Yêu cầu cần đạt - Khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều, ba chiều.. - Giáo viên tóm tắt : Có thể sử dụng nhiều hoạt động trong
Trang 1TUẦN 8 (dạy tiết 4)
Thứ hai, ngày 01 tháng 11 năm 2021
CHỦ ĐỀ 5: TRƯỜNG EM (4 tiết)
I Yêu cầu cần đạt
- Khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều, ba chiều
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Có thể vận dụng các quy trình
+ Tạo hình ba chiều – Tiếp cận theo chủ đề
+ Điêu khắc – Nghệ thuật tạo hình không gian
- Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III Đồ dùng và phương tiện
GV chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 5
- Tranh minh họa mô hình sp phù hợp nội dung chủ đề
HS chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 5
- Giấy vẽ A4, giấy màu, giấy báo, bìa, kéo, hồ, keo, hộp, tre,vải, đá,sỏi, dây kim loại mềm…
IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Tiết 1 Khởi động:
- Cho cả lớp hát bài: “Em yêu trường em”.
- GV giới thiệu chủ đề
1 Hướng dẫn tìm hiểu bài
a Tìm hiểu nội dung chủ đề qua thực tế
- Giáo viên nêu câu hỏi gợi mở
+ Quang cảnh trường em như thế nào?
+ Những hoạt động gì thường diễn ra trong trường?
+ Em đã tham gia vào các hoạt động gì trong trường?
+ Hoạt động nào trong trường làm em nhớ nhất?
+ Hoạt động đó diễn ra như thế nào?
+ Quang cảnh trường em lúc đó có gì khác so với
bình thường?
Giáo viên tóm tắt:
* Quang cảnh trường học:
+ Cổng trường có biển ghi tên trường,
+ Sân trường có sân khấu, cờ, cây xanh, cây hoa, ghế
- Cả lớp hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh làm việc theo nhóm, thảo luận và thảo luận và trả lời các câu hỏi
- Học sinh lắng nghe
Trang 2+ Các phòng học, trong phòng có bàn ghế, bục giảng,
bài viết,
Các hoạt động ở trường: Hoạt động diễn ra hằng
ngày (dạy và học, vui chơi, lao động); hoạt động
trong các sự kiện (lễ khai giảng, lễ chào cờ, hội thi,
văn nghệ, ) hoặc các hoạt động ngoại khóa,
b Cách tìm hiểu chủ đề các sản phẩm
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.1, sách Học Mĩ
thuật lớp 5:
+ Nội dung mỗi sản phẩm thể hiện là gì? Kể tên các
màu sắc, chất liệu, hình ảnh có trong sản phẩm?
+ Khung cảnh nhà trường, hoạt động của các nhân vật
trong sản phẩm được thể hiện như thế nào ?
+ Hình thức của mỗi sản phẩm là gì ?
- Giáo viên tóm tắt : Có thể sử dụng nhiều hoạt động
trong nhà trường để làm hình ảnh tạo hình với chủ
đề ‘‘Trường em’’; có thể tạo hình sản phẩm bằng xé
dán, hình khối ba chiều
Tiết 2
2 Hướng dẫn thực hiện
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2 và 5.3 thảo luận
để nhận biết cách thực hiện tạo ra sản phẩm
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.4 để có thêm ý
tưởng tạo hình ảnh phẩm chủ đề “Trường em”
- Học sinh quan sát hình 5.1, thảo luận để tìm hiểu các sản phẩm tạo hình với chủ đề
“Trường em“
+ Trường em, giờ ra chơi,
+ Sinh động mỗi người một vẽ như: đi, đứng, chạy,
+ Cắt, xé, dán,
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát, thảo luận
và nêu sản phẩm “Giờ ra chơi” được tạo từ bìa và giấy màu, đất nặn
+ Sản phẩm “Emđến trường” được tạo hình từ vỏ đồ hộp, dây thép, giấy bồi, giấy màu, bút dạ, băng dính, kéo, keo, dán, (Hình 5.3)
- Học sinh quan sát hình 5.4 để
có thêm ý tưởng tạo hình ảnh phẩm chủ đề “Trường em”
- Học sinh lắng nghe
Trang 3- Giỏo viờn túm tắt cỏch thực hiện:
+ Thảo luận để lựa chọn nội dung, cỏc nhõn vật,
khung cảnh, chất liệu, hỡnh thức thể hiện sản phẩm
+ Vẽ, xộ/cắt dỏn, nặn hoặc tạo hỡnh khối ba chiều cỏc
nhõn vật, để tạo kho hỡnh ảnh
+ Sắp xếp sản phẩm, thờm chi tiết để tạo sản phẩm
tập thể
Tiết 3
3 Hướng dẫn thực hành
- Yờu cầu học sinh thảo luận để thống nhất, lựa chọn
nội dung và hỡnh thức, vật liệu để thực hiện tạo hỡnh
sản phẩm với chủ đề “Trường em”
3.1 Hoạt động cỏ nhõn
- Yờu cầu học sinh thực hành tạo ra sản phẩm cỏ nhõn
từ những vật liệu đó chuẩn bị theo sự phõn cụng để
tạo kho hỡnh ảnh
3.2 Hoạt động nhúm
- Yờu cầu học sinh lựa chọn, sắp xếp cỏc sản phẩm cỏ
nhõn tạo thành sản phẩm cụ thể Tạo khụng gian,
thờm chi tiết cho sản phẩm thờm sinh động
Tiết 4
4 Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đỏnh giỏ sản
phẩm
- Tổ chức học sinh trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn học sinh thuyết trỡnh về sản phẩm của
mỡnh bằng cỏc cõu hỏi gợi mở:
+ Em cú nhận xột gỡ về bố cục và màu sắc trờn sản
phẩm của nhúm em, nhúm bạn?
+ Nhúm em trỡnh bày nội dung sản phẩm bằng hỡnh
thức sắm vai, thuyết trỡnh hay biểu diễn?
+ Nhúm em phõn cụng nhiệm vụ cho cỏc thành viờn
như thế nào?
+ Hóy chia sẽ cảm xỳc về tạo hỡnh sản phẩm?
Tổng kết chủ đề
- Giỏo viờn đỏnh giỏ giờ học, tuyờn dương học sinh
tớch cực, động viờn, khuyến khớch cỏc học sinh chưa
hoàn thành bài
* Vận dụng - sỏng tạo
- Giỏo viờn gợi ý học sinh vận dụng kiến thức đó học
để tạo hỡnh nhõn vật và cõu chuyện yờu thớch với cỏc
hỡnh thức, chất liệu khỏc
- Học sinh thảo luận để lựa chọn nội dung và hỡnh thức, vật liệu
để thực hiện
- Học sinh làm việc cỏ nhõn theo sự phõn cụng nhiệm vụ
- HS hoạt động theo nhóm
- Học sinh trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của giỏo viờn; giới thiệu chia sẽ sản phẩm của nhúm mỡnh
- Học sinh lắng nghe rỳt kinh nghiệm
- Học sinh vận dụng kiến thức
đó học để tạo hỡnh nhõn vật và cõu chuyện theo ý thớch với cỏc hỡnh thức, chất liệu khỏc
- Học sinh chuẩn bị cho bài sau
Trang 4Dặn dò
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài chủ đề 6: Chú bộ đội của
chúng em