giao an toan 8 phuong trinh chua an o mau moi nhat

Bài 5 Phương trình chứa ẩn ở mẫu mới nhất A Mục tiêu 1 Kiến thức HS nêu lên được khái niệm ĐKXĐ của 1 phương trình, cách giải pt có kèm ĐKXĐ, cụ thể là pt chứa ẩn ở mẫu 2 Kỹ năng HS biết cách rèn luyệ[.]

Bài 5: Phương trình chứa ẩn ở mẫu mới nhất

A Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS nêu lên được khái niệm ĐKXĐ của 1 phương trình, cách giải pt có kèm ĐKXĐ, cụ thể là pt chứa ẩn ở mẫu

2 Kỹ năng:

- HS biết cách rèn luyện kỹ năng tìm ĐKXĐ của phương thức, biến đổi phương trình

3 Thái độ:

- HS có ý thức tự giác, tích cực, trình bày lời giải khoa học, chính xác

4 Phát triển năng lực:

- Năng lực tự học : HS lập và thực hiện kế hoạch học tập nghiêm túc, ghi chú bài giảng của Gv theo các ý chính (dưới dạng sơ đồ tư duy hoặc sơ đồ khối), tra cứu tài liệu ở thư viện nhà trường theo yêu cầu của nhiệm vụ học tập

- Năng lực giải quyết vấn đề : HS phân tích được tình huống học tập, phát hiện

và nêu được tình huống có vấn đề, đề xuất được giải pháp giải quyết, nhận ra được sự phù hợp hay không phù hợp của giải pháp thực hiện

- Năng lực tính toán : HS biết tính toán cho phù hợp

- Năng lực hợp tác : HS biết hợp tác, hỗ trợ nhau trong nhóm để hoàn thành phần việc được giao ; biết nêu những mặt được và mặt thiếu sót của cá nhân

và cả nhóm

B Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Phiếu học tập ghi nội dung sau đây:

- Kết luận (Các giá trị thỏa mãn điều kiện xác định chính là nghiệm của phương trình)

-

2 Học sinh:

- Ôn tập lại cách tìm ĐKXĐ, quy đồng mẫu các phân thức

C Phương pháp

D Tiến trình dạy học

1 Tổ chức lớp: Kiểm diện

2 Kiểm tra bài cũ:

HS1: Viết dạng tổng quát của PT bậc nhất 1 ẩn? Công thức tìm nghiệm

Áp dụng giải PT: 8x – 3 = 5x + 12

HS2: Viết dạng tổng quát của PT tích? Cách giải pt tích

Áp dụng giải PT: (3x-1)(x2+2) = (3x-1)(7x-10) = 0

3 Bài mới

Hoạt động của

giáo viên

Hoạt động của học sinh Ghi bảng

1 KHỞI ĐỘNG

Để được củng cố cách tìm nhân tử chung, biết cách đổi dấu để lập nhân tử chung và tìm mẫu thức chung, nắm được quy trình quy đồng mẫu, biết tìm nhân tử phụ

Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài học hôm nay

2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ví dụ mở đầu (7’)

GV giới thiệu ví

dụ mở đầu

SGK/19 và yêu

cầu HS trả lời ?1

GV: Đó là điều

kiện xác định của

phương tình Vậy

điều kiện xác định

của phương trình

là gì ,ta vào phần

2

Đại diện 1HS trả lời: không vì tại x=1 giá trị 2 vế của phương trình không xác định

HS: nghe giảng

1 Ví dụ mở đầu:

(SGK)

Hoạt động 2: Tìm điều kiện xác định của phương trình (10’)

tự nghiên cứu

mục 2 trong 3’ và

trả lời câu

hỏi:điều kiện xác

định của phương

trình là gì ?

Thảo luận nhóm 2’

Đại diện 1HS trả lời

Cá nhân: 1/2lớp câu a,b

2 Tìm điều kiện xác định của phương trình

ĐKXĐ của phương trình là điều kiện của ẩn để tất cả các mẫu trong phương trình đều khác 0

GV nhận xét , bổ

sung và đưa kết

luận lên bảng

phụ

Yêu cầu HS làm

?2

GV lưu ý HS có

thể lựa chọn các

cách trình bày

khác nhau khi tìm

phương

trình.Trong thực

hành GPT ta chỉ

yêu cầu kết luận

điều kiên của ẩn

còn các bước

trung gian có thể

bỏ qua

Ta đi vào nội

dung chính của

bài học hôm nay

đó là:Tìm cách

giải phương trình

chứa ẩn ở mẫu

Hoạt động 3: Cách giải phương trình chứa ẩn ở mẫu (16’)

Các nhóm nghiên

cứu ví dụ 2 SGK

và nêu các bước

chủ yếu để giải

HS: nghiên cứu ví dụ 2 3 Cách giải phương trình

chứa ẩn ở mẫu:

phương trình

chứa ẩn ở mẫu

GV nhận xét , bổ

sung và đưa kết

luận lên bảng

phụ

? Những giá trị

nào của ẩn là

nghiệm của

phương trình ?

Vậy đối với

phương trình

chứa ẩn ở mẫu

không phải bất kì

giá trị tìm được

nào của ẩn cũng

là nghiệm của

phương trình mà

chỉ có những giá

trị thoã mãn

ĐKXĐ thì mới là

nghiệm của

phương trình đã

cho.Do đó trước

khi đi vào giải

phương trình

chứa ẩn ở mẫu ta

phải tìm điều kiện

xác định của

phương trình đã

cho

- Thảo luận nhóm đưa ra các bước chủ yếu để giải phương trình chứa ẩn ở mẫu:

B ước1 : Tìm điều kiện xác định của phương trình

của phương tình

nhận được

giá trị của ẩn thoả mãn ĐKXĐ của phương trình

TIẾT 2

Hoạt động 1: Áp dụng (14’)

GV lần lượt đưa

các bài tập lên

bảng và yêu cầu

từng HS từng

bước

Yêu cầu HS nhắc

lại các bước quy

đồng mẫu thức

Vậy tập nghiệm của phương tình là: S = {2}

⇔ x = 2 không thoả mãn ĐKXĐ Vậy phương trình đã cho vô nghiệm

Hoạt động 2: Luyện tập tại lớp (19’)

GV: Nêu bài tập

29 SGK

Gọi học sinh

đứng tại chổ trả

lời

Yêu cầu học sinh

khác nhận xét, bổ

sung

GV: chốt lại

GV: nêu đề bài

28 trang 22

Cả hai lời giải đều sai vì đã khử mẫu mà không chú ý đến điều kiện xác định ĐKXĐ x5 do đó x=5 bị loại Vậy phương trình đã cho vô nghiệm

Bài 29 Cả hai lời giải đều sai vì

đã khử mẫu mà không chú ý đến điều kiện xác định ĐKXĐ x5 do đó x=5 bị loại Vậy phương trình đã cho vô nghiệm

Bài 28 trang 22:

Yêu cầu cả lớp

cùng thực hiện

Gọi 2 HS lên bảng

trình bày 2 câu

GV: hỏi dưới

lớp: Nêu các

bước chủ yếu để

giải phương trình

chứa ẩn ở mẫu?

Vậy phương tình đã cho vô nghiệm

Vậy phương tình đã cho vô nghiệm

4 VẬN DỤNG

Nêu các bước

giải phương trình

chứa ẩn ở mẫu ?

Điều kiện xác

định của một

phương trình là gì

?

* Làm bài tập phần vận dụng

5 MỞ RỘNG

Vẽ sơ đồ tư duy

khái quát nội

dung bài học

Sưu tầm và làm

một số bài tập

nâng cao

Làm bài tập phần mở rộng

V Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút)

- Chuẩn bị các 30,31,32 ,tiết sau luyện tập

- Học và xem lại các dạng phương trình đã học và cách giải từng dạng phương trình