Quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường

Quy tắc này quy định các chuẩn mực ứng xử văn hóa của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh đang công tác và học tập tại Trường Tiểu học Kim Long B.. Mục đích quy định Quy tắc ứng xử vă

UBND HUYỆN TAM DƯƠNG

TRƯỜNG TH KIM LONG B

Số: 46/QĐ-THKLB

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Kịm Long , ngày 03 tháng 10 năm 2019

QUYẾT ĐỊNH

Về việc ban hành Quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM LONG B

Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 12/10/2018 của Thủ tướng Chính Phủ về việc ban hành Đề án xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2018-2025; Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của Bộ GDĐT về việc quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên;

Quyết định 1506/QĐ-BGD ngày 31/5/2019 về ban hành Kế hoạch hoạch thực hiện Đề án “Xây dựng văn hoá trong trường học giai đoạn 2018-2025” của ngành Giáo dục;

Căn cứ Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014 của Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học theo Thông tư số 41/2010/TT-BGD&ĐT ngày 30/12/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Công văn số 348/PGDĐT, ngày 14/10/2019 của UBND huyện và phòng Giáo dục và Đào tạo Tam Dương về việc đẩy mạnh công tác xây dựng môi trường văn hóa, thực hiện các hoạt động xã hội, tư vấn tâm lý trong trường học từ năm học 2019-2020;

Xuất phát từ tình hình thực tế và yêu cầu nhiệm vụ của nhà trường

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1 Ban hành kèm theo Quyết định này Quy tắc ứng xử văn hóa trong

nhà trường

Điều 2 Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký.

Điều 3 Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường căn cứ

quyết định thi hành./

Nơi nhận:

- Phòng GD&ĐT (để b/c);

- Như điều 3 (thực hiện);

- Lưu: VT.

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Lệ Hương

.

UBND HUYỆN TAM DƯƠNG

TRƯỜNG TH KIM LONG B

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

QUY TẮC ỨNG XỬ VĂN HÓA TRONG NHÀ TRƯỜNG

(Ban hành kèm theo Quyết định số 46/QĐ-THKLB ngày 03/10/2019

của Hiệu trưởng trường Tiểu học Kim Long B)

I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1 Quy tắc này quy định các chuẩn mực ứng xử văn hóa của cán bộ, giáo

viên, nhân viên, học sinh đang công tác và học tập tại Trường Tiểu học Kim Long B

Điều 2 Mục đích quy định Quy tắc ứng xử văn hóa khi thực hiện nhiệm vụ

của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh Trường Tiểu học Kim Long B:

Quy định các chuẩn mực, xử sự của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh khi thực hiện nhiệm vụ và học tập, bao gồm những việc phải làm hoặc không được làm nhằm thực hiện công khai các hoạt động khi thi hành nhiệm vụ, khi học tập, nghiên cứu và quan hệ xã hội của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh Nâng cao ý thức, tinh thần trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiện các quy định của pháp luật

Là căn cứ để nhà trường đánh giá, xếp loại công chức,viên chức, giám sát việc chấp hành pháp luật, xử lý trách nhiệm khi cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm các chuẩn mực đạo đức và xử sự khi thi hành nhiệm vụ và trong các mối quan hệ công tác

II QUY CHẾ VĂN HOÁ ĐỐI VỚI CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN,

NHÂN VIÊN Điều 3 Phẩm chất chính trị:

3.1 Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật 3.2.Thực hiện đúng những quy định trong Luật Cán bộ, công chức, viên chức và các quy định khác của pháp luật

3.3 Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội

Điều 4 Đạo đức nghề nghiệp:

4.1.Tâm huyết với nghề nghiệp, tận tụy với công việc được giao, có ý thức giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín, lương tâm nhà giáo

4.2 Giảng dạy theo đúng nội dung, chương trình đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhà trường quy định Chịu sự giám sát của các cấp quản lý về chất lượng, nội dung và phương pháp giảng dạy

4.3.Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng chất lượng giáo dục và học tập của học sinh Tôn trọng nhân cách học sinh, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của học sinh, hướng dẫn học sinh học tập, rèn luyện,

tu dưỡng đạo đức, tác phong, lối sống nhằm hình thành và phát triển năng lực phẩm chất học sinh

4.4.Không ngừng rèn luyện, học tập, nâng cao trình độ để vận dụng thực hiện hiệu quả trong hoạt động giảng dạy, giáo dục đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ được giao

4.5.Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức, luôn phấn đấu vì sự nghiệp chung, bảo vệ danh dự nhà giáo

Điều 5 Lối sống, tác phong:

5.1 Sống có lý tưởng, mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh

5.2 Có lối sống lành mạnh, phù hợp với bản sắc dân tộc và thích ứng với

sự tiến bộ của xã hội; Ủng hộ khuyến khích lối sống văn minh, tiến bộ và phê phán những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích kỷ

5.3 Quan hệ, ứng xử đúng mực với đồng nghiệp Đoàn kết, phối hợp với đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ; Đấu tranh, ngăn chặn những hành vi

vi phạm pháp luật và các quy định nghề nghiệp

5.4.Xây dựng gia đình văn hóa, thực hiện nếp sống văn minh nơi công cộng 5.5 Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; Thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp, với học sinh; giải quyết công việc khách quan, tận tình, chu đáo, có trách nhiệm theo đúng chức năng, nhiệm vụ

Điều 6 Các hành vi không được làm

6.1 Xúc phạm, gây tổn hại đến sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm; xâm phạm thân thể của bản thân, người khác và uy tín của tập thể; thái độ vô cảm, thờ ơ, thiếu trách nhiệm với học sinh

6.2 Vi phạm về nội quy, quy tắc ở nơi công cộng; vi phạm các chuẩn mực đạo đức, quy định về thuần phong mỹ tục

6.3 Lưu trữ, phát tán, tuyên truyền những thông tin hoặc hình ảnh trái thuần phong mỹ tục, trái đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước hoặc làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục

6.4 Gian lận trong kiểm tra, thi cử, tuyển sinh; gian lận trong đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của đồng nghiệp và học sinh

6.5 Trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến với học sinh

6.6 Hút thuốc trong nhà trường; tham gia tệ nạn xã hội

6.7 Sử dụng đồ uống có cồn trong thời gian làm việc và giờ nghỉ trưa, trừ trường hợp được sự đồng ý của thủ trưởng đơn vị vào các dịp liên hoan, lễ tết, tiếp khách ngoại giao

6.8 Sử dụng điện thoại khi đang dạy học trên lớp

Điều 7 Trang phục, thẻ của cán bộ, giáo viên, nhân viên

7.1 Trang phục

- Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phải sử dụng trang phục lịch sự, đầu

tóc gọn gàng, đi giày hoặc dép có quai hậu, phù hợp với môi trường, hoạt động giáo dục và tính chất công việc, cụ thể:

+ Đối với nam: Mặc quần âu, áo sơ mi

+ Đối với nữ: mặc quần âu, váy dài (chiều dài tối thiểu qua đầu gối), áo sơ

mi (có tay), áo dài truyền thống

+ Giáo viên dạy môn thể dục, quốc phòng an ninh có trang phục riêng, thực hiện mặc trang phục theo quy định trong các giờ lên lớp hoặc tổ chức các hoạt động thể dục thể thao

+ Nhân viên bảo vệ thực hiện mặc đồng phục trong giờ làm việc

7.2 Lễ phục

Lễ phục của cán bộ, giáo viên, nhân viên là trang phục chính thức được sử dụng trong những buổi lễ, cuộc họp trọng thể, các cuộc tiếp khách, cụ thể:

- Lễ phục của nam: Bộ comple, áo sơ mi, cravat, đi giầy

- Lễ phục của nữ: Áo dài truyền thống, bộ comple nữ, đi giầy, dép có quai hậu

- Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên là người dân tộc thiểu số, trang phục ngày hội dân tộc cũng coi là lễ phục

7.3 Thẻ cán bộ, giáo viên, nhân viên

- Cán bộ, giáo viên, nhân viên phải đeo thẻ khi thực hiện nhiệm vụ

- Thẻ cán bộ, giáo viên, nhân viên phải có tên cơ quan, ảnh, họ và tên, chức danh, số hiệu của cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định

- Mẫu thẻ và cách đeo thẻ đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện theo hướng dẫn thống nhất của Bộ Nội vụ

Điều 8 Hành vi, ứng xử của cán bộ, giáo viên, nhân viên

8.1 Hành vi, ứng xử chung

- Cán bộ, giáo viên, nhân viên khi thi hành nhiệm vụ phải thực hiện các quy định về những việc phải làm và những việc không được làm theo quy định của pháp luật; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của ngành, của nhà trường

- Trong giao tiếp và ứng xử, cán bộ, giáo viên, nhân viên phải có thái độ lịch sự, tôn trọng Ngôn ngữ giao tiếp phải rõ ràng, mạch lạc; không nói tục, nói tiếng lóng

- Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ mọi người; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hòa nhã với mọi người; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền

và lợi ích hợp pháp chính đáng của cá nhân, tập thể và cộng đồng

- Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của học sinh; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí

- Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để hoàn thành tốt nhiệm

vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục

- Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Sử dụng, khai thác, tiếp cận thông tin trên Internet, mạng xã hội và các loại hình truyền thông khác đúng quy định, phục vụ công việc chuyên môn, nghiên cứu, học tập, giải trí lành mạnh

8.2 Hành vi, ứng xử của cán bộ quản lý với giáo viên, nhân viên

- Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, khích lệ, động viên; nghiêm túc, gương mẫu, đồng hành trong công việc; bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm và phát huy

năng lực của giáo viên và nhân viên; thân thiện, đoàn kết, trách nhiệm, dân chủ, công bằng, minh bạch

- Không hách dịch, gây khó khăn, xúc phạm, định kiến, thiên vị, vụ lợi, né tránh trách nhiệm hoặc che giấuhành vi vi phạm, đổ lỗi

- Tạo điều kiện tự học, tự rèn luyện và phát huy sáng kiến, kinh nghiệm của cán bộ, giáo viên, nhân viên; tôn trọng và tạo niềm tin cho cán bộ, giáo viên, nhân viên khi giao và chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ; bảo vệ danh dự của cán bộ, giáo viên, nhân viên khi bị phản ảnh, khiếu nại, tố cáo không đúng sự thật

- Gương mẫu trong lối sống, trong công việc, giữ gìn đạo đức văn hóa công

vụ trong cơ quan, đơn vị, xây dựng và giữ gìn đoàn kết nội bộ

- Có trách nhiệm phân công công việc cụ thể, rõ ràng, đúng người, đúng việc, đúng chuyên môn đào tạo theo hướng khuyến khích, phát huy năng lực, sở trường của cấp dưới

- Hướng dẫn cấp dưới triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của viên chức

- Nắm vững tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh của cấp dưới; chân thành động viên, thông cảm, chia sẻ khó khăn, vướng mắc trong công việc của cấp dưới, phát ngôn chuẩn mực, nhất quán

- Công tâm trong ứng xử, trong đánh giá cấp dưới

8.3 Hành vi, ứng xử của giáo viên, nhân viên với cán bộ quản lý

- Ngôn ngữ tôn trọng, đúng mực, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực và thể hiện rõ chính kiến; phục tùng sự chỉ đạo, điều hành và phân công của lãnh đạo theo quy định, đúng pháp luật

- Không xúc phạm, gây mất đoàn kết; không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu các hành vi sai phạm của cán bộ quản lý; bảo vệ uy tín, danh dự của cán bộ quản lý

- Phát huy tinh thần tự chủ, dám chịu trách nhiệm, đúng tiến độ trong thực hiện nhiệm vụ; thường xuyên báo cáo, phản ánh tình hình thực hiện nhiệm vụ; thực hiện đúng chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định

- Có trách nhiệm đóng góp ý kiến trong hoạt động, điều hành của cán bộ quản lý để mọi hoạt động của nhà trường đạt hiệu quả

- Nghiêm chỉnh chấp hành sự chỉ đạo, phân công của cấp trên Thực hiện nghiêm túc, đúng thời gian, đúng yêu cầu các hướng dẫn, nhiệm vụ được phân công

- Thường xuyên báo cáo trung thực, phản ánh kịp thời, đúng tình hình thực hiện nhiệm vụ cho người quản lý trực tiếp:

Giáo viên làm việc trực tiếp với nhóm trưởng, tổ trưởng;

Nhóm trưởng, tổ trưởng làm việc trực tiếp với Phó hiệu trưởng phụ trách; Các Phó hiệu trưởng trao đổi công việc hàng ngày hoặc trong các buổi họp giao ban hàng tuần với Hiệu trưởng

- Thực hiện đúng chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định, giáo viên, nhân viên có thể báo cáo trực tiếp với Hiệu trưởng các tình huống đặc biệt, đột xuất;

- Chủ động đóng góp ý kiến, kiến nghị, đề xuất các giải pháp cải tiến công việc, cách thức quản lý, điều hành của cấp trên nhằm nâng cao hiệu quả công

việc chung.

- Trong giao tiếp công việc, hội họp tại cơ quan, công sở, cấp dưới xưng hô với cấp trên theo chức vụ

- Không khiếu nại vượt cấp

8.4 Hành vi, ứng xử với đồng nghiệp

- Ngôn ngữ đúng mực, trung thực, thân thiện, cầu thị, đoàn kết, chia sẻ, hỗ trợ, chân thành; tôn trọng sự khác biệt; bảo vệ uy tín, danh dự và nhân phẩm của đồng nghiệp, nhân viên:

- Có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết, chia sẻ, hợp tác, giúp đỡ đồng nghiệp trong công việc cũng như cuộc sống

- Có thái độ thân ái, tôn trọng đồng nghiệp; thực hiện việc phê bình, góp ý phải thận trọng, khách quan, kịp thời, chân thành với tinh thần xây dựng

- Ứng xử văn minh, lịch sự trước đồng nghiệp

- Coi đồng nghiệp như người thân trong gia đình, luôn sẵn sàng chia sẻ khó khăn trong công tác và cuộc sống

- Khiêm tốn, tôn trọng, chân thành, thân thiện, bảo vệ uy tín, danh dự của đồng nghiệp

- Luôn có thái độ cầu thị, thẳng thắn, chân thành, tích cực tham gia góp ý cũng như tiếp thu ý kiến của đồng nghiệp trong công việc và cuộc sống

- Hợp tác, giúp đỡ nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

- Không ghen ghét, đố kỵ, không nói xấu đồng nghiệp với CMHS, HS; Không lôi kéo đồng nghiệp theo phe nhóm gây mất đoàn kết nội bộ; Không xưng hô khiếm nhã, thô lỗ với đồng nghiệp

8.5 Hành vi, ứng xử với học sinh

- Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu; yêu thương, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công bằng và động viên, khích lệ học sinh; khuyến khích học sinh chủ động, sáng tạo học tập

- Thái độ trung thực, gần gũi, tin cậy và lắng nghe, cảm thông, chia sẻ với học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh

- Chủ động phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện

- Tôn trọng nhân cách, thân thể của học sinh

- Đảm bảo giữ mối liên hệ giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, tổng phụ trách, tổ trưởng chuyên môn, nhà trường, cha mẹ học sinh và các tổ chức trong trường

- Luôn đặt tình thương và trách nhiệm lên hàng đầu, nắm bắt đặc điểm phát triển tâm lí lứa tuổi để chia sẻ, lắng nghe học sinh, tôn trọng, đối xử công bằng với mọi đối tượng học sinh

- Ứng xử thân thiện, hòa nhã, tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh, để quan tâm, giúp đỡ các em có hoàn cảnh đặc biệt

- Không có hành vi trù dập học sinh

- Ứng xử mẫu mực, luôn tu dưỡng đạo đức, là tấm gương sáng cho học sinh noi theo

8.6 Hành vi, ứng xử với cha mẹ học sinh và khách đến cơ quan, đơn vị

- Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ, hỗ trợ kịp thời

- Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà.

- Văn minh, lịch sự khi giao tiếp với CMHS, khách đến trường, luôn thể hiện thái độ, cử chỉ, lời nói khiêm tốn, vui vẻ, bình tĩnh trong mọi tình huống; Không

to tiếng, hách dịch hoặc có thái độ cục cằn …gây căng thẳng, bức xúc cho CMHS, khách đến trường; Không cung cấp các thông tin của nhà trường, viên chức thuộc trường cho người khác biết (trừ trường hợp do Hiệu trưởng chỉ đạo)

- Tiếp nhận đầy đủ thông tin, phản hồi nhanh chóng, giải quyết khẩn trương các nhu cầu giao dịch với nhà trường của CMHS, khách đến trường;

- Tôn trọng, lắng nghe và tiếp thu ý kiến đóng góp của CMHS, HS, khách đến trường với tinh thần cầu thị

- Luôn giữ thông tin hai chiều với CMHS tạo mối liên hệ chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục học sinh

8.7 Hành vi, ứng xử với cộng đồng, xã hội

- Tích cực tham gia các hoạt động nơi cư trú; thực hiện nếp sống văn hoá, quy tắc, quy định nơi công cộng; luôn giữ phẩm chất của người làm công tác giáo dục; chịu sự giám sát của tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể và nhân dân nơi cư trú

- Tích cực tuyên truyền, giáo dục, vận động người thân trong gia đình chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của nơi cư trú; luôn gắn bó, có trách nhiệm với cộng đồng, xã hội

- Giữ gìn trật tự xã hội, vệ sinh môi trường và bảo vệ cơ sở vật chất nơi công cộng; bảo đảm sự văn minh, tiến bộ của xã hội; kịp thời thông báo cho cơ quan, tổ chức đơn vị có thẩm quyền các thông tin về các hành vi vi phạm pháp luật

- Biết ủng hộ, khuyến khích những biểu hiện của lối sống văn minh, tiến bộ

và phê phán những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích kỷ; quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ những người xung quanh, những hoàn cảnh khăn, yếu thế trong xã hội

Điều 9 Chuẩn mực ứng xử của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong hội họp, sinh hoạt tập thể

9.1 Chuẩn mực ứng xử của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong hội họp, sinh hoạt tập thể

- Có mặt trước giờ quy định ít nhất 05 phút để ổn định chỗ ngồi và tuân thủ quy định của Ban tổ chức điều hành cuộc họp, hội nghị, hội thảo Nắm được nội dung, chủ đề cuộc họp, hội thảo, hội nghị, chủ động chuẩn bị tài liệu và ý kiến phát biểu

- Trong khi họp:

Tắt điện thoại di động hoặc để ở chế độ im lặng, không làm ảnh hưởng đến người khác; không nghe, gọi điện thoại trong giờ họp

Giữ trật tự, tập trung theo dõi, nghe, ghi chép các nội dung cần thiết; không nói chuyện và làm việc riêng, không bỏ về trước khi chưa kết thúc cuộc họp, không ra vào, đi lại tùy tiện trong phòng họp Tham gia phát biểu ý kiến theo điều hành của chủ tọa hoặc ban tổ chức,

Kết thúc cuộc họp: để khách mời, lãnh đạo cấp trên ra trước, không xô đẩy, chen lấn, sắp xếp lại bàn ghế tại vị trí ngồi họp chỗ ngồi ngay ngắn, gọn gàng, sạch sẽ

- Tác phong làm việc:

Không đi muộn, về sớm, không làm việc riêng, không tự ý bỏ vị trí, bỏ (đổi

tiết dạy) trong giờ làm việc.

Hết giờ làm việc, trước khi ra về phải kiểm tra, tắt hết các thiết bị điện, khoá chốt các cửa sổ, phòng làm việc bảo đảm an toàn cơ quan, đơn vị

Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định

Không hút thuốc lá, uống rượu, bia trong công sở, trong trường học và nơi không được phép hoặc khi thi hành nhiệm vụ, giảng dạy, tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường

Không sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi

Không né tránh và đùn đẩy công việc, trách nhiệm công việc của mình cho người khác

9.2 Chuẩn mực ứng xử của cán bộ, giáo viên, nhân viên khi sử dụng hệ thống thông tin

- Sử dụng tiết kiệm, chỉ sử dụng điện thoại cơ quan vào đúng mục đích công việc chung của cơ quan, đơn vị, không sử dụng vào việc riêng

- Sử dụng hệ thống thông tin theo chức năng, nhiệm vụ được giao và theo quy định chung, đảm bảo các thông tin được tiếp nhận, xử lý kịp thời Không được tiết lộ các thông tin bảo mật trong hệ thống

- Không truy cập các trang web, lưu trữ, phát tán các tập tin, các chương trình có nội dung vi phạm pháp luật hoặc thông tin sai lệch khi chưa được kiểm chứng

Điều 10 Chuẩn mực ứng xử của cán bộ, giáo viên, nhân viên với người thân trong gia đình.

10.1 Có trách nhiệm giáo dục, thuyết phục, vận động người thân trong gia đình chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, không vi phạm Pháp luật

10.2 Thực hiện tốt đời sống văn hoá nơi cư trú Xây dựng gia đình văn hoá, hạnh phúc, hoà thuận

10.3 Không để người thân trong gia đình lợi dụng vị trí công tác của mình

để làm trái quy định Không được tổ chức cưới hỏi, ma chay, mừng thọ, sinh nhật, tân gia và các việc khác xa hoa, lãng phí hoặc để vụ lợi

10.4 Sống có trách nhiệm với gia đình

Điều 11 Chuẩn mực ứng xử của cán bộ, giáo viên, nhân viên với nhân dân nơi cư trú

11.1 Gương mẫu thực hiện và vận động nhân dân thực hiện tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của chính quyền địa phương

11.2 Cư xử đúng mức với mọi người: Kính trọng, lễ phép với người già, người lớn tuổi Tương trợ bạn bè, làng xóm, giúp đỡ nhau lúc hoạn nạn, khó khăn, sống có tình nghĩa với hàng xóm, láng giềng, mọi người xung quanh 11.3 Không can thiệp trái pháp luật vào hoạt động của các cơ quan, tổ chức, cá nhân nơi cư trú Không tham gia, xúi giục, kích động, bao che các hành

vi trái pháp luật

Điều 12 Chuẩn mực ứng xử của cán bộ, giáo viên, nhân viên nơi công cộng, đông người.

12.1 Thực hiện nếp sống văn hoá, quy tắc, quy định nơi công cộng Giúp

đỡ, nhường chỗ cho người già, trẻ em, phụ nữ, người tàn tật khi lên, xuống tàu,

xe, khi qua đường

12.2 Giữ gìn trật tự xã hội và vệ sinh nơi công cộng Kịp thời thông báo cho cơ quan, tổ chức, đơn vị có thẩm quyền các thông tin về các hành vi vi phạm pháp luật

12.3 Không có hành vi hoặc làm những việc trái với thuần phong mỹ tục Luôn giữ gìn phẩm chất của một người làm công tác giáo dục

III QUY CHẾ VĂN HOÁ ĐỐI VỚI HỌC SINH Điều 13 Đối tượng và phạm vi áp dụng

13.1 Đối tượng áp dụng: Học sinh từ lớp 1 đến lớp 5

13.2 Phạm vi áp dụng: Trường Tiểu học Kim Long B

13.3.Trang phục, thẻ của học sinh

- Trang phục của học sinh phải chỉnh tề, sạch sẽ, gọn gàng, thích hợp với độ tuổi, giới tính; phù hợp điều kiện thời tiết và thuận tiện cho việc học tập, sinh hoạt và tham gia các hoạt động khác ở nhà trường; không mặc trang phục, trang sức gây phản cảm

- Đeo thẻ học sinh theo quy định

Điều 14 Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của học sinh

14.1 Các hành vi không được làm

- Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể của bản thân và người khác

- Nói tục, chửi bậy; đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh; lưu hành, sử dụng các ấn phẩm độc hại, đồi truỵ; chơi các trò chơi mang tính kích động bạo lực, tình dục; tham gia các tệ nạn xã hội

- Sử dụng không gian mạng: Câu kết, xúi giục, lừa gạt, lôi kéo, kích động người khác vi phạm pháp luật, gây rối an ninh trật tự; xuyên tạc lịch sử, xúc phạm tôn giáo, phân biệt đối xử về giới, phân biệt chủng tộc; đăng tải thông tin dâm ô, đồi trụy, tội ác; phá hoại thuần phong, mỹ tục của dân tộc, đạo đức xã hội, sức khỏe cộng đồng; thông tin sai sự thật, kích động cá nhân/ tập thể gây hận thù, mất đoàn kết

- Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi cử; bao che khuyết điểm của người khác

- Sử dụng điện thoại di động hoặc thiết bị nghe nhạc trong giờ học; hút thuốc, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thích khác

14.2 Hành vi, ứng xử của học sinh trong trường học

- Ứng xử với bản thân:

+ Mỗi học sinh cần thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy; thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em theo Luật trẻ em

khiêm tốn; tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân

+ Có ý thức phấn đấu không ngừng vươn lên trong học tập, rèn luyện, biết

tự học, tự nghiên cứu

+ Chấp hành tốt pháp luật; quy định về trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thông Tích cực tham gia đấu tranh, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội và phòng chống tiêu cực trong học tập, kiểm tra, thi cử

+ Đi học, tham gia các buổi tập trung, lao động, hoạt động Đoàn, Đội, ngoại khóa

đúng giờ, tác phong nhanh nhẹn, trách nhiệm

+ Có ý thức giữ gìn cở sở vật chất của nhà trường, xây dựng môi trường xanh – sạch – đẹp

+ Sử dụng, khai thác, tiếp cận thông tin trên Internet, mạng xã hội và cá loại hình truyền thông khác đúng quy định, phục vụ nghiên cứu, học tập, giải trí lành mạnh; phòng ngừa, ngăn chặn hành vi xâm hại qua mạng

+ Đầu tóc phải gọn gàng; không trang sức, trang điểm lòe loẹt

+ Tích cực góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường

- Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Kính trọng, lễ phép,

trung thực, lịch sự, chia sẻ, chấp hành các yêu cầu quy định

- Ứng xử với bạn bè:

+ Ngôn ngữ đúng mực, thân thiện, trung thực, hợp tác và tôn trọng sự khác biệt

+ Đoàn kết, biết chia sẻ, động viên, giúp đỡ bạn bè vươn lên trong học tập

và rèn luyện; biết phê phán những hành vi sai lệch về đạo đức, trái thuần phong

mỹ tục, biểu hiện gian lận trong kiểm tra, thi cử; dũng cảm bảo vệ những bạn yếu thế

+ Giữ gìn mối quan hệ bình đẳng, trong sáng

- Ứng xử với khách đến nhà trường: Khi có khách đến thăm Trường, học sinh phải biết chào hỏi lịch sự; hướng dẫn tận tình khi khách cần giúp đỡ

- Ngồi nghe giảng trong lớp học đảm bảo tư thế, tác phong nghiêm túc, trật

tự, tôn trọng thầy giáo, cô giáo và bạn cùng lớp; không làm các cử chỉ như: vò đầu, gãi tai, quay ngang ngửa, phát ngôn tùy tiện, gục đầu xuống bàn…; không

sử dụng phương tiện liên lạc cá nhân

- Khi cần mượn, trả đồ dùng học tập phải có thái độ nghiêm túc, lời nói nhẹ nhàng, biết nói lời cảm ơn, không làm ảnh hưởng đến giờ học

- Khi trao đổi, thảo luận về nội dung bài giảng đảm bảo thái độ cầu thị, tôn trọng ý kiến người khác, không chê bai, mỉa mai những ý kiến khác với ý kiến của bản thân

- Trước khi kết thúc giờ học đảm bảo tôn trọng thầy, cô giáo, không nôn nóng gấp sách vở, đến trường thực hiện nghiêm túc xếp hàng ra, vào lớp, khi rời chỗ ngồi để ra chơi, ra về, đảm bảo trật tự, không xô đẩy bàn ghế, giữ vệ sinh chung

- Khi bị ốm đau, mệt …cần hạn chế làm ảnh hưởng đến mọi người; đảm bảo giữ vệ sinh cá nhân và tránh làm lây lan bệnh cho người khác

14.3 Hành vi, ứng xử với gia đình, cộng đồng, xã hội

- Trong giao tiếp, ứng xử đảm bảo lễ phép, tôn trọng, trung thực; biết kính

trên, nhường dưới; biết giúp đỡ, chia sẻ với các hoàn cảnh khó khăn, yếu thế; có hiếu với cha mẹ, biết phụ giúp cha mẹ những công việc phù hợp với độ tuổi, giới tính, sự phát triển của mỗi cá nhân

- Cử chỉ, hành động lịch sự; biết nói xin lỗi khi làm phiền và cảm ơn khi được giúp đỡ; không có những hành vi khiếm nhã, bình phẩm xấu người khác