phßng gd §t phßng gd §t huyÖn s«ng l« §Ò Kh¶o s¸t chÊt lîng häc sinh giái líp 5 lÇn 2 N¨m häc 2009 2010 M«n TiÕng ViÖt + LÞch sö & ®Þa lý Thêi gian 90 phót ( Kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò) PhÇn I TiÕng[.]
Trang 1phòng gd - Đt
huyện sông lô Đề Khảo sát chất lợng học sinh giỏi lớp 5 lần 2
Năm học: 2009- 2010 Môn: Tiếng Việt + Lịch sử & địa lý
Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Phần I: Tiếng Việt
Câu 1:
a) Xếp các tiếng sau đây thành những nhóm đồng nghĩa:
Đỏ, trắng, xanh, hồng, bạch, điều, biếc, đào, lục, son.
b) Xác định nghĩa của từ gạch chân trong câu dới đây rồi phân các nghĩa ấy thành
nghĩa gốc và nghĩa chuyển:
Quả hồng nh thể quả tim giữa đời.
Câu 2:
a) Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ (nếu có) của các câu sau:
- Đâu đó, từ sau khúc quanh vắng lặng của dòng sông, tiếng lanh canh của
thuyền chài gỡ những mẻ cá cuối cùng truyền đi trên mặt nớc.
- Dới bóng tre của ngàn xa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính
b) Xác định từ loại của các từ trong câu sau:
Rồi hoà nhịp với mặt trời chói lọi, màu phợng mạnh mẽ kêu vang: hè đến rồi.
Câu 3:
Đọc bài ca dao sau:
“ Con cò mà đi ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao
Ông ơi ông vớt tôi nao
Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng
Có xáo thì xáo nớc trong
Đừng xáo nớc đục đau lòng cò con ”
a Tìm từ trái nghĩa trong bài ca dao trên Theo em những từ trái nghĩa đó còn ẩn
chứa nét nghĩa nào khác? Bài ca dao khẳng định phẩm chất tốt đẹp gì của hình
t-ợng “con cò”?
b Hãy tìm một số câu tục ngữ có nội dung gần gũi với bài ca dao
Câu4:
Sau những ngày đông giá rét, sáng nay nắng hồng bừng lên ấm áp Các cành
cây lấm chấm chồi non Hãy tả lại vẻ đẹp nơi em ở trong buổi sáng đầu xuân ấy
Phần II: Lịch sử và địa lý
Câu 1:
a) Ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám nớc ta là ngày nào? Tại sao lại chọn ngày
đó?
b) Hãy ghi mốc thời gian, sự kiện lịch sử vào các chỗ trống sau:
-……… : Cuộc phản công ở kinh thành Huế
-5/6/1911………
- ……….: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
- 28/8/1945………
Câu 2:
a) Sông ngòi nớc ta có đặc điểm gì?
b) Nêu đặc điểm phân bố dân c ở nớc ta?
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
Phòng gd - đt
Đề thi khảo sát chất lợng hsg lớp 5 lần 2
Năm học: 2009-2010 Môn: Tiếng Việt + Lịch sử & Địa lý
I –Quy định chung :
- Đây là gợi ý cơ bản, học sinh có thể làm theo hớng khác, nếu đúng, hợp
lý vẫn cho điểm tơng đơng
- Điểm toàn bài là 10 điểm (tổng của 2 phần: Tiếng Việt + Lịch sử và Địa
lý; cho lẻ đến 0,1 không làm tròn số)
II Đáp án – Biểu điểm.
Phần I: Tiếng Việt (8 điểm)
Trang 2Câu1: (2đ)
a) 1đ (Xếp đúng mỗi nhóm cho 0,25đ)
- đỏ - điều - son
- hồng - đào
- trắng - bạch
- xanh - lục - biếc
b) 1đ
- Từ “quả” thứ nhất chỉ bộ phận của cây do bầu nhụy của hoa phát triển mà thành, trong thờng chứa hạt Từ “quả” mang nghĩa gốc
- Từ “quả” thứ hai chỉ vật có hình giống nh quả cây Từ “quả” mang nghĩa chuyển
Câu 2(2đ):
a) 1đ (mỗi câu đúng 0,5đ)
1 Đâu đó , từ sau khúc quanh vắng lặng của dòng sông, tiếng lanh canh của
thuyền chài gỡ những mẻ cá cuối cùng // truyền đi trên mặt n ớc
VN
2 D ới bóng tre của ngàn x a , thấp thoáng //mái đình, mái chùa cổ kính
TN VN CN
b)1đ (Mỗi từ đúng cho 0,1đ):
Danh từ: mặt trời, màu phợng, hè
Động từ: hoà nhịp, kêu vang, đến
Tính từ: mạnh mẽ, chói lọi
Quan hệ từ: rồi (1), với
Câu3 (2đ)
a 1,5đ Mỗi ý đúng cho 0,5đ
Từ trái nghĩa trong bài ca dao: trong - đục (0,5đ)
Trong : Tinh khiết không có gợn, mắt thờng có thể nhìn thấu qua đợc ở đây không dừng lại ở việc chỉ tính chất, màu nớc mà còn để chỉ phẩm chất trong sáng, cao đẹp
Đục: Có nhiều gợn nhỏ vẩn lên làm cho mờ, không trong suốt ở đây còn ngầm chỉ sự xấu xa (0,5đ)
Con cò khi cận kề cái chết vẫn muốn chọn cái chết cao đẹp, trong sạch, chứ không muốn chết một cách xấu xa, tanh bẩn Qua đó ta thấy đợc con cò có phẩm chất trong sáng, thanh cao (0,5 đ)
b (0.5đ)
Tìm đúng từ 2 câu tục ngữ trở lên cho 0,5 đ
VD:
- Chết trong còn hơn sống đục
- Chết vinh còn hơn sống nhục
- Chết đứng còn hơn sống quỳ
- Đói cho sạch, rách cho thơm
Câu 4: (2đ)
HS viết đợc bài văn miêu tả theo đúng yêu cầu của đề, bộc lộ đợc tình cảm, cảm xúc của bản thân qua cách miêu tả; diễn đạt trôi chảy mạch lạc, viết câu
đúng ngữ pháp, chính tả,…
Phần II: Lịch sử và địa lý (2 điểm)
Câu 1(1đ)
a)0,6đ
Ngày 19/8 đợc chọn làm ngày kỉ niệm Cách mạng Tháng Tám ở nớc ta, vì đây
là ngày nhân dân Hà Nội tiến hành khởi nghĩa và giành thắng lợi, đi đầu và cổ vũ cho nhân dân cả nớc tiến lên tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên cả nớc
b) 0,4đ
-5/7/1885: Cuộc phản công ở kinh thành Huế
-5/6/1911: Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc
- 3/2/1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
- 28/8/1945: Tổng khởi nghĩa thành công trong cả nớc
Câu 2(1đ):
a) 0,5 đ:
Trang 3- Sông ngòi nớc ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên cả nớc
- Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa
- Sông có nhiều phù sa
b) 0,5 đ:
-Sự phân bố dân c ở nớc ta không đồng đều giữa các vùng: đồng bằng dân c tập trung đông đúc, đất chật ngời đông, ở miền núi thì dân c tha thớt, đất rộng, ngời tha, thiếu sức lao động Khoảng 3/4 dân số sống ở nông thôn, chỉ có 1/4 dân số sống ở thành thị
phòng gd - Đt
huyện sông lô Đề Khảo sát chất lợng học sinh giỏi lớp 4 lần 1
Năm học: 2009- 2010 Môn: Tiếng Việt + Lịch sử & địa lý
Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Phần I: Tiếng Việt
Câu 1:
a) Viết lại các tên riêng dới đây cho đúng rồi chia thành 2 nhóm:
- Các tên riêng đợc phiên âm theo âm Hán Việt
- Các tên riêng không đợc phiên âm theo âm Hán Việt
bắc kinh, mạc t khoa, mát x cơ va, tô ki ô, nhật bản, triều tiên, ác hen ti na, ăng gô la, môn ca đa, quảng châu.
b) Cho các từ sau: đầy đủ, xa xôi, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ màng,
mơ mộng, phẳng lặng, hốt hoảng, mải miết.
Xếp những từ trên thành 2 nhóm: từ ghép, từ láy và cho biết tên gọi của kiểu
từ ghép và từ láy ở mỗi nhóm trên
Câu 2:
a) Chỉ ra các động từ, tính từ trong câu văn sau:
Đó là những buổi tra Trờng Sơn vắng lặng bỗng vang lên một tiếng gà gáy, những buổi hành quân bất chợt gặp một đàn bò rừng nhởn nhơ gặm cỏ.
b) Phân biệt nghĩa của hai từ sau: mơ ớc, mơ mộng, đặt câu với mỗi từ đó.
Câu 3:
Bác Hồ kính yêu đã từng viết cho thiếu nhi nh sau:
Trẻ em nh búp trên cành Biết ăn, ngủ, biết học hành là ngoan.
Em hiểu câu thơ trên nh thế nào? Qua đó, em biết đợc tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi ra sao?
Câu4:
Viết đoạn văn ngắn ( 7 - 10 câu) tả một trong những đồ vật từng gắn bó với em trong học tập
Phần II: Lịch sử và địa lý
Câu1:
a Vì sao Lí Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô?
Trang 4b Đại la sau đợc đổi tên là gì? ý nghĩa của tên gọị này ?
Câu 2:
Khí hậu Tây Nguyên có mấy mùa? Nêu đặc điểm của từng mùa?
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
Phòng gd - đt
Đề thi khảo sát chất lợng hsg lớp 4 lần 1
Năm học: 2009-2010 Môn: Tiếng Việt + Lịch sử & Địa lý
I –Quy định chung :
- Đây là gợi ý cơ bản, học sinh có thể làm theo hớng khác, nếu đúng, hợp lý vẫn
cho điểm tơng đơng
- Điểm toàn bài là 10 điểm (tổng của 2 phần: Tiếng Việt + Lịch sử và Địa lý; cho
lẻ đến 0,1 không làm tròn số)
II Đáp án – Biểu điểm.
Phần I: Tiếng Việt (8 điểm)
Câu1: (2đ)
a) 1đ
- Nhóm phiên âm Hán Việt: Bắc Kinh, Mạc T Khoa, Nhật Bản, Triều Tiên, Quảng
Châu (0,5đ)
- Nhóm không theo âm Hán Việt: Mát-xcơ-va, Tô-ki-ô, ác-hen-ti-na, Ăng-gô-la,
Môn-ca-đa (0,5đ)
b) 1đ
- Từ ghép: mong ngóng, mơ mộng, phẳng lặng, hốt hoảng, đầy đủ
- Từ láy: xa xôi, phẳng phiu, mong mỏi, mơ màng, mải miết
- Kiểu từ ghép: tổng hợp
- Kiểu từ láy: láy âm
Câu 2: 2đ
a) 1đ
- Động từ: vang lên, gáy, hành quân, gặp, gặm
- Tính từ: vắng lặng, nhởn nhơ
b) 1đ
- Mơ ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai.(0,25đ)
- Mơ mộng: say mê theo những hình ảnh tốt đẹp nhng xa vời, thoát ly thực tế
(0,25đ)
-Đặt câu: Học sinh tự đặt câu (mỗi câu đúng cho 0,25đ)
VD: Từ nhỏ, Mai đã mơ ớc trở thành cô giáo
Nó chỉ đợc cái hay mơ mộng
Câu 3: 2đ
Đoạn văn cảm thụ có đủ các ý cơ bản sau:
- Câu thơ của Bác Hồ cho thấy: Trẻ em thật trong sáng, ngây thơ và đáng yêu,
giống nh búp trên cành đạng độ lớn lên đầy sức sốngvà hứa hẹn tơng lai đẹp đẽ
Vì vậy, trẻ em biết ăn, ngủ điều độ, biết học hành chăm chỉ đã đợc coi là ngoan
ngoãn.(1đ)
- Câu thơ cho em biết đợc tình cảm cuả Bác Hồ dành cho thiếu nhi là tình cảm
tràn đầy tình yêu thơng và quý mến (1đ)
Trang 5Câu4: 2đ
Đảm bảo các yêu cầu sau:
+ Cấu trúc : Đoạn văn ( khoảng 7- 10 câu )
+ Nội dung: Miêu tả hình dáng và thể hiện sự gắn bó cũng nh công dụng của một
đồ dùng trong học tập
+ Đối tợng : đồ dùng trong học tập : cặp sách , bút , thớc …
+ Diễn đạt lu loát, viết câu đúng ngữ pháp, chính tả Thể hiện cảm xúc với đồ vật
đợc tả
Phần II: Lịch sử và địa lý (2 điểm)
Câu1 (1đ)
a Lí Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô vì: (0,75đ)
- Mùa xuân năm 1010, một lần từ kinh đô Hoa L trở lại thăm quê nhà (Cổ Pháp
Bắc Ninh), Lí Thái Tổ có ghé qua thành cũ Đại La ( nay là Hà Nội ) Vua thấy:
+ Đây là vùng đất ở trung tâm đất nớc
+ Đất rộng lại bằng phẳng
+Dân c không khổ vì ngập lụt
+Muôn vật phong phú tốt tơi
- Càng nghĩ , vua càng tin rằng muốn cho con cháu đời sau xây dựng đợc cuộc
sống ấm no thì phải dời đô từ miền núi chật hẹp Hoa L về vùng đất đồng bằng
rộng lớn màu mỡ này
b Đổi tên đại La thành Thăng Long Thăng Long : Rồng bay lên (0,25đ)
Câu 2(1đ):
-Khí hậu Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt là mùa ma và mùa khô (0,5đ)
-Mùa ma thờng có những ngày ma kéo dài liên miên cả rừng núi bị phủ một bức
màn trắng xoá (0,25đ)
-Mùa khô, trời nắng gay gắt, đất khô vụn bở (0,25đ)
phòng gd - Đt
huyện sông lô Đề Khảo sát chất lợng học sinh giỏi lớp 3 lần 1
Năm học: 2009- 2010 Môn: Tiếng Việt
Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Trang 6Câu 1:
Tìm những chữ viết sai chính tả trong những câu thơ sau rồi sửa lại cho đúng:
Cây Pơ-mu đầu giốc
Im nh ngời nính canh ngựa tuần cha biên giới Rừng đỉnh đèo hí vang.
Câu2 :
Xếp những từ sau vào 2 nhóm (nhóm từ chỉ sự vật quê hơng; nhóm từ chỉ
tình cảm đối với quê hơng):
Cây đa, gắn bó, dòng sông, con đò, nhớ thơng, yêu quý, mái đình, thơng yêu,
ngọn núi, phố phờng, bùi ngùi, tự hào.
Câu3 :
Đọc đoạn văn sau :
Bé treo nón, bẻ một nhánh trâm bầu làm thớc Mấy đứa em chống hai tay
ngồi nhìn chị Bé đa mắt nhìn đám học trò Nó đánh vần từng tiếng Đàn em ríu
rít đánh vần theo
a Những câu nào trong đoạn văn trên đợc viết theo mẫu Ai làm gì ?
b Ghi lại từng câu tìm đợc vào chỗ trống thích hợp theo mô hình sau:
Ai ( con gì )
……… Làm gì?………
Câu 4:
Đọc câu thơ sau và trả lời câu hỏi:
“ Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con”
(Trần Quốc Minh)
a Trong câu thơ trên, những gì đợc so sánh với nhau?
b Ghi lại những từ ngữ biểu hiện ý so sánh?
c So sánh nh vậy nhằm nhấn mạnh điều gì?
Câu 5:
Viết một bài văn kể về ngời mẹ thơng yêu của em
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
Phòng gd - đt
Đề thi khảo sát chất lợng hsg lớp 3 lần 1
Năm học: 2009-2010 Môn: Tiếng Việt
I –Quy định chung :
- Đây là gợi ý cơ bản, học sinh có thể làm theo hớng khác, nếu đúng, hợp lý vẫn
cho điểm tơng đơng
- Điểm toàn bài là 10 điểm (cho lẻ đến 0,1 không làm tròn số)
II Đáp án – Biểu điểm.
Câu 1(1đ):
Tìm đúng mỗi từ viết sai rồi sửa đúng cho 0,2đ
-giốc dốc
-nính lính
-ngựa Ngựa
-cha tra
-Rừng Dừng
Trang 7Câu 2:(2đ)
a Từ chỉ sự vật ở quê hơng : Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phờng ( 1đ)
b Từ chỉ tình cảm đối với quê hơng: gắn bó, nhớ thơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi, tự hào ( 1đ )
Câu 3: (2đ)
a Cả 5 câu trong đoạn văn thuộc kiểu câu Ai làm gì? (1đ)
b (1đ)
Bé
Mấy đứa em
Bé
Nó
Đàn em
treo nón ,bẻ một nhánh trâm bầu làm thớc chống hai tay ngồi nhìn chị
đa mắt nhìn đám học trò
đánh vần từng tiếng
ríu rít đánh vần theo
Câu 4 2đ
a Những ngôi sao đợc so sánh với mẹ Sao sáng thâu đêm, sao “ thức” giữa bầu trời nh mẹ đang thức “ thâu canh” trong ngôi nhà (0,5đ)
b Từ ngữ biểu hiện so sánh là: “chẳng bằng” (0,5đ)
c Cách so sánh “ngôi sao thức” chẳng bằng “ mẹ đã thức” để khẳng định và ca ngợi tình thơng bao la, đức hi sinh, sự tần tảo của mẹ hiền ( 1đ)
Câu 5 3 đ
+ Cấu trúc : bài văn
+ Nội dung: Có thể là các ý cơ bản sau:
- Giới thiệu về tuổi tác , nghề nghiệp của mẹ
- Tả đôi nét tiêu biểu về hình dáng , tính tình của mẹ (tính tình thể hiện qua các hành động và việc làm, lời nói)
- Thể hiện tình cảm của em đối với mẹ