Bài 5 Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng mới nhất A Mục tiêu 1 Kiến thức HS nêu lên được các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lăng trụ Biết cách vận dụng vào[.]
Trang 1Bài 5: Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng mới nhất
A Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS nêu lên được các công thức tính diện tích xung quanh, diện
tích toàn phần của hình lăng trụ
- Biết cách vận dụng vào giải các bài toán thực tế
2 Kỹ năng: - Biết cách vận dụng vào giải các bài toán thực tế
3 Thái độ: tự giác, tích cực hợp tác
4 Phát triển năng lực: - Tính toán các bài toán hình học trong thực tế
B Chuẩn bị:
1.Giáo viên: MÔ hình hình lăng trụ đứng Bìa cắt khai triển, vẽ hình không gian
2 Học sinh:Làm đủ bài tập để phục vô bài mới
C Phương pháp: vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề,
D Tiến trình bài dạy:
1 Tổ chức lớp: Kiểm diện
2 Kiểm tra bài cũ: GV đặt vấn đề vào bài
3 Bài mới:
Nội dung Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 KHỞI ĐỘNG
Trang 2GV nêu câu hỏi và
thang điểm
Gọi một HS lên
bảng
Gọi HS khác nhận
xét
Đánh giá cho điểm
và chốt lại vấn đề
Một HS lên bảng trả lời
Cả lớp theo dõi, nhận xét
Đáp: Sai, trong lăng trụ xiên có thể có mặt bên
là hình chữ nhật
- Hình lăng trụ là hình như thế nào? (4đ)
- Nêu sự khác nhau của lăng trụ đứng và lăng trụ xiên (cạnh bên và mặt đáy? Cạnh và đường cao?)? (4đ)
- Câu nói sau đây đúng hay sai? Giải thích:
“Trong hình lăng trụ xiên thì các mặt bên của
nó không thể là hình chữ nhật” (2đ)
Hoạt động 2 Hình thành kiến thức
GV giới thiệu trực
tiếp bài và ghi bảng
Tìm diện tích xung
quanh của lăng
trụ? (Mỗi mặt của
lăng trụ là hình gì?
⇒ Sxq?)
Trường hợp lăng
trụ đứng đáy là a1,
a2, …, an cạnh bên
là l thì sao?
Muốn tìm diện tích
toàn phần của lăng
trụ ta làm sao?
GV tóm tắt ghi
bảng
HS ghi bài
HS suy nghĩ HS: hình bình hành ⇒ Sxq= tổng dt các hbh
Sxq= a1l + a2l + … + anl
= (a1+ a2 +…+
an)l = pl HS: ta cộng
Sxq với diện tích hai đáy
HS ghi bài
1 Diện tích xung quanh:
- Diện tích xung quanh của lăng trụ là tổng diện tích các mặt bên:
S xq = S 1 + S 2 + … + S n
- Trường hợp lăng trụ đứng thì:
S xq = pl
(p là chu vi đáy, l là độ dài cạnh bên)
- Diện tích toàn phần của lăng trụ bằng tổng của diện tích xung quanh với hai lần diện tích đáy
S tp = S xq + 2S đ
Trang 3Ơ lớp 5 đã tính thể
tích hình hộp ⇒ thể
tích lăng trụ cũng
như hình hộp
HS yếu tố lại công thức tính thể tích hình hộp
2 Thể tích:
V = B.h
(B là diện tích đáy, h là độ dài đường cao)
Gọi HS đọc ví dụ
sgk
GV ghi bảng – vẽ
hình
Nhìn hình yếu tố lại
đề toán? Viết kết
luận của đề?
Em hãy thử tính?
Gọi HS cho biết kết
quả
GV ghi bảng
Gọi HS khác nhận
xét
GV hoàn chỉnh bài
giải
HS đọc ví dụ (sgk)
HS yếu tố lại đề bài toán
Viết kết luận đề
HS làm bài ít phút, sau đó đứng tại chỗ trả lời kết quả
HS khác nhận xét
HS ghi bài
Ads (0:00)
Hoạt động 3: Luyện tập
Trang 4GV yêu cầu
Gọi HS đọc đề bài
GV theo dõi
GV tóm tắt ghi
bảng
HS làm bài tập 2 sgk
HS đọc đề bài
Cả lớp cùng làm
ít phút
HS đứng tại chỗ trả lời
Hoạt động 4: Vận dụng
Trang 55 MỞ RỘNG
Vẽ sơ đồ tư duy
khỏi quát nội dung
bài học
Sưu tầm và làm
một số bài tập nâng
cao
Làm bài tập phần mở rộng
5 Hướng dẫn học sinh tự học(2P)
- Học theo SGK
- Làm bài tập 24, 25,26 (SGK- 111, 112)
nào trùng nhau, cạnh nào trùng nhau sau khi gấp