UBND TỈNH BẾN TRE UBND TỈNH BẾN TRE SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số /BC SGD&ĐT Bến Tre, ngày tháng 9 năm 2019 BÁO CÁO về tình hình triển khai thực[.]
Trang 1UBND TỈNH BẾN TRE
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /BC-SGD&ĐT Bến Tre, ngày tháng 9 năm 2019
BÁO CÁO
về tình hình triển khai thực hiện nhiệm vụ
đầu năm học 2019 - 2020
Năm học 2019-2020, năm học cuối thực hiện các nhiệm vụ, mục tiêu Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp giai đoạn 2015-2020; tiếp tục thực hiện Chỉ thị
số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ về việc đẩy mạnh thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông; thực hiện các nhiệm vụ cụ thể hóa Nghị quyết các hội nghị BCH Trung ương Đảng khóa XII; tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực
và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; tiếp tục triển khai thực hiện phong trào thi đua “Đồng Khởi mới”; thực hiện các mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện về GD&ĐT,…
Toàn ngành đã tích cực, chủ động phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể
từ tỉnh đến cơ sở trong công tác chuẩn bị và tổ chức triển khai các hoạt động đầu năm học mới 2019-2020
Phần I:
TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ ĐẦU NĂM HỌC 2019-2020
I Công tác tham mưu, chỉ đạo
Sở GD&ĐT đã phối hợp, tham mưu Tỉnh ủy Bến Tre ban hành Thông tri số 05-TT/TU ngày 19 tháng 7 năm 2019 về nhiệm vụ năm học 2019-2020; tham mưu
Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Chỉ thị số 04/CT-UBND ngày 19 tháng 8 năm 2019
về thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020, Kế hoạch số 3357/KH-UBND ngày 11 tháng 7 năm 2019 về thời gian năm học 2019-2020 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên Phòng GD&ĐT các huyện, thành phố cũng đã tham mưu Huyện ủy, Thành ủy, UBND các huyện, thành phố ban hành các văn bản chỉ đạo1 về nhiệm vụ năm học 2019-2020
Sở, Phòng GD&ĐT, các đơn vị trực thuộc Sở đã tổ chức triển khai, quán triệt thực hiện các văn bản chỉ đạo về nhiệm vụ năm học 2019-2020 theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Tỉnh ủy, UBND tỉnh; ban hành các văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học
1 Công văn số 1963-CV/HU ngày 29/7/2019 của Huyện ủy Bình Đại về việc lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2010; Công văn số 2038/UBND-VHXH ngày 20/8/2019 của UBND huyện Bình Đại về việc thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2019-2020 của ngành GD&ĐT huyện Bình Đại.
Công văn số 568/PGD&ĐT-KHTH ngày 09/8/2019 của Phòng GD&ĐT huyện Ba Tri về việc chỉ đạo công tác chuẩn bị và tổ chức khai giảng năm học 2019-2020,…
DỰ
THẢO
Trang 2mới đối với các ngành học, cấp học; chỉ đạo chuẩn bị khai giảng năm học
2019-20202
Toàn ngành tiếp tục đẩy mạnh việc phân cấp quản lý giáo dục, giao quyền
tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài chính theo Nghị quyết số 26/2016/NQ-HĐND ngày 07/12/2016 của HĐND tỉnh, từ năm 2017 ngân sách cấp huyện chi cho các
cơ sở giáo dục công lập MN, TH và THCS trực thuộc Phòng GD&ĐT; 100% cơ
sở giáo dục công lập thực hiện cơ chế tự chủ về tài chính theo Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập
II Quy mô mạng lưới trường, lớp, học sinh
Mạng lưới trường, lớp tiếp tục được điều chỉnh, cơ bản đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục; tiếp tục quan tâm phát triển mạng lưới trường, lớp mầm non, khuyến khích phát triển các cơ sở giáo dục mầm non (GDMN) ngoài công lập,
cụ thể:
- GDMN: toàn tỉnh hiện có 181 trường mầm non, mẫu giáo (trong đó có 18 trường ngoài công lập), 1.518 nhóm, lớp (tăng 01 trường và 33 nhóm, lớp so với cùng kỳ) Huy động trẻ các độ tuổi ra lớp: Nhà trẻ (0-dưới 3 tuổi): 3.648 trẻ; Mẫu giáo (3-5 tuổi): 41.691 trẻ Riêng trẻ 5 tuổi huy động 19.224 trẻ ra lớp, đạt tỷ lệ 100% Tổ chức thực hiện Chương trình GDMN và học 2 buổi/ngày đạt tỷ lệ 100%
- Giáo dục phổ thông3:
+ Cấp tiểu học (TH): có 188 trường4; 3.257 lớp, 96.921 học sinh (trong đó, huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 là 19.446 học sinh, đạt tỷ lệ 100%)
+ Cấp THCS có 131 trường, 1992 lớp, 70.347 học sinh
+ Có 01 trường phổ thông công lập 2 cấp học (TH, THCS) tại huyện Mỏ Cày Nam (do sáp nhập 01 trường TH, 01 trường THCS thành lập mới trường TH-THCS Phước Hiệp)
2 Công văn số 1499/SGD&ĐT-GDTrH-TX ngày 30/8/2019 v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2019-2020; Công văn số 1586/SGD&ĐT-GDTH ngày 11/9/2019 v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTH năm học 2019-2020;…
Công văn số 1530-GDTrH-TX v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 đối với GDTX; Công văn số 1526-GDTrH-TX v/v thực hiện dạy học ngoại ngữ cấp THCS, THPT năm học 2019-2020;
Kế hoạch số 1497/KH-SGD&ĐT ngày 30/8/2019 về phòng, chống bạo lực học đường trong các cơ sở GDMN, GDPT, GDTX năm 2019;
Thông báo số 1286/TB-SGD&ĐT ngày 31/7/2019 về Lịch công tác Sở GD&ĐT năm học 2019-2020;
Công văn số 1334/SGD&ĐT-VP ngày 08/8/2019 và Công văn số 1427/SGD&ĐT-VP ngày 21/8/2019 về việc thực hiện một số hoạt động đầu năm học 2019-2020; Công văn số 1393/SGD&ĐT-KHTC ngày 14/8/2019 về việc chấn chỉnh công tác lạm thu trong các cơ sở giáo dục công lập từ năm học 2019-2020,.v.v….
3 Học sinh lưu ban các cấp học tiếp tục được kéo giảm so với cùng kỳ năm học trước, cụ thể: cấp TH: 682 học sinh; cấp THCS: 545 học sinh; cấp THPT: 174 học sinh Sở tiếp tục chỉ đạo các Phòng GD&ĐT và các đơn vị trực thuộc tăng cường công tác phối hợp với các tổ chức chính trị, xã hội ở địa phương triển khai nhiều biện pháp, trong đó phát huy mạnh mẽ sự gắn kết giữa 03 môi trường giáo dục (nhà trường - gia đình và xã hội) trong vận động học sinh bỏ học quay lại trường; nâng cao tinh thần trách nhiệm, phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm; nắm sát tình hình học tập và rèn luyện của học sinh, sớm phát hiện những học sinh có học lực yếu kém để tăng cường công tác phụ đạo ngay từ đầu năm học; vận động vật chất kịp thời để hỗ trợ các em có hoàn cảnh khó khăn, tạo điều kiện để các em tiếp tục đến trường.
4 giảm 02 trường, do: huyện Ba Tri giảm 01 trường TH do sáp nhập trường TH An Hòa Tây 1 và TH An Hòa Tây 2 thành lập trường mới TH An Hòa Tây; huyện Mỏ Cày Bắc giảm 01 trường TH do sáp nhập trường TH Thanh Tân 1 và TH Thanh Tân 2 thành lập trường mới TH Thanh Tân.
2
Trang 3+ Cấp THPT có 34 trường5, 789 lớp, 33.122 học sinh
+ Trường Nuôi dạy trẻ em khuyết tật tỉnh có 07 lớp can thiệp sớm với 70 HS (trẻ khiếm thị, khiếm thính và chậm phát triển trí tuệ); cấp TH có 19 lớp, 198 HS (trong đó có 6 lớp dự bị chuẩn bị vào lớp 1 dành cho học sinh khiếm thính và chậm phát triển trí tuệ); cấp THCS có 03 lớp học với 12 học sinh; không có lớp và học sinh cấp THPT
III Tình hình đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý (CBQL) giáo dục trong năm học mới 2019-2020
Đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức ở cơ quan Sở, Phòng GD&ĐT, từng bậc học, cấp học hầu hết đã đạt chuẩn và tỷ lệ đạt trên chuẩn ngày càng được nâng lên6
Trong hè năm 2019, Sở GD&ĐT, các Phòng GD&ĐT đã tiến hành phối hợp, tổ chức học tập, quán triệt cho toàn thể CBQL, GV trong ngành, cụ thể: các nội dung bồi dưỡng chính trị hè năm 2019; triển khai tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ CBQL, GV theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT;
tổ chức các lớp bồi dưỡng nâng chuẩn giáo viên Tiếng Anh dạy theo chương trình mới và trong đầu tháng 9/2019 Sở đã hoàn thành việc triển khai các hướng dẫn về nhiệm vụ năm học mới của các ngành học, cấp học
Sở GD&ĐT đã giải quyết 97 hồ sơ thuyên chuyển giáo viên; phân bổ biên chế7 cho Phòng GD&ĐT huyện, thành phố, các đơn vị trực thuộc để tuyển dụng, bổ sung theo qui định Hiện tại, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT các huyện, thành phố tiếp tục rà soát, thực hiện quy trình bổ nhiệm mới, bổ nhiệm lại CBQL theo quy định8
IV Công tác tài chính, xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật trường học, đầu
tư thiết bị giáo dục
5 Tăng 01 trường (trường THPT Thạnh Phước, huyện Bình Đại tuyển sinh 04 lớp 10 THPT với 180 học sinh).
6 Cụ thể:
- MN:
+ CBQL có trình độ trên chuẩn: 363/367 người (đạt tỷ lệ 98,91%, trong đó có 03 Thạc sĩ), giảm 0,82% + GV có trình độ trên chuẩn: 1.904/2098 người (90,75%, trong đó có 02 Thạc sĩ), giảm 0,62%.
- TH:
+ CBQL có trình độ trên chuẩn: 388/388 người (100%, trong đó có 03 Thạc sĩ), tăng 1,03%.
+ GV có trình độ trên chuẩn: 4.589/4.912 người (93,42%, %, trong đó có 13 Thạc sĩ), tăng 0,78%.
- THCS:
+ CBQL có trình độ trên chuẩn: 270/272 người (98,54%, trong đó có 01 Thạc sĩ), tăng 0,72%.
+ GV có trình độ trên chuẩn: 3.714/4.121 người (90,12 %, trong đó có 21 Thạc sĩ), tăng 3,42%.
- THPT:
+ CBQL có trình độ trên chuẩn: 30/101 người (29,70%), tăng 6,47%.
+ GV có trình độ trên chuẩn: 292/1.809 người (16,14 %), tăng 0,37%.
- Có 1.038/1.131 (91,78%) CBQL giáo dục các cấp đã được bồi dưỡng về lý luận chính trị trình độ từ trung cấp trở lên, giảm 0,31%.
- Có 1.086/1.131 (96,02%) CBQL giáo dục các cấp đã được bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý giáo dục, tăng 0,64%.
7 Quyết định số 523/QĐ-SGD&ĐT ngày 09/8/2019 của Sở GD&ĐT về việc giao biên chế sự nghiệp GD&ĐT các huyện, thành phố năm học 2019-2020; Quyết định số 522/QĐ-SGD&ĐT ngày 09/8/2019 của Sở GD&ĐT về việc giao biên chế sự nghiệp GD&ĐT các đơn vị trực thuộc Sở năm học 2019-2020.
8 Sở GD&ĐT đã bổ nhiệm mới 02 HTr, 05 Phó HTr; bổ nhiệm lại 03 HTr, 10 Phó HTr của các đơn vị thuộc, trực thuộc Sở;
Các Phòng GD&ĐT bổ nhiệm mới 21 CBQL, bổ nhiệm lại 49 CBQL, điều động 43 CBQL.
3
Trang 4Chuẩn bị cho năm học mới, Sở GD&ĐT trình UBND tỉnh phê duyệt chủ trương duy tu, sửa chữa cơ sở vật chất cho 14 trường THPT với tổng giá trị trên 6,9
tỷ đồng; mua sắm trang thiết bị phục vụ công tác giảng dạy và học tập của các đơn
vị trực thuộc Sở tổng giá trị trên 5,8 tỷ đồng; trang bị 11 bộ thiết bị hệ thống PCCC của 11 Trường THPT dự toán kinh phí trên 4,5 tỷ đồng Các huyện, thành phố đầu
tư xây dựng, sửa chữa trường lớp học và mua sắm trang thiết bị để chuẩn bị cho năm học mới 755 phòng học, phòng chức năng với kinh phí trên 80 tỷ đồng9
Sở GD&ĐT đã triển khai chủ trương thực hiện thu học phí bằng phương thức thanh toán không dùng tiền mặt trong các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh
từ năm học 2019-2020 (theo chỉ đạo của UBND tỉnh tại Công văn số 3176/UBND-TCĐT ngày 01/7/ 2019); mời các ngân hàng mại, tổ chức thanh toán trung gian đến giới thiệu tư vấn phương án triển khai thực hiện thu học phí bằng phương thức thanh toán không dùng tiền mặt; giao cho thủ trưởng các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh tuyên truyền chủ trương thu học phí bằng phương thức thanh toán không dùng tiền mặt qua các lần hội họp như: họp cha mẹ học sinh, họp hội đồng sư phạm, hàng tuần sinh hoạt dưới cờ và niêm yết công khai chủ trương tại bảng công khai thông tin chung của đơn vị Các cơ sở giáo dục công lập cáo cáo kết quả tổ chức triển khai phương án thu học phí không dùng tiền mặt về Sở chậm nhất đến ngày 30/11/2019
Sở GD&ĐT đã ban hành Công văn số 1016/SGD&ĐT-KHTC ngày 20/6/2019 chấn chỉnh công tác thu, sử dụng có hiệu quả các nguồn thu hợp pháp trong các cơ sở giáo dục công lập từ năm học 2019-2020, trong đó qui định rõ: Cơ sở giáo dục công lập được thu các khoản theo qui định, không tổ chức thu các khoản
9 Thành phố Bến Tre hoàn thành nghiệm thu giai đoạn 1, 2 và đưa vào sử dụng trường THCS Thành phố Bền Tre với kinh phí trên 48 tỷ đồng, tiếp tục triển khai giai đoạn 3; mua sắm, sửa chữa kinh phí trên 18 tỷ đồng;
Huyện Bình Đại nghiệm thu đưa vào sử dụng 03 công trình trường MG, TH, THCS xã Thới Thuận gắn với xây dựng xã Nông thôn mới với tổng kinh phí trên 46 tỷ đồng; sửa chữa, nâng cấp CSVC với kinh phí 10,5 tỷ đồng; Huyện Giồng Trôm đã triển khai và hoàn thành 02 đợt sửa chữa, nâng cấp, cải tạo tại 28 điểm trường với tổng kinh phí dự toán hơn 14 tỷ đồng; vận động các tổ chức nước ngoài tài trợ: xây mới hàng rào tại khung lẻ trường
TH Lương Hòa (75 triệu đồng), xây mới 01 phòng học tại khung lẻ (ấp 3) của trường TH Tân Lợi Thạnh (155 triệu đồng); đang tiến hành tổ chức đấu thầu gói mua sắm máy tính phục vụ nhu cầu giảng dạy tại các trường với kinh phí dự toán hơn 4 tỷ đồng;
Huyện Mỏ Cày Bắc thực hiện nâng cấp, sửa chữa, cải tạo các hạng mục và mua sắm trang thiết bị dạy học từ nguồn kinh phí sự nghiệp giáo dục năm 2019 kinh phí trên 8,3 tỷ đống; trang bị phòng máy vi tính cho 11 đơn vị (10 trường THCS và 01 trường TH) với tổng kinh phí trên 3 tỷ đồng;
Huyện Mỏ Cày Nam đã đưa vào sử dụng 30 phòng học và 33 phòng chức năng với tổng kinh phí là 36 tỷ đồng; mua sắm 610 bộ bàn ghế với kinh phí 845 triệu đồng, 134 máy vi tính với kinh phí 1,319 tỷ đồng, 06 máy photocopy với kinh phí 166,320 triệu đồng, 46 tivi với kinh phí 437 triệu đồng, 22 xích đu với kinh phí 165 triệu đồng Sửa chửa và xây dựng mới, các hạng mục phụ là 15,227 tỷ đồng.
Huyện Thạnh Phú mua sắm, sửa chữa, đầu tư cho các công trình bức xúc kinh phí trên 16 tỷ đồng (trong đó sửa chữa 83 phòng học, xây mới và nâng cấp hệ thống thoát nước 707,6 triệu; sửa 1195 bàn, 1750 ghế với số tiền là 924,6 triệu; mua bàn, ghế, máy
vi tính, máy phto, 4040,5 triệu; xây nhà vệ, sửa 36 phòng học từ vốn chương trình mục tiêu và quỹ học phí sinh 3259 triệu; mua bồn chứa nước, sách, đồ chơi cho các trường MN-MG 819,5 triệu);
Huyện Chợ Lách tổ chức sửa chữa 07 công trinh xuống cấp và tái công nhận chuẩn quốc gia: MN Long Thới,
TH Long Thới A, TH Vĩnh Bình, TH Long Thới B, TH Hưng Khánh Trung B, TH Tân Thiềng B, TH Vĩnh Hòa, TH Sơn Định, THCS Hòa Nghĩa, TH Vĩnh Thành B, với kinh phí 6,3 tỷ đồng đến nay đã cơ bản bàn giao đưa vào sử dụng; đồng thời phối hợp với UBND huyện tổ chức mua sắm trang thiết bị phục vụ cho các trường đầu năm 2019-2020 với kinh phí 1,5 tỷ đồng;
Huyện Ba Tri đã trang bị 47 máy kismart cho các trường MN, MG; 86 bộ máy vi tính thay thế; 11 máy photocopy thay thế cho các trường TH, THCS, 68 tivi cho các trường MG, TH và THCS Dự kiến sẽ trang bị xong 2354 bộ bàn ghế học sinh và 162 bộ bàn ghế giáo viên cho các trường mầm non, mẫu giáo, tiểu học và trung học cơ sở trong huyện trong cuối năm 2019 Tổng kinh phí 2 gói trang bị trên 13 tỷ đồng; sửa chữa 78 phòng học và các hạng mục phụ tổng kinh phí trên 10 tỷ đồng,…
4
Trang 5thu ngoài qui định; Thanh tra Sở, Phòng GD&ĐT các huyện, thành phố tiếp tục tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra các khoản thu, chi đầu năm tại các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn và xử lý nghiêm đối với người đứng đầu các cơ sở giáo dục để xảy ra tình trạng lạm thu; thu, chi không đúng qui định
V Chuẩn bị, tổ chức Lễ khai giảng ở các điểm trường
Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT các huyện, thành phố đã có các văn bản chỉ đạo10 về tổ chức khai giảng năm học mới; các cơ sở giáo dục tổ chức vệ sinh, trang trí khuôn viên sư phạm sạch, đẹp, có khẩu hiệu chào mừng, cờ hoa, thể hiện quyết tâm thực hiện nhiệm vụ năm học mới; chuẩn bị đủ các điều kiện cần thiết về cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học; tranh thủ sự lãnh đạo của các cấp ủy, chính quyền
và phối hợp với ban ngành, mặt trận, đoàn thể địa phương huy động học sinh ra lớp,
tổ chức thực hiện tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” vào ngày 05/9/2019
Lễ khai giảng năm học 2019-2020, gồm phần “Lễ”, phần “Hội”; một số trường có tổ chức Tọa đàm giữa cán bộ, giáo viên, phụ huynh học sinh nhà trường với lãnh đạo và đại biểu các cấp để trao đổi, chia sẻ, giúp tháo gỡ những vấn đề còn khó khăn, hạn chế của đơn vị Các cơ sở giáo dục công lập trong toàn tỉnh đồng loạt
tổ chức Lễ khai giảng vào lúc 7 giờ 30 phút ngày 05/9/2019 Tại Lễ khai giảng, các trường vinh dự đón tiếp các đồng chí lãnh đạo tỉnh, huyện, sở, ban, ngành, đoàn thể
và địa phương đến dự khai giảng và động viên các thầy cô giáo, các em học sinh tại các điểm trường
Phần Lễ khai giảng diễn ra với nghi lễ trang trọng, tạo dấu ấn tốt đẹp, thực sự
là ngày hội đối với thầy giáo, cô giáo và các em học sinh Nội dung Lễ khai giảng các trường thực hiện đúng theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT; thông qua buổi Lễ khai giảng, một số trường đã tiếp nhận từ lãnh đạo các cấp, các tổ chức, đoàn thể, các nhà tài trợ,…nhiều phần quà, học bổng, học phẩm…trao tặng cho học sinh giỏi, học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khăn
Sau phần Lễ là phần Hội gồm các tiết mục giao lưu văn nghệ, thi đấu thể dục thể thao, chơi các trò chơi dân gian, góp phần tạo không khí vui tươi, phấn khởi, đoàn kết trong các em học sinh, tạo động lực, giúp các em học sinh tự tin, sẵn sàng bước vào năm học mới
VI Công tác xã hội hóa giáo dục
Đầu năm học 2019-2020, toàn ngành đã huy động11 mọi nguồn lực xã hội
để đầu tư phát triển giáo dục như tài trợ kinh phí sửa chữa cơ sở vật chất, tặng học bổng, dụng cụ học tập,… góp phần khích lệ, động viên tinh thần học tập của các em trước khi bước vào năm học mới
Nhìn chung, Ngành giáo dục tiếp tục nhận được sự quan tâm lãnh đạo và
chỉ đạo sâu sát của các cấp ủy, chính quyền và sự phối hợp chặt chẽ của các ban ngành đoàn thể trong tỉnh; nhận thức của nhân dân về vị trí vai trò của giáo dục ngày càng tốt hơn; các lực lượng xã hội tham gia chăm lo sự nghiệp giáo dục ngày càng nhiều Quy mô, mạng lưới các ngành học, cấp học tiếp tục được điều chỉnh theo hướng tạo mọi điều kiện để huy động tối đa trẻ trong độ tuổi đến
10 Công văn số 1427/SGD&ĐT-VP ngày 21/8/2019 v/v thực hiện một số hoạt động đầu năm học 2019-2020; Công văn số 1334/SGD&ĐT-VP ngày 08/8/2019 v/v chỉ đạo công tác chuẩn bị và tổ chức khai giảng năm học 2019-2020,…
11 Với tổng kinh phí ước đạt trên 8,2 tỷ đồng của các tổ chức xã hội, cá nhân trong và ngoài tỉnh
5
Trang 6trường Việc chuẩn bị cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho việc khai giảng năm học mới được tập trung, từng bước bổ sung theo hướng đạt chuẩn quốc gia Công tác tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục luôn được
tăng cường Tuy nhiên, tình hình biên chế ở cấp học mầm non tiếp tục gặp khó khăn
khi thực hiện theo quy định hiện hành (Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV quy định về danh mục khung vị trí việc làm và định mức
số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập); tiếp tục từng bước giải quyết đội ngũ giáo viên thừa, thiếu chưa đồng bộ ở các cấp học (thiếu ở cấp học mầm non, thừa ở cấp phổ thông); cơ sở vật chất trường lớp tiếp tục chưa đáp ứng điều kiện để huy động trẻ, mở rộng qui mô giáo dục mầm non và tổ chức bán trú dạy học 02 buổi/ngày ở cấp tiểu học; cơ sở vật chất một số trường tiếp tục xuống cấp, một số trường học có công trình đang thi công nên tiếp tục ảnh hưởng đến công tác tổ chức đầu năm học; do áp lực nhu cầu của cha mẹ học sinh về công tác bán trú, đặc biệt ở các trường nội ô, khu vực thị trấn dẫn đến sỉ số học sinh cấp TH, THCS trên lớp vượt quá quy định
Phần II:
PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM THỰC HIỆN
TRONG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2019-2020
Thực hiện các văn bản chỉ đạo về nhiệm vụ năm học 2019-2020 của Bộ GD&ĐT, của Tỉnh ủy, UBND tỉnh; các hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2019-2020 đối với các ngành học, cấp học; thực hiện các mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, trong học kỳ I năm học 2019-2020, toàn ngành tập trung những nhiệm vụ trọng tâm như sau:
I Giáo dục mầm non
Xây dựng kế hoạch thực hiện Quyết định 1677/QĐ-TTg ngày 03/12/2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025 Kết hợp với Kế hoạch số 2271/KH-UBND ngày 31/5/ 2018 về
tổ chức, sắp xếp lại hệ thống cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh Bến Tre giai đoạn 2018-2020 và đến năm 2030, các đơn vị có trong lộ trình năm 2019, năm 2020 cần lưu ý việc quy hoạch, sắp xếp mạng lưới trường lớp cần tuân thủ các quy định của Luật Giáo dục, phù hợp thực tiễn, đảm bảo nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ; việc sáp nhập các điểm trường, xóa điểm lẻ phải đảm bảo điều kiện để nhân dân đưa trẻ đến trường được thuận lợi
Tập trung huy động trẻ các độ tuổi ra lớp, duy trì tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo 5 tuổi để giữ vững thành quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Tập trung công tác chuẩn bị đón Bộ GD&ĐT về kiểm tra, công nhận lại phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi giai đoạn 2014-2019 Thực hiện đầy đủ và kịp thời chính sách hỗ trợ ăn trưa đối với trẻ em mẫu giáo theo quy định tại Nghị định số 06/2018/NĐ-CP ngày 05/01/2018 của Thủ tướng Chính phủ và các chế độ, chính sách khác đối với trẻ em Đảm bảo thực hiện quyền trẻ em trong các cơ sở GDMN Thực hiện đầy đủ các chính sách dành cho trẻ khuyết tật, giáo viên dạy
6
Trang 7trẻ khuyết tật Tạo điều kiện thuận lợi giáo dục hòa nhập có chất lượng cho trẻ khuyết tật
Triển khai thực hiện tốt Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ Quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường; Xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn, thương tích trong cơ sở GDMN12; Tổ chức tập huấn, hướng dẫn chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên và người chăm sóc trẻ tại các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
Tổ chức triển khai thực hiện quy tắc ứng xử theo quy định tại Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT, tăng cường giáo dục phòng chống bạo lực học đường, trong các cơ sở GDMN;
Nâng cao tỷ lệ trẻ ăn bán trú và chất lượng bữa ăn bán trú Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn của trẻ tại cơ sở GDMN Tăng cường công tác tuyên truyền, tổ chức thực hiện nghiêm túc Chương trình Sữa học đường trên toàn tỉnh
Chỉ đạo, hướng dẫn, hỗ trợ các cơ sở GDMN phát triển Chương trình giáo dục nhà trường phù hợp với văn hóa, điều kiện địa phương, nhà trường, khả năng và nhu cầu của trẻ Tiếp tục triển khai Chương trình thí điểm cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh ở những trường có điều kiện tại các huyện Mỏ Cày Nam, Châu Thành, Giồng Trôm và Thành phố Bến Tre
II Giáo dục phổ thông
1 Giáo dục Tiểu học:
Các Phòng GD&ĐT tổ chức thực hiện các nhiệm vụ năm học theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT (Công văn số 1586/SGD&ĐT-GDTH ngày 11/9/2019), tập trung vào các nội dung:
- Trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, các Phòng GD&ĐT giao quyền chủ động cho các trường xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh: điều chỉnh nội dung dạy học một cách hợp lí nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học, phù hợp với đối tượng học sinh, từng bước thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh trên nguyên tắc: đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng và phù hợp điều kiện thực tế
- Các Phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường vận dụng thực hiện tốt các phương pháp dạy học tích cực đã được Sở tổ chức tập huấn Tăng cường các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng học tập của học sinh Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, kỹ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh
12 Các Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định xây dựng trường học an toàn phòng, chống tai nạn, thương tích trong cơ sở giáo dục mầm non
7
Trang 8- Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016, các Phòng GD&ĐT cần đánh giá rút ra những bài học kinh nghiệm sau hai năm thực hiện, phát huy ưu điểm và khắc phục những hạn chế trong quá trình triển khai, tổ chức chuyên đề hoặc tập huấn nâng cao năng lực cho giáo viên về kỹ thuật đánh giá thường xuyên học sinh, ra
đề kiểm tra cho học sinh theo Thông tư 22
- Tổ chức hiệu quả sinh hoạt chuyên môn tại các tổ, khối chuyên môn trong trường, cụm trường tiểu học; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chuyên môn thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học Đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả việc bồi dưỡng, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về chuyên môn, nghiệp
vụ qua “Trường học kết nối”
- Các phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường tiểu học trên địa bàn rà soát, đánh giá năng lực đội ngũ giáo viên, trên cơ sở đó lựa chọn những thầy giáo, cô giáo
có nhiều kinh nghiệm, tích cực, năng động, sáng tạo trong đổi mới giáo dục để
bố trí dạy lớp 1 đảm bảo chất lượng, phù hợp; lập danh sách và gửi về Sở GD&ĐT để Sở có kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn chuẩn bị cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới, bắt đầu từ lớp 1
- Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, công nhận lại các đơn vị đã đạt chuẩn PC GDTH để đảm bảo phản ánh đúng tình hình thực tế; tích cực, chủ động tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương xây dựng kế hoạch, tập trung mọi nguồn lực với giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện xoá mù chữ, củng cố, duy trì đạt chuẩn một cách vững chắc
- Các Phòng GD&ĐT rà soát, bổ sung cơ sở vật chất các trường trong kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đã bảo vệ với Sở GD&ĐT; đồng thời tham mưu cho UBND huyện, thành phố kiểm tra, trình UBND tỉnh thẩm định, công nhận đúng thời gian quy định
2 Giáo dục Trung học:
Tiếp tục triển khai Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019-2020 và các hướng dẫn thực hiện dạy học các môn học, hoạt động giáo dục của Sở GD&ĐT Tập trung vào các nhiệm vụ chủ yếu sau:
- Chỉ đạo, thực hiện linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng của cấp học trong chương trình giáo dục phổ thông, theo khung thời gian quy định, đồng thời phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương Mở rộng quy mô dạy học tiếng Anh theo Đề án NNQG: các trường THPT phải tổ chức dạy chương trình mới từ lớp 10 với quy mô phù hợp theo điều kiện của đơn vị; các Phòng GD&ĐT tiếp tục bảo đảm các điều kiện cho 100% học sinh đã hoàn thành chương trình tiếng Anh mới cấp Tiểu học vào học tiếp chương trình tiếng Anh mới lớp 6 Thực hiện hiệu quả công tác giáo dục hướng nghiệp, khởi nghiệp trong trường THPT
- Chỉ đạo, tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học
8
Trang 9và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh; chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; hoạt động giáo dục gắn với văn hóa, sản xuất, kinh doanh tại địa phương; sử dụng di sản văn hóa trong dạy học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức dạy học
- Đổi mới kiểm tra đánh giá đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh
- Triển khai thực hiện tốt nội dung các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, nghề nghiệp của CBQL, GV; thực hiện linh hoạt, đa dạng các hình thức bồi dưỡng phù hợp với điều kiện thực tiễn của trường và của CBQL, GV Tăng cường chỉ đạo, nâng chất lượng việc sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học Phòng GD&ĐT tiếp tục mở rộng mô hình, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn ở các trường THCS trên địa bàn
- Các trường đẩy mạnh truyền thông, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản
lý, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh và cộng đồng xã hội về chương trình, sách giáo khoa GDPT mới; thúc đẩy tổ chuyên môn đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, tổ chức hoạt động giáo dục tiếp cận với chương trình GDPT mới; bố trí CBQL, giáo viên tham gia bồi dưỡng, tập huấn chương trình GDPT mới theo sự điều động của Sở, Phòng GDĐT; biểu dương kịp thời gương người tốt, việc tốt trong thực hiện đổi mới chương trình GDPT
- Tăng cường cơ sở vật chất, xây dựng phòng học bộ môn, thư viện, vườn trường, sân thể dục thể thao, kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học, thư viện để có kế hoạch bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu, mua sắm, trang bị bổ sung đáp ứng đủ và kịp thời cho nhu cầu dạy học và các hoạt động giáo dục Quan tâm đầu tư các điều kiện và tận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
- Các Phòng GD&ĐT, trường THPT chủ động có kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia đúng theo kế hoạch, lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia của tỉnh giai đoạn 2016-2020; duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường, thực sự là đơn vị điển hình về chất lượng giáo dục của cấp học trên địa bàn
- Phòng GD&ĐT tham mưu với Ban Chỉ đạo PCGD-XMC huyện, thành phố tổ chức rà soát số liệu, đánh giá kết quả PCGD-XMC năm 2019
III Giáo dục thường xuyên
1 Các trung tâm GDNN-GDTX huyện, thành phố:
- Tận dụng tối đa cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên để tiếp nhận mọi học viên có nhu cầu học chương trình GDTX cấp THPT Việc thực hiện kế hoạch giáo dục, tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá, công tác quản lý hoạt động dạy học và giáo dục, các đơn vị thực hiện theo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo
9
Trang 10dục trung học năm học 2019-2020 của Sở GD&ĐT Tăng cường các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học; chú trọng xây dựng và triển khai kế hoạch phụ đạo học viên yếu, kém, bồi dưỡng học sinh giỏi; kế hoạch ôn thi đối với học sinh cuối cấp ngay từ đầu năm học;
- Quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên, báo cáo viên thực hiện nhiệm vụ giáo dục khởi nghiệp; đa dạng hóa các hình thức tư vấn hướng nghiệp tại trung tâm Tham mưu, tổ chức các hoạt động tư vấn, hỗ trợ các trung tâm Văn hóa-Thể thao và Học tập cộng đồng (VHTT-HTCĐ)
- Phối hợp với các ngành, tổ chức có liên quan tổ chức các lớp học nâng cao trình độ văn hóa; các lớp học văn hóa kết hợp với học nghề hoặc trung cấp chuyên nghiệp; các lớp bồi dưỡng ngắn hạn (như: giáo dục kỹ năng sống; ngoại ngữ, tin học;…) cho cán bộ, công chức, viên chức, học sinh, sinh viên và người lao động ở địa phương
2 Các Phòng GD&ĐT tham mưu với UBND huyện, thành phố:
- Chỉ đạo thực hiện rà soát, đánh giá hiệu quả hoạt động, đề xuất những giải pháp để trung tâm VHTT-HTCĐ hoạt động hiệu quả, bền vững, đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân Phát huy các mô hình trung tâm VHTT-HTCĐ hoạt động hiệu quả, giới thiệu, chia sẻ kinh nghiệm để các đơn vị trên địa bàn nghiên cứu, học tập
- Tiếp tục tổ chức đánh giá, xếp loại nhiệm vụ HTCĐ trong các trung tâm VHTT-HTCĐ theo hướng dẫn tại Công văn số 1832/SGD&ĐT-GDTX ngày 24/9/2013 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn đánh giá trung tâm HTCĐ
- Tăng cường phối hợp với các trung tâm GDNN-GDTX trên địa bàn; huy động các nguồn lực trong cộng đồng, xã hội cho hoạt động của trung tâm VHTT-HTCĐ
- Tiếp tục phối hợp với các hội, ban ngành, đoàn thể tham mưu các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, giám sát, đánh giá kết quả thực hiện các mục tiêu của Kế hoạch số 3799/KH-UBND ngày 26/7/2016 của UBND tỉnh về việc xây dựng xã hội học tập tỉnh Bến Tre giai đoạn 2016-2020; rà soát tiến độ triển khai ở địa phương, đơn vị nhằm đạt các mục tiêu của Kế hoạch số 3799/KH-UBND của UBND tỉnh đến năm 2020; tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2019; tiếp tục triển khai đánh giá, xếp loại “Cộng đồng học tập” cấp xã theo Thông tư số 44/2014/TT-BGDĐT ngày 12/12/2014 của Bộ GD&ĐT và Hướng dẫn số 5792/HD-UBND ngày 01/11/2016 của UBND tỉnh về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại “Cộng đồng học tập” cấp xã; triển khai nhân rộng các mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập” (ấp/khu phố),
“Đơn vị học tập”
- Xây dựng kế hoạch mở các lớp XMC và Giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ, tham mưu hỗ trợ kinh phí cho công tác PCGD, XMC từ chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới của địa phương
IV Công tác Khảo thí, Quản lý chất lượng giáo dục và Công nghệ thông tin
10