4STT Nội dung Hoạt
động
2 Hình thành
kiến thức
luyện tập
HĐ 5 Bài tập vận dụng công- công suất điện 45
HĐ 6 Bài tập vận dụng định luật Jun_len xơ 45
5 Tìm tòi mở
rộng
HĐ 9
2- HƯỚNG DẪN CỤ THỂ TỪNG HOẠT ĐỘNG
C- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ 5: Bài tập về công- công suất của dòng điện
a Mục tiêu: HS vận dụng công thức tính côn, công suất để áp dụng giải các bài tập
b Gợi ý phương thức t.chức
- GV yêu cầu HS về nhà làm trước các bài tập từ C1 đến C5
- HS tiến hành làm bài tập ở nhà, báo cáo kết quả làm bài cụ thể
c Sản phẩm hoạt động: Đưa ra được phương án đo R
1 Công suất của bếp khi đó là
2 Điện năng mà bóng đèn đó sử dụng trong 4 h là
(J)=
Số chỉ của công tơ sẽ là: 0,3 số
3
a.Vì đèn sáng bình thường nên số chỉ ghi trên bóng đèn chính là HĐT và Công suất định mức của bóng đèn
Cường độ dòng điện đi qua bóng đèn khi đó là:
Vì đèn nối tiếp với mạch và Ampe kế Nên số chỉ của Ampe kế là 0,75A
b HĐT giữa hai đầu biến trở là:
Điện trở của biến trở khi đó là:
Công suất của biến trở khi đó là:
c Công của điến trwor sản ra trong 10 phút là
(J)
Trang 5Công sinh ra của toàn mạch là: (J)
4 a Sơ đồ mạch điện: Đèn- Bàn là mắc song son vào mạch
b Vì bóng đèn và bàn là hoạt động bình thường lên công suất của bóng và bàn là bằng số chỉ ghi trên các dụng cụ
Điện năng tiêu thụ của mạch trong 1 giờ là:
5 Công suất của máy khoan khi đó là
d Dự kiến tính huống có thể xảy ra
- HS chưa biết cách rút các công thức tính côn suất từ điện trở và cường độ dòng điện
HĐ 6: Bài tập về đinh luật Jun- Len xơ
a Mục tiêu: Biết vận dụng định luật Jun- Len xơ để tính toán
b Gợi ý phương thức t.chức
- GV yêu cầu HS về nhà làm trước các bài tập từ C6 đến C10
- HS tiến hành làm bài tập ở nhà, báo cáo kết quả làm bài cụ thể
c Sản phẩm hoạt động: Đưa ra được phương án đo R
6 Vì dây tóc bóng đèn có điện trở rất lớn sẽ nóng lên và phát sáng Còn điện trở của dây dẫn thường nhỏ ko đáng kể.
7 a Điện năng sinh ra của dòng điện:
b Nhiệt lượng của nước và bình nhôm nhân được là:
c Nhận xét: A xấp xỉ bằng Q
8.
9.
10.
Nhiệt lượng bếp tóa ra trong 1s là
Nhiệt lượng tỏa ra của bếp trong 20 phút là
Nhiệt lượng cần thiết để nước sôi là
Hiệu suát của bếp là:
Điện năng tiêu thụ trong 30 ngày của bếp là
Tiền điện mà bếp phải trả nếu sử dụng bếp tron 30 ngày là
d Dự kiến tính huống có thể xảy ra
…
D- VẬN DỤNG
E- Hoạt động tìm tòi mởi rộng
Trang 6Nhận xét sau bài dạy
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
