QUY TẮC ỨNG XỬ TRONG TRƯỜNG MẦM NON THỚI HÒA

Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tr ng M m non Thới Hòa có nhiệm vụ thực hiện hiện đúng quy tắc ứng xử văn hóa của nhà tr ng giáo dục trẻ và tuyên truyền vận động phụ huynh cùng thự

TRƯỜNG MN THỚI HÒA

Số:191/QĐ- MNTH

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Thới Hòa, ngày 08 tháng 9 năm 2022

QUYẾT ĐỊNH

Về việc ban hành quy tắc ứng xử trong trường Mầm non Thới Hòa

năm học 2022-2023

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG M M NON THỚI HÒA

Căn cứ Quyết định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo;

Căn cứ Thông tư số 06/2019/TT-BGD ngày 12 tháng 04 năm 2019 của Bộ Giáo Dục ban hành quy định về Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non,

cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Thông tư số 52 /2020/TT-BGDĐT ngày 31tháng 12 năm 2020, của

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành về Điều lệ trường mầm non;

Theotình hình thực tế và đề nghị của bộ phận chuyên môn trường

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1 Ban hành kèm theo quyết định này là Quy tắc ứng xử trong tr ng

M m non Thới Hòa năm học 2022-2023

Điều 2 Quy tắc ứng xử đ ợc áp dụng thực hiện cho toàn thể cán bộ, giáo

viên, nhân viên, phụ huynh và trẻ trong tr ng m m non Thới Hòa có hiệu lực

kể từ ngày 09/ 9/ 2022 và hết hiệu lực khi có quy tắc mới thay thế

Điều 3 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tr ng M m non Thới Hòa có nhiệm vụ thực hiện hiện đúng quy tắc ứng xử văn hóa của nhà tr ng giáo dục

trẻ và tuyên truyền vận động phụ huynh cùng thực hiện./

Nơinhận:

- Nh Điều 3 (thực hiện);

- L u: VT

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Hường

PHÒNG GD&ĐT TRÀ ÔN

TRƯỜNG MN THỚI HÒA

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

QUY TẮC ỨNG XỬ TRONG TRƯỜNG M M NON THỚI HÒA

(Ban hành kèm theo Quyết định số:191/QĐ-MNTH ngày 08 tháng 9 năm 2022 của

Hiệu trưởng trường ầm non Thới Hòa)

CHƯƠNG I QUY TẮC CHUNG:

Điều 1 Phạm vi và đối tượng điều chỉnh

Quy tắc ứng xử này áp dụng đối với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, trẻ, cha

mẹ trẻ trong tr ng M m non Thới Hòa, gồm: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh và trẻ

Điều 2 Mục đích xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử

1 Điều chỉnh cách ứng xử của các thành viên trong tr ng M m non Thới Hòa theo chuẩn mực đạo đức xã hội và thu n phong mỹ tục của dân tộc, phù hợp với đặc

tr ng văn hóa của địa ph ơng và điều kiện thực tiễn của đơn vị; ngăn ngừa, xử lý kịp

th i hiệu quả các hành vi tiêu cực, thiếu tính giáo dục trong tr ng M m non Thới Hòa

2 Xây dựng văn hóa học đ ng nhằm đảm bảo môi tr ng giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng, chống bạo lực học đ ng xảy ra trong đơn vị

CHƯƠNG II NỘI DUNG QUY TẮC ỨNG XỬ Điều 3 Quy tắc ứng xử chung

1 Thực hiện nghiêm túc các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân, của công chức, viên chức, nhà giáo, ng i lao động, ng i học

2 Thực hiện lối sống lành mạnh, tích cực, quan tâm chia sẻ và giúp đỡ ng i khác, quan tâm bảo vệ tài sản và uy tín của nhà tr ng

3 Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan cơ sở giáo dục; xây dựng môi tr ng giáo dục an toàn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp Thực hiện đậu đỗ xe đúng nơi quy định ngay ngắn, giữ vệ sinh nơi làm việc và nơi hội họp sạch đẹp (ra khỏi nơi làm việc tắt quạt, tắt đèn, tắt máy tính khi không sử dụng và thu dọn ngăn nắp lại đồ dùng phòng làm việc hoặc phòng học; ra khỏi nơi hội họp phải dọn vệ sinh khu vực ngồi và nhắc ghế vào đúng vị trí)

4 Cán bộ quản lý, giáo viên phải sử dụng trang phục lịch sự, phù hợp với môi

tr ng và hoạt động giáo dục (ngày lễ hội khai giảng, tổng kết, 20/11, hội nghị viên chức trang phục áo dài; ngày làm việc bình th ng trang phục comple, hoặc qu n tây

áo có cổ có tay hoặc qu n tây bỏ áo vào qu n kín đáo hoặc áo đ m công sở; không mặc qu n Jean áo thun bó hoặc qu n thun ôm đến tr ng trong các ngày làm việc) nhân viên phải sử dụng trang phục phù hợp kín đáo với môi tr ng giáo dục và tính chất công việc; trẻ phải sử dụng trang phục sạch sẽ, gọn gàng phù hợp với lứa tuổi

m m non và hoạt động giáo dục; cha mẹ trẻ và khách đến tr ng phải sử dụng trang phục phù hợp với môi tr ng giáo dục

5 Không sử dụng trang phục gây phản cảm khi đến tr ng

6 Không hút thuốc, sử dụng đồ uống có cồn, chất cấm trong cơ sở giáo dục theo quy định của pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội

7 Không sử dụng mạng xã hội để phát tán, tuyên truyền, bình luận những thông tin hoặc hình ảnh trái thu n phong mỹ tục, trái đ ng lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà n ớc hoặc làm ảnh h ởng xấu đến môi tr ng giáo dục, ảnh h ởng uy tín

ng i khác

8 Không gian lận, dối trá, vu khống, gây hiềm khích, quấy rối, ép buộc, đe dọa, bạo lực với ng i khác

9 Không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của bản thân, ng i khác và uy tín của tập thể Thực hiện đúng nội quy làm việc của tr ng không đi trễ

về sớm trong các ngày làm việc, ngày hội họp, gi họp không nói chuyện riêng; khi muốn phát biểu phải giơ tay xin phép, không nói khi ng i khác đang phát biểu

Điều 4 Ứng xử của cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

1 Ứng xử với trẻ: Ngôn ngữ chuẩn mực x ng hô với trẻ gọi con (cháu) x ng cô, không nói mày tao, không nói tục, không nói lớn tiếng, không nói tiếng lống; yêu

th ơng, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công bằng với tất cả các trẻ điểm chính- điểm phụ, trẻ con nhà giàu- trẻ con nhà nghèo hay con cháu của ng i thân, ng i quen; lắng nghe và động viên, khích lệ tạo niềm vui cho trẻ khi đến

tr ng Không có hành vi xúc phạm, ép buộc, trù dập, bạo hành đối với trẻ dù với bất

kỳ hình thức nào về thể chất hoặc tinh th n của trẻ

2 Ứng xử với giáo viên, nhân viên (GV,NV): Ngôn ngữ chuẩn mực x ng hô với cấp d ới là chị (anh) không nói mày tao, không nói tiếng lống; yêu th ơng, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng sự khác biệt của GV, NV trong đơn vị; tôn trọng, khích lệ, động viên kịp th i để mọi cá nhân có sự tiến bộ; nghiêm túc, g ơng mẫu, đồng hành trong công việc với giáo viên, nhân viên; bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm và phát huy năng lực của từng giáo viên, nhân viên; xây dựng nội bộ đoàn kết, thực hiện tốt quy chế dân chủ tạo điều kiện cho CBQL,GV,NV đ ợc tham gia đóng góp ý kiến xây dựng các hoạt động của đơn vị; công bằng trong nhận xét đánh giá xếp loại và trong bình xét thi đua, minh bạch trong việc thực hiện công tác tài chánh, tài sản, chế độ chính sách của GV,NV và của trẻ Không hách dịch, gây khó khăn, xúc phạm, định kiến, thiên vị, vụ lợi, né tránh trách nhiệm hoặc che giấu vi phạm, đổ lỗi khi nhiệm vụ sai do công tác quản lý

3 Ứng xử với cha mẹ trẻ: Ngôn ngữ chuẩn mực, x ng hô trong giao tiếp phù hợp, tôn trọng, hỗ trợ, hợp tác, chia sẻ, thân thiện với tất cả phụ huynh trong tr ng không phân biệt đối xử giữa phụ huynh có hoàn cảnh tốt với phụ huynh có hoàn cảnh khó khăn Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà, vụ lợi trong công tác tuyển sinh, công tác thực hiện chế độ chính sách cho trẻ và các hoạt động khác

4 Ứng xử với khách đến cơ sở giáo dục: Ngôn ngữ chuẩn mực trong l i nói cử chỉ, thái độ, luôn tôn trọng, lịch sự, đúng mực Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền

hà khi khách đến liên hệ công tác

Điều 5 Ứng xử của giáo viên

1 Ứng xử với trẻ: Ngôn ngữ chuẩn mực x ng hô với trẻ gọi con x ng cô, không nói mày tao, không nói tục, không nói lớn tiếng, không nói tiếng lống; l i nói ngắn

gọn giúp trẻ dễ hiểu, khen hoặc phê bình phù hợp với đối t ợng và hoàn cảnh trẻ; luôn mẫu mực về thái độ giao tiếp, trang phục, cách ứng xử giao tiếp với mọi ng i xung quanh; bao dung khi trẻ có lỗi, có trách nhiệm trong công tác chăm sóc nuôi dạy trẻ, yêu th ơng trẻ; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công bằng giữa tất cả các trẻ, không

đ ợc phân biệt quan tâm trẻ này nhiều hơn trẻ kia ít hơn hoặc trẻ có cha mẹ giàu

th ơng nhiều hơn trẻ có cha mẹ khó khăn; không có hành vi bạo lực học đ ng với bất

kỳ hình thức nào; xây dựng môi tr ng giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện Không xúc phạm, gây tổn th ơng về tinh th n và thể chất của trẻ, không đ ợc vụ lợi; không định kiến, bạo hành, xâm hại thân thể và tinh th n của trẻ (quát nạt trẻ trong các

gi chăm sóc trẻ); không th ơ, né tránh khi trẻ trao đổi ý kiến với cô nhất là các gi đón trả trẻ, gi ăn, gi hoạt động giáo dục, không làm việc riêng khi đang trong gi chăm sóc giáo dục trẻ

2 Ứng xử với cán bộ quản lý: Ngôn ngữ tôn trọng x ng hô phải đúng mực là chị (cô) trong giao tiếp hàng ngày, trong công tác hội họp thì x ng hô là đồng chí (bà); trung thực trong báo cáo các hoạt động thuộc trách nhiệm đ ợc phân công, c u thị lắng nghe ý kiến đóng góp và khắc phục ngay hạn chế khi đ ợc góp ý, tham m u tích cực và thể hiện rõ chính kiến; phục tùng sự chỉ đạo, điều hành và phân công của lãnh đạo theo quy định Không xúc phạm với lãnh đạo về l i nói, hành động cử chỉ, nói sau

l ng hoặc nói không đúng sự thật để gây mất đoàn kết nội bộ trong Ban giám hiệu; không th ơ, né tránh trong công tác tự phê và phê bình, đóng góp xây dựng công tác của đơn vị hoặc che giấu các hành vi sai phạm của cán bộ quản lý

3 Ứng xử với đồng nghiệp và nhân viên: Ngôn ngữ đúng mực x ng hô cô, chú (anh, chị) không nói mày tao, không nói tục; trung thực, thân thiện với nhau nh chị

em trong một gia đình, c u thị lắng nghe ý kiến và biết khắc phục hạn chế khi đ ợc góp ý, chia sẻ kinh nghiệm về công tác chuyên môn để giúp nhau cùng tiến bộ, hỗ trợ nhau trong các hoạt động của tr ng trong việc thực hiện nhiệm vụ đ ợc phân công; tôn trọng sự khác biệt của ng i này với ng i khác; bảo vệ uy tín, danh dự và nhân phẩm của đồng nghiệp, nhân viên Không xúc phạm đến danh dự uy tín của đồng nghiệp, không vô cảm khi thấy đồng nghiệp khó khăn, nói không đúng sự thật, ganh

tỵ, nói sau l ng để gây mất đoàn kết, nói tiếng lống để xúc phạm đồng nghiệp

4 Ứng xử với cha mẹ trẻ: Ngôn ngữ đúng mực trong l i nói và cử chỉ, thái độ khi giao tiếp; luôn trung thực báo cáo kết quả hoạt động của trẻ với phụ huynh, nhận lỗi khi có lỗi, tôn trọng phụ huynh khi phụ huynh trao đổi phải lắng nghe ý kiến của phụ huynh, thân thiện, hợp tác, chia sẻ với phụ huynh về các hoạt động chăm sóc giáo dục và nuôi dạy trẻ ở lớp, ở tr ng Không xúc phạm uy tín danh dự của phụ huynh,

vụ lợi trong các hoạt động đánh giá, khen th ởng trẻ và tuyển sinh đ u năm hoặc trong thực hiện chế độ chính sách cho trẻ

5 Ứng xử với khách đến cơ sở giáo dục: Ngôn ngữ đúng mực giao tiếp lịch sự chào hỏi khi khách đến tr ng, tôn trọng Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà khi khách c n liên hệ công tác

Điều 6 Ứng xử của nhân viên

1 Ứng xử với trẻ: Ngôn ngữ chuẩn mực x ng hô với trẻ gọi con x ng cô (chú), không nói mày tao, không nói tục, không nói lớn tiếng, không nói tiếng lống, có trách nhiệm chăm sóc bảo vệ an toàn cho trẻ, luôn yêu th ơng đối xử công bằng với trẻ Không xúc phạm nhân phẩm, thân thể trẻ, không có hành vi bạo lực với trẻ

2 Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên: Ngôn ngữ đúng mực x ng hô (cô hoặc chị), trung thực báo cáo đúng kết quả thực hiện nhiệm vụ; tôn trọng khi lãnh đạo nói chuyện phải biết lắng nghe, hợp tác tốt với giáo viên chăm sóc trẻ an toàn và thực hiện tốt các nhiệm vụ đ ợc lãnh đạo phân công; chấp hành và hoàn thành các nhiệm vụ

đ ợc giao theo kế hoạch đề ra Không né tránh trách nhiệm, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, uy tín của lãnh đạo và giáo viên; nói sau l ng, nói không đúng sự thật gây mất đoàn kết, vụ lợi trong các hoạt động ở đơn vị

3 Ứng xử với đồng nghiệp: Ngôn ngữ đúng mực x ng hô anh (chị) cô, hợp tác thực hiện tốt nhiệm vụ đ ợc phân công, thân thiện với các đồng nghiệp để cùng giúp nhau hoàn thành công việc đúng tiến độ Không xúc phạm nhân phẩm, uy tín của đồng nghiệp, không nói sai sự thật hoặc nói sau l ng để gây mất đoàn kết trong nội bộ ảnh

h ởng uy tín của tr ng, không né tránh trách nhiệm để ảnh h ởng đến tiến độ công việc

4 Ứng xử với cha mẹ trẻ và khách đến cơ sở giáo dục: Ngôn ngữ đúng mực chào hỏi khi khách đến tr ng, tôn trọng lắng nghe ý kiến trao đổi của khách của phụ huynh trao đổi xem họ c n đ ợc giúp việc gì để báo cáo với lãnh đạo kịp th i nếu việc đó giải quyết đ ợc thì giải quyết ngay nếu thấy việc khó thì báo cáo khi lãnh đạo cho phép mới đ ợc giải quyết; giao tiếp thân thiện, vui vẻ, không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà khi phụ huynh hoặc khách có công việc c n đ ợc hỗ trợ

Điều 7 Ứng xử của trẻ

1 Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Kính trọng nói chuyện biết

dạ th a, lễ phép biết chào hỏi đ a nhận bằng 2 tay, không nói dối, biết chấp hành các yêu c u theo quy định của cô giáo ở lớp, ở tr ng

2 Ứng xử với bạn: Ngôn ngữ đúng mực x ng hô bạn không nói mày tao; thân thiện với bạn, không nói dối, biết giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn, đỡ bạn khi bạn bị té ngã, tôn trọng sự khác biệt của bạn Không nói tục, chửi bậy, xúc phạm đến thân thể

và tinh th n của bạn (đánh bạn, xô đẩy bạn, hoặc không chơi cùng bạn)

3 Ứng xử với cha mẹ và ng i thân: Kính trọng nói chuyện x ng hô ông (bà) cô

dì x ng tên hoặc x ng con (cháu), lễ phép biết nói dạ th a, biết chào hỏi, nói tròn câu; không nói dối, yêu th ơng, quan tâm giúp đỡ ng i thân trong gia đình

4 Ứng xử với khách đến tr ng, lớp: Tôn trọng, lễ phép biết khoanh tay cúi đ u chào khách, nói chuyện biết trả l i dạ th a

Điều 8 Ứng xử của phụ huynh

1 Ứng xử với trẻ: Ngôn ngữ đúng mực x ng hô cháu (con) không nói mày tao, không nói tục; tôn trọng trẻ, yêu th ơng tất cả các trẻ Không xúc phạm, bạo lực tinh

th n và thể chất của trẻ với bất kỳ hình thức nào

2 Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Tôn trọng ban lãnh đạo, giáo viên, nhân viên của tr ng, trách nhiệm quản lý trẻ khi trẻ ra khỏi tr ng; hợp tác với giáo viên, nhân viên chăm sóc nuôi dạy trẻ an toàn về phòng chống dịch bệnh; chia sẻ khó khăn của giáo viên, nhân viên của tr ng để chăm sóc trẻ tốt Không bịa đặt thông tin sai sự thật ảnh h ởng đến uy tín của nhà tr ng, của cán bộ quản lým, của giáo viên, nhân viên trong các hoạt động chăm sóc giáo dục và nuôi dạy trẻ ở lớp; không xúc phạm tinh th n, danh dự, nhân phẩm của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên với bất kỳ hình thức nào

Điều 9 Ứng xử của khách đến cơ sở giáo dục

1 Ứng xử với trẻ: Ngôn ngữ đúng mực x ng hô với trẻ (con) cháu, tôn trọng yêu

th ơng trẻ, thân thiện giao tiếp với trẻ về l i nói cử chỉ Không xúc phạm thân thể trẻ,

không bạo lực quát nạt hoặc đánh trẻ

2 Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Đúng mực, tôn trọng không

bịa đặt thông tin không đúng; không xúc phạm tinh th n, danh dự, nhân phẩm

CHƯƠNG III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 10 Tổ chức thực hiện

1 Hiệu tr ởng chịu trách nhiệm phổ biến, quán triệt đến toàn thể cán bộ, viên

chức thuộc quyền và tổ chức thực hiện nghiêm túc quy tắc này Các tổ tr ởng tổ

chuyên môn, tổ văn phòng tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong tổ nghiên

cứu, học tập, thực hiện nghiêm túc quy tắc ứng xử đã ban hành và thực hiện đề xuất

th ởng, phạt cá nhân trong tổ theo mức độ vi phạm Tổ tr ởng tham m u với lãnh đạo

nhà tr ng theo dõi, đánh giá xếp loại công chức, viên chức, nhân viên hàng năm

2.Trách nhiệm của ng i đứng đ u và cấp phó của ng i đứng đ u cơ quan, đơn

vị trực tiếp quản lý và sử dụng cán bộ, công chức, viên chức: Tổ chức thực hiện; kiểm

tra, giám sát, phê bình, chấn chỉnh, xử lý các vi phạm hoặc đề nghị cơ quan, đơn vị có

thẩm quyền xử lý các vi phạm đối với viên chức trong đơn vị vi phạm Quy tắc ứng xử

Phối hợp với công đoàn trong việc tuyên truyền, phổ biến, theo dõi, đánh giá xếp loại

công chức, viên chức, nhân viên hàng năm

3.Trách nhiệm của tất cả viên chức: thực hiện và vận động các đồng nghiệp thực

hiện đúng các quy định tại quy tắc ứng xử, giáo dục học sinh lễ phép, ngoan trong

cách ứng xử; tuyên truyền đến tất cả phụ huynh lớp cùng tham gia thực hiện tốt Nếu

phát hiện cá nhân vi phạm Quy tắc này phải kịp th i góp ý, đồng th i phản ánh với

lãnh đạo nhà tr ng để xử lý tùy theo mức độ vi phạm

Điều 11 Hiệu lực thi hành

1.Quy tắc này đ ợc thông qua trong hội đồng s phạm nhà tr ng và áp dụng

thực hiện trong năm học 2022-2023 đến khi có quy chế mới thay thế

2.Trong tr ng hợp có sự thay đổi, điều chỉnh quy định hoặc có các văn bản

h ớng dẫn của cấp trên thì đ ợc rà soát bổ sung hàng năm, quy định này sẽ đ ợc điều

chỉnh bổ sung cho phù hợp, mọi sự thay đổi đ ợc lãnh đạo nhà tr ng thông qua và

Hiệu tr ởng quyết định thực hiện./

2

3

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG