Phßng GD §T thµnh phè nam ®Þnh 2 PHÒNG GD ĐT TP NAM ĐỊNH TRƯỜNG TH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ( D Ự THẢO ) Số /KH TH TP Nam Định, ngày tháng 9 năm 2020 KẾ HOẠCH NĂM HỌC[.]
Trang 1Số:…/KH-TH TP Nam Định, ngày … tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2020- 2021
Năm học 2020-2021 là năm học t p trung triên khai thưc hi n kế hoạch sốâ ê74/KH-UBND ngày 17/8/2020 của Ủy ban nhân dân Tỉnh Nam Định về việc thưc hiệnkết lu n số 51-KL/TW ngày 30/05/2019 của Ban Bi thư về â tiếp tục thưc hiện chủtrương đổi mới toàn diện, đồng bộ và mạnh mẽ các hoạt động giáo dục theo tinhthần Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị lần thứ 8 BCH Trung ươngĐảng khóa XI nhằm đáp ứng yêu cầu của đất nước trong giai đoạn mới Đẩy mạnh
phong trào thi đua “Đổi mới sáng tạo trong dạy và học” cùng với các cuộc vận động“Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”; “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Năm học với nhiệm vụ trọng tâm: Đổi mới căn bản phương thức lãnh đạo, quảnlý; nâng cao kỉ cương nền nếp, đạo đức công vụ; bồi dưỡng nâng cao năng lưc độingũ giáo viên, đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận nănglưc; coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; tiếp tục tập trung nguồn lưcthưc hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốchội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông bảo đảm chấtlượng, hiệu quả, đúng lộ trình Giao quyền chủ động cho giáo viên trong việc xâydưng kế hoạch dạy học và thưc hiện chương trình giáo dục
Thưc hiện sư chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Thành phố Nam Định, căn cứ vào điềukiện thưc tế, trường Tiêu học xây dưng kế hoạch thưc hiện nhiệm vụ năm học2020-2021 như sau:
Phần thứ nhất NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014; Thông tư 22/2016/TT-BGDĐTngày 22/9/2016; Thông tư 27/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ GD&ĐT về Đánh giáhọc sinh Tiêu học;
- Quyết định số 2027/QĐ-UBND ngày 17/08/2020 của UBND tỉnh Nam Định vềviệc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020-202;
DỰ THẢO
Trang 2- Công văn số /SGDĐT-GDTH ngày /9/2020 của Sở GD&ĐT tỉnh Nam Định
và công văn số /PGDĐT ngày /9/2020 của Phòng GD&ĐT thành phố Nam Định
về việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2020-2021cấp Tiêu học
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020
1 Những ưu điểm chính
1.1 Triển khai các cuộc vận động và phong trào thi đua
- 100% cán bộ, giáo viên tham gia tích cưc các cuộc vận động: "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, “Nói không với tiêu cực trong thi
cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Phong cách làm việc, cách thức tổ chức thi đua lành mạnh,
có hiệu quả, nhà trường được phụ huynh học sinh tin tưởng
- Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” được
triên khai khá hiệu quả
- Học sinh ngoan, lễ phép; Có tiến bộ nhiều về kĩ năng giao tiếp, kĩ năng quản lý
và tham gia các hoạt động của lớp, của trường Giàu lòng nhân ái, tích cưc tham giacác hoạt động và phong trào thi đua của nhà trường
- Tham gia các hoạt động từ thiện như: Mua tăm ủng hộ người mù, giúp đỡ bạnnghèo Phong trào thu gom sách giáo khoa cũ, quần áo cũ đê tặng các bạn vùng sâu,vùng xa luôn được duy trì và đạt kết quả tốt
b) Chất lượng dạy học các môn học và hoạt động giáo dục
* Chất lượng đại trà
- Hoàn thành chương trình lớp học:
Khối 1: 238/241 đạt 98,7%;
Khối 2; 3; 4: đạt 100%
- Hoàn thành chương trình tiểu học: đạt 100%
- Khen thưởng học sinh cuối năm học: 1127/1248 HS (đạt 90,2%)
Trong đó:
+ Hoàn thành xuất sắc nội dung các môn học và rèn luyện: 725 HS = 58,09% + Học sinh có tiến bộ vượt bậc: 402 HS = 32,2%
* Các cuộc thi, giao lưu đối với học sinh
- Giao lưu ATGT vì nụ cười trẻ thơ: Toàn trường có hơn 800 bài dư thi; 01 HS đạt
giải Nhì quốc gia (tốp 12 toàn quốc)
- Viết chữ đúng và đẹp cấp TP: 15 HS đạt giải, trong đó 2 Nhất; 8 Nhì; 5 Ba.
* Các cuộc thi đối với giáo viên
- Thi giáo viên giỏi: 1 GV đạt giải Nhất và 1 giáo viên đạt giải Nhì thành phố.
- Phong trào viết SKKN: 1 SKKN được chọn dư thi cấp thành phố.
Trang 31.4 Giáo dục văn - thể - mĩ; Vệ sinh môi trường; An toàn giao thông và các hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Nhà trường đã tổ chức tốt các hoạt động NGLL: Vui tết Trung thu; Tổ chức kỷniệm các ngày lễ lớn như ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; ngày thành lập Quân độinhân dân Việt Nam và ngày hội Quốc phòng toàn dân 22/12,…
- Duy trì tốt chương trình văn nghệ, chuyên mục đầu tuần của các lớp trưc tuầntrong các tiết chào cờ
- Vệ sinh môi trường sạch sẽ, thưc hiện tốt phong trào tiếng trống sạch trường
và xây dưng linh hoạt vườn thưc nghiệm
- Học sinh toàn trường tham gia màn đồng diễn dân vũ, thê dục giữa giờ, võnhạc hằng ngày
- Thưc hiện nghiêm túc chương trình giảng dạy An toàn giao thông và tham giagiao thông an toàn
1.5 Hoạt động điểm sáng: Tổ chức thành công “Lễ hội Bánh Chưng” nhân dịp
Tết nguyên đán Canh Tý
1.6 Công tác tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
- Trong năm học, nhà trường đã tiến hành tu sửa trường lớp, đầu tư mua sắmtrang thiết bị hỗ trợ cho việc dạy và học
- Làm sân bóng đá bằng cỏ nhân tạo, Thư viện mở; Bổ sung bồn rửa tay; Cải tạocảnh quan Xanh - Sạch - Đep - An toàn cho học sinh học t p, vui chơi.â
- H i cha me học sinh lắp đ t điều hòa cho 100% số lớp tạo điều ki n tốt nhấtô ă êcho học sinh học t p.â
1.7 Công tác tổ chức và quản lý bán trú
Công tác nuôi ăn bán trú đáp ứng được nhu cầu nguyện vọng của đông đảo phụhuynh học sinh và đảm bảo tốt về công tác ATVSTP
1.8 Công tác xã hội hoá giáo dục
PHHS các lớp cùng giáo viên, học sinh thiết kế các góc hỗ trợ giáo dục góp phầnxây dưng cảnh quan trường lớp, làm nên diện mạo mới, khang trang, tạo môi trườngtốt nhất cho thầy và trò hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục
1.9 Công tác thi đua
- Nhà trường được UBND tỉnh tặng danh hiệu: “Tập thể lao động Xuất sắc”;
- Được Sở GD&ĐT công nhận lại Đạt chuẩn Xanh - sạch - đẹp - an toàn;
- Công đoàn: được tặng Giấy khen của LĐLĐ Thành phố;
- Chi bộ Đảng đạt danh hiệu: Trong sạch - Vững mạnh;
- Đội TNTP được nhận Bằng khen của Ban chấp hành Tỉnh Đoàn và Giấy khen củaBan chấp hành Thành đoàn Nam Định
- 20 học sinh trúng tuyên vào trường THCS Trần Đăng Ninh (chiếm 9,13% so vớitổng số HS lớp 5), tăng 06 HS so với năm học trước
2 Những tồn tại, hạn chế, nguyên nhân
- Sĩ số lớp học đông nên khó khăn cho công tác tổ chức lớp học, đổi mới phươngpháp dạy học
Trang 4- Không có phòng chức năng nên khi triên khai dạy học Mĩ thuật theo phươngpháp Đan Mạch và các hoạt động môn chuyên còn gặp nhiều khó khăn.
- Vận dụng PPBTNB chưa thưc sư đạt hiệu quả cao
- Kết quả thi HBTA còn hạn chế (không có HS được chọn dự thi cấp tỉnh như kế hoạch đề ra)
- Việc rèn chữ đep cho học sinh chưa thật hiệu quả
- Một số lớp chưa phát huy được vai trò của Hội đồng tư quản lớp trong các hoạtđộng tập thê, chưa tổ chức được nhiều hoạt động ứng dụng, trải nghiệm cho họcsinh
* Nguyên nhân: Một vài giáo viên cao tuổi còn ngại trong việc tổ chức các hoạt
động học tập ngoại khóa cho học sinh; chưa sáng tạo trong việc đổi mới không gianlớp học cũng như cách khai thác các góc hỗ trợ Chữ viết của giáo viên chưa thậtchuẩn mưc khi nhận xét vào vở học sinh cũng như trình bày bảng Một số học sinhkhả năng vận dụng kiến thức vào thưc tế còn yếu, PHHS có tâm lý coi các môn it giờ
là môn phụ nên chưa quan tâm đến việc rèn ý thức học tập các môn it giờ cho họcsinh Việc bồi dưỡng giáo viên được nhà trường quan tâm, tuy nhiên khả năng vậndụng của giáo viên chưa linh hoạt
III ĐẶC ĐIỂM CỦA NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2020-2021
HS diện hộ nghèo, CN, KK
Khuyết tật
2 Cán bộ, giáo viên, nhân viên
2.1 Về đội ngũ cán bộ, giáo viên trong biên chế
Tổng số: 40 (Nữ: 27)
* Giáo viên đứng lớp: 36 (Nữ: 34) Đạt tỉ lệ 1,42 giáo viên/lớp;
Trong đó:
- Giáo viên dạy văn hoá: 29 (ThS: 01; Đại học: 11; CĐ: 15;TC:01)
- Giáo viên dạy Mĩ thuật: 02 (Đại học: 1; Cao đẳng: 01)
- Giáo viên dạy Âm nhạc: 02 (Đại học: 1; Cao đẳng: 01)
- Giáo viên dạy Thê dục: 01 (Cao đẳng: 1)
- Giáo viên dạy Tin học: 01 (Cao đẳng: 1)
- Giáo viên dạy T Anh: 01 (Đại học: 1)
* Cán bộ quản lí, nhân viên: 05 (Nữ: 4)
- Ban giám hiệu: 03 (Thạc sĩ: 01; Đại học: 02)
Trang 5- Thư viện: 01 (TC)
* Trình độ đào tạo:
- Trình độ chuẩn đào tạo: 01/40; đạt 2,5%
- Trình độ đào tạo trên chuẩn: 39/40; đạt: 97,5%
- Mỗi lớp học có 2 điều hòa
4 Những thuận lợi, khó khăn
Trang 6- Nhà trường thiếu các phòng chức năng như Âm nhạc, Mỹ thuật, Thư viện nênkhó khăn trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục.
- Sân trường hướng Tây nắng nên khó khăn khi tổ chức các hoạt động ngoài giờlên lớp
- Số học sinh có hoàn cảnh éo le nhiều nên chưa quan tâm sâu sát đến việc họccủa học sinh; một số học sinh thuộc diện khuyết tật học hòa nhập nhưng gia đìnhkhông làm hồ sơ khuyết tật cho con
- Đội ngũ giáo viên, nhân viên lớn tuổi nhiều nên ứng dụng công nghệ thông tin
và các phần mềm tiện ich hỗ trợ cho việc quản lý và dạy học chưa đạt hiệu quả cao.Nhà trường còn thiếu giáo viên dạy tin học và thê dục
Phần thứ hai PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHIỆM VỤ CHUNG NĂM HỌC 2020-2021
I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Thưc hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiêu học
Tiếp tục thưc hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiêu học ban hành theoQuyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT (Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành) từlớp 2 đến lớp 5 theo công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 hướng dẫnthưc hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triênnăng lưc, phẩm chất học sinh, chỉ đạo thưc hiện chương trình, kế hoạch giáo dụcnghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo Tổ chức thưc hiện nội dung dạy học theo hướng tiếpcận CTGDPT 2018; đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá họcsinh tiêu học; vận dụng phù hợp những thành tố tích cưc của các mô hình giáo dụcnhằm nâng cao hiệu quả giáo dục
Tổ chức thưc hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 1 theo CTGDPT 2018 bảođảm chất lượng, hiệu quả
Tăng cường giáo dục ngoại ngữ, tin học, các hoạt động giáo dục sau giờ họcchinh thức trong ngày; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học,chuẩn bị các điều kiện đảm bảo đê triên khai dạy học trưc tuyến đáp ứng yêu cầuthưc tiễn
Tăng cường kiêm tra, giám sát, hỗ trợ giáo viên lớp 1 thưc hiện Chương trình,SGK mới; tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông về lộ trình và điều kiện thưc hiệnđổi mới chương trình, sách giáo khoa
2 Tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng thưc hiện chương trình giáo dục
Tiếp tục duy trì, phát huy hiệu quả trường Xanh - sạch - đep - an toàn
Quản lý, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất hiện có; từng bước khắc phục tìnhtrạng sĩ số học sinh vượt quá quy định
Bảo đảm tỉ lệ phòng học, tỉ lệ giáo viên đê tổ chức dạy học 2 buổi/ngày
Đảm bảo 100% lớp 1 có trang thiết bị đê khai thác hiệu quả Học liệu điện tửtheo CT-SGK mới
3 Đảm bảo đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý đủ về số lượng, chuẩn hóa về
trình độ đào tạo, đồng bộ về cơ cấu, nâng cao chất lượng theo chuẩn nghề nghiệp
Trang 7Tăng cường công tác quản lý, chỉ đạo, kiêm tra việc thưc hiện các quy định vềđạo đức nhà giáo
Thưc hiện nghiêm việc đánh giá đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục theotiêu chuẩn nghề nghiệp
Tổ chức rà soát, tổng hợp và xây dưng kế hoạch theo lộ trình đào tạo, bồi dưỡnggiáo viên tiêu học đạt chuẩn trình độ theo quy các định tại Nghị định số71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 của Chinh phủ quy định lộ trình thưc hiện nângtrình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên
Thưc hiện bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục đê triên khai CTGDPT
2018 theo kế hoạch; bồi dưỡng nâng cao năng lưc triên khai các nhiệm vụ cho giáoviên đáp ứng yêu cầu của vị tri việc làm; bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghềnghiệp đối với giáo viên tiêu học
Dư kiến phân công giáo viên dạy học lớp 2 năm học 2021-2022 đê tập trung bồidưỡng, đảm bảo 100% giáo viên dạy lớp 2 được bồi dưỡng về CTGDPT 2018 và Sáchgiáo khoa mới trước khi năm học 2021-2022 bắt đầu
4 Chú trọng đổi mới công tác quản lý, quản trị trường học
Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thôngtin trong dạy học và quản lý giáo dục; chuẩn bị các điều kiện bảo đảm triên khai dạyhọc ngoại ngữ, tin học theo CTGDPT 2018; tích cưc và nâng cao hiệu quả trong côngtác truyền thông Thưc hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm,lương tâm, đạo đức nhà giáo Khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục Kiêm tra,giám sát các hoạt động dịch vụ giáo dục của nhà trường nhằm đảm bảo vệ sinh, antoàn, chất lượng Thưc hiện tốt công tác phòng chống dịch bệnh
5 Tăng cường nền nếp, kỉ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động
giáo dục trong các trường tiêu học
Chú trọng kết hợp dạy chữ với dạy người, giáo dục ý thức, trách nhiệm của côngdân đối với gia đình - nhà trường - xã hội cho học sinh tiêu học Thưc hiện tốt cáccuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện nhà trường Tăng cường an ninh, an toàn trường học, tích cưc phòng, chống xâm hại và bạolưc học đường; chú trọng xây dưng văn hóa học đường trong môi trường giáo dục;tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; nângcao ý thức trách nhiệm nghề nghiệp, đạo đức nhà giáo cho đội ngũ giáo viên và cán
bộ quản lý giáo dục Bảo đảm thưc hiện hiệu quả chương trình giáo dục thê chất, y
tế trường học; phát động phong trào học bơi và phòng, chống đuối nước cho họcsinh
6 Tổ chức tốt các phong trào, hội thi, giao lưu: Hùng biện tiếng Anh, TOEFL
PRIMARY, Giải toán bằng tiếng Anh, Viết chữ Đúng và Đep, Thê dục thê thao, Sânchơi Ý tưởng trẻ thơ, Chiếc ô tô mơ ước, ATGT; Thi Giáo viên dạy giỏi
7 Tổ chức hoạt động điêm sáng: Chung kết “Giao lưu Kể chuyện theo sách” vào
tháng 01-02/2021
II MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU
1 Danh hiệu thi đua
Trang 8- Nhà trường: đạt danh hiệu Tập thê Lao động Tiên Tiến; được UBND Tỉnh tặngBằng khen.
- Chi bộ: “Trong sạch - Vững mạnh”, được Đảng ủy phường tặng Giấy khen
- Công đoàn: Được LĐLĐ Tỉnh tặng Bằng khen
- Đoàn TNCS, Đội TNTP: Được Tỉnh Đoàn tặng Bằng khen
2 Chất lượng thực hiện các nhiệm vụ
- Công tác quản lý - chỉ đạo: Xếp loại A1
- Dạy học môn tư chọn: Xếp loại A1
- Xây dưng trường học sinh thái, trường Xanh - sạch - đep - an toàn: Xếp loại A1
- Sáng kiến kinh nghiệm: Xếp loại A1
- Chất lượng giáo dục: Xếp loại A1
- Các cuộc thi, giao lưu giáo viên, học sinh: Phấn đấu về số lượng và chất lượnggiải cao hơn năm trước Phấn đấu có giáo viên được chọn dư thi giáo viên giỏi cấptỉnh; có học sinh được chọn dư giao lưu “Giải Toán bằng tiếng Anh”, Thi TDTT, Viếtchữ đúng và đep cấp tỉnh
- Thưc hiện tốt các hoạt động chuyên môn, tổ chức đa dạng - phong phú cáchoạt động giáo dục trong năm học Tham gia hiệu quả các buổi hội thảo đánh giáviệc thưc hiện CT-SGK mới lớp 1
* Phấn đấu có điêm thưởng trong bảng xếp loại thi đua các mặt hoạt động cuối
năm học của Phòng GD&ĐT
Phần thứ ba NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA
1 Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo các cuộc vận động
Tiếp tục thưc hiện chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chinh trị về đẩy mạnh "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; thưc hiện hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
1.1 Chỉ tiêu
- 100% cán bộ, giáo viên ký cam kết thưc hiệntốt các cuộc vận động
- Không cócán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, quy định về kiêm trađánh giá, nề nếp quy chế chuyên môn, quy định về dạy thêm - học thêm
- Tuyên truyền và xây dưng văn hóa ứng xử nhà trường theo kế hoạch triên khai
thưc hiện Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018-2025”
trên địa bàn tỉnh Nam Định
- Kiện toàn ban chỉ đạo thưc hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua
Trang 9- Lập kế hoạch triên khai thưc hiện các cuộc vận động.
- Mỗi cá nhân lên kế hoạch chương trình hành động thưc hiện
- Tổ chức ký cam kết thưc hiện
- Phát động phong trào thi đua và triên khai thưc hiện ngay từ đầu năm học đêphát huy tính tích cưc, chủ động, sáng tạo trong việc thưc hiện hiệu quả các cuộcvận động trong suốt cả năm học
2 Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo phong trào thi đua:“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
2.1 Chỉ tiêu
- 100% cán bộ giáo viên ký cam kết thưc hiện phong trào thi đua
- Danh hiệu thưc hiện phong trào: Xếp loại xuất sắc
2.2 Biện pháp
- Kiện toàn ban chỉ đạo thưc hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Lập kế hoạch triên khai thưc hiện phong trào thi đua
- Tổ chức tuyên truyền, phát động phong trào thi đua tới cán bộ, giáo viên, họcsinh toàn trường
- Thưc hiện sâu rộng phong trào đổi mới về không gian lớp học ở 100% các lớp
- Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục đội ngũ cán bộ, giáo viên nâng cao
tinh thần trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo, tuyệt đối không được xúc phạm danh dự, thân thể học sinh dưới bất kì hình thức nào.
- Chú trọng đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống, giáo dục thông qua
di sản vào nhà trường Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, vui chơi, giải tritích cưc, các hoạt động văn nghệ, thê thao, trò chơi dân gian, dân ca, ngoại khoá phùhợp với điều kiện cụ thê của nhà trường và địa phương
- Chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dụcđạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh Hướng dẫn học sinh tư quản, chủ động
tư tổ chức, điều khiên các hoạt động tập thê và hoạt động giáo dục ngoài giờ lênlớp Phát huy vai trò của Hội đồng tư quản nhà trường trong các hoạt động tập thê,hoạt động bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường
- Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca tại Lễ chào Cờ Tổ quốc; thưc hiện có nền nếpviệc tập thê dục đầu giờ, giữa giờ, các bài tập thê dục tại chỗ trong học tập, sinhhoạt cho học sinh
- Cuối kì I, cuối năm học: Nhà trường, Công đoàn phối hợp tổ chức sơ kết, tổngkết, rút kinh nghiệm, đánh giá kết quả thưc hiện phong trào
II CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC
1 Chỉ tiêu
- Đạt Phổ cập GDTH mức độ 3
- Huy động trẻ 6 tuổi vào học lớp 1: Đạt 100%
- Duy trì sĩ số học sinh trong năm học: Đạt 100%
2 Biện pháp
Trang 102.1 Thành lập ban chỉ đạo cấp trường
+ Trưởng ban: Đ/c …………- Hiệu trưởng
+ Phó ban: Đ/c ……… - Phó Hiệu trưởng
+ Các thành viên: Tập thê giáo viên, nhân viên
- Phân công giáo viên đi điều tra theo …
- Đối với giáo viên: Học tập nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm khi điều tra,vận động HS khuyết tật ra lớp học hòa nhập, đảm bảo số liệu thống kê, báo cáochinh xác Động viên, phân công GVCN có kinh nghiệm dạy học sinh học hòa nhập
- Kiêm tra nắm chắc diễn biến sĩ số hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng
- Quan tâm đặc biệt đến học sinh có hoàn cảnh khó khăn, hoàn cảnh đặc biệt,
trẻ khuyết tật tạo mọi điều kiện đê các em yên tâm học tập (tặng quà, xét miễn giảm các
khoản đóng góp).
- Quan tâm kèm cặp, giúp đỡ học sinh hòa nhập, học sinh yếu
3 Điều kiện thực hiện
- Tất cả cán bộ, giáo viên tham gia công tác phổ cập GDTH
- Kinh phi cho công tác PCGDTH: Từ nguồn ngân sách nhà nước (Dư kiến khoảng12.000.000 đồng)
+ Hoàn thành việc điều tra và tổng hợp số liệu
+ Khớp số liệu phổ cập với các trường trong thành phố
+ Nhập dữ liệu trên phần mềm online
- Định kì các tháng và các đợt trong năm học:
+ Có biện pháp duy trì sĩ số, động viên HS khuyết tật đi học đều
+ Thống kê số liệu, báo cáo theo kế hoạch của Phòng GD-ĐT
III NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN
1 Giáo dục đạo đức
1.1 Mục tiêu: Thông qua giảng dạy môn Đạo đức và tổ chức các hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp nhằm giúp học sinh:
Trang 11- Có hiêu biết ban đầu về một số chuẩn mưc hành vi đạo đức phù hợp với lứatuổi trong quan hệ của các em với bản thân, gia đình, nhà trường, xã hội và môitrường tư nhiên.
- Từng bước hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân vànhững người xung quanh theo chuẩn mưc đã học Từ đó biết thưc hiện các hành viứng xử phù hợp
- Giúp học sinh có một số kĩ năng sống cần thiết như: Kĩ năng giao tiếp, kĩ năng
tư chăm sóc bản thân, kĩ năng giải quyết vấn đề xử li linh hoạt với các tình huống bấtngờ phát sinh trong cuộc sống, thich nghi với sư thay đổi của môi trường, biết bảo
vệ bản thân Từng bước giúp học sinh hình thành và phát triên một số năng lưc,phẩm chất tốt của người học sinh
- Phát huy vai trò của các tổ chức trong nhà trường, cộng đồng dân cư trong việcphối hợp xây dưng môi trường giáo dục và giáo dục đạo đức học sinh
- Triên khai dạy kĩ năng sống và tích cưc tổ chức các hoạt động trải nghiệm, giáodục kĩ năng cho học sinh qua các hoạt động trải nghiệm Tăng cường giáo dục ý thức
vì cộng đồng, bảo vệ môi trường thông qua các hoạt động lao động công ich…
-Xây dưng lưc lượng nòng cốt giáo dục đạo đức học sinh gồm: BGH, TPT và giáoviên chủ nhiệm các lớp
- Thành lập Tổ tư vấn tâm lý học sinh gồm: Ban giám hiệu, CTCĐ, TPT và giáo viênchủ nhiệm Chỉ đạo Tổ tư vấn tâm lý cho học sinh hoạt động hiệu quả
- Giáo viên của trường thưc hiện đầy đủ chương trình môn Đạo đức chinh khóa.Thưc hiện tích hợp, lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức trong các môn học vàhoạt động giáo dục
- Tổ chức cho học sinh học “Nội quy học sinh” của nhà trường; Giáo viên chủ nhiệm tổ chức đê học sinh lớp xây dưng “Nội Quy lớp học” và thưc hiện theo nội quy
do chinh các em xây dưng
- Tổ chức phát động và thưc hiện chủ đề năm học của Đội ngay từ tháng 9:
“Tự hào truyền thống, tiến bước lên Đoàn”
- Ban hoạt động ngoài giờ kết hợp với giáo viên chủ nhiệm đổi mới tổ chức chào
cờ đầu tuần: Tổ chức hoạt động Hội học, Rung chuông vàng, Văn nghệ, Hùng biện tiếng Anh, Kể chuyện theo sách ….
Trang 12+ Tổ chức tốt các ngày lễ và kỉ niệm lớn trong năm học, tổ chức sinh hoạt Đội vàSao Nhi đồng theo chuyên đề, chủ điêm tháng nhằm giáo dục truyền thống, tình yêuquê hương, đất nước, gia đình, thầy cô, bạn bè góp phần rèn luyện một số phẩmchất như: tính tổ chức, kỉ luật, tinh thần trách nhiệm, tinh thần đoàn kết, lòng nhân
ái
- Chỉ đạo thưc hiện hiệu quả: Tổ chức Quản lý lớp học theo HĐTQ, trong đó coitrọng các hoạt động:
+ Tập huấn Chủ tịch HĐTQ, các trưởng ban theo chủ đề của tháng
+ Tăng cường vai trò của học sinh trong các hoạt động của trường, lớp
+ Ban giám hiệu, Ban HĐNG có kế hoạch kiêm tra kết quả thưc hiện của các lớp.+ Tổ chức định kì trao đổi, học tập kinh nghiệm Tổ chức HĐTQ giữa các lớp trongkhối và giữa các khối lớp trong trường
- Coi trọng việc giáo dục đạo đức cho học sinh bằng việc nêu gương từ ngườilớn: Đặc biệt mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức đê học sinh noi theo Đưa tincủa hoạt động Liên đội thường xuyên qua bảng tin của nhà trường; nêu gương cácđiên hình về rèn luyện năng lưc, phẩm chất và kết quả học tập các môn học, các hoạtđộng giáo dục của học sinh trong trường, học sinh các địa phương được đăng tinqua báo Nhi đồng, báo Thiếu niên, đê học sinh toàn trường học tập, noi theo
2 Nâng cao chất lượng các hoạt động dạy học và giáo dục
2.1 Mục tiêu
- Dạy đủ, đúng chương trình theo quy định của Bộ GD-ĐT, xây dưng và thưc hiện
kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triên năng lưc học sinh
- Thưc hiện tốt dạy học lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông mới
- Triên khai dạy Mĩ thuật theo phương pháp mới
- Tich cưc đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT vào dạy học, chú trọng các hoạt độngứng dụng, trải nghiệm, sáng tạo và vận dụng những thành tố tích cưc của các môhình trường học một cách linh hoạt nhằm phát triên năng lưc, phẩm chất học sinh,nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục
- Thưc hiện nghiêm túc việc áp dụng “Phương pháp bàn tay nặn bột” vào dạyhọc môn TNXH và Khoa học, dạy học phát triên năng lưc học sinh (môn Tập làm văn).Tich cưc dạy học ngoài không gian lớp học
- Nâng cao chất lượng, hiệu quả các môn học và bồi dưỡng năng khiếu cho họcsinh thông qua buổi sinh hoạt CLB các môn học và các hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Nâng cao chất lượng Dạy học Tin học và Tiếng Anh:
+ Môn Tiếng Anh: học 4 tiết/ tuần đối với khối 3,4,5; 2 tiết/tuần khối 1,2 Ngoài
ra tổ chức cho học sinh các khối lớp học thêm 01 tiết Tiếng Anh có yếu tố người
nước ngoài/tuần (trên tinh thần tự nguyện) nhằm nâng cao kỹ năng nghe nói và giao
tiếp của học sinh
+ Môn Tin học: học sinh lớp 3,4,5 học 2 tiết/tuần
- Xây dưng nề nếp dạy học nghiêm túc, chủ động, sáng tạo, tư giác, tư học, tưtin, dám tranh luận
Trang 13- Tổ chức tốt các hoạt động tập thê, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạtđộng trải nghiệm; xây dưng, phát triên thư viện trường tiêu học
2.2 Chỉ tiêu
2.2.1.Chỉ tiêu chất lượng đại trà
* Các môn học
- Đánh giá thường xuyên các môn học: 100% giáo viên dạy lớp 2,3,4,5 thưc hiện
tốt việc đánh giá thường xuyên theo thông tư 22, thông tư 30 của Bộ GD&ĐT; 100%giáo viên dạy lớp 1 thưc hiện tốt việc đánh giá thường xuyên theo thông tư27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ GD&ĐT
- 70% HS khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc
- 15% HS được khen thưởng Học sinh Tiêu biêu hoàn thành tốt trong học tập vàrèn luyện
Đối với lớp 2,3,4,5:
- 65% HS hoàn thành Xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện
- 20% HS có thành tích vượt trội hay tiến bộ vượt bậc
* Khen thưởng đột xuất: Thưởng cho học sinh đạt giải trong các cuộc thi, giao
lưu do các cấp tổ chức
2.2.2.Chỉ tiêu về tham gia các cuộc thi và giao lưu trong năm học
- Thi Viết chữ đúng& đẹp: Cấp TP đạt 20 giải/4 khối Phấn đấu có học sinhđạt
giải cấp tỉnh
- Hùng biện Tiếng Anh các cấp của học sinh
+ Cấp Thành phố: Có 2 học sinh vào vòng chung kết
+ Cấp Tỉnh: Phấn đấu có it nhất 01 học sinh được chọn dư thi và đạt giải
- TOEFL PRIMARY: Làm tốt công tác tuyên truyền đê đông đảo học sinh tham gia
và đạt kết quả cao hơn năm học trước
- Giao lưu giải Toán bằng tiếng Anh: Đạt thứ hạng cao cấp thành phố; có học
sinh được chọn dư giao lưu cấp tỉnh và đạt giải
- Thi TDTT; Hội khỏe Phù Đổng: thứ hạng toàn đoàn cao hơn năm trước ở cấp
thành phố Phấn đấu có học sinh được chọn thi cấp Tỉnh
Trang 14- Tham gia các cuộc thi khác: Ý tưởng trẻ thơ, chiếc ô tô mơ ước…Kết quả cao
hơn năm trước
2.2.3 Chỉ tiêu Hội thi Giáo viên giỏi - Hội thảo
* Hội thi GV giỏi cấp trường, Thành phố
Thưc hiện theo “Quy định về Hội thi giáo viên giỏi cơ sở giáo dục phổ thông”banhành kèm theo Thông tư số 22/2019/TT-BGDĐT
Cấp trường: 8 giáo viên đạt giải
Cấp Thành phố: 01 giáo viên đạt giải cao
Cấp Tỉnh: Phấn đấu có 1 giáo viên đạt giải Tỉnh
- Cấp cụm, thành phố: Tham gia tích cưc, có chất lượng
2.2.4 Chỉ tiêu phong trào giữ vở sạch,viết chữ đúng, đẹp
* Đối với học sinh
- Khối 1: Xếp loại A đạt từ 60% trở lên
- Khối 2,3: Xếp loại A đạt từ 65% trở lên
- Khối 4,5: Xếp loại A đạt từ 70% trở lên
* Đối với giáo viên
Tổ chức thi viết bảng và viết giấy cấp trường, xếp loại A: 70% trở lên
2.2.5 Đồ dùng dạy học
100% các lớp thưc hiện tốt phong trào tư làm đồ dùng dạy học và nâng cao hiệuquả các góc hỗ trợ giáo dục
2.3 Biện pháp
2.3.1 Xây dựng và tổ chức hiệu quả nề nếp dạy học và các hoạt động giáo dục.
*Xây dựng nền nếp dạy học ngay từ đầu năm học
Triên khai thưc hiện nghiêm túc các công văn hướng dẫn của Sở GD&ĐT, củaPhòng GD-ĐT thành phố về thưc hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021
- Quán triệt giáo viên thưc hiện nghiêm túc kỷ cương, nề nếp dạy - học nâng caochất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục trong nhà trường, trong đó coi trọng nềnếp làm việc đúng giờ, nề nếp chuẩn bị bài dạy, tinh thần trách nhiệm cao với họcsinh trong từng bài dạy, từng hoạt động giáo dục
- Triên khai học tập nhiệm vụ năm học mới tới giáo viên, xây dưng và thưc hiện
“Nội quy trường học” Phổ biến, quán triệt và kiêm tra việc thưc hiện các quy định
của Phòng GD-ĐT về nền nếp, hồ sơ chuyên môn đối với giáo viên trong năm học
*Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục
Năm học 2020-2021 là năm học đầu tiên giáo dục tiêu học thưc hiện song songhai chương trình giáo dục phổ thông: Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành vàChương trình giáo dục phổ thông 2018
a) Tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành
Trang 15Xây dưng và thưc hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triên năng lưchọc sinh:
- Xây dưng kế hoạch giáo dục đảm bảo thưc hiện đầy đủ nội dung các môn học
và hoạt động giáo dục bắt buộc, lưa chọn nội dung giáo dục tư chọn và xây dưng cáchoạt động giáo dục phù hợp với nhu cầu của học sinh và điều kiện của nhà trường;đảm bảo tính chủ động, linh hoạt của nhà trường trong việc xây dưng và thưc hiện
kế hoạch giáo dục dạy học 2 buổi/ngày
- Tăng cường các hoạt động thưc hành, hoạt động trải nghiệm, rèn kĩ năng vậndụng kiến thức vào thưc tiễn, phù hợp với tình hình thưc tế của nhà trường và khảnăng học tập của học sinh Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ năngsống, hiêu biết xã hội cho học sinh, phối hợp chặt chẽ với các tổ chức Đoàn Thanhniên Cộng sản Hồ Chi Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chi Minh đê giáo dục họcsinh hiệu quả, thiết thưc
- Điều chỉnh nội dung dạy học một cách hợp lý nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêugiáo dục tiêu học, phù hợp với đối tượng học sinh, đồng thời từng bước thưc hiệnđổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triên năng lưc của họcsinh; sắp xếp, điều chỉnh nội dung dạy học theo các chủ đề học tập phù hợp với đốitượng học sinh
- Thời khóa biêu sắp xếp một cách khoa học, đảm bảo tỷ lệ hợp lý giữa các nộidung dạy học và hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lý về thời lượng, thời điêm trongngày học và tuần học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiêu học
- Tổ chức dạy học Tiếng Anh tăng cường cho lớp 2 và đề án NNQG 2020 của BộGDĐT; Dạy Tin học và tổ chức các hoạt động giáo dục tin học
b) Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 1
- Thưc hiện nghiêm túc các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc quy định tạiCTGDPT 2018 gồm: Tiếng Việt, Toán, Tư nhiên và Xã hội, Giáo dục thê chất, Nghệthuật (Âm nhạc, Mĩ thuật), Hoạt động trải nghiệm
- Tổ chức thưc hiện hiệu quả nội dung giáo dục địa phương ở cấp tiêu học, trong
đó thưc hiện tích hợp nội dung giáo dục địa phương vào hoạt động trải nghiệm vàdạy học các môn học, góp phần hình thành và phát triên phẩm chất chủ yếu và nănglưc cốt lõi của học sinh tiêu học
- Thưc hiện chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1; tập trung phát triên chủ yếuhai kĩ năng nghe và nói
- Tổ chức một số hoạt động giáo dục tin học nhằm giúp học sinh lớp 1 được làmquen tin học, đáp ứng sở thich, nhu cầu và phát hiện, bồi dưỡng, phát triên năng lưctin học, nuôi dưỡng đam mê khám phá khoa học
- Tổ chức các hoạt động cho học sinh sau giờ học chinh thức trong ngày gồm: Cáchoạt động luyện tập củng cố đê hoàn thành nội dung học tập theo mục tiêuCTGDPT2018 và bồi dưỡng phát triên năng khiếu, năng lưc, phẩm chất cho học sinh;Các hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu, sở thich, năng khiếu của học sinh vànguyện vọng của cha me học sinh
Trang 16- Giáo viên dạy các môn học (kê cả giáo viên dạy môn chuyên) xây dưng kế hoạch
cá nhân, soạn giáo án (kế hoạch bài dạy/kế hoạch tổ chức hoạt động) chi tiết đối vớitất cả các tiết học trước khi lên lớp; sửa chữa, sưu tầm, tư làm đồ dùng dạy học và
sử dụng có hiệu quả đồ dùng, phương tiện dạy học, khai thác và sử dụng hợp lý cáchọc liệu điện tử, sách giáo viên, sách giáo khoa và các tài liệu bổ trợ; Ghi nhật ki dạyhọc, hoạt động giáo dục đê có cơ sở tổ chức hội thảo chuyên đề, góp ý điều chỉnhsách giáo khoa và điều chỉnh, bổ sung giáo án trong các năm học tiếp theo
- Tổ chức và tham gia hội thảo chia sẻ kinh nghiệm, đánh giá việc thưc hiệnchương trình, sách giáo khoa lớp 1 trong trường, cụm trường, toàn thành phố
- Đối với thiết bị dùng cho cá nhân học sinh (bộ thực hành Toán - Tiếng Việt)
hướng dẫn phụ huynh tư mua sắm cho học sinh
d) Xây dựng kế hoạch giáo dục lớp 1: Xây dưng kế hoạch giáo dục chi tiết, đảm
bảo mục tiêu, nội dung của chương trình; đảm bảo khoa học, logic với kế hoạch giáodục chung của nhà trường
*Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá học sinh
a) Đổi mới phương pháp dạy học
- Tiếp tục triên khai thưc hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theođịnh hướng phát triên năng lưc, phẩm chất học sinh, chỉ đạo thưc hiện chươngtrình, kế hoạch giáo dục nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo Tổ chức thưc hiện nội dungdạy học theo hướng tiếp cận CTGDPT 2018; đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức
dạy học và đánh giá học sinh tiêu học; vận dụng phù hợp những thành tố tích cực của các mô hình giáo dục nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.
- Tiếp tục triên khai dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột; chủ động thưchiện việc sắp xếp lại nội dung dạy học một cách phù hợp, thuận lợi đê áp dụngphương pháp Bàn tay nặn bột; thưc hiện dạy học Mĩ thuật theo hướng dẫn tại Côngvăn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016
- Chỉ đạo thưc hiện tốt việc chuẩn bị các điều kiện trước khi thưc hiện bài dạy(soạn giáo án hoặc xây dưng kế hoạch bài dạy; chuẩn bị đồ dùng, phương tiện, địađiêm dạy học, …) Có kế hoạch tổ chức các tiết học ngoài không gian lớp học
Linh hoạt trong việc sử dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: tăng cường hoạt động cá nhân, cặp đôi, nhóm, phát huy tính tích cưc, chủ động sáng tạo của học sinh, luôn tạo hứng thú trong quá trình học tập, tổ chức tốt hoạt động trải nghiệm, ứng dụng trong mỗi bài học, luôn gắn kiến thức bài học với thưc tiễn cuộc
sống phù hợp đặc điêm nhận thức, tâm lý học sinh
Đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả việc ứng dụng CNTT vào thưc hiện các bài học
Trang 17Chú trọng đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chuyên môn thông qua hoạtđộng dư giờ, nghiên cứu bài học
Tiếp tục thưc hiện phong trào tự làm thiết bị dạy học theo hướng thực chất, hiệu quả, sử dụng hiệu quả góc hỗ trợ giáo dục trong đổi mới phương pháp, nâng
cao khả năng tư học của học sinh
b)Đa dạng hóa các hình thức tổ chức giáo dục, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn cuộc sống
Tổ chức các hoạt động học tập ngoài lớp học phù hợp với nội dung các môn học
và hoạt động giáo dục cũng như phù hợp với thưc tiễn Triên khai tổ chức một sốchủ đề giáo dục STEM cho học sinh
Thưc hiện dạy học gắn kết giữa lý thuyết với thưc hành; tăng cường các hoạtđộng trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào thưc tế cuộc sống của học sinh Lồngghép, tích hợp giáo dục đạo đức, nhân cách; văn hóa ứng xử, văn hóa học đường,phòng chống xâm hại bạo lưc; giáo dục quốc phòng và an ninh; giáo dục pháp luật;giáo dục tài chinh; an toàn giao thông; bảo vệ động vật hoang dã; giáo dục nhậnthức về quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; phòng chống tai nạn thươngtích; phòng chống HIV/AIDS; chú trọng giáo dục lối sống, kĩ năng sống; thưc hiện tốtcông tác chăm sóc sức khỏe và y tế trường học, phòng chống dịch bệnh, tuyêntruyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biên đảo; bảo vệ môi trường; bảotồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khi hậu, phòng tránh và giảm nhe thiên tai,… Tăng cường giao việc trường, việc lớp cho học sinh, tạo điều kiện đê học sinhđược tham gia vào các công việc của trường: trang tri lớp học, các góc học tập, góccông cụ, cùng GV làm đồ dùng dạy học; vệ sinh trường lớp, trồng và chăm sóc bồnhoa, cây rau, cây bóng mát ; Phụ trách bảng tin; Tránh ùn tắc giao thông ở cổngtrường; Phụ trách và tổ chức các hoạt động tập thê NGLL; Các chuyên mục đầutuần; )
Xây dưng khu vườn thưc nghiệm thủy canh trong khuôn viên nhà trường gắn vớiviệc duy trì, phát huy trường học X-S-Đ-AT-TT
Triên khai hiệu quả các tiết dạy học ngoài không gian lớp học
Triên khai dạy học trưc tuyến (Nếu có dịch b nh, thiên tai xảy ra) đảm bảo thưcêhiện đúng, có chất lượng, hiệu quả, nội dung dạy học theo quy định
c) Xây dựng văn hóa đọc trong nhà trường
Tiếp tục triên khai “Thư viện thân thiện” trường Tiêu học theo Mô hình củaRoom to Read, phù hợp với điều kiện thưc tế của trường Bố tri nhân viên thư việnđúng chuyên môn làm công tác thiết lập và vận hành thư viện; dành thời lượng phùhợp cho tiết đọc thư viện; đầu tư cơ sở vật chất, phương tiện kĩ thuật, học liệu vàứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và tổ chức hoạt động thư viện;huy động sư tham gia của cha me học sinh và cộng đồng trong quá trình tổ chứchoạt động nhằm góp phần xây dưng văn hóa đọc trong nhà trường và cộng đồng
d) Thực hiện đổi mới đánh giá học sinh tiểu học
Đối với học sinh từ lớp 2 đến lớp 5: tiếp tục được đánh giá theo quy định tạiThông tư số 30/2014/TT-BGDĐT và Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT của Bộ GDĐT