KÕ ho¹ch n¨m häc 2004 2005 KÕ ho¹ch n¨m häc 2009 2010 N¨m häc 2009 2010 lµ n¨m häc cã nhiÒu sù kiÖn träng ®¹i , Ngµnh gi¸o dôc tiÕp tôc qu¸n triÖt NghÞ quyÕt §¹i héi §¹i biÓu toµn quèc lÇn thø X cña ®[.]
Trang 1Kế hoạch năm học 2009 - 2010
-Năm học 2009-2010 là năm học có nhiều sự kiện trọng đại , Ngành giáo dục tiếp tục quán triệt Nghị quyết Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X của đảng Chào mừng kỷ niệm 120 năm ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh Trên cơ sở nội dung trong tâm nhiệm vụ năm học là " Đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục " Trờng Tiểu học Bắc Hà tiếp tục phát huy những thành tích đạt đợc , phấn
đấu đạt danh hiệu đơn vị dẫn đầu bậc học về công tác giáo dục toàn diện
Năm học 2009-2010đợc xác định trọng tâm là" " Năm học đổi mới công tác
quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục "
Để đạt đợc mục tiêu trên trong năm học trờng tập trung vào các mục tiêu sau: + Hởng ứng cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ ChíMinh Thực hiện phong trào "Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực" + Tăng cờng bồi dỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên, phát huy vai trògiáo viên giỏi, phấn đấu xây dựng tập thể giáo viên có chất lợng chuyên môn cao.Dẫn đầu trong lĩnh vực đổi mới phơng pháp dạy học
+ Làm tốt công tác bồi dỡng năng khiếu học sinh phấn đấu đơn vị dẫn đầutoàn tỉnh về công tác bồi dỡng học sinh giỏi
+ Làm tốt công tác tham mu với chính quyền địa phơng với các cấp cácngành, các cơ quan đóng trên địa bàn làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục từng b-
ớc hiện đại hoá cơ sở vật chất nhà trờng Nâng cấp sân trờng Mua sắm thiết bịdạy học.Xây dựng phòng chức năng có thiết bị hiện đại
+ Xây dựng các mô hình về hoạt động dạy và học cho các đơn vị bạn họctập và rút kinh nghiệm
+ Chú trọng việc đổi mới phơng pháp dạy học , tổ chức hình thức dạy họclinh hoạt theo hớng tích hợp
+ Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy và học, quản lý, sửdụng phần mềm quản lý học sinh để tất cả phụ huynh đều theo dõi đợc quá trìnhhọc tập của học sinh
I- Đặc điểm tình hình:
Năm học 2009 - 2010 Trờng tiểu học Bắc Hà có những đặc điểm sau:
Học sinh : Tổng số học sinh 644 em hoc gồm 17 lớp Tỷ lệ 1.29 Gv / Lớp
Toàn trờng có 17 lớp bán trú với 600 em
Giáo viên: Tổng số cán bộ giáo viên trong biên chế có 29 ngời Trong đó cán bộ
quản lý 3, cán bộ hành chính 3, tổng phụ trách đội 1, giáo viên chuyên biệt 3, giáoviên văn hoá 19
Về trình độ : Thạc sỹ 1 Đại học và cao đẳng có 23đ/c chiếm Trung học 5
- Đảng viên: 18 đ/c Năm học qua, với sự nổ lực phấn đấu, sự quyết tâmcao của cán bộ giáo viên nhà trờng đã có những bớc phát triển mạnh mẽ, vữngchắc, toàn diện
*Cơ sở vật chất hiện có:
Trờng có 17 phòng học, 1 phòng th viện, 1 phòng thiết bị, Van phòng ,phòng Hiệu trởng, phòng Hiệu phó có 320 bộ bàn ghế 2 chổ ngồi đảm bảo tiêuchuẩn
Trang 2- Có nhiều cán bộ giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi và chiến sỹ thi đuacấp Tỉnh cấp cơ sở
Đợc Thành uỷ tặng Bằng " Đơn vị điển hình tiên tiến về học tập và làm theo tấmgơng đạo đức Hồ Chí Minh"
- Là một địa phơng có truyền thống hiếu học đợc Đảng bộ, chính quyền vàphụ huynh chăm lo; trờng đợc sự quan tâm đầu t của các cấp các ngành đợcthành phố XD đơn vị trọng điểm chất lợng cao , là địa chỉ tin cậy của nhân dânBắc Hà và cả thành phố
+ Khó khăn: Cơ sở vật chất nhà trờng đang xây dựng lại các phòng Chức
năng , thiết bị phục vụ dạy và học cha đáp ứng đợc với một đơn vị trọng điểm Ngânsách chi cho giáo dục thấp không đáp ứng cho các hoạt động của trờng
Từ những thuận lợi khó khăn trên Căn cứ vào mục tiêu nhiệm vụ năm họcnhà trờng tập trung vào một số chỉ tiêu và nhiệm vụ trọng tâm sau:
II- Những chỉ tiêu lớn trong năm học:
1 Học sinh: Huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1.
- Chất lợng văn hoá:
Lên lớp đạt 99, 7 %,
Học sinh xếp loại giỏi 75 %, khá 20 %, trung bình 4%, Yếu 1%
VSCĐ:73% loại A , 25% loại B và 2 % lếp loại C
- Về hạnh kiểm: 100% thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ
Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp Quốc gia 3 em
Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh 50 em
Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp Thành phố 60 em
2 Về giáo viên: 1 GVG dạy giỏi cấp tỉnh và Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh,
cấp cơ sở , 5 giáo viên giỏi cấp Thành phố còn lại danh hiệu lao động Tiên tiến
- Phấn đấu có 10 bản sáng kiến kinh nghiệm đợc xếp bậc 4/4 ở tỉnh trong
đó 1 bản đợc đăng trên kỷ yếu Khoa học của ngành ( kể cả bảo lu )
- Phấn đấu có 80% số tiết dạy đạt loại giỏi, 20% số tiết dạy đạt loại khá ,không có tiết dạy yếu
- Có 100% giáo viên soạn bài bằng vi tính , có 90% bộ hồ sơ xếp loại tốt10% bộ hồ sơ xếp loại khá
- 90% tiết dạy sử dụng đồ dùng dạy học đạt hiệu quả tốt
- 100% giáo viên lên lớp đúng giờ, dạy đủ tiết
- 100% cán bộ giáo viên có phong cách mẫu mực , mô phạm
3 Về cơ sở vật chất:
Mua sắm 5 máy vi tính
Bổ sung cơ sở vật chất phòng thiết bị, phòng th viện, phòng chức năng vàxây dựng các phòng dạy học chất lợng cao
Danh hiệu thi đua
-Đơn vị dẫn đầu bậc học về giáo dục toàn diện của tỉnh
- Chi bộ giữ vững danh hiệu “ Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu”
- Công đoàn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đề nghị Liên đoàn LĐ TP khen
- Liên đội Thiếu niên hoàn thành xuất sắc nhịêm vụ tiếp tục đợc Trung Ương đoàntặng Bằng khen
III/ Các biện pháp thực hiện:
1.Công tác giáo dục t t ởng chính trị đạo đức:
- Tiếp tục triển khai cuộc vận động "Học tập và làm theo theo tấm gơng đạo
đức Hồ Chí Minh" theo chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị, gắn liền với cuộcvận động hai không ,băng những hành động cụ thể học tập và làm theo tấm gơng
đạo đức Hồ Chí Minh, lập thành tích hớng tới kỷ niệm 120 năm ngày sinh của Bác19/5/1890 - 19/5/2010
Đẩy mạnh triển khai thực hiện Quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết
định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ Trởng Bộ Giáo dục và Đàotạo Xây dựng tiêu chí đánh giá giáo viên Thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầygiáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo "
Trang 3- Triển khai sâu rộng phong trào thi đua " Xây dựng trờng học thân thiện,học sinh tích cực " Huy động sự tham gia đóng góp của toàn xã hội, gia đìnhnhằm tạo lập môi trờng s phạm lành mạnh, góp phần giảm tỷ lệ học sinh yếu kém,
đẩy lùi các hiện tợng tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục, nâng cao chất ợng giáo dục toàn diện
l-2/ Thực hiện cuộc vận động " Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"
Tích cực bồi dỡng phẩm chất đạo đức, lý luận chính trị trong cán bộ giáoviên Xây dựng tập thể s phạm văn minh,
Tổ chức học tập quán triệt nhiệm vụ năm học của ngành, nghi quyết củatrung ơng, của tỉnh, các chủ trơng chính sách của Đảng và Nhà nớc
Xây dựng phong cách làm việc nghiêm túc, hiệu quả, có tinh thần tráchnhiệm cao, thờng xuyên xây dựng tập thể đoàn kết thân ái,
Tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập thể : nh văn nghệ, thể thao, cáchoạt động tham quan giả ngoại
Đối với học sinh:
Tổ chức có hiệu quả các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các hoạt
động chủ điểm; chủ trọng giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức, lối sống lànhmạnh; giáo dục thể chất; giáo dục thẩm mỹ; giáo dục trật tự an toàn giao thông vàgiáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống các tệ nạn xã hội, tội phạm, ma tuý "
Đẩy mạnh việc tuyên truyền về bảo vệ môi trờng; tổ chức tốt phong trào nhà trờng " Xanh - sạch - đẹp " ; tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao trong học sinh.
Xây dựng nếp sống văn minh đô thị : Thể hiện qua hành vi xng hô giao tiếp, chấp hành nội quy nhà trờng, thực hiện tốt luật an toàn giao thông, thực hiện tốtgiữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng, tiết kiệm điện nớc, bảo vệ tốt tài sản nhàtrờng , đoàn kết thơng yêu giúp đỡ bạn trong và ngoài nhà trờng
2 Nâng cao chất lợng chuyên môn trong đội ngũ giáo viên
Triển khai có hiệu quả " Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học" Rà
soát, đánh giá đúng thực chất đội ngũ giáo viên
Tổ chức chu đáo công tác tập huấn, bồi dỡng chuyên đề cho giáoviên về đổi mới phơng pháp dạy học, về sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học, về
sử dụng các công cụ dạy học, đặc biệt là ứng dụng CNTT vào quá trình quản lý và
đổi mới phơng pháp dạy học
- Phát huy vai trò đội ngũ giáo viên giỏi tỉnh, giáo viên giỏi quốc gia, xem
đây là hạt nhân là nòng cốt trong các tổ chuyên môn Mỗi khối chuyên môn bốtrí 1 giáo viên giỏi làm khối trởng, tổ trởng
- Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức , kỹ năng phù hợp với đối tợnghọc sinh
- Triển khai đánh giá học sinh theo hớng khuyến khích tinh thần tự học và ýthức sáng tạo của học sinh
- Đổi mới mạnh mẽ phơng pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vàocông tác soạn giảng Tăng cờng soạn giảng bằng giáo án điện tử
- Tích cực sử dụng các hình thức tổ chức dạy học mới, phù hợp với nội dungkiến thức và đối tợng nhằm phát huy tính tích cực chủ động học tập của học sinh.Việc đổi mới phơng pháp đợc coi là một tiêu chí quan trọng trong đánh giá giảngdạy của giáo viên hàng ngày
- Xây dựng các tiết dạy mẫu để giáo viên trong tổ trong trờng và ngoài ờng học tập tham khảo
tr Tổ chức tốt các chuyên đề cấp trờng “Chuyên đề đổi mới phơng pháp dạyhọc”, “ chuyên đề bồi dỡng học sinh giỏi”
- Khai thác triệt để đồ dùng dạy học hiện có, đồng thời tích cực phát độnglàm thêm đồ dùng phục vụ giảng dạy , xem đây là một tiêu chí thi đua qua trọnghàng tháng hàng kỳ Tạo nên một phong trào thi đua làm đồ dùng sôi nổi, chất l-ợng ngày càng cao
- Đánh giá hiệu quả làm việc của giáo viên bằng định mức lao động theochuẩn nghề nghiệp, từng kỳ một cách khách quan công bằng, dân chủ
Trang 4- Xây dựng phong cách làm việc nhanh gọn, hiệu quả, thực hiện nghiêm túcquy chế chuyên môn
- Tổ chức viết sáng kiến kinh nghiệm và đề tài khoa học đạt chất lợng vàhiệu quả cao : Bằng hình thức nghiên cứu tài liệu , tổ chức hội thảo
- Phối hợp cùng các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng tiến hành kiểm tradân chủ về hồ sơ giáo viên, hồ sơ học sinh
- Tổ chức các đợt thi đua chào mừng các ngày lễ lớn và đa kết quả thi đuahàng tháng vào định mức để phân loại giáo viên, phân loại lớp đợc chính xáckhách quan
Thực hiện nghiêm túc , đánh giá chính xác , khách quan công tác Kiểm định chất lợng trong suốt cả năm học
Tăng cuờng ứng dụng CNTT, đổi mới phơng pháp giảng dạy và học ; đổi
mới kiểm tra đánh giá, đẩy mạnh giáo dục toàn diện
Tăng cờng chỉ đạo, nâng cao chất lợng dạy và học Phát huy vai trò tổ chứcchuyên môn Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên
Đẩy mạnh các hoạt động chuyên môn nh bồi dỡng, phụ đạo; nâng cao tỷ
lệ học sinh khá giỏi, học sinh đạt chuẩn kiến thức Có giải pháp tích cực, không đểhọc sinh ngồi nhầm lớp; không để xảy ra tình trạng bỏ học; quan tâm vấn đề giáodục học sinh khuyết tật Tổ chức kiểm tra,đánh giá học sinh nghiêm túc; chínhxác, phản ánh đúng chất lợng của nhà trờng
*a/ Các biện pháp chủ yếu nâng cao chất lợng đại trà.
- Nâng cao chất lợng soạn giảng chấm chữa
- Tích cực đổi mới cách dạy của giáo viên , đổi mới cách học của học sinh
- Tổ chức học chơng trình 10 buổi /tuần toàn trờng
- Thực hiện chơng trình dạy tin học các lớp 3,4,5
- Tổ chức giáo khoán chỉ tiêu chất lợng văn hoá, đại trà
- Hợp đồng thêm giáo viên dạy các môn chuyên biệt, ít tiết nh thể dục
- Tăng cờng kiểm tra chỉ đạo việc thực hiện quy chế chuyên môn, việc sửdụng thiết bị dạy học
- Nâng cao chất lợng sinh hoạt tổ chuyên môn
- Tích cực phụ đạo kèm cặp học sinh yếu trong các buổi dạy thứ 2
b công tác phát hiện bồi dỡng học sinh giỏi
Trờng tiểu học Bắc Hà là trờng có truyền thống đóng góp trong mũi họcsinh giỏi của Thành phố và của tỉnh, nhiều em đoạt giải Quốc gia, đoạt giải cao ởtỉnh Năm qua trờng có học sinh tham gia các cuộc thi học sinh giỏi quốc giathuốc các lĩnh vực , Tin, Thể thao Đặc biệt có học sinh dự thi Tin học trẻ toànquốc Phong trào giải toán và viết bài cho báo Toán tuổi thơ đã trở thành mộtphong trào rộng khắp trong học sinh toàn trờng
Đây là vấn đề hết sức quan trọng của môt trờng chất lợng cao Ngoài việcnâng cao chất lợng đại trà, tập trung phát hiện bồi dỡng học sinh giỏi Thờngxuyên phát hiện , tuyển chọn, sàng lọc dể bồi dỡng học sinh có năng khiếu trongtất cả các lĩnh vực từ Toán , Tiếng việt, Tin học, Thể thao, Văn nghệ, Mỹ thuật…
Giáo viên phụ trách các lớp chịu trách nhiệm chủ yếu trong công tác bồi ỡng, học sinh đặc biệt 2 môn Toán và Tiếng việt
d-Giáo viên phụ trách lớp chịu trách nhiệm hoàn toàn về xếp loại học sinh,
đặc biệt là loại giỏi đảm bảo chính xác, khách quan
Tổ chức chỉ đạo tốt cho học sinh tham gia giải toán trên mạng
c Xây dựng nề nếp vở sạch chữ đẹp:
Chất lợng chữ viết học sinh có tác dụng nâng cao chất lợng văn hoá và nhâncách học sinh Bởi vậy giáo viên luôn luôn phải tổ chức cho học sinh kèm cặpgiúp đỡ nhau trong lớp, trong từng tổ, từng nhóm nhỏ phấn đấu 100% học sinhlớp 1 - 2 - 3 viết đúng cỡ, đúng mẫu 90% học sinh lớp 4/5 có chữ viết sáng tạo,viết nhanh, viết đúng, đẹp, cẩn thận luôn có ý thức trau dồi và rèn luyện chữ viết,giữ gìn sách vỡ đẹp.Việc xếp loại VSCĐ học sinh đảm bảo chính xác khách quan,bám sát tiêu chí đánh giá
Trang 5Tổ chức lớp bồi dỡng chữ viết đẹp cho học sinh lớp 1đến lớp 5
Tiến hành đánh giá xếp loại VSCĐ kịp thời thông qua các bài thi chữ viếtqua các bài kiểm tra, các đợt kiểm tra sách vỡ
Hồ sơ đánh giá xếp loại VSCĐ của tổ, của trờng đảm bảo nghiêm túc phản
ánh cập nhật trong tháng, trong kỳ
4 Công tác phổ cập giáo dục tiểu học:
Duy trì vững chắc kết quả PCGD Tiểu học đúng độ tuổi ( Theo tiêu chuẩnmới ) tăng cờng cơ sở vật chất, thiết bị, tài liệu và nâng cao chất lợng hoạt độngcủa các trung tâm học tập cộng đồng theo hớng hiệu quả, thiết thực
Làm tốt công tác điều tra, xử lý số liệu, tham mu tốt với địa phơng làm tốt công tácchỉ đạo phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Phối hợp với các tổ dân phố làm tốtcông tác điều tra và tuyên truyền nâng cao nhận thức cho nhân dân về luật phổ cập
và chiến lợc phát triển giáo dục năm 2005 - 2010
100% cán bộ giáo viên tham gia điều tra phổ cập, báo cáo kịp thời đầy đủ
chính xác Tổ chức điều tra 2 đợt trong năm Phối hợp với chính quyền địa phơngtăng cờng kiểm tra phát hiện hiện tợng học sinh trái tuyến , tách hộ gửi khẩu vào
địa bàn gây khố khăn trong công tác tuyển sinh hàng năm
5 Công tác xây dựng cơ sở vật chất và xã hội hoá giáo dục:
- Tích cực tham mu với Đảng bộ, chính quyền địa phơng, các tổ đoàn thể
XH để xây dựng môi trờng giáo dục tốt, xây dựng phong trào học tập, từng gia
đình, từng khối phố Phối hợp địa phơng, phụ huynh học sinh tổ chức lễ phát ởng cuối năm cho học sinh giỏi, giáo viên giỏi
th Tổ chức tốt các cuộc họp phụ huynh Quán triệt sâu sắc cụ thể các chủ trth
tr-ơng chính sách phát triển giáo dục của nhà trờng trong những năm tới nâng caochất lợng cuộc họp làm cho nhân dân rõ và đồng tình cao với những chủ trơng vềphát triển giáo dục trên địa bàn
Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thực hiện giáo dục cho mọi ngời, xây dựng xã hội học tập, đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân Phối hợp chặt chẽ với Hội Khuyến học, Hội Cựu giáo chức và các phơng tiện truyền thông để cổ vũ, phát huy truyền thống hiếu học, lao động sáng tạo; tôn vinh các tập thể và cá nhân xuất sắc trong việc đóng góp cho sự nghiệp giáo dục
và các điển hình về học tập., không ngừng nâng cao chất lợng giáo dục đào tạo,
- Tranh thủ sự quan tâm chỉ đạo của cấp trên từ đó tích cực tham mu đểtừng bớc xây dựng cơ sở vật chất hiện đại hoá thiết bị và phơng tiện dạy học Phấn
đấu có 80% phòng dạy học đạt chất lợng cao
- Trang bị bổ sung cơ sở vật chất, sách tài liệu, báo chí, đảm bảo đủ sách,kịp thời, có chất lợng đáp ứng yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học cho phòng
th viện, đồ dùng dạy học cho phòng thiết bị Phấn đấu đạt th viện theo quy định
- Tích cực xây dựng cảnh quan s phạm Xanh, Sạch, Đẹp có tính giáo dụccao
- Phụ huynh các lớp phấn đấu đầu t vào điện nớc, công trình vệ sinh, ánhsáng, quạt mát phòng học
6 Hoạt động của các tổ chức đoàn thể.
Công đoàn: Tích cực thực hiện cuộc vận động 2 không : Nói không với tiêu cực
trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không để học sinh ngồi nhầm lớp
và luôn giữ vững phẩm chất t cách đạo đức nhà giáo
Tiếp tục thực hiện cuộc vận động " Học tập và lam theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"
Trang 6Xây dựng tập thể đoàn kết thân ái Phát huy dân chủ rộng rãi trong trờng làmtốt công tác nâng cao nhận thức chính trị xã hội Phấn đấu 100% gia đình đạt tiêuchuẩn “gia đình văn hoá” Tham gia và đoạt giải xuất sắc cấp thành phố và cấptỉnh các cuộc thi do Công đoàn ngành tổ chức.
Phát huy tính năng động sáng tạo trong Ban chấp hành Công đoàn.Tổ chứccho đoàn viên nhiều hình thức hoạt động sôi nổi thiết thực phong phú gópphần tạo nên phong trào thi đua học tập và rèn luyện, trau dồi phẩm chất đạo
đức cho đoàn viên Xây dựng phong trào thi đua 2 tốt, phong trào giỏi việc tr ờng, đảm việc nhà Xây dựng tốt mối quan hệ giữa giáo viên và phụ huynh,Giáo viên với nhân dân
-Xây dựng quỹ tham quan nghỉ mát bằng hình thức đóng góp hàng tháng
Nâng cao chất lợng hiệu quả sinh hoạt chi bộ phát huy tinh thần, ý thức phê
và tự phê, phát huy sự năng động, sáng tạo của từng Đảng viên trong công tác chỉ
đạo, lãnh đạo
c Xây dựng tổ chức Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên.
Phát huy tốt năng lực sở trờng của từng Đoàn viên, tích cực tham gia cáchoạt động văn hoá giao lu trong và ngoài nhà trờng
Phát huy tài năng trẻ, phối hợp cùng Đoàn phờng xây dựng tốt hoạt động
Đội - Sao nhi đồng trong và ngoài nhà trờng
Thực hiện cuộc vận động " Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" Nhận chăm sóc nhà bia tởng niệm phờng Bắc Hà đa trò chơi dân gian,
và một số hoạt động vui chơi tích cực vào nhà trờng
Ngoài bảo đảm chất lợng giảng dạy các môn trong chơng trình và các môn tựchọn, tăng cờng tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp nh tổ chức thi an toàngiao thông, thi tiếng hát hay trong học sinh, thi tìm hiểu về giáo dục môi trờng,thi bóng bàn, cờ vua, Thi Tin học trẻ không chuyên ,phấn đấu đoạt giải cao trongcác cuộc thi cấp tỉnh và thi quốc gia
Tổ chức cho học sinh mỗi tháng 1 cuộc thi theo chủ đề Phấn đấu đạt cácgiải cao trong các cuộc thi do Thị đoàn - Tỉnh đoàn tổ chức
Chỉ đạo thực hiện có hiệu quả sinh hoạt 15 phút đầu buổi Sinh hoạt giữa giờ
và các hoạt động ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quả cao
Tích cực bồi dỡng năng lực tổ chức cho Ban chỉ huy liên đội Xây dựng tốtnền nếp tự quản, ý thức tự giác, ý thức phấn đấu của học sinh
Đánh giá xếp loại từng lớp hàng tuần một cách nghiêm túc , chính xác , cóhiệu quả giáo dục thực sự
7 Công tác quản lý:
2 Đổi mới quản lý giáo dục, nâng cao chất lợng, hiệu quả giáo dục
Tiếp tục hoàn thiện và đẩy mạnh công tác thanh tra, kiểm định chất lợng.Tăng cờng công tác bồi dỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáovien
Thực hiện Thông t số 09/2009/TT-BGDĐ ngày 07/5/2009 thực hiện 3 công
khai để ngời học và xã hội giám sát, đánh giá : (1) công khai chất lợng đào tạo,
(2) công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) công khai thu,chi tài chính; chấn chỉnh trật tự kỉ cơng trong dạy và học, trong quản lý tạo tiền đềkhắc phục hạn chế, nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục
Công khai, minh bạch các khoản đóng góp của phụ huynh học sinh, thựchiện các khoản thu chi trong trờng học đảm bảo quy chế dân chủ, theo hớng dẫntại Nghị định 24/1999/NĐ-CP của Chính phủ, chấn chỉnh việc dạy thêm, họcthêm, thu thêm trái quy định
Trang 7Tổ chức đánh giá xếp loại cán bộ giáo viên hàng tháng hàng kỳ theo các tiêuchí chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học một cách nghiên túc , chính xác , bảo
đảm vô t khách quan và công khai dân chủ hàng tháng hàng kỳ
Thờng xuyên đổi mới công tác quản lý, đảm bảo tính khoa học, tính thựctiển trong quản lý tăng cờng phát triển mạng lới thông tin 2 chiều Thực hiệnnghiêm túc các văn bản pháp quy, tăng cờng chức năng quả lý, đa các hoạt độngvào nền nếp kỷ cơng Quản lý chỉ đạo chặt chẽ chế độ sinh hoạt giảng dạy củagiáo viên học sinh trong và ngoài nhà trờng thực hiện nghiêm túc chế độ kiểm trathanh tra định kỳ và kiểm tra bất thờng
Kiểm tra chỉ đạo đánh giá cụ thể chính xác chất lợng chuyên môn, hiệuquả giảng dạy của từng giáo viên, thực hiện tốt kỷ cơng nền nếp trong mọi hoạt
động của nhà trờng
Quản lý tốt công tác văn th lu trữ Quản lý tốt việc sử dụng bảo quản cơ sở vậtchất, thiết bị dạy học, th viện nhà trờng Quản lý tốt công tác tài chính Thực hiện chỉtiêu đúng nguyên tắc, công khai dân chủ các nguồn thu chi trong nhà trờng
Tổ chức hoạt động bán trú cho học sinh:
Phối hợp với Công đoàn, thanh tra, Hội phụ huynh tăng cờng kiểm tra chế độ ănnghỉ, sinh hoạt và vệ sinh an toàn thực phẩm, cho học sinh Thờng xuyên thay đổicác món ăn cho phù hợp với các em để đảm bảo đủ chất và đủ lợng Thực hiện đúngchế độ, lịch trình sinh hoạt, học tập của học sinh bán trú Giáo viên phụ trách lớp
đảm nhiệm vai trò chính trong quản lý và xây dựng nền nếp học bán trú Cô giáophụ trách lớp thực sự nh ngời mẹ thứ hai của các em, quan tâm chăm sóc các emthật chu đáo về chế độ ăn nghỉ sinh hoạt của học sinh đặc biệt là học sinh lớp 1
Động viên học sinh ăn hết, ăn ngon, vui vẽ phấn khởi cùng hoà nhập với bạn bè ờng xuyên theo dõi chu đáo tình hình sức khoẻ, tinh thần, tâm lý của học sinh lớp 1trong những tháng đầu năm học
Th-Công tác y tế học đờng : Trong năm qua nhờ làm tốt công tác chăm sóc
sức khoẻ, thể chất sức khoẻ học sinh đợc tăng cờng, tỷ lệ bệnh học đờng giảm
đáng kể Năm học 2009-20010 tiếp tục vận động 90 - 95% học sinh tham gia 2loại hình bảo hiểm Hợp đồng 1 cán bộ chuyên trách y tế, thờng xuyên kiểm tratheo dõi tình hình sức khoẻ học sinh, theo dõi hàng quý hàng tháng sự phát triểnthể lực của học sinh, đặc biệt là học sinh bán trú Theo dõi tình hình các dịch bệnhthờng hay xảy ra về mùa đông, mùa hè Tổ chức cân đo hàng quý, hàng kỳ chohọc sinh Phối hợp cùng phụ huynh làm tốt công tác chăm sóc sức khoẻ
Thờng xuyên theo dõi phát hiện dich cúm A- H1N1, những trờng hợp cónghi vấn phải kịp thời cho nghỉ học và cho phụ huynh đến ngay trung tâm Y tế xétnghiệm lấy kết quả về cho trờng
Tăng cờng công tác vệ sinh phong quang, vệ sinh cá nhân nhằm diệtkhuẩn , phòng dich cúm A- H1N1
Chỉ đạo dạy tốt môn sức khoẻ, rèn học sinh kỷ năng sống, thói quen nếpsống vệ sinh khoa học ở mọi nơi mọi lúc
Sử dụng tốt công trình vệ sinh, nớc sạch
Có đủ nớc uống cho học sinh hàng ngày, xây dựng vờn cây thuốc nam, vờnthực vật, góp phần giáo dục môi sinh môi trờng
Trang 8Phân công chỉ đạo và phân công trách nhiệm trong nhà trờng
Hiệu trởng: Phụ trách chung,
Phụ trách Chi bộ.
P H trởng :
đ/c Diệu Huyền Phụ trách chuyên môn
Chỉ đạo tổ 4/5, phụ trách công tác BD HS giỏi, Chỉ đạo công tác bồi dỡng học sinh giải toán trên mạng ,Công tác vở sạch chữ đẹp, thể dục vệ sinh Y Tế học đờng và công tác chữ thập đỏ Phụ trách chỉ đạo hoạt động th viện , thiết bị
Đ/ C Châu Long : Phụ trách CM tổ lớp 1; tổ 2/3 , Chỉ đạo phong trào " xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực" phụ trách chỉ đạo hoạt động Đội – Sao nhi đồng , hoạt động của phòng Mỹ thuật Hát nhạc, phòng truyền thống , Công tác phổ cập,
Đ/c Mỹ Linh : Tổng phụ trách Đội.
Đ/c Hậu : phụ trách công tác công đoàn
Đ/c Nga : Thiết bị, kiêm Kế toán
Đ/c Hạnh : Th viện kiêm Thủ quỷ
Đ/c Lê Thị Ngọc Lan phụ trách lớp 3A,
Đ/c Nguyễn Thị Mỹ Dung phụ trách lớp 3B ,
đ/c Nguyễn Hiền phụ trách lớp 3C,
Đ/c Nguyễn Xuân Thắng - GV Thể dục
đ/c Nga Tin , Đ/c H Hơng , đ/c Ngọc Lan , đ/c Phơng Lan, Đ/c Lài, đ/c A Huyền, đ/c Linh , đ/c Ph
Đ/c Đinh Hiền , đ/ c Long
Thành viên các tổ
Tổ 1 : Đ/c Cẩm Hà, Trần Nga, Lê Lan Hơng, Hậu, Liễu, Nga ( TB )Đ/c Lài , Đ/c Đinh Hiền
đ/c Hậu, đ/c Liễu
Tổ 2/3 : đ/c Ng Hiền , Hồng Hơng, Th Hằng, Huệ, Dung , cô Lan , Đ/ c Hạnh , Đ/c Hải , đ/c Thắng
Tổ 4/5 : Đ/cL Hơng, Lộc, X Hơng, Hoa, Đ/ c Anh Huyền
Đoàn Hơng ,; đ/c Lài, Đ/ c Phơng , Đ/c Phơng Lan
Trang 9Tổ phục vụ : đ/c Hạnh , đ/c : Na , đ/c : Lơng đ/c : Tiến , đ/c Hoè đ/c Hải , Thiện ,
đ/c : Ngọ, đ/c Trinh , Đ/c Oanh
Với sự quan tâm của Cấp uỷ và chính quyền, sự phối hợp của các Ban, Nghành,
đoàn thể các cấp, các địa phơng và với nỗ lực đổi mới theo tinh thần kỉ cơng nền nếp, dânchủ sáng tạo, chất lợng hiệu quả, chung ta tin tởng rằng sự nghiệp giáo dục và đào tạo sẽ có
đợc những chuyển biến mạnh mẽ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực có chất lcho đất nớc trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế
1
Trang 10Kế hoạch năm học 2008 - 2009
-I- Đặc điểm tình hình:
Năm học 2008 - 2009 Trờng tiểu học Bắc Hà có những đặc điểm sau:
Học sinh : Tổng số học sinh 560 em hoc gồm 15 lớp
Toàn trờng có 15 lớp bán trú với 560 em
Giáo viên: Tổng số cán bộ giáo viên trong biên chế có 28 ngời Trong đó cán bộ
quản lý 3, cán bộ hành chính 2, tổng phụ trách đội 1, giáo viên chuyên biệt 3, giáoviên văn hoá 18
Về trình độ : Thạc sỹ 1 Đại học và cao đẳng có 22đ/c chiếm Trung học 5
- Đảng viên: 17 đ/c Năm học qua, với sự nổ lực phấn đấu, sự quyết tâmcao của cán bộ giáo viên nhà trờng đã có những bớc phát triển mạnh mẽ, vữngchắc, toàn diện
+ Khó khăn: Cơ sở vật chất nhà trờng đang xuống cấp nhanh, hiện nay có 4
phòng chức năng đang chuẩn bị xây dựng lại , thiết bị phục vụ dạy và học cha đápứng đợc với một đơn vị trọng điểm Ngân sách chi cho giáo dục thấp không đáp ứngcho các hoạt động của trờng