Bài 19 Các chất được cấu tạo như thế nào? Câu hỏi C1 trang 69 Vật lí lớp 8 Hãy lấy 50 cm3 cát đổ vào 50 cm3 ngô rồi lắc nhẹ xem có được 100 cm3 hỗn hợp giữa ngô và cát không? Hãy giải thích tại sao? L[.]
Trang 1Bài 19 Các chất được cấu tạo như thế nào?
Câu hỏi C1 trang 69 Vật lí lớp 8: Hãy lấy 50 cm3 cát đổ vào 50 cm3 ngô rồi lắc nhẹ xem có được 100 cm3 hỗn hợp giữa ngô và cát không? Hãy giải thích tại sao?
Lời giải:
Không được 100 cm3 hỗn hợp giữa ngô và cát
Vì giữa các hạt ngô có khoảng cách nên khi đổ cát vào ngô, các hạt cát đã xen vào những khoảng cách này, làm cho thể tích của hỗn hợp nhỏ hơn tổng thể tích của ngô và cát
Câu hỏi C2 trang 69 Vật lí lớp 8: Hãy cố gắng dùng cách giải thích sự hụt thể
tích trong thí nghiệm trộn cát vào ngô để giải thích sự hụt thể tích trong thí nghiệm trộn rượu với nước
Lời giải:
Vì giữa các phân tử nước cũng như các phân tử rượu đều có khoảng cách Khi trộn rượu với nước, các phân tử rượu đã xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước và ngược lại khiến cho thể tích của hỗn hợp rượu và nước giảm
Câu hỏi C3 trang 70 Vật lí lớp 8: Thả một cục đường vào một cốc nước rồi
khuấy lên, đường tan và nước có vị ngọt Hãy giải thích hiện tượng?
Lời giải:
Vì khi khuấy lên thì các phân tử đường xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước, cũng như các phân tử nước xen vào giữa khoảng cách giữa các phân tử đường nên nước đường có vị ngọt
Câu hỏi C4 trang 70 Vật lí lớp 8: Quả bóng cao su hoặc quả bóng bay bơm căng, dù có buộc thật chặt cũng cứ ngày một xẹp dần Hãy giải thích hiện tượng? Lời giải:
Trang 2Thành bóng cao su hay bóng bay được cấu tạo từ các phân tử cao su, giữa các phân tử này có khoảng cách Các phân tử không khí ở trong bóng có thể chui qua những khoảng cách này để ra ngoài làm cho bóng xẹp dần
Câu hỏi C5 trang 70 Vật lí lớp 8: Cá muốn sống được phải có không khí Nhưng
ta thấy cá vẫn sống được trong nước?
Lời giải:
Giữa các phân tử nước có khoảng cách nên các phân tử không khí có thể xen vào khoảng cách đó, chính vì vậy mà cá có thể sống được trong nước
Trang 3Bài 20 Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên?
Câu hỏi C1 trang 71 Vật lí lớp 8: Quả bóng tương tự với hạt nào trong thí
nghiệm của Brao- nơ?
Lời giải:
Quả bóng tương tự với hạt phấn hoa trong thí nghiệm của Brao- nơ
Câu hỏi C2 trang 71 Vật lí lớp 8: Các học sinh tương tự với những hạt nào trong
thí nghiệm của Brao- nơ?
Lời giải:
Các học sinh tương tự với những phân tử nước trong thí nghiệm của Brao- nơ
Câu hỏi C3 trang 72 Vật lí lớp 8: Tại sao các phân tử nước có thể làm cho các
hạt phấn hoa chuyển động?
Lời giải:
Do các phân tử nước không đứng yên mà chuyển động hỗn độn không ngừng Trong khi chuyển động, các phân tử nước va chạm vào các hạt phấn hoa từ nhiều phía, các va chạm này không cân bằng, làm cho các hạt phấn hoa cũng chuyển động hỗn độn không ngừng
Câu hỏi C4 trang 72 Vật lí lớp 8: Đổ nhẹ nước vào một bình đựng dung dịch
đồng sunfat màu xanh (H.20.4) Vì nước nhẹ hơn nên nổi ở trên tạo thành một mặt phân cách giữa hai chất lỏng
Sau một thời gian, mặt phân cách này mờ dần rồi mất hẳn Trong bình chỉ còn một chất lỏng đồng nhất màu xanh nhạt Nước và dung dịch đồng sunfat đã hòa lẫn vào nhau Hiện tượng này gọi là hiện tượng khuếch tán
Hãy dùng những hiểu biết của mình về nguyên tử, phân tử để giải thích cho hiện tượng trên
Trang 4Lời giải:
Chúng dần hòa trộn vào nhau tạo thành chất lỏng màu xanh nhạt vì các phân tử nước và đồng sunfat đều chuyển động hỗn độn không ngừng về mọi phía Các phân tử đồng sunfat có thể chuyển động lên trên, xen vào khoảng cách giữa những phân tử nước và ngược lại các phân tử nước có thể chuyển động xuống dưới xen vào giữa khoảng cách của các phân tử đồng sunfat
Câu hỏi C5 trang 73 Vật lí lớp 8: Tại sao trong nước hồ, ao, sông, biển lại có không khí mặc dù không khí nhẹ hơn nước rất nhiều?
Lời giải:
Vì các phân tử không khí có thể xen vào giữa khoảng cách của các phân tử nước Đồng thời các phân tử không khí và các phân tử nước luôn chuyển động không ngừng nên dù nhẹ hơn, các phân tử không khí cũng không “nổi lên” và thoát ra khỏi nước
Câu hỏi Câu hỏi C6 trang 73 Vật lí lớp 8: Hiện tượng khuyếch tán có xảy ra
nhanh hơn khi tăng nhiệt độ không? Tại sao?
Lời giải:
Hiện tượng khuếch tán sẽ xảy ra nhanh hơn khi tăng nhiệt độ vì khi tăng nhiệt độ thì các phân tử, nguyên tử chuyển động nhanh hơn, chúng tự hòa trộn với nhau nhanh hơn
C7 trang 73 Vật lí lớp 8: Bỏ vài hạt thuốc tím vào một cốc đựng nước lạnh và
một cốc đựng nước nóng Quan sát hiện tượng xảy ra và giải thích
Lời giải:
Thuốc tím trong cốc nước nóng sẽ hòa tan nhanh hơn
Vì trong cốc nước nóng có nhiệt độ cao hơn nên các phân tử nước và các phân tử thuốc tím chuyển động hỗn độn nhanh hơn Kết quả là hiện tượng khuếch tán xảy
ra nhanh hơn
Trang 5Bài 21 Nhiệt năng Câu hỏi C1 trang 74 Vật lí lớp 8: Các em hãy nghĩ ra một thí nghiệm đơn giản
để chứng tỏ khi thực hiện công lên miếng đồng, miếng đồng sẽ nóng lên
Lời giải:
- Cọ xát miếng đồng nhiều lần xuống nền khi đó miếng đồng sẽ nóng dần lên
- Dùng búa đập lên miếng đồng nhiều lần, miếng đồng sẽ nóng lên
Câu hỏi C2 trang 75 Vật lí lớp 8: Các em hãy nghĩ ra một thí nghiệm đơn giản
để minh họa việc làm tăng nhiệt năng của một vật bằng cách truyền nhiệt
Lời giải:
Đặt miếng đồng lên nắp một nồi nước đang sôi, sau một thời gian, miếng đồng sẽ nóng lên
Câu hỏi C3 trang 75 Vật lí lớp 8: Nung nóng một miếng đồng rồi thả vào một
cốc nước lạnh Hỏi nhiệt năng của miếng đồng và của nước thay đổi như thế nào?
Đây là sự thực hiện công hay truyền nhiệt?
Lời giải:
- Nhiệt năng của miếng đồng sẽ giảm và nhiệt năng của nước tăng
- Đây là sự truyền nhiệt
Câu hỏi C4 trang 75 Vật lí lớp 8: Xoa hai bàn tay vào nhau ta thấy tay nóng lên
Trong hiện tượng này đã có sự chuyển hóa năng lượng từ dạng nào sang dạng
nào? Đây là sự thực hiện công hay truyền nhiệt?
Lời giải:
- Hiện tượng này đã có sự chuyển hóa năng lượng từ cơ năng sang nhiệt năng
- Đây là sự thực hiện công
Câu hỏi C5 trang 75 Vật lí lớp 8: Hãy dùng những kiến thức đã học trong bài
để giải thích hiện tượng nêu ra ở đầu bài
Lời giải:
Do va chạm với mặt đất (thực hiện công) mà cơ năng đã chuyển hóa thành nhiệt năng làm nóng quả bóng và mặt đất (ở chỗ và va chạm) chứ không mất đi
Trang 7Bài 22 Dẫn nhiệt Câu hỏi C1 trang 77 Vật lí lớp 8: Trong thí nghiệm ở hình 22.1, các đinh a, b,
c, d, e được gắn bằng sáp vào thanh đồng AB Dùng đèn cồn đun nóng đầu A của thanh đồng Quan sát và mô tả hiện tượng xảy ra Các đinh rơi xuống chứng tỏ điều gì?
Lời giải:
- Ta thấy các đinh lần lượt rơi xuống theo thứ tự từ A đến B: đinh a rơi xuống
trước rồi đến đinh b, đinh c, đinh d và đinh e
- Điều này chứng tỏ khi nung nóng đầu A, nhiệt lượng đã được thanh đồng truyền
đi đến mọi điểm và làm cho sáp nóng lên và bị chảy ra thành chất lỏng
Câu hỏi C2 trang 77 Vật lí lớp 8: Các đinh rơi xuống trước, sau theo thứ tự nào? Lời giải:
Các đinh rơi xuống theo thứ tự từ A đến B: đinh a rơi xuống trước rồi đến đinh
b, đinh c, đinh d và đinh e
Câu hỏi C3 trang 77 Vật lí lớp 8: Hãy dựa vào thứ tự rơi xuống của các đinh để
mô tả sự truyền nhiệt năng trong thanh đồng AB
Lời giải:
Các đinh rơi theo thứ tự a, b, c, d và e chứng tỏ nhiệt năng được truyền từ phần nóng hơn sang phần ít nóng hơn (từ đầu A sang đầu B của thanh đồng)
Câu hỏi C4 trang 78 Vật lí lớp 8: Thí nghiệm: Dùng đèn cồn đun nóng đồng
thời các thanh đồng, nhôm, thủy tinh có gắn đinh ở đầu (H.22.2) Hỏi các đinh gắn ở đầu các thanh có rơi xuống đồng thời không? Hiện tượng này chứng tỏ điều gì?
Trang 8Lời giải:
- Các đinh gắn ở đầu các thanh rơi xuống không đồng thời: chiếc đinh gắn ở thanh đồng rơi xuống trước, tiếp theo là đinh gắn ở thanh nhôm và cuối cùng là đinh gắn ở thanh thủy tinh
- Hiện tượng này chứng tỏ các thanh đồng, nhôm và thủy tinh dẫn nhiệt không giống nhau
Câu hỏi C5 trang 78 Vật lí lớp 8: Hãy dựa vào thí nghiệm trên để so sánh tính
dẫn nhiệt của đồng, nhôm, thủy tinh Chất nào dẫn nhiệt tốt nhất, chất nào dẫn
nhiệt kém nhất? Từ đó có thế rút ra kết luận gì?
Lời giải:
- Trong ba chất trên, đồng là chất dẫn nhiệt tốt nhất, kế đến là nhôm và cuối cùng
là thủy tinh
=> Kết luận: Trong chất rắn, kim loại dẫn nhiệt tốt nhất
Câu hỏi C6 trang 78 Vật lí lớp 8: Dùng đèn cồn đun nóng miệng một ống
nghiệm trong có đựng nước, dưới đáy có một cục sáp (H.22.3) Khi nước ở phần trên của ống nghiệm bắt đầu sôi thì cục sáp ở đáy ống nghiệm có bị nóng chảy không? Từ thí nghiệm này có thế rút ra nhận xét gì về tính dẫn nhiệt của chất lỏng?
Trang 9Lời giải:
- Khi nước ở phần trên của ống nghiệm bắt đầu sôi thì cục sáp ở đáy ống nghiệm chưa bị nóng chảy
- Nhận xét: Nước là chất dẫn nhiệt kém
Câu hỏi C7 trang 78 Vật lí lớp 8: Dùng đèn cồn đun nóng đáy một ống nghiệm
trong có không khí, ở nút có gắn một cục sáp (H.22.4) Khi đáy ống nghiệm đã nóng thì miếng sáp gắn ở nút ống nghiệm có bị nóng chảy không? Từ thí nghiệm này có thể rút ra nhận xét gì về tính dẫn nhiệt của chất khí?
Trang 10Lời giải:
- Dùng một que sắt đưa một đầu vào bếp than đang cháy, một lúc sau cầm vào đầu còn lại ta thấy nóng tay
=> Thanh sắt đã dẫn nhiệt từ bếp than sang tay ta
- Khi đun nước trong ấm, nước sẽ nóng dần lên nếu thò một ngón tay vào nước
ta thấy ấm tay
=> Nước đã truyền nhiệt từ lửa sang tay ta
- Nhúng một đầu chiếc thìa bằng bạc vào một cốc nước sôi ta có cảm giác tay nóng lên
=> Thìa bạc đã truyền nhiệt từ nước nóng sang tay ta
Câu hỏi C9 trang 78 Vật lí lớp 8: Tại sao nồi, xoong thường làm bằng kim loại,
Trang 11Câu hỏi C10 trang 78 Vật lí lớp 8: Tại sao về mùa đông mặc nhiều áo mỏng ấm
hơn mặc một áo dày?
Lời giải:
Tác dụng của áo trong mùa lạnh là giữ nhiệt cho cơ thể Nếu mặc cùng một lúc nhiều áo mỏng sẽ tạo ra được các lớp không khí khác nhau giữa các lớp áo, các lớp không khí này dẫn nhiệt rất kém nên có thể giữ ấm cho cơ thể tốt hơn khi ta mặc một áo dày
Câu hỏi C11 trang 78 Vật lí lớp 8: Về mùa nào chim thường hay đứng xù lông?
Tại sao?
Lời giải:
- Về mùa đông chim thường hay đứng xù lông
- Vì vào mùa đông thời tiết rất lạnh, chim xù lông đế tạo ra các lớp không khí dẫn nhiệt kém giữa các lông chim, điều này giúp chim được giữ ấm hơn
Trang 12Câu hỏi C12 trang 78 Vật lí lớp 8: Tại sao trong những ngày rét sờ vào kim loại
ta lại thấy lạnh, còn trong những ngày nắng nóng sờ vào kim loại ta lại thấy nóng?
Lời giải:
- Kim loại là chất dẫn nhiệt rất tốt
- Vào những ngày trời lạnh, nhiệt độ bên ngoài thấp hơn nhiệt độ của cơ thể nên khi sờ vào kim loại, nhiệt truyền từ cơ thể sang kim loại và bị phân tán nhanh, làm cho ta có cảm giác bị lạnh đi một cách nhanh chóng
- Ngược lại vào những ngày nóng, nhiệt độ của kim loại bên ngoài cao hơn nhiệt
độ của cơ thể Khi chạm vào kim loại, nhiệt lượng truyền từ kim loại sang cơ thể làm cho ta có cảm giác nóng lên
Trang 13Bài 23 Đối lưu – Bức xạ nhiệt Câu hỏi C1 trang 80 Vật lí lớp 8: Đặt một gói nhỏ đựng các hạt thuốc tím vào
đáy của một cốc thủy tinh đựng nước rồi dùng đèn cồn đun nóng cốc nước ở phía
có đặt thuốc tím (H.23.2) Hỏi nước màu tím di chuyển thành dòng từ dưới lên rồi từ trên xuống hay di chuyển hỗn độn theo mọi phương?
Lời giải:
Nước màu tím không di chuyển một cách hỗn độn mà di chuyển thành dòng từ dưới lên
Câu hỏi C2 trang 80 Vật lí lớp 8: Tại sao lớp nước ở dưới được đun nóng lại đi
lên phía trên, còn lớp nước lạnh ở phía trên lại đi xuống phía dưới (hãy nhớ lại điều kiện để vật nổi lên, chìm xuống đã học trong phần Cơ học)
Lời giải:
Khi đun nước ở phía dưới đáy nóng lên trước và nở ra, trọng lượng riêng của lớp nước này trở nên nhỏ hơn trọng lượng riêng của lớp nước lạnh phía trên, do đó lớp nước nóng nổi lên còn lớp nước lạnh chìm xuống dưới tạo thành dòng đối lưu
Câu hỏi C3 trang 80 Vật lí lớp 8: Tại sao biết được nước trong cốc đã nóng
lên?
Lời giải:
Nhờ quan sát số chỉ của nhiệt kế nhúng trong cốc mà ta biết nước nóng lên
Trang 14Câu hỏi C4 trang 81 Vật lí lớp 8: Trong thí nghiệm ở hình 23.3, khi đốt nến và
hương ta thấy dòng khói hương đi từ trên xuống vòng qua khe hở giữa miếng bìa ngăn và đáy cốc rồi đi lên phía ngọn nến Hãy giải thích hiện tượng trên
Lời giải:
Ở phía có ngọn nến, do có sự đối lưu mà lớp không khí nóng di chuyển lên trên,
sự chênh lệch về áp suất làm cho khói hương di chuyển thành dòng xuống phía dưới Kết quả của sự di chuyển này tạo thành sự đối lưu như ta quan sát thấy
Câu hỏi C5 trang 81 Vật lí lớp 8: Tại sao muốn đun nóng chất lỏng và chất khí
phải đun từ phía dưới?
Lời giải:
Muốn đun nóng chất lỏng và chất khí phải đun từ phía dưới là vì trong chất lỏng
và chất khí có hiện tượng đối lưu Khi đun từ phía dưới, ta làm cho phần chất lỏng (hoặc khí) ở phía dưới nóng lên trước làm cho trọng lượng riêng của phần này giảm đi và đi lên phía trên Phần chất lỏng (hoặc khí) ở phía trên chưa được đun nóng sẽ đi xuống tạo thành dòng đối lưu
Câu hỏi C6 trang 81 Vật lí lớp 8: Trong chân không và trong chất rắn có xảy ra
đối lưu không? Tại sao?
Lời giải:
Trong chân không và trong chất rắn không có hiện tượng đối lưu
Vì chân không là môi trường không có phân tử nào còn trong chất rắn các phân
tử liên kết nhau rất chặt chẽ, chúng không thể di chuyển thành dòng được
Câu hỏi C7 trang 81 Vật lí lớp 8: Một bình cầu đã phủ muội đèn, trên nút có
gắn một ống thủy tinh, trong ống thủy tinh có giọt nước màu Bình được được đặt
Trang 15gần một nguồn nhiệt như ngọn lửa đèn cồn (H.23.4) Giọt nước màu dịch chuyển
về đầu B chứng tỏ điều gì?
Lời giải:
Giọt nước màu dịch chuyển về đầu B chứng tỏ không khí trong bình đã nhận được nhiệt, nóng lên và nở ra
Câu hỏi C8 trang 81 Vật lí lớp 8: Trong thí nghiệm của câu hỏi 7, nếu dùng
miếng gỗ chắn giữa nguồn nhiệt và bình cầu như hình vẽ thì giọt nước màu dịch chuyển trở lại đầu A Hiện tượng này chứng tỏ điều gì? Miếng gỗ đã có tác dụng gì?
Lời giải:
- Hiện tượng này chứng tỏ không khí trong bình đã lạnh đi và co lại
Trang 16- Miếng gỗ đã có tác dụng ngăn không cho nhiệt truyền từ bếp sang bình
Câu hỏi C9 trang 82 Vật lí lớp 8: Sự truyền nhiệt từ nguồn nhiệt tới bình có
phải là dẫn nhiệt và đối lưu không? Tại sao?
Lời giải:
- Không phải là dẫn nhiệt vì không khí là chất dẫn nhiệt rất kém
- Không phải là đối lưu vì trong trường hợp này nhiệt truyền theo đường thẳng
Câu hỏi C10 trang 82 Vật lí lớp 8: Tại sao trong thí nghiệm ở hình 23.4 bình
chứa không khí lại được phủ muội đèn?
Lời giải:
Bình chứa không khí được phủ muội đèn là để tăng khả năng hấp thụ các tia nhiệt cho bình chứa
Câu hỏi C11 trang 82 Vật lí lớp 8: Tại sao về mùa hè ta thường mặc áo màu
trắng mà không mặc áo màu đen?
Lời giải:
Vì các vật có màu sáng ít hấp thụ các tia nhiệt hơn nên mặc áo trắng vào mùa hè
sẽ giảm khả năng hấp thụ các tia nhiệt làm cho ta có cảm giác mát hơn
Trang 17Câu hỏi C12 trang 82 Vật lí lớp 8: Hãy chọn từ thích hợp cho các chỗ trống ở
Đối lưu
Đối lưu
Bức xạ nhiệt
Trang 18Bài 24 Công thức tính nhiệt lượng Câu hỏi C1 trang 84 Vật lí lớp 8: Để kiểm tra mối quan hệ giữa nhiệt lượng vật
cần thu vào để nóng lên và khối lượng của vật, người ta có thể làm thí nghiệm vẽ
ở hình 24.1 Dùng đèn cồn lần lượt đun 2 khối lượng nước khác nhau, 50g và 100
g, đựng trong 2 cốc thủy tinh giống nhau, để nước ở trong các cốc đều nóng lên thêm 20oC
Tiến hành thí nghiệm và kết quả thu được ghi ở bảng 24.1:
Trong thí nghiệm trên, yếu tố nào ở 2 cốc được giữ giống nhau, yếu tố nào được thay đổi? Tại sao phải làm như thế? Hãy tìm số thích hợp cho các chỗ trống ở hai
Trang 19cột cuối bảng Biết nhiệt lượng của ngọn lửa còn truyền cho nước tỉ lệ với thời gian đun
Kết luận: Khối lượng càng lớn thì nhiệt lượng cần cung cấp càng lớn
Câu hỏi C3 trang 84 Vật lí lớp 8: Trong thí nghiệm kiểm tra mối quan hệ giữa
nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ cần phải giữ không đổi những yếu tố nào? Muốn vậy phải làm thế nào?
Lời giải:
- Cần phải giữ khối lượng và chất làm vật giống nhau
- Muốn vậy, hai cốc phải đựng cùng một lượng nước giống nhau
Câu hỏi C4 trang 84 Vật lí lớp 8: Trong thí nghiệm này để tìm mối quan hệ giữa
nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ cần phải thay đổi yếu
tố nào? Muốn vậy phải làm thế nào?
(Trong thí nghiệm như hình 24.2, thí nghiệm làm với 2 cốc, mỗi cốc đựng 50g nước, được lần lượt đun nóng bằng đèn cồn trong 5 phút, 10 phút.)
Trang 20Kết quả ghi ở bảng 24.2
Hãy tìm số thích hợp cho các ô trống ở 2 cột cuối của bảng
Lời giải:
- Cần phải thay đổi độ tăng nhiệt độ của hai cốc khác nhau
- Muốn vậy thời gian đun hai cốc phải khác nhau
- Ta có: t1 = 1
2.t2 và Q1 =
1
2.Q2
Trang 21Câu hỏi C5 trang 85 Vật lí lớp 8: Từ thí nghiệm trên, có thể rút ra kết luận gì
về mối quan hệ giữa nhiệt lượng vật thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ?
Lời giải:
Kết luận: Độ tăng nhiệt độ càng lớn thì nhiệt lượng vật thu vào càng lớn
Câu hỏi C6 trang 85 Vật lí lớp 8: Để kiểm tra sự phụ thuộc của nhiệt lượng vật
cần thu vào để nóng lên với chất làm vật người ta làm thí nghiệm sau đây: Dùng đèn cồn nung nóng 50 gam bột băng phiến và 50 gam nước cùng nóng lên thêm
20oC (H.24.3)
Kết quả thí nghiệm được ghi ở bảng 24.3
Trang 22Điền dấu thích hợp ("=", ">", "<", "/") vào ô trống của cột cuối bảng
Trong thí nghiệm này những yếu tố nào thay đổi, không thay đổi?
Nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên có phụ thuộc vào chất làm vật
Câu hỏi C8 trang 86 Vật lí lớp 8: Muốn xác định nhiệt lượng vật thu vào cần
tra bảng để biết độ lớn của đại lượng nào và đo độ lớn của những đại lượng nào, bằng những dụng cụ nào?
Lời giải:
Muốn xác định nhiệt lượng vật thu vào cần tra bảng để biết độ lớn của nhiệt dung riêng của chất làm vật và đo độ lớn của khối lượng bằng cân, đo độ tăng nhiệt độ bằng nhiệt kế
Câu hỏi C9 trang 86 Vật lí lớp 8: Tính nhiệt lượng cần truyền cho 5kg đồng để
tăng nhiệt độ từ 20oC lên 50oC
Lời giải:
Nhiệt lượng cần truyền cho 5kg đồng để tăng nhiệt độ từ 20oC lên 50oC là:
Q = m.c.(t2 – t1) = 5.380.(50 - 20) = 57000J = 57 kJ
Câu hỏi C10 trang 86 Vật lí lớp 8: Một ấm đun nước bằng nhôm có khối lượng
0,5kg chứa 2 lít nước ở 25oC Muốn đun sôi ấm nước này cần một nhiệt lượng bằng bao nhiêu?
Trang 23Lời giải:
2 lít nước có khối lượng m1 = 2 kg
Khi nước sôi thì nhiệt độ của ấm và của nước đều bằng 100oC
- Nhiệt lượng nước cần thu vào để nước nóng lên 100oC là: