Kiến thức: - Trẻ biết phân nhóm các binh chủng trong nghề bộ đội: Binh chủng phòng không không quân, binh chủng bộ binh, binh chủng hải quân.. Đồ dùng của trẻ:... Sau đó cho trẻ
Trang 1PHÒNG GD & ĐT TP BẮC GIANG
TRƯỜNG MN NGÔ QUYỀN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc
GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 3 CHU KỲ 2011-2015
Hoạt động: Khám phá xã hội
Đề tài: Cháu yêu chú bộ đội
Chủ đề: Một số nghề
Loại tiết: Rèn kỹ năng
Đối tượng: Trẻ 5 - 6 tuổi
Thời gian: 30 phút
Ngày soạn: 07/ 10/ 2013
Ngày dạy: 14/10/2013
Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Phương Thùy
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân nhóm các binh chủng trong nghề bộ đội: Binh chủng phòng không không quân, binh chủng bộ binh, binh chủng hải quân
- Trẻ biết đặc điểm công việc, nơi làm việc, trang phục, dụng cụ và nhiệm vụ cụ thể của binh chủng không quân, binh chủng hải quân, binh chủng bộ binh
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng nói đủ câu mạch lạc, kĩ năng tư duy và ghi nhớ có chủ
đích
- Rèn trẻ kĩ năng so sánh những đặc điểm giống và khác nhau của 2 binh chủng
- Trẻ có kĩ năng chơi các trò chơi về nghề bộ đội
3 Thái độ:
- Trẻ biết kính trọng và yêu quý các chú bộ đội
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động
II CHUẨN BI
1 Địa điểm:
- Trong phòng học
2 Đồ dùng của cô:
- Giáo án, tranh ảnh về các binh chủng của nghề bộ đội (hải quân ), que chỉ, bảng từ, ảnh của 3 chú bộ đội bộ binh, hải quân và không quân, đàn nhạc, clip về hoạt động của các binh chủng bộ đội , máy chiếu, 1 bộ trang phục bộ đội…
3 Đồ dùng của trẻ:
Trang 2- Hình các chú bộ đội, lô tô về trang phục, đồ dùng của các chú bộ đội, vòng thể dục…
III CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú(3 phút)
Cho trẻ đọc “Vè giờ học” và trò chuyện
với trẻ :
+ Bài vè nhắc đến những nghề nào
trong xã hội?
+ Các con hãy kể tên những nghề khác
trong xã hội mà các con biết?
=> Đúng rồi, trong xã hội có rất nhiều
nghề, mỗi nghề có đặc trưng riêng,
nhưng nghề nào cũng cao quý và đáng
trân trọng
2 Hoạt động 2: Bài mới (26 phút)
* Quan sát và đàm thoại chú bộ đội:
- Cho trẻ chia làm 3 nhóm, cô tặng cho
mỗi nhóm 1 chiếc rổ Trong rổ có
những hình ảnh khác nhau về các chú
bộ đội, nhiệm vụ của 3 đội là trò
chuyện, thảo luận và giới thiệu về
những bức ảnh mà đôi mình lấy được
- Cho lần lượt từng đội tự lên giới thiệu
về bức ảnh của đội mình lấy được
- Cho trẻ về ngồi chiếu và lần lượt xem
các đoạn clip mà cô đã chuẩn bị
- Cô lần lượt đàm thoại với trẻ về các
binh chủng:
+ Bộ binh: Cho trẻ đội 1 lên giới thiệu
về các bức ảnh mà đội 1 lấy được, sau
đó cho trẻ xem clip về bộ đội bộ binh
và đàm thoại với trẻ:
- Đây là các chú bộ đội thuộc binh
chủng nào?
- Các chú đang làm gì?
- Trang phục của chú bộ đội bộ binh là
gì?
- Chú bộ đội bộ binh có những dụng cụ
gì?
- Trẻ đọc vè cùng cô
- Nghề y, nghề xây dựng ạ
- Trẻ kể những nghề trẻ biết
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lên lấy tranh, quan sát và thảo luận theo nhóm
- Trẻ lần lượt lên giới thiệu về các bức ảnh
- Trẻ chú ý xem
- Trẻ lên giới thệu
- Binh chủng bộ binh ạ
- Trẻ trả lời
- Quần, áo, ba lô…
- Súng…
Trang 3
(Cho trẻ QS quần áo, súng và ba lô bộ
đội thật)
- Bộ đội bộ binh làm nhiệm vụ gì?
- Nơi làm việc của bộ đội bộ binh?
=> Đúng rồi, chú Bộ đội bộ binh làm
nhiệm vụ bảo vệ phần đất liền của tổ
quốc, các chú làm việc trong các doanh
trại trên đất liền Trang phục là quấn áo
màu xanh lá cây, mũ có gắn sao vàng,
dụng cụ của chú có ba lô, súng
- Cho trẻ QS một số hình ảnh về các
chú bộ đội bộ binh đang tăng gia, giúp
đỡ nhân dân…
+ Bộ đội hải quân: Cho đội 2 giới thiệu
về các bức ảnh đội mình lấy được Sau
đó cho trẻ xem clip về bộ đội hải quân
- Các con vừa xem phim nói về ai? Các
chú đang làm gì?
- Trang phục của bộ đội hải quân?
- Bộ đội hải quân cần những dụng cụ
gì?
- Nhiệm vụ của bộ đội hải quân là gì?
- Nơi làm việc của các chú?
=> Đúng rồi, chú Bộ đội hải quân làm
nhiệm vụ bảo vệ phần biển đảo của tổ
quốc, các chú làm việc trong các doanh
trại ở ngoài đảo xa, trên biến cả Trang
phục của các chú là áo trắng, cổ có
viền xanh nước biển, quần màu xanh
đậm, dụng cụ của chú có súng, ba lô…
* Cho trẻ so sánh bộ đội bộ binh và bộ
đội hải quân:
+ QS chú bộ đội bộ binh và chú bộ đội
hải quân các con thấy có đặc điểm gì
chung?(Nhiệm vụ, dụng cụ)
+ Thế hai chú bộ đội này có điểm gì
khác nhau? (Trang phục, nơi làm việc)
=> Cô khái quát kiến thức cho trẻ:
Giống nhau là các chú cùng làm nhiệm
vụ bảo vệ tổ quốc và cùng có chung
dụng cụ là súng và ba lô Còn khác
nhau là bộ đội bộ binh thì bảo vệ đất
- Bảo vệ tổ quốc…
- Trên đất liền ạ
- Trẻ chú ý nghe cô khái quát
- Trẻ quan sát
- Trẻ giới thiệu ảnh và xem clip cùng cô
- Chú bộ đội hải quân
- Quần, áo…
- Súng……
- Bảo vệ biển, đảo…
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô khái quát
- Trẻ quan sát và so sánh
- Trẻ nêu những điểm giống nhau
mà trẻ biết
- Trẻ nêu những điểm khác nhau
mà trẻ biết
- Trẻ chú ý nghe cô
Trang 4liền còn bộ đội hải quân thì bảo vệ biển
đảo và trang phục của các chú khác
nhau
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Quà của bố”
+ Bộ đội không quân: Cho trẻ giới
thiệu về các bức ảnh, rồi quan sát clip
va đàm thoại với trẻ:
- Các chú bộ đội này thuộc binh chủng
nào?
- Vì sao con biết đây là bộ đội không
quân?
- Các chú đang làm gì?
- Trang phục và dụng cụ đặc trưng của
bộ đội không quân?
- Nhiệm vụ của bộ đội không quân là
gì?
=> Cô KQ Kiến thức cho trẻ: Bộ đội
phòng không không quân làm nhiệm
vụ bảo vệ vùng trời của tổ quốc, trang
phục là quần áo màu xanh, phương
tiện, dụng cụ của các chú có máy bay,
súng…
=> GD trẻ: Chú bộ đội làm nhiệm vụ
thiêng liêng là bảo vệ sự bình yên của
tổ quốc, các chú rất gan dạ, dũng cảm
vì vậy chúng ta phải yêu quý và biết ơn
các chú bộ đội
- Mở rộng cho trẻ về bộ đội pháo binh,
bộ đội tăng thiết giáp, bộ đội đặc công
- Cho trẻ hát “làm chú bộ đội”
* Trò chơi củng cố:
+ TC1: Binh chủng nào nhanh nhất.
Luật chơi: Bật liên tục qua 3 vòng,
không được chạm vào vòng, bạn thứ
nhất lên gắn được về chỗ thì bạn tiếp
theo mới được lên
- Cách chơi: Cho trẻ chia làm 3 binh
chủng, nhiệm vụ của các binh chủng là
bật qua 3 vòng thi đua gắn trang phục,
dụng cụ của 3 binh chủng trong thời
gian 1 bản nhạc Binh chủng nào gắn
được nhiều và chính xác nhất thì binh
- Trẻ đọc thơ “ Quà của bố”
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô
- Binh chủng không quân ạ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Chú đang lái máy bay
- Quần, áo……
- Bảo vệ vùng trời của tổ quốc
- Trẻ nghe cô khái quát
- Trẻ chú ý nghe cô
- Trẻ quan sát và phát hiện: Bộ đội đặc công…
- Trẻ hát cùng cô
- Ba đội bật vòng lên gắn trang phục, dụng cụ của 3 binh chủng theo yêu cầu + Đội 1: Lấy trang phục, dụng cụ binh chủng hải quân
+ Đội 2: Lấy trang phục, dụng cụ binh chủng không quân
+ Đội 3: Lấy trang phục, dụng cụ binh chủng bộ binh
Trang 5chủng đó dành chiến thắng.
(Cô kiểm tra kết quả, tuyên dương trẻ)
+ TC2: Chúng tôi là chiến sĩ.
- Luật chơi: Chiến sĩ nào về nhầm
doanh trại sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cách chơi: Cho trẻ cầm lô tô và chạy
về đúng hình các chiến sĩ thuộc binh
chủng mà trẻ có Vừa chơi vừa làm chú
bộ đội hành quân và hát bài “chú bộ
đội” Khi có hiệu lệnh về đúng doanh
trại thì trẻ tìm về đúng doanh trại của
mình
(Cô kiểm tra kết quả, tuyên dương trẻ)
3 Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
- Cô động viên, khuyến khích trẻ,
chuyển hoạt động cho trẻ
- Trẻ tìm hình ảnh phù hợp với lô tô của mình và chạy về
- Trẻ đi ra ngoài
Hiệu trưởng
Vũ Thị Liên
Ngô Quyền, ngày 07 tháng 10 năm 2013
Người Thực hiện
Nguyễn Thị Phương Thùy