TUÇN 20 Thø 2 ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2007 vµ tù nªu ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè GV yªu cÇu HS ®a hai b¨ng giÊy (d¸n trªn b¶ng) vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau + §é dµi cña hai b¨ng giÊy nh thÕ nµo? +[.]
Trang 1và tự nêu đợc tính chất cơ bản của phân số.
- GV yêu cầu HS đa hai băng giấy (dán trên bảng) và trả lời các câu hỏi sau: + Độ dài của hai băng giấy nh thế nào?
+ Băng giấy thứ nhất đợc chia thành mấy phần bằng nhau? Băng giấy thứ hai
đợc chia thành mấy phần bằng nhau?
+ Hãy viết phân số biểu thị số phần đã đợc tô màu ở băng giấy thứ nhất?
+ Hãy viết phân số biểu thị số phần đã đợc tô màu ở băng giấy thứ hai?
+ Hãy so sánh độ dài
4
3 băng giấy và độ dài của
8
6 băng giấy?
+ Hãy so sánh hai phân số:
4
3
và 8
6
?
- GV giới thiệu đó là hai phân số bằng nhau
- Làm thế nào để từ phân số
4
3
có phân số
8
6
? (nhân cả tử số và mẫu số của
phân số
4
3
với 2); GV hỏi tơng tự : từ phân số
8
6 làm thế nào để có phân số
4
3
?
- Yêu cầu HS tự rút ra kết luận nh SGK, GV ghi bảng và giới thiệu đó là tính chất cơ bản của phân số (cho nhiều HS nhắc lại.)
2 Thực hành:
Bài 1: - Cho HS tự làm rồi nêu kết quả (2 HS làm trên bảng phụ)
- Hớng dẫn HS nhận xét, chữa bài (yêu cầu HS nêu rõ cách làm
Bài 2 : - Cho HS tự làm bài rồi nêu nhận xét của từng phần a) và phần b) hoặc nêu nhận xét gộp cả hai phần (nh SGK)- GV kết luận
Bài 3 :- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
- Một số HS nói rõ cách nhẩm
3 Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất vừa học của phân số
- GV nhận xét tiết học
thể dục
Đi chuyển hớng phải, trái- Trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”
I Mục tiêu:
- Ôn đi chuyển hớng phải, trái Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác
- Học trò chơi “ Lăn bóng bằng tay” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đợc
vào trò chơi
II Địa điểm phơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện
- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho tập luyện bài tập
RLTTCB và trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.
III Nội dung và phơng pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu: 6- 10 phút.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của giờ học
- Giậm chân tai chỗ, vỗ tay và hát
Trang 2- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Khởi động các khớp
- Trò chơi: “ Quả gì ăn đợc”.
2 Các hoạt động dạy học: 18- 22 phút
a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB:
- Ôn đi đều theo 1 – 4 hàng dọc Cán sự chỉ huy, lớp tập, GV bao quát lớp, sửa sai
- Ôn di chuyển hớng phải, trái Chia lớp thành các tổ tập luyện GV theo dõi, giúp đỡ, sửa sai
- Cho HS thi đua các nội dung trên theo từng tổ GV chú ý bao quát lớp và nhắc nhở , sửa sai; nhận xét, biểu dơng tổ nào tập tốt nhất
b) Trò chơi vận động.
- Làm quen trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”.
- Cho HS khởi động lại
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tập trớc động tác di chuyển, tay điều khiển quả bóng, cách quay vòng ở đích
- Cho HS chơi thử
- Tiến hành chơi
- Tổng kết, nhận xét trò chơi
3 Phần kết thúc: 4- 6 phút
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học
khoa học
Bảo vệ bầu không khí trong sạch
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch
- Cam kết thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch
- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí sạch
II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 80, 81 SGK
- Su tầm các t liệu, hình vẽ, tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ môi trờng không khí
- Giấy A0, bút màu cho các nhóm vẽ tranh
III Hoạt động dạy và học:
1 Kiểm tra bài cũ:
Gọi 1 HS trả lời câu hỏi: Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí?
2 Dạy bài mới:
Hoạt động1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch.
B
ớc 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 80, 81 SGK và trả lời câu hỏi
- Hai HS quay lại với nhau, chỉ vào từng hình và nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí
B
ớc 2 : Làm việc cả lớp
- Yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung; GV kết luận nh SGK
Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch.
B
ớc 1 : Tổ chức và hớng dẫn
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm :
+ Xây dựng bầu không khí trong sạch
+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh cổ động mọi ngời cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch
Trang 3ớc 2: Thực hành
Các nhóm làm việc GV theo dõi, giúp đỡ cho các nhóm
B
ớc 3: Trình bày và đánh giá
- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm vừa viết
- GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên dơng sáng kiến của các nhóm
* Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.