So¹n 7/ 9 TuÇn 2 Thø hai ngµy 01 th¸ng 9 n¨m 2008 tËp ®äc Ngh×n n¨m v¨n hiÕn I/ Môc ®Ých ,yªu cÇu BiÕt ®äc ®óng mét v¨n b¶n khoa häc thêng thøc cã b¶ng thèng kª HS hiÓu ®îc 1 sè tõ ng÷ khã trong bµi[.]
Trang 1Tuần 2.
Thứ hai ngày 01 tháng 9 năm 2008
tập đọc
Nghìn năm văn hiến .
I/ Mục đích ,yêu cầu.
-Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê
- HS hiểu đợc 1 số từ ngữ khó trong bài
+ Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta
- HS tự hào về nền văn hiến của dân tộc
II/ đồ dùng dạy học.
GV-TRanh Văn Miếu Quốc Tử Giám
- Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để hớng dẫn HS luyện đọc
III/ các hoạt động dạy -học
hoạt động của GV hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ.
-Yêu cầu HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài.
-Dùng tranh để giới thiệu.
b) Hớng dẫn HS luyện đọc
- Y/c 1 HSG đọc toàn bài 1 lợt
- GV hớng dẫn cách đọc bảng thống kê
- GV chia bài thành 3 đọan và yêu cầu HS đọc nối tiếp
- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi cha
đúng ,cha phù hợp với bảng thống kê cho HS
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 , GV kết hợp giúp HS
hiểu nghĩa 1 số từ khó trong phần giải thích SGK
- Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nhau nghe
- GV đọc mẫu toàn bài và lu ý cách đọc cho từng đoạn
c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc thầm và lớt đoạn 1 và trả lời câu 1 SGK
-Y/c HS đọc thầm bảng thống kê và trả lời câu hỏi 2
-GV mở rộng kiến thức trong SGV
- Y/c HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu 3 SGK
d) Hớng dẫn đọc diễn cảm.
-GV mời 3 em đọc lại toàn bài
-GV uốn nắn sửa chữa cho những em còn yếu
Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn2: bảng số liệu thống kê
-GV và hS cùng nhận xét đánh giá
3 Củng cố dặn dò.
- Liên hệ giáo dục HS phát huy truyền thống văn hóa tốt
đẹp của dân tộc
- Nhận xét tiết học.Dặn chuẩn bị bài sau
-3 HS đọc kết hợp trả lời nội dung câu hỏi của bài
- 1 HS giỏi đọc ,lớp theo dõi -3 HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạn
-HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ khó trong sách
-Luyện đọc theo cặp ( Đọc lặp lại để mỗi em đợc 1lần toàn bài.)
-HS làm việc cá nhân.Đại diện trả lời ,lớp nhận xét BS -HS tự suy nghĩ và liên hệ -3 HS đọc bài,lớp theo dõi ,nhận xét
-HS theo dõi và nhận xét giọng đọc ,cách ngắt nghỉ của bạn
Thứ t ngày 03 tháng 9 năm 2008
tập đọc
Sắc màu em yêu .
I/ Mục đích ,yêu cầu.
1 Đọc trôi chảy,diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết
2 HS hiểu đợc nội dung ý nghĩa bài thơ : Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con ngời và sự vật sung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn nhỏ với quê
h-ơng đất nớc
- HS học thuộc lòng 1 số khổ thơ
3 HS thể hiện tình yêu quê hơngvà tình yêu đất nớc
Trang 2II/ đồ dùng dạy học.
GV :bảng phụ ghi 1 số câu cần luyện đọc
III/ các hoạt động dạy -học
H đ của GV h Đ của HS
1 Kiểm tra bài cũ.
-Y/c HS đọc bài nghìn năm văn hiến và trả lời 1 số câu
hỏi SGK
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài.GV nêu tình huống : Có 1 bạn nhỏ
yêu rất nhiều màu sắc Tại sao lại nh vậy? Đọc bài thơ
các em sẽ rõ điều đó
b) Hớng dẫn HS luyện đọc
- Y/c 1 HSG đọc toàn bài 1 lợt
-GV Y/c mỗi em đọc 1 khổ thơ
-GV và HS cùng quan sát nhận xét
-GV treo bảng phụ ghi cách ngắt nhịp của khổ thơ 7-8
- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi cha
đúng hoặc giọng đọc cha phù hợp cho HS
-Y/c HS luyện đọc theo cặp
-GV đọc mẫu toàn bài và lu ý giọng đọc nhẹ nhàng, trải
dài, tha thiết ở khổ thơ cuối.
c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc thầm đọc lớt bài thơ và 1-2 HSG điều
khiển các bạn cùng trao đổi ,trả lời các câu hỏi trong
SGK
? thêm : Tại sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu Việt
Nam
-GV chốt lại nội dung bài và ghi bảng
d) Hớng dẫn đọc diễn cảm.
-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài
- Y/c HS đọc với giọng nhẹ nhàng, chú ý nhấn giọng ở
những từ chỉ sự vật, cảnh, con ngời mà bạn nhỏ yêu quý
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
-GV và HS cùng nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc
hay nhất
-GV hớng dẫn HS luyện đọc thuộc những khổ thơ mình
thích
3 Củng cố dặn dò.
- ? Bạn nhỏ trong bài thơ đã thể hiện tình cảm NTN đối
với quê hơng đất nớc?
- Em sẽ làm gì để thể hiện lòng yêu quê hơng đất nớc
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lòng dân.
-3 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- 1 HS giỏi đọc ,lớp theo dõi -8 HS đọc ,mỗi em đọc1 khổ
- Lần hai: 4 HS đọc -Lần ba : HS đọc theo cặp (lặp lại 2 vòng)
-HS làm việc theo cặp.Đại diện trả lời ,lớp nhận xét BS -HS tự trao đổi với bạn
để có cách hiểu chính xác về nội dung bài thơ
-HS lớp theo dõi và nhận xét
- HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ
- HS luyện đọc theo cặp
- HS luyện đọc trớc tổ
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp
-HS kết hợp đọc và học thuộc lòng bài thơ
-2 HS trả lời
-HS tự liên hệ
Trang 3luyện từ và câu.
Mở rộng vốn từ : Tổ quốc I/ Mục đích yêu cầu.
-HS biét đặt câuvới những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng
-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc
II/ Đồ dùng dạy học.
-Bút dạ , một vài tờ phiếu to để HS làm bài tập 2,3
HS có từ điển
III/ Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ.
-Y/c HS tìm từ đồng nghĩa chỉ màu đen
2.Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu bài.
-GV nêu mục đích ,yêu cầu của giờ học
HĐ2: phần nhận xét.
Bài tập 1.HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- tổ chức cho 1 nửa HS đọc lại bài th gửi các HS và tìm
từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc còn 1 nửa tìm ở bài Việt
Nam thân yêu.
GV chốt lại: các từ đồng nghĩa là : nớc nhà, non sông,
đất nớc, quê hơng
Bài tập 2.Y/c HS đọc đề bài
-GV chia lớp thành nhóm 4 và yêu cầu 4 nhóm viết ra
giấy to
Cả lớp và GV cùng nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3
-Y/c HS đọc kĩ yêu cầu của bài và dùng từ điển để tìm
thêm những từ chứa tiếng quốc
-Gv và HS cùng nhận xét và sửa chữa
Bài tập 4 Y/c HS đọc yêu cầu
-GV giải thích về nghĩa của các từ ngữ đó
-Y/c HS làm bài vào vở
GV thu chấm chữa bài cho HS
5 Củng cố dặn dò.
- Đại diện vài ẻm trả lời
- 2 HS đọc Lớp theo dõi SGK -HS làm theo hớng dẫn của GVvà đại diện trả lời
- 2 HS nhắc lại
-2 HS đọc đề
-HS trao đổi với bạn và viết ra phiếu học tập, đại diện 4 nhóm chữa bài
-HS thảo luận theo nhóm 3và ghi ra vở nháp 2 nhóm làm bảng lớp
-HS nối tiếp nhau trình bày -2 HS đọc
-HS tự làm bài vào vở
Trang 4-GV nhận xét tiết học ,biểu dơng những em học tốt.
-Y/c HS về nhà làm bài tập lại và chuẩn bị bài sau
tập làm văn.
Luyện tập tả cảnh.
I/ Mục đích, yêu cầu.
.- HS biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trớc thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày
- HS biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh ( Rừng tra, chiều tối )
- HS có ý thức trong việc quan sát và ghi chép
II/ Đồ dùng dạy học.
GV : bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ
III/ Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS giờ trớc
2 bài mới.
a) Giới thiệu bài.
-GV nêu mục đích ,yêu cầu của giờ học
b) hớng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1.HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1
-GV có thể giới thiệu thêm về rừng tràm
-GV và HS cùng nhận xét tuyên dơng những em giải
thích thêm đợc lí do
Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc Yêu cầu của bài
-GV nhắc HS nên chọn đoạn thân bài dể viết
Lu ý viết 1 đọa văn nhng phải có mở đọa và kết đoạn
-GVvà HS cùng chữa bài và chỉ ra cái hay trong mỗi bài
để học tập.GV chấm 1 số bài đánh giá cao những bài
viết sáng tạo , có ý riêng, không sáo rỗng
3 Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học ,biểu dơng những em viết và
trình bày tốt
-Y/c HS về nhà quan sát một cơn ma và ghi lại kết quả
quan sát để chuẩn bị cho giờ sau.( Nếu không có ma thì
nhớ lại những trận ma trớc kia.)
-2 HS đọc nối tiếp nội dung bài 1
HS đọc 2 bài văn và tìm những hình ảnh đẹp mà em thích -Đại diện HS trình bày
- 2HS đọc yêu cầu
-HS tự viết bài vào vở, 2HS viết giấy to để chữa bài
-2 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh
`
tập làm văn.
Luyện tập làm báo cáo thống kê.
I/ Mục đích, yêu cầu.
Trang 5- HS biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng ỷô HS trong lớp biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng
- Dựa vào bài nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê( giúp thấy rõ kết quả , đặc biệt là những kết quả có tính so sánh.)
- Trình bày trên bảng thống kê khoa học, sạch đẹp
II/ Đồ dùng dạy học.
GV : Bút dạ, 1 số tờ phiếu ghi mẫu thôngs kê ở bài tập 2
III/ Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ.
-Y/c HS đọc đoạn văn tả cảnh trong ngày đã hoàn
chỉnh
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
-GV nêu mục đích ,yêu cầu của giờ học
b) Hớng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1.HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1
-? Bài tập 1 Y/c làm mấy việc đó là những việc nào?
-GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp
-GV và HS cùng nhận xét BS
Bài tập 2: HS đọc Yêu cầu của bài
-GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề
-GV phát phiếu và giao nhiệm vụ cho nhóm 4
-GVvà HS cùng nhận xét bổ sung , biểu dơng nhóm
làm bài tốt
-Yêu cầu HS nêu tác dụng của bảng thống kê
-GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ
3 Củng cố dặn dò.
-GV nhận xét tiết học, nhận xét về cách lập bảng
thống kê và biểu dơng những em lập bảng và trình
bày tốt
-Y/c HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài và quan sát cơn
ma để chuẩn bị cho tiết sau
-3 HS đọc bài, lớp nhận xét
đánh giá
-2 HS đọc.Lớp theo dõi -2 HS trả lời
-HS làm việc theo cặp -HS đại diện nhóm trình bày trớc lớp
-2 HS đọc yêu cầu của đề -HS thảo luận làm theo nhóm
và đại diện trình bày
-2 HS nêu
kể chuyện.
Kể chuyện đã nghe, đã đọc .
I/ mục đích yêu cầu.
- Rèn kĩ năng nói và nghe:
+ Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nớc
+ Rèn kĩ năng chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn
- HS hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn
về câu chuyện
-Có ý thức trong việc tìm đọc sách
II/ Đồ dùng dạy học
-GV+ HS : 1 số sách truyện , bài báo nói về anh hùng, danh nhân của đất nớc
III/ Các hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện : Lí Tự Trọng -2 HS kể và nêu ý nghĩa câu
Trang 62 Bài mới.
a) Giới thiệu bài giới thiệu mục đích y/c của tiết học.
b) Hớng dẫn HS kể chuyện
HĐ1.- Y/c HS đọc đề phân tích đề bài
- GV dùng phấn màu gạch dới những từ ngữ cần chú ý
giúp HS hiểu đúng đề tránh lạc đề
- GV giải thích rõ từ danh nhân và anh hùng
-GV gợi ý hớng dẫn HS có thể kể 1 truyện mà em đã
học ở lớp dới
-GV mời 2 em đọc gợi ý 1 và 2
-GV mời 1 số em nêu tên câu chuyện của mình định
kể và giới thiệu truyện em mang đến lớp
HĐ2 HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện
- Y/c HS kể chuyện theo nhóm
- Y/c HS thi kể chuyện trớc lớp
-GV đa ra tiêu trí đánh giá để chọn bạn kể hay, có
sáng tạo ,bạn kể tự nhiên
- GV và lớp cùng nhận xét bình chọn theo tiêu chuẩn
+ Bạn có câu chuyện hay nhất
+ Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất
+ Bạn đặt câu hỏi thú vị nhất
3.Củngcố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà tập kể
cho ngời thân nghe
-Dặn HS chuẩn bị trớc bài và gợi ý trong SGK ( bài tập
kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia ở tuần 3.)
chuyện
2 HS đọc đềaPhan tích đề
-2 HS đọc gợi ý 1và 2
-HS tự tìm và nhớ lại câu chuyệncó nội dung phù hợp và giới thiệu trớc lớp
-HS kể theo cặp , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện( Theo gợi ý 3và 4 )
-HS xung phong kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện.Lớp theo dõi và đặt câu hỏi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu
chuyện