KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2020 - 2025

Những kết quả mà trường đã đạt được trong những năm qua ngoài sự nổ lực phấn đấu của tập thể hội đồng sư phạm nhà trường cũng cần phải nói đến sự quan tâm giúp đỡ của Lãnh đạo Phòng Giáo

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN CỦ CHI

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ HÒA ĐÔNG 2

Số: 252/KH-PHĐ2

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Củ Chi, ngày 11 tháng 12 năm 2020

KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG

GIAI ĐOẠN 2020 - 2025

Trường Tiểu học Phú Hòa Đông 2 được thành lập theo Quyết định số

525/QĐ-UB ngày 27 tháng 8 năm 1999 của 525/QĐ-UBND huyện Củ Chi Trường tọa lạc tại số 230, đường Nguyễn Thị Nê, ấp Phú Hiệp, xã Phú Hòa Đông, huyện Củ Chi, Thành phố

Hồ Chí Minh

Trong những năm qua trường luôn phấn đấu không ngừng vượt mọi khó khăn từng bước đi lên và ngày càng phát triển Những kết quả mà trường đã đạt được trong những năm qua ngoài sự nổ lực phấn đấu của tập thể hội đồng sư phạm nhà trường cũng cần phải nói đến sự quan tâm giúp đỡ của Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Củ Chi, sự quan tâm giúp đỡ của chính quyền địa phương, Hội Cha mẹ học sinh và các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường

Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2020-2025 nhằm xác định

rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình vận động

và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các quyết sách của hiệu trưởng nhà trường và hoạt động của Ban giám hiệu cũng như toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường

A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I. Môi trường bên trong

1. Số liệu năm học 2020 - 2021

1.1 Cơ sở vật chất

a Khối phòng hành chính quản trị

Phòng Hiệu trưởng

P Phó Hiệu trưởng

Văn phòng

P Bảo vệ

Khu vệ sinh GV-CB-NV

Khu để

xe của GV-CB-NV

b Khối phòng học tập

P

học

P

Âm

P

My

P Khoa học

-P

Tin

P

ngoại

P đa năng

nhạc thuật Côngnghệ học ngữ

c Khối phòng hỗ trợ học tập

Thư viện

Phòng TBGD

Phòng tư vấn học đường và hỗ trợ giáo dục HSKT học hòa nhập

P

Truyền thống

P Đội Thiếu niên

d Khối phụ trợ

Phòng họp

Phòng

Y tế

Nhà kho

Khu để

xe học sinh

Khu vệ sinh học sinh

Phòng nghi giáo viên

e Khối phục vụ sinh hoạt

Nhà bếp

Kho bếp

Nhà ăn

1.2 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Tổng

số

N ữ

Biên chế

Trình độ chuyên môn Trình độ chính

trị

Đảng viên

ĐH CĐ T

C

Chưa đạt CC T

C

SC

Cộng 37 30 35 23 11 01 09 0 04 18 20

1.3 Học sinh

Khối Tổng

số

Học 2b/ngày Học trên

5b/tuần

Tỷ lệ

HS bán trú (%)

Tỷ lệ

HS học

T Anh

Tỷ lệ

HS học Tin học

1.4 Sách và trang thiết bị dạy học

Tên loại Đơn vị tính Số lượng

Máy vi tính (trang bị ở

2. Phân tích mặt mạnh, mặt yếu

2.1 Mặt mạnh

Đội ngũ CB-GV-CNV nhiệt tình trong cơng tác, đồn kết nội bộ, cĩ tinh thần tự học nâng cao trình độ, tham gia đầy đủ các phong trào thi đua do cấp trên tổ chức Học sinh đa số được gia đình quan tâm, cĩ phẩm chất và năng lực tốt, học tập chuyên cần Chất lượng học tập của học sinh hằng năm luơn cao: HS hồn thành chương trình lớp học trên 98%, hiệu suất đào tạo trên 98%, hồn thành chương trình tiểu học 100%,…

Trường cĩ diện tích đất là: 13.641,4 m2

CB-GV- CNV, học sinh của trường phần đông là người địa phương, là những gia đình đã từng thực hiện tốt những chuẩn mực của gia đình văn hóa

Cán bộ quản lý: 100% cĩ trình độ Đại học và Trung cấp lí luận chính trị, đã học qua quản lý giáo dục

2.2 Mặt yếu

Trường cịn thiếu phịng chức năng: phịng tin học, phịng học Tiếng Anh

Trường cịn thiếu giáo viên tin học , giáo viên Tổng phụ trách đội

II. Mơi trường bên ngồi

Xã Phú Hịa Đơng cĩ diện tích tự nhiên 2.178,58 ha, cĩ 6.925 hộ dân, 25.282 nhân khẩu Xã cĩ 12 ấp, 133 tổ nhân dân Cả 12 ấp trên địa bàn xã đều là ấp văn hĩa Trên địa bàn xã cĩ 05 trường học: 01 trường mầm non, 02 trường tiểu học, 01 trường trung học cơ sở và 01 trường trung học phổ thơng; cĩ 02/05 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1: 01 trường mầm non và 01 trường trung học cơ sở Hoạt động văn hĩa

xã hội của xã phong phú và đa dạng đáp ứng nhu cầu đời sống văn hĩa và tinh thần của nhân dân trên địa bàn xã Xã Phú Hịa Đơng đang trong giai đoạn thực hiện nâng chất các tiêu chí nơng thơn mới

1 Cơ hội

Trường luơn nhận được sự quan tâm chi đạo sâu sát của các cấp lãnh đạo, Chính quyền địa phương, sự đồng thuận của tập thể cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên Đội ngũ cán bộ, giáo viên phần đơng cịn trẻ, nhiệt tình trong cơng tác, đạt trình độ đại học trên 70%

Cha mẹ học sinh đa số quan tâm, cĩ đầu tư vào việc học tập của con em mình Trường nằm trên địa bàn ấp văn hĩa ấp Phú Hiệp, khu dân cư ổn định về mọi mặt

Khuôn viên trường rộng, cảnh quan xanh tốt, môi trường yên tỉnh, thuận lợi cho việc dạy và học

2 Thách thức

Vẫn cịn một bộ phận PHHS cĩ hồn cảnh gia đình khĩ khăn, thường khốn trắng việc học tập của con em mình cho nhà trường

Địi hỏi ngày càng cao về chất lượng giáo dục của cha mẹ học sinh và xã hội trong thời kì hội nhập

Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên, cơng nhân viên phải đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục

Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong giảng dạy, khả năng sáng tạo của cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên

Đạt kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 2, đạt chuẩn quốc gia mức độ 1

III. Đánh giá những mặt đạt được và những mặt chưa đạt được trong thực hiện chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2016 - 2020

1. Mặt đạt được – Nguyên nhân khách quan, chủ quan

1.1 Mặt đạt được

Cán bộ, giáo viên đạt trình độ đại học trên 70%

Chất lượng học sinh hằng năm luơn được nâng lên

Các đoàn thể trong nhà trường hoạt động hiệu quả: công đoàn đạt vững mạnh, chi đoàn đạt xuất sắc, liên đội đạt xuất sắc,

1.2 Nguyên nhân khách quan

Trường luôn nhận được sự quan tâm chi đạo, giúp đỡ của các cấp lãnh đạo; sự phối hợp nhiệt tình của Ban đại diện Cha mẹ học sinh

1.3 Nguyên nhân chủ quan

Trường luôn tạo điều kiện thuận lợi để CB, GV, CNV học tập nâng cao trình độ Cán bộ, giáo viên tích cực học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; tập thể luôn đoàn kết, hòa đồng, nhiệt tình trong công tác và tích cực tham gia các phong trào trong nhà trường

2. Mặt chưa đạt được – Nguyên nhân khách quan, chủ quan

2.1 Mặt chưa đạt được

Trường chưa đạt mức chất lượng tối thiểu, chưa đạt chuẩn quốc gia, chưa đạt kiểm định chất lượng giáo dục

2.2 Nguyên nhân khách quan

Trường được xây mới nhưng chưa đủ các phòng chức năng

Thiếu nhân sự

Số học sinh trên lớp vượt so với quy định

2.3 Nguyên nhân chủ quan

Trường có tăng lớp hàng năm để giảm sĩ số học sinh trên lớp nhưng tăng lớp chưa nhiều nên chưa đảm bảo sĩ số học sinh trên lớp theo quy định (vượt quá 35 học sinh/lớp)

Làm tờ trình để xin bổ sung thêm các phòng chức năng chưa kịp thời

3. Các vấn đề ưu tiên cần giải quyết trong giai đoạn 2020 - 2025

Xin kinh phí xây trang bị thêm các phòng chức năng như: phòng vi tính, phòng Tiếng Anh,

Tách lớp để đảm bảo sĩ số học sinh trên lớp Nếu tách 30 lớp mà số HS bình quân vượt quá 35 em/lớp thì kiến nghị các cấp lãnh đạo xây bổ sung thêm 01 trường tiểu học trên địa bàn xã Phú Hòa Đông

Xin tuyển bổ sung nhân sự thiếu

Khuôn viên trường rộng13.641,4m2, cỏ nhiều 6.215,8m2 – ít sân chơi 951,1m2, trường lập tờ trình xin tráng nền bớt sân vườn để sân chơi học sinh rộng rãi hơn

B ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC

Sứ mệnh: Giáo dục học sinh tính sáng tạo, năng động, có khả năng thích ứng và

có phẩm chất năng lực tốt

Tạo dựng môi trường học tập nề nếp, có kỷ cương, tình thương, trách nhiệm và

có chất lượng để mỗi học sinh, giáo viên đều có cơ hội phát triển năng lực

Tầm nhìn: Là một trường học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 và đạt chất lượng

giáo dục cấp độ 2; là nơi giáo viên, học sinh học tập và rèn luyện tốt

Một ngôi trường thân thiện, uy tín, chất lượng Nơi phụ huynh, học sinh tin cậy

Giá trị cốt lỗi: Tinh thần đoàn kết, Tinh thần trách nhiệm Trung thực Hợp tác.

Đạo đức nhà giáo, Quy tắc ứng xử, Khát vọng vươn lên

Phương châm hành động: Chất lượng giáo dục là danh dự của giáo viên và tập

thể nhà trường

C MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC

I. Mục tiêu chung

Xây dựng nhà trường đầy đủ về cơ sở vật chất, có uy tín về chất lượng giáo dục,

là mô hình giáo dục phù hợp với xu thế phát triển của đất nước

II. Mục tiêu cụ thể

1 Về xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, kiểm định chất lượng giáo dục: Năm học 2021 – 2022: phấn đấu trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, đạt chất lượng giáo dục cấp độ 2

2 Về phát triển qui mô lớp, học sinh, phòng học, tỷ lệ giáo viên

Năm học học sinhTổng số Tổng sốlớp phòng họcTổng số Bình quânHS/lớp Số giáoviên GV/lớpTỷ lệ

1 Về phát triển trình độ đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên

1.1 Cán bộ quản lý

Năm học lượngSố

Trình độ chuyên môn Trình độchính trị

Đảng viên Trình độTA

Trình độ tin học đạt chuẩn KN

sử dụng CNTT cơ bản

ĐH CĐ TC CC TC SC

1.2 Giáo viên

Năm học lượngSố

Trình độ chuyên môn

Trình độ chính trị

Đảng viên

Trình độ TA

Trình độ tin học đạt chuẩn KN

sử dụng CNTT cơ bản

ĐH CĐ TC CC TC SC

2021 - 2022 35 26 9 4 16 17

Bậc 1: 4 Bậc 2: 24 Bậc 3: 1

35

2022 - 2023 45 36 9 5 26 18

Bậc 1: 4 Bậc 2: 24 Bậc 3: 1

45

2023 - 2024 45 39 6 6 39 19

Bậc 1: 4 Bậc 2: 24 Bậc 3: 1

45

2024 - 2025 45 43 2 7 38 20

Bậc 1: 4 Bậc 2: 24 Bậc 3: 1

45

Bậc 1: 4 Bậc 2: 24 Bậc 3: 1

45 1.3 Học sinh

Năm học Tổng số

Học 2 b/ngày Tỷ

lệ bán trú (%)

Học T Anh Học Tin học

2021 - 2022 791 791 100% 17 791 100% 480 60.7%

2022 - 2023 1080 1080 100% 19 1080 100% 488 45.2%

2023 - 2024 1393 1393 100% 20 1393 100% 446 32.0%

2024 - 2025 1355 1355 100% 22 1355 100% 757 55.9%

2025 – 2026 1440 1440 100% 25 1440 100% 1093 75.9%

Năm học

Tỷ lệ duy trì sĩ số (%)

Đạt về Phẩm chất

Đạt về Năng lực

Hoàn thành

CT lớp học

Hoàn thành

CT tiểu học

HSĐ T

2021 - 2022 100% 791 100% 791 100% 791 100% 157 100% 100%

2022 - 2023 100% 1080 100% 1080 100% 1080 100% 188 100% 100%

2023 - 2024 100% 1393 100% 1393 100% 1393 100% 135 100% 100%

2024 - 2025 100% 1355 100% 1355 100% 1355 100% 165 100% 100%

2025 – 2026 100% 1440 100% 1440 100% 1440 100% 146 100% 100%

1.4 Sách và trang thiết bị dạy học

Tên loại

Đơn vị tính

2021

-2022 2022 -2023 2023 -2024 2024 -2025 2025 -2026

Sách giáo khoa Bản 1169 1419 1669 1919 2169 Sách thiếu nhi Bản 2100 2215 2880 2980 3155 Sách tham khảo Bản 980 1049 1301 1451 1542

Máy vi tính (trang

D CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC

I. Thực hiện kế hoạch giảng dạy, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh

Xây dựng kế hoạch giảng dạy theo đúng các văn bản chi đạo của các cấp quản lí

và thực hiện đúng kế hoạch

Trang bị thêm máy mĩc, trang thiết bị để ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy cĩ hiệu quả

Tích cực làm và sử dụng đồ dùng dạy học khi lên lớp cĩ hiệu quả

Dạy học theo hướng cá thể hĩa

Triển khai đầy đủ các văn bản về kiểm tra, đánh giá học sinh và thực hiện kiểm tra, đánh giá học sinh đúng theo các văn bản chi đạo

II. Nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý nhà trường, nâng cao chất lượng và phát triển đội ngũ

Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục tồn diện, đặc biệt là chú trọng giáo dục phẩm chất, năng lực, văn hĩa cho học sinh

Đổi mới các hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn, giúp học sinh cĩ được những kĩ năng sống cơ bản

Tạo điều kiện cho giáo viên học đại học (100% GV cĩ trình độ đại học) và sau đại học

100% giáo viên có chứng chỉ B ngoại ngữ và chứng chỉ tin học cơ bản (hoặc chứng chỉ B tin học)

III. Xây dựng cơ sở vật chất, tăng cường trang thiết bị dạy học theo hướng

đa dạng hĩa và hiện đại hĩa

Năm học 2021-2022: Hồn thiện việc trang bị 2 phịng máy dạy tin học và 07 tivi để ứng dụng CNTT vào giảng dạy, hồn thiện việc trang trí bổ sung 07 phịng học ở lầu 2 và phịng truyền thống Lập tờ trình xin kinh phí xây 02 phịng dạy vi tính; xây và trang bị 04 phịng dạy Tiếng Anh

Năm học 2022-2023: Lập tờ trình xin tráng nền bớt sân vườn để cĩ thêm sân chơi cho học sinh

Năm học 2023-2024: Lập tờ trình trang bị 01 bộ máy chiếu

Năm học 2024-2025: Sơn lại tường các phịng làm việc, phịng học, nhà ăn và nhà đa năng

Năm học 2025-2026: Tiếp tục trang bị tivi để ứng dụng CNTT giảng dạy

IV. Nâng cao chất lượng quản lý tồn diện nhà trường bằng cơng nghệ thơng tin

Tiếp tục cập nhật trang Website của trường

Thực hiện tốt các chương trình quản lý trong nhà trường: EMIS, S.MAS, E.QMIS, E.PMIS, VEMIS,…phân cơng văn thư phụ trách thực hiện và cĩ bồi dưỡng thêm

V. Thực hiện hiệu quả chính sách giáo dục, huy động nguồn lực tài chính,

xã hội hĩa giáo dục

Xây dựng nhà trường văn hĩa, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường; chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên; thực hiện đúng các văn bản chi đạo về các chế độ chính sách cho đội ngũ và học sinh Huy động các nguồn lực xã hội, cá nhân tham gia vào phát triển nhà trường

Nguồn lực tài chính: Do ngân sách nhà nước cấp, do xã hội hóa giáo dục.

Tích cực tham mưu với Đảng ủy-UBND xã Phú Hịa Đơng

Tạo sự đồng thuận trong Ban đại diện cha mẹ học sinh để tranh thủ sự giúp đỡ Giao lưu, học tập các trường trong huyện và ngồi huyện

Đề cao: dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm

VI. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường – gia đình – xã hội, tăng cường giao lưu, hợp tác quốc tế

Xây dựng mối quan hệ gắn bĩ chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh Thường xuyên lắng nghe, tiếp thu các ý kiến đĩng gĩp, xây dựng của cộng đồng

Tăng cường công tác tham mưu cho cấp ủy, chính quyền, từng bước nâng cao cộng đồng trách nhiệm giữa nhà trường - gia đình - xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi kế hoạch giáo dục, kế hoạch năm học hàng năm

E TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Trách nhiệm của Hiệu trưởng

Xây dựng chiến lược phát triển của nhà trường giai đoạn 2020 - 2025

Thành lập Ban chi đạo, Ban kiểm tra và đánh giá thực hiện kế hoạch trong từng năm học

Tổ chức thực hiện kế hoạch

2 Trách nhiệm của Phó Hiệu trưởng

Theo nhiệm vụ được phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai từng phần việc cụ thể

Kiểm tra và đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất những giải pháp để thực hiện

3 Trách nhiệm của Công đoàn

Tuyên truyền vận động công đoàn viên thực hiện đúng kế hoạch

Đề xuất các giải pháp thực hiện kế hoạch

4 Trách nhiệm của Đoàn thanh niên và Tổng phụ trách Đội

Tổ chức thực hiện kế hoạch trong đoàn viên, học sinh

Đề xuất các giải pháp thực hiện nếu có

5 Trách nhiệm của Tổ trưởng Tổ Văn phòng

Tổ chức thực hiện các nội dung kế hoạch do tổ phụ trách

Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch của các thành viên

Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch

6 Trách nhiệm của Tổ trưởng Tổ Chuyên môn

Tổ chức thực hiện kế hoạch trong tổ

Tuyên truyền vận động các thành viên trong tổ học nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn nghiệp vụ; đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng giảng dạy, Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch của các thành viên trong tổ

Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch

7 Trách nhiệm của các bộ phận khác trong nhà trường

Thực hiện các nội dung liên quan của kế hoạch theo chi đạo

Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch

8 Trách nhiệm của giáo viên

Không ngừng học tập để nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn nghiệp vụ

Phấn đấu trở thành giáo viên giỏi, xứng đáng là “tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” cho học sinh noi theo.

Phát huy tinh thần vượt khó vươn lên, luôn có khát vọng được đóng góp sức

mình vào sự phát triển của nhà trường với phương châm “Nỗ lực của cá nhân là thành công của tập thể”.

Căn cứ kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo từng năm học Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng học kỳ, năm học Đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch

9 Trách nhiệm của học sinh

Ra sức học tập tốt, rèn luyện tốt với khẩu hiệu hành động “Kiên trì, vượt khó, vươn lên”.

Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, rèn ky năng sống, trau dồi đạo đức, hành vi phù hợp với các chuẩn mực của xã hội

(Ký, ghi họ tên và đóng dấu)

( Đã ký)

Phan Thị Bích Tiền