TuÇn 1 Giáo án lớp 3 Nguyễn Thị Hiên TuÇn 1 TiÕt 1 Ngµy so¹n 29/8/2011 Ngµy gi¶ng 3A 8/9/2011 3B 8/9/2011 3C 9/9/2011 Lµm quen víi m¸y tÝnh Bµi 1 Ngêi b¹n míi cña em A Môc tiªu Häc sinh hiÓu kh¸i niÖ[.]
Trang 1Tuần 1
Ngày giảng: 3A- 8/9/2011 3B- 8/9/2011 3C- 9/9/2011
Làm quen với máy tính Bài 1: Ngời bạn mới của em A
Mục tiêu
- Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thờng gặp Nhận biết các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn
- Bớc đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật ngữ mới
- Bồi dỡng học sinh thái độ, ý thức về môn học mới
B
Đồ dùng
- Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh máy tính, bàn phím, chuột
- Học sinh: Đủ dụng cụ học tập
C
Các hoạt động dạy học trên lớp
I ổn định lớp:
3A
3B
3C
II Kiểm tra bài cũ.
III Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng
? hs nêu hiểu biết của mình về
máy tính (qua các phơng tiện
truyền thông)
? Em có thể học làm toán, học vẽ,
.trên mt không
…
- Giới thiệu đôi nét về máy tính:
+ Máy tính nh một ngời bạn với
nhiều đức tính quý: chăm làm,
làm đúng, làm nhanh và thân
thiện
+ Máy tính giúp em học bài, tìm
hiểu thế giới xung quanh, liên lạc
với bạn bè trong nớc và quốc tế
Mt cũng sẽ cùng em tham gia các
trò chơi lí thú và bổ ích……
1 Giới thiệu máy tính:
- Máy vi tính đầu tiên ra đời năm 1946 ở Mỹ
- Máy tính mang lại nhiều lợi ích cho con ngời
- Có nhiều loại máy tính Hai loại thờng thấy là máy tính để bàn và máy tính xách tay
? HS đặt ra những câu hỏi muốn
biết về máy tính
Những thắc mắc còn lại gv sẽ giải
đáp vào các tiết sau (vì thời gian 1
* Các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn:
- Màn hình (của máy tính): có cấu tạo và hình dạng nh màn hình ti vi
Trang 2tiết không thể giải đáp hết)
? Theo em biết máy tính có những
bộ phận nào
- Phần thân (của máy tính): là một hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ
xử lí Bộ xử lí là bộ não điều khiển mọi họat động của máy tính
- Bàn phím (của máy tính): gồm nhiều phím Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính
- Chuột (của mt) giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện
GV nêu các bớc cơ bản để bắt đầu
sử dụng máy tính
? Làm thế nào để bóng đèn điện
sáng
Còn với máy tính?
- Máy tính cần đợc nối với nguồn
điện để có thể hoạt động
- Khi máy tính bắt đầu hoạt động
màn hình có thể xuất hiện với
những hình ảnh nhỏ gọi là biểu
t-ợng
Có thể sử dụng chuột mt để chọn
biểu tợng của bài học hoặc trò
chơi
2 Làm việc với máy tính.
a> Bật máy:
- Bật công tắc màn hình
- Bật công tắc trên thân máy tính
Chú ý: Một số loại mt có một công tắc
chung cho thân máy và màn hình Với loại này chỉ cần bật công tắc chung
- Màn hình xuất hiện khi mt bắt đầu làm việc gọi là màn hình nền
-Trên màn hình có nhiều biểu tợng
- Ngồi thẳng, t thế thoải mái, không nhìn quá lâu vào màn hình
- Khoảng cách giữa mắt và màn hình: 50cm - 80cm
- Tay đặt ngang tầm bàn phím và không phải vơn xa
- Chuột đặt bên tay phải
- Máy tính nên đặt ở vị trí sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt
? cách tắt bóng đèn điện
cách tắt máy tính d> Tắt máy.Khi không làm việc nữa cần tắt máy tính
Trang 3-Vào Start chọn Turn Off Computer sau
đó chọn Turn off
Để an toàn: tắt bộ trung tâm sau đó tắt màn hình
IV Củng cố, dặn dò :
Tiết 2
Bài Thực hành : Nhận dạng máy vi tính
- Giới thiệu máy tính cho HS quan sát
- Giới thiệu cho HS biết đợc các bộ phận quan trọng của máy tính
- Ngồi đúng t thế
IV Củng cố:
- Tóm tắt lại ý chính: Các bộ phận chính của máy tính, cách bật, tắt máy tính
V H ớng dẫn về nhà.
- Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các phơng tiện thông tin đại chúng nh: báo chí, sách tin học…
VI Bài học kinh nghiệm: Ký duyệt
Tuần 2
Tiết 1
Ngày soạn: 5/9/2011 Ngày dạy: 3A- 15/9/2011 3B-15/9/2011 3C- 16/9/2011
Bài 2: Thông tin xung quanh ta A
Mục tiêu
- Học sinh hiểu khái niệm các loại thông tin cơ bản
- Bớc đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật ngữ mới
- Bồi dỡng học sinh thái độ, ý thức về môn học mới
B
Đồ dùng
- Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh máy tính, bàn phím, chuột
- Học sinh: Đủ dụng cụ học tập
C
Các hoạt động dạy học trên lớp
I ổn định lớp:
3A
3B
3C
Trang 4II Kiểm tra bài cũ.
III Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng
? hs nêu hiểu biết của mình về
thông tin
? Em có thể tiếp thu đợc những
thông tin gì từ máy tính:
+ Máy tính nh một ngời bạn với
nhiều đức tính quý: chăm làm,
làm đúng, làm nhanh và thân
thiện
+ Máy tính giúp em học bài, tìm
hiểu thế giới xung quanh, liên lạc
với bạn bè trong nớc và quốc tế
Mt cũng sẽ cùng em tham gia các
trò chơi lí thú và bổ ích……
đó là những thông tin mà em có
thể tiếp thu từ máy tính
1 Thông tin dạng văn bản:
- Sách giáo khoa, sách truyện, bài báo và cả những tấm bia cổ, chứa đựng thông tin dạng văn bản (chữ, số)
? HS đặt ra những câu hỏi muốn
biết về thông tin dạng văn bản
? Ngoài thông tin dạng văn bản,
còn có thông tin dạng âm thanh
? Em hãy lấy thêm ví dụ về thông
tin dạng âm thanh
Loại thông tin cuối cùng là thông
tin dạng hình ảnh
?Lấy ví dụ về các loại thông tin
đã học
2 Thông tin dạng âm thanh:
- Tiếng chuông, tiếng trống trờng báo cho
em biết giờ học, giờ ra chơi bắt đầu hoặc kết thúc Tiếng còi xe cứu thơng, cứu hoả cho chúng ta biết có việc khẩn cấp
Đó là những thông tin dạng âm thanh
3 Thông tin dạng hình ảnh:
- Những bức ảnh, tranh vẽ trong sách giáo khoa, trên các tờ báo,
- Đèn giao thông lúc xanh, lúc đỏ cho chúng ta biết khi nào đợc phép qua đ-ờng
*Máy tính giúp chúng ta sử dụng đợc ba dạng thông tin trên.
IV Củng cố:
- Tóm tắt lại ý chính
V H ớng dẫn về nhà :
Trang 5Tiết 2
Bài Thực hành : Nhận Biết các loại thông tin
- Giới thiệu các loại thông tin
- Lấy các ví dụ cho hs tìm hiểu xem ví dụ đó thuộc loại thông tin nào
* Kiểm tra 15 phút:
1 Quan sát bức ảnh về một lớp học H.17 sgk trang 14, em hãy nêu một số
thông tin mà em nhận biết đợc
2 Điền các từ còn thiếu vào chỗ trống:
a Khi xem phim hoạt hình, em nhận đợc thông tin dạng và
dạng
b Truyện tranh cho em thông tin dạng và dạng
c Tiếng hát cho em thông tin dạng
IV Củng cố:
- Tóm tắt lại ý chính: Nêu lại các dạng thông tin đã đợc học và nêu
ví dụ
V H ớng dẫn về nhà.
- Tìm hiểu thêm về thông tin
VI Bài học kinh nghiệm
Ký duyệt
Tuầ n: 3
Tiết 1 Ngày dạy: 3A- 22/9/2011 Ngày soạn: 15/9/2011
Trang 63B- 22/9/2011 3C- 23/9/2011
Bài 3: bàn phím máy tính A
Mục tiêu
- Học sinh biết lợi ớch của việc gừ bàn phớm bằng 10 ngún, tầm quan trọng của cỏch đặt đỳng ngún tay trờn bàn phớm
- Đặt đỳng ngún tay tại hàng cơ sở
- Sử dụng cả 10 ngún tay để gừ bàn phớm
B
Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, SGK
Học sinh: Đủ dụng cụ học tập
C
Các hoạt động dạy học trên lớp
I ổn định lớp:
II Kiểm tra bài cũ.
- ? Nêu các loại thông tin
III Bài mới:
Hoạt động của thầy - trò Nội dung ghi bảng
GV: yờu cầu 2 học sinh lờn nờu
cỏc hàng phớm của khu vực phớm
chớnh?
HS: trả lời
GV: cho học sinh quan sỏt lại bàn
phớm và giới thiệu khu vực chớnh
của bàn phớm.
Yờu cầu học sinh xỏc định đỳng: tay
trỏi, tay phải hướng dẫn học sinh
phõn biệt cỏc ngún của từng bàn tay:
ngún ỳt, ngún ỏp ỳt, ngún giữa,
? Lợi ớch của việc gừ bàn phớm
bằng mười ngún.
GV so sỏnh hai cỏch gừ: 10 ngún
và mổ cũ.
1 Cỏch đặt tay trờn bàn phớm.
- Tại hàng cơ sở: Đặt ngon trỏ của tay trỏi lờn phớm F (cú gai), cỏc ngún cũn lại đặt lờn cỏc phớm A S D
- Đặt ngún trỏ của tay phải lờn phớm cú gai J, cỏc ngún cũn lại của tay phải đặt lờn cỏc phớm K L ;
2 Cỏch gừ cỏc phớm ở hàng cơ sở.
- Mỗi ngún tay chỉ gừ cỏc phớm như đó hướng dẫn
- Ngún trỏ tay trỏi đưa sang bờn phải gừ phớm: G
- Ngún trỏ tay phải đưa sang bờn trỏi gừ phớm H
- Hai ngún tay cỏi được dựng để gừ
Trang 7? Cách gõ nào nhanh hơn
? Cách gõ nào chính xác hơn
GV giới thiệu cách đặt tay, cách
gõ trên bàn phím với hàng phím
cơ sở.
Quy tắc gõ.
Hướng dẫn học sinh cách gõ từng
ngón tay vào phím chứa kí tự chữ
cần thiết, ví dụ: muốn gõ chữ A,
hãy tìm vị trí chữ A trên bàn phím,
xác định ngón út của tay trái (học
sinh giơ ngón út của tay trái) và
dùng ngón út của tay trái gõ (ấn)
vào chữ A
phím cách
Chú ý: Sau khi gõ xong các phím
G hoặc H phải đưa các ngón tay trỏ
về phím xuất phát tương ứng là F hoặc J
TiÕt 2
Bµi Thùc hµnh : tËp gâ bµn phÝm
IV Cñng cè:
Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy tắc gõ mười ngón
V H íng dÉn vÒ nhµ
- Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài sau
D BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Ký duyÖt
TuÇn: 4
Ngµy d¹y: 3A- 29/9/2011 3B- 29/9/2011 3C- 30/9/2011
Bµi 4: Chuét m¸y tÝnh A
Môc tiªu
Trang 8- Học sinh nắm được cấu tạo của chuột: nỳt phải, nỳt trỏi chuột
- Nắm được cỏch cầm chuột và cỏc thao tỏc di chuyển, kớch chuột
- Tạo hứng thỳ học mụn mới cho hs
B
Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: chuột
Học sinh: Đủ dụng cụ học tập
C
Các hoạt động dạy học trên lớp
I ổn định lớp:
3A
3B
3C
II Kiểm tra bài cũ.
? Hàng phớm cơ sở là hàng phớm nào (Hàng chứa hai phớm cú gai F và J)
III Bài mới:
Hoạt động của thầy - trũ Nội dung ghi bảng
GV Gọi hs nờu hiểu biết của
mỡnh về chuột mỏy tớnh
- Chuột mt giỳp điều khiển mt được
thuận tiện, nhanh chúng
GV: Giới thiệu cấu tạo chuột:
dựng trực tiếp một chuột của
mỏy tớnh để giới thiệu: cỏc nỳt
trỏi, phải
- Mỗi khi nhấn nỳt chuột, tớn hiệu
điều khiển sẽ được chuyền cho mỏy
tớnh
- Hướng dẫn cỏch cầm chuột: cầm
bằng tay phải
- Ngún trỏ đặt vào nỳt trỏi, ngún
1 Chuột mỏy tớnh.
- Mặt trờn của chuột thường cú hai
nỳt: nỳt trỏi và nỳt phải
2 Sử dụng chuột.
- Cầm chuột và di chuyển chuột trờn một mặt phẳng.
a Cỏch cầm chuột.
- Đặt ỳp bàn tay phải lờn chuột, ngún trỏ đặt vào nỳt trỏi của chuột, ngún giữa đặt vào nỳt phải chuột
- Ngún cỏi và cỏc ngún cũn lại cầm giữ hai bờn chuột
b Con trỏ chuột
Trờn màn hỡnh ta thấy cú hỡnh mũi
Trang 9giữa đặt vào nút phải chuột, các
ngón còn lại dùng để cầm chuột
- Giới thiệu con trỏ chuột trên màn
hình, các dạng của con trỏ chuột
(Con trỏ chuột có nhiều hình
dạng khác nhau.)
- Các thao tác dùng chuột
- Cách di chuyển chuột trên mặt
bàn: di chuột, rê chuột
- Cách kích chuột
GV nhấn mạnh: Khi gặp yêu cầu
"kích chuột" hoặc "kích đúp chuột"
hoặc "rê chuột" em sẽ sử dụng nút
trái của chuột để kích, kích đúp hoặc
rê chuột Khi cần dùng nút phải, GV
sẽ chỉ rõ "kích chuột bằng nút phải"
hoặc "kích đúp chuột bằng nút phải"
hoặc "rê chuột bằng nút phải"
tên Mỗi khi thay đổi vị trí của chuột thì hình mũi tên cũng di chuyển theo Mũi tên đó chính là con trỏ chuột
c Các thao tác sử dụng chuột.
* Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của
chuột trên mặt phẳng
* Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay ra
* Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần liên tiếp
* Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn và giữ nút trái của chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột
TiÕt 2
Bµi Thùc hµnh : thao t¸c víi chuét
* Di chuyển chuột
* Nháy đúp chuột
* Rê chuột (Kéo thả chuột)
IV Cñng cè:
Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại nguyên tắc cầm chuột
V H íng dÉn vÒ nhµ.
- Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài sau
VI Bµi häc kinh nghiÖm:
Trang 10Ký duyÖt