TIẾT 39+ 40 KIỂM TRA GIỮA KÌ I A Môc tiªu cÇn ®¹t 1 KiÕn thøc Tr×nh bµy nh÷ng kiÕn thøc ® häc ®îc ë c¶ 3 ph©n m«n trong mét bµi KT giữa k× I 2 KÜ n¨ng BiÕt vËn dông nh÷ng kiÕn thøc ® häc 1 c¸ch tæng[.]
Trang 1TIẾT 39+ 40 KIỂM TRA GIỮA Kè I
A Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức
- Trình bày những kiến thức đã học đợc ở cả 3 phân môn trong một bài KT giữa kì I
2 Kĩ năng
- Biết vận dụng những kiến thức đã học 1 cách tổng hợp, toàn diện
3 Thái độ
- HS làm bài nghiêm túc, hiệu quả
4 Định hớng hình thành phẩm chất, năng lực
a Phẩm chất: Trung thực, có trách nhiệm
b Năng lực: Tự học và tự chủ, giao tiếp + sử dụng ngôn ngữ, giải quyết vấn đề và sỏng tạo.
B Công việc chuẩn bị của thầy và trò
- HS: Chuẩn bị các kiến thức đã học
- GV:
1 Hình thức kiểm tra
- Trắc nghiệm +Tự luận
2 Ma trận
Nhận biết Thông hiểu Vận dung Vận dụng cao
Đọc –
hiểu
Biết đợc tác giả
VB, nhận diện từ láy, xác
định đợc chủ đề
đoạn văn, tr-ờng từ vựng, nghệ thuật
Hiểu đợc các PTBĐ
đã đợc sử dụng, công dụng dấu ngoặc kép qua một VD, phân tích
đợc cấu tạo NP của câu
Số câu
S điểm
Tỉ lệ
5c 1,25đ
12, 5%
3c 0,75đ
7,5%
8c 2đ 20%
Làm
văn theo cách diễn dịch,
có sử dụng dấu ngoặc kép thể hiện lời dẫn TT
Viết bài văn thuyết minh
bố cục
rõ ràng
về một
đồ dùng quen thuộc
Số câu
Trang 2Tỉ lệ 30% 50% 80%
Tổng
Số câu
S.điểm
Tỉ lệ
5c 1,25đ
12,5%
3c 0,75đ
7,5%
1c 3đ
30%
1c 5đ
50%
10c 10đ 100%
3 Đề bài
Phần I: Trắc nghiệm (2 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn sau đây rồi trả lời 8 câu hỏi bên dới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng.
Sáng hôm sau, tuyết vẫn phủ kín mặt đất, nhng mặt trời lên, trong sáng, chói chang trên bầu trời xanh nhợt Mọi ngời vui vẻ ra khỏi nhà
Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, ở một só tờng, ngời ta thấy một em gái có đôi má hồng và đôi môi đang mỉm cời Em đã chết vì giá rét trong đêm giao thừa
Ngày mồng một đầu năm hiện lên trên thi thể em bé ngồi giữa những bao diêm, trong đó
có một bao đã đốt hết nhẵn Mọi ngời bảo nhau : “Chắc nó muốn sởi cho ấm !”, những chẳng ai biết những cái kì diệu em đã trông thấy, nhất là cảnh huy hoàng lúc hai bà cháu bay lên để đón lấy những niềm vui đầu năm
(Trích “Cô bé bán diêm”)
1 Tác giả của tác phẩm trên là ai ?
2 Trong đoạn văn trên, tác giả đã kết hợp các phơng thức biểu đạt nào ?
A Miêu tả và biểu cảm B Tự sự và miêu tả
C Biểu cảm và tự sự D Nghị luận và biểu cảm
3 Đoạn trích trên nói về nội dung chính nào ?
A Thời tiết giao thừa khắc nghiệt B Tình bà cháu thiêng liêng
C Khát vọng của cô bé nghèo D Cái chết thơng tâm của em bé
4 Dấu ngoặc kép trong câu cuối cùng của đoạn văn đợc dùng để đánh dấu
A câu đợc dẫn trực tiếp B từ ngữ đợc hiểu theo nghĩa đặc biệt
C từ ngữ có hàm ý mỉa mai D phần thuyết minh cho nội dung trớc
5 Câu văn “Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, ở một xó tờng, ngời ta thấy một em gái có đôi má hồng và đôi môi đang mỉm cời” thuộc kiểu câu
6 Các từ lạnh lẽo, giá rét, ấm thuộc trờng từ vựng chỉ
7 Đoạn văn trên có bao nhiêu từ láy ?
8 Truyện “Cô bé bán diêm” hấp dẫn ngời đọc bởi nghệ thuật nổi bật là
A xây dựng nhiều hình ảnh tơng phản
B kết cấu đảo ngợc tình huống hai lần
C miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế
D đan xen hiện thực và mộng tởng
Phần II: Tự luận (8 điểm)
Câu 1 (3 điểm).
Cho câu chủ đề sau đây: Trong cuộc sống, chúng ta cần có lòng thơng cảm đối với
những ngời bất hạnh.
Em hãy viết đoạn văn theo cách diễn dịch (8-10 câu), trong đoạn văn có sử dụng trờng từ vựng chỉ tình cảm con ngời (gạch chân ít nhất 3 từ trong trờng từ vựng ấy)
Câu 2 (5 điểm)
Câu 2 (5 điểm)
Người ấy (bạn, thầy, người thõn,….) sống mói trong tụi.
Trang 34 Đỏp ỏn, biểu điểm:
Phần I: mỗi câu trả lời đúng đợc 0,25đ
Phần II
Câu 1 (3đ):
* Về hình thức 1,5đ:
- HS viết đúng cách diễn dịch
- đảm bảo số câu quy định
- có sử dụng trờng từ vựng chỉ tình cảm và gạch chân ít nhất 3 từ
- diễn đạt mạch lạc rõ ràng
- Không sai các lỗi nh chính tả, dùng từ, dấu câu
* Về nội dung 1,5đ: HS làm sáng tỏ đợc câu chủ đề lòng thơng cảm với những ngời bất hạnh
Sau đây một số ý chính nh:
- Lòng thơng cảm là tấm lòng yêu thơng, cảm thông,… với ngời khác
- Trong cuộc sống còn có rất nhiều ngời bất hạnh (những ngời có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, tàn tật, mồ côi, bệnh nặng,…)
- Chúng ta cần phải thơng cảm để giúp họ bớt nỗi cơ cực, góp phần xây dựng xã hội nhân
ái…
- Phê phán những kẻ sống vô cảm
…
(GV linh hoạt cho điểm)
Câu 2 (5đ):
- Bài làm của HS phải đảm bảo cỏc yờu cầu chớnh sau:
* Yờu cầu chung :
- HS cần xỏc định được nội dung : là kiểu đề chưa trọn vẹn Hai chữ “ người ấy'' hàm ý dành cho HS điền vào một nhõn vật cụ thể mà em sẽ chọn Về “sống mói trong lũng tụi'' là một gợi ý về lời văn kể theo ngụi thứ nhất ''tụi'', đồng thời.cũng nhấn mạnh tới một kỉ niệm khú phai về người ấy
- Bài viết phải cú bố cục rừ ràng mạch lạc, chia đoạn hợp lý, mắc khụng nhiều lối chớnh
tả, diễn đạt
* Dàn ý
Mở bài: Giới thiệu về người luụn sống mói trong tõm trớ mỡnh
Thõn bài:
- Giới thiệu sơ qua về tuổi tỏc, ngoại hỡnh
- Kể về những kỉ niệm, những việc làm của người ấy cho bạn, cho gia đỡnh xen vào đú là những cảm xỳc của mỡnh đối với người ấy
Kết bài : cảm nhận, suy nghĩ của mỡnh về người ấy
c Biểu điểm:
- Điểm 4-5: Bài viết đảm bảo tốt cỏc yờu cầu trờn, kỉ niệm xỳc động, tạo được sự đồng cảm cho ng ười đọc Biết kết hợp nhiều yếu tố diễn đạt
- Điểm 3-4: Bài viết đảm bảo khỏ tốt cỏc yờu cầu trờn Biết kết hợp cỏc yếu tố diễn đạt
ở mức độ khỏ
- Điểm 2-3: Bài viết cú thực hiện cỏc yờu cầu trờn Chủ yếu liệt kờ cỏc sự việc Việc kết hợp cỏc yếu tố diễn đạt cũn lỳng tỳng
- Điểm 0-2: Bài viết chưa đảm bảo cỏc yờu cầu trờn Bài viết quỏ yếu về cả nội dung và diễn đạt