PHÒNG GD&ĐT KỲ SƠN PHÒNG GD&ĐT KỲ SƠN Trường Tiểu học Nậm Cắn 2 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Nậm Cắn, ngày 06 tháng 10 năm 2016 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN[.]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT KỲ SƠN
Trường Tiểu học Nậm Cắn 2
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Nậm Cắn, ngày 06 tháng 10 năm 2016
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2016 - 2017
Họ và tên: Nguyễn Thị Châu
Ngày tháng năm sinh: 09/03/1979
Năm vào ngành giáo dục: 2005
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giáo viên chủ nhiệm lớp 5C
Thực hiện Thông tư số 32/2011/TT- BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học;
Căn cứ tình hình thực tế và kế hoạch, phương hướng nhiệm vụ của trường Tiểu học Nậm Cắn 2 năm học 2016-2017
Căn cứ kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho Cán bộ quản lý, giáo viên của trường Tiểu học Nậm Cắn 2 năm học 2016-2017
Căn cứ kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên của tổ khối, bản thân cá nhân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trong năm như sau:
I Mục đích bồi dưỡng:
- Trang bị kiến thức cho mình về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học;
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; nâng cao mức độ đáp ứng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học;
- Nâng cao khả năng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong thời kỳ mới;
- Nâng cao khả năng kiểm tra giáo dục và thực hành giáo dục kỹ năng sống cho học sinh;
- Nâng cao nhận thức cho bản thân, thực hiện nội dung và nhiệm vụ năm học
2016 - 2017 của nhà trường
II Nội dung bồi dưỡng:
1) Khối kiến thức bắt buộc:
a Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả nước (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 1): Thực hiện theo chỉ đạo của Bộ GDĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học
Trang 2b Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ của mỗi địa phương (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 2): Các chuyên đề về thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT Nghệ
An, của Phòng GD&ĐT Kỳ Sơn và của Trường Tiểu học Nậm Cắn 2
2) Khối kiến thức tự chọn:
Khối kiến thức tự chọn (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3), bao gồm các
mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên: cá nhân
tự chọn cho mình 4 mô đun phù hợp để tự học Đó là các mô đun: TH 1; TH 3;
TH 7; TH 12
III Thời lượng bồi dưỡng:
+ Nội dung 1 (30 tiết): Học tập, bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học của năm học 2016-2017 theo quy định của Bộ GD-ĐT Học tập các văn bản về nhiệm vụ năm học
2016 - 2017, học tập các chuyên đề của Bộ GD-ĐT; Sở GD-ĐT Nghệ An
+ Nội dung 2 (30 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học ở năm học 2016 - 2017 theo yêu cầu của tỉnh, của huyện
và của xã (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 2) Cụ thể về: phát triển giáo dục tiểu học của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn quốc gia, các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017, học tập các chuyên đề của Phòng Giáo dục và Đào tạo Kỳ Sơn và của Trường Tiểu học Nậm Cắn 2
+ Nội dung 3 (60 tiết): Học các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên
Cụ thể về nội dung, số tiết và thời gian như sau:
1) Khối kiến thức bắt buộc:
Thời
gian Nội dung bồi dưỡng Hình thức
Thời gian (tiết)
Đơn vị thực hiện
Tháng
8/2016
- Nội dung chuyên môn trọng
tâm( 12/8/2016)
- Tập huấn mô hình trường học
mới (12/8/2016) cấp trường
- Nghị quyết số 29-NQ/TW
ngày 04/11/2013 về đổi mới căn
bản, toàn diện GD&ĐT
(19/8/2016)
- Tiếp tục triển khai có hiệu quả
chỉ thị số 05-CT/TW về Cuộc
vận động "Đẩy mạnh học tập và
Tập trung
30 Phòng GD&ĐT
Đ/C Đông (HT)
Đ/C Đông (HT)
Trang 3làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh"
(19/8/2016)
Tháng
9/2016
- Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ
năm học 2016-2017 (22/9/2016)
- Xây dựng quy chế chuyên môn
( 23/9/2016)
- Sinh hoạt chuyên môn nội
dung nâng cao kiến thức phổ
thông cho đội ngũ giáo viên
(24/9/2016)
- Sinh hoạt chuyên môn
+ Kiểm tra năng lực GV(Làm
bài 2 môn toán, TV)
Dự giờ dạy thể nghiệm khối
4+5
(Ngày 26/9/2016)
+ Tập huấn CV thực hiện trong
năm học
+ Thông qua quy chế CM
Tập trung
20
Đ/C Đông (HT)
Đ/C Hoàn (PHT)
Đ/C Hoàn (PHT)
Đ/C Hoàn (PHT)
GV khối 4+5
Đ/C Đông ( HT)
Đ/C Hoàn (PHT)
Tháng
10/2015
- Sinh hoạt chuyên môn triển
khai thông tư 22
- Bồi dưỡng kiến thức cho giáo
viên.(ngày 14 / 10/ 2016)
- Dự giờ dạy thể nghiệm khối
4+5 (ngày 14/10/2016)
- Kiểm tra năng lực GV tổ
chức vào chiều thứ 6 ngày 28
tháng 10 năm 2016)
Tập
Đ/C Hoàn(PHT)
GV khối 4+5
Đ/C Hoàn (PHT)
2) Khối kiến thức tự chọn:
Trang 4gian Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng
T.gian
tự học (tiết)
Thời gian học tập trung (tiết) Lý.th T.hành
Tháng
11+ 12
/ 2016
TH1:Một số vấn đề tâm lý
học dạy học ở tiểu học, những
giải pháp sư phạm
+ Nội dung 1: Một số vấn đề
về tâm lý dạy học ở Tiểu học
- Dạy thể nghiệm khối 4+5
Toán: Bài:
Tập đọc: Bài:
(ngày 21/12/2016)
- Kiểm tra năng lực GV tổ
chức vào chiều thứ 6 ngày
23/12 / 2016
- Hiểu, nắm được nét đặc trưng về tâm lí trẻ em lứa tuổi học sinh tiểu học
2
Tháng
1+2 /
2017
TH3:Đặc điểm tâm lý của học
sinh yếu kém, học sinh cá
biệt, học sinh giỏi và năng
khiếu
+ Nội dung 2: Tâm lý của
học sinh cá biệt, học sinh
yếu kém.
- Dạy thể nghiệm khối 4+5
Toán: Bài:
Tập đọc: Bài:
(ngày 16/01/2017)
- Kiểm tra năng lực GV tổ
chức vào chiều thứ 6 ngày
24 /02/ 2017
- Hiểu đặc điểm tâm lí của học sinh
cá biệt, học sinh yếu kém, học sinh giỏi và năng khiếu
14 1
2
Tháng
3/2017
TH7: Xây dưng môi trường
học tập thân thiện
+ Nội dung 4: Giải pháp
thực hiện trường học xanh,
sạch đẹp và an toàn.
- Dạy thể nghiệm khối 4+5
- Tập đọc: Bài:
(ngày 17/3/2017)
- Kiểm tra năng lực GV tổ
chức vào chiều thứ 6 ngày
31/3/2017
- Nâng cao nhận thức về xây dựng môi trường học tập thân thiện Nhận thức được ý nghĩa của môi trường học tập thân thiện đối với quá trình dạy học và giáo dục
Tháng
4/2017
TH12: Lập kế hoạch dạy học
tích hợp các nội dung giáo
dục ở tiểu học
+ Nội dung 3: Các yêu cầu,
- Hiểu rõ về chương trình Tiểu học và quan điểm dạy học tích hợp thể hiện
Trang 5nội dung và phương pháp cần tích hợp giáo dục trong các môn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học.
- Dạy thể nghiệm khối 4+5 Toán:
(ngày 21/4/2017)
- Kiểm tra năng lực GV tổ chức vào chiều thứ 6 ngày 22/ 4/2017
trong chương trình các môn học
1
5/2017 Viết bài thu hoạch
IV Hình thức bồi dưỡng:
- Bồi dưỡng thông qua hình thức tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường;
- Tự giác trong học tập, chủ yếu là lấy việc tự học là chính, chủ động học tập dựa vào tài liệu hướng dẫn;
- Thông qua bồi dưỡng tập trung để được hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, được giải đáp thắc mắc, trao đổi những nội dung khó để thực hiện tốt công tác học tập bồi dưỡng thường xuyên;
- Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet và các phương tiện truyền thông khác)
V Tài liệu học tập để thực hiện chương trình bồi dưỡng:
- Các văn bản của Đảng, của Nhà nước về đường lối, chủ trương, chính sách về giáo dục nói chung và giáo dục tiểu học nói riêng;
- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Các tài liệu phục vụ đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá, các tài liệu tập huấn từ những năm học trước;
- Các chỉ thị, văn bản của Bộ GDĐT về nhiệm vụ năm học 2016-2017, các phong trào thi đua trong ngành giáo dục;
- Các chỉ thị, văn bản của Sở GDĐT, của Phòng GD&ĐT, của Trường về nhiệm vụ năm học 2016 - 2017;
- Các tài liệu về chương trình CGD; Xây dựng trường chuẩn quốc gia;
- Các module (được tải về từ mạng Internet)
Trên đây nội dung, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 - 2017 của cá nhân tôi có gì còn thiếu sót kính mong BGH nhà trường bổ sung để kế hoạch của tôi hoàn thiện hơn
Tôi xin chân thành cảm ơn!
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Trang 6Nguyễn Thị Châu