Kế hoạch bài dạy cô kiều (4b) tuần 9 (năm học 2022 2023)

Tuần 9 Năm học 2022 2023 TuÇn 9 To¸n LỚP 4 hai ®Ưêng th¼ng vu«ng gãc Thời gian thực hiện Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022 I Yêu cầu cần đạt Em nhận biết được hai đường thẳng vuông góc Biết dùng ê ke[.]

Trang 1

uÇn 9

To¸n L ỚP 4 : hai ®Ưêng th¼ng vu«ng gãc

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động: Nghe và vận động theo bài hát

- Nghe giới thiệu bài: Bài 25: Hai đường thẳng vuông góc

2 Khám phá:

*HĐ 1: Em hãy đọc tên đỉnh, cạnh của các góc có trong hình sau đây và cho biết góc nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù.

- Cá nhân đọc yêu cầu và thực hiện

- Chia sẻ trước lớp, tương tác với bạn

- Lắng nghe GV nhận xét, củng cố kiến thức về cách đọc tên đỉnh, tên cạnh và gócnhọn, góc tù, góc vuông

*HĐ 2 : Dùng bút chì và thước kẻ kéo dài các cạnh OM và ON trong hình trên,

em tạo ra được mấy góc vuông? Là những góc nào?

- Cá nhân đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài

- Chia sẻ với bạn bên cạnh , tương tác với bạn

- Lắng nghe GV nhận xét, chốt: kéo dài các cạnh OM và ON tạo ra được 4 góc vuông

Trang 2

*HĐ 3: Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn

- Cá nhân đọc nội dung

- Nghe GV hướng dẫn cách kiểm tra hai đường thẳng vuông góc

- Lắng GV nhận xét, củng cố lại cách tìm thành phần chưa biết

3 Hoạt động thực hành, luyện tập:

*HĐ 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

- Cá nhân đọc và làm bài

- Chia sẻ với bạn bên cạnh

- Chia sẻ trước lớp, tương tác với các bạn

a Hãy nêu tên từng cặp cạnh vuông góc với nhau

b Hãy nêu tên từng cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau

- Chia sẻ trước lớp, tương tác với các bạn

Trang 3

4 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Cùng người thân thực hiện hoạt động ứngdụng theo TL.

IV.Điều chỉnh sau bài dạy:

………

***************

To¸n L ỚP 4 : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2022

I.

Yêu cầu cần đạt:

- HS nhận biết được hai đường thẳng song song

- Nhận biết chính xác hai đường thẳng song song

- Phát triển năng lực tư duy hình học, khám phá hình học

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: TLHDH

- HS: TLHDH, vở, bút

1 Khởi động:Nghe và vận động theo bài hát

- Nghe GV giới thiệu bài mới: Hai đường thẳng song song

2 Khám phá:

* HĐ 1: Em hãy dùng bút chì và thước kẻ kéo dài các cạnh AB, BC, CD, DA trong hình chữ nhật dưới đây và chỉ ra (HĐ cá nhân)

a Những cặp đường thẳng vuông góc với nhau

b Những cặp đường thẳng không vuông góc với nhau

c Dự đoán xem, các cặp đường thẳng AB và CD, AD và BC có cắt nhau hay không?

- Cá nhân đọc và thực hiện

- Chia sẻ trước lớp

- Giải thích, tương tác với bạn và cô giáo

Trang 4

a) Cạnh AB song song với cạnh ED

b) Cạnh CD song song với cạnh GE

c) Cạnh BC song song với cạnh AG

d) Cạnh BE song song với cạnh DC và với cạnh AG

- Cá nhân đọc và quan sát hình

- Suy nghĩ trả lời, trao đổi với bạn bên cạnh

- Chia sẻ trước lớp, giải thích

- Tương tác với bạn

- Lắng nghe GV nhận xét, chốt kết quả và khắc sâu kiến thức về hai đường thẳngsong song

3 Hoạt động luyện tập, thực hành.

* HĐ 1: Em hãy điền vào chỗ chấm:

- HS quan sát hình, điền vào chỗ chấm các cặp đường thẳng song song với nhau

- Lắng nghe GV nhận xét, chốt kết quả

* HĐ 2: Em hãy quan sát mỗi hình dưới đây và chỉ ra:

a) Những cặp cạnh song song với nhau

b) Những cặp cạnh vuông góc với nhau

- Cá nhân quan sát hình để chỉ ra

- Nói với bạn bên cạnh

Trang 5

- Lắng nghe GV chốt kết quả và củng cố kiến thức về hai đường thẳng vuông góc

và hai đường thẳng song song

4.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Cùng người thân thực hiện hoạt động ứng dụng

theo TL

- Cẩn thận khi vẽ hai đường thẳng vuông góc Chăm chỉ học tập

- GV: TLHDH

- HS: SHD, vở, bút

- Nghe giới thiệu bài 27 : Vẽ hai đường thẳng vuông góc

2 Khám phá:

* HĐ 1: Em hãy cho biết

Trang 6

a) Để kiểm tra góc vuông ta phải dùng dụng cụ gì?

b) Cách dùng dụng cụ đó để kiểm tra góc vuông

c) Muốn vẽ một góc vuông ta phải làm thế nào?

- Cá nhân đọc nội dung và thực hiện

- Chia sẻ trước lớp Tương tác với bạn và cô giáo

- Nghe GV nhận xét, kết luận về cách để kiểm tra, vẽ góc vuông

* HĐ 2: Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô giáo hướng dẫn:

- Cá nhân đọc nội dung hoạt động

- Tương tác với bạn và cô giáo

- Lắng nghe GV giới thiệu và kết luận kiến thức về cách vẽ hai đường thẳng vuônggóc

* HĐ 3: Em hãy vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với đường thẳng

BC trong mỗi trường hợp sau: ( HĐ cá nhân )

- Cá nhân đọc nôi dung và làm bài

- Lắng nghe GV nhận xét, kết luận về cách vẽ hai đường thẳng vuông góc với mộtđiểm cho trước

* HĐ 4: Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn

- Cá nhân đọc nội dung

- Lắng nghe GV giới thiệu và kết luận về cách vẽ đường cao AH trong tam giácABC

* HĐ 5: Em hãy vẽ đường cao AH của tam giác ABC trong mỗi trường hợp sau:

- Cá nhân đọc nội dung, quan sát hình và làm bài

Trang 7

- Lắng nghe GV nhận xét, chốt kết quả, khắc sâu kiến thức cách vẽ đường caotrong tam giác.

3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Cùng người thân thực hiện hoạt động ứng

dụng theo TL

………

***************

TOÁN LỚP 4: BÀI 28: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 03 tháng 11 năm 2022

- Cẩn thận khi vẽ hai đường thẳng song song Chăm chỉ học tập

- GV: TLHDH

- HS: SHD, vở, bút

- Nghe giới thiệu bài 28 : Vẽ hai đường thẳng song song

2.Khám phá:

* HĐ 1: Ở hình vẽ bên, em hãy: ( HĐ nhóm đôi)

a) Vẽ đường thẳng PQ đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB

Trang 8

b) Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng PQ.

c) Nêu nhận xét của em về hai đường thẳng AB và CD

d) Nêu cách vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB

- Cá nhân đọc nội dung và thực hiện

- Chia sẻ trước lớp Tương tác với bạn và cô giáo

- Nghe GV nhận xét, cũng cố kiến thức về cách vẽ hai đường thẳng vuông góc, kếtluận cách vẽ hai đường thẳng song song

- Lắng nghe GV giới thiệu và kết luận kiến thức về cách vẽ hai đường thẳng songsong

* HĐ 3: Em hãy vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với đường thẳng

BC trong mỗi trường hợp sau:

- Cá nhân đọc nôi dung và làm bài

- Lắng nghe GV nhận xét, kết luận về cách vẽ hai đường thẳng song song với mộtđiểm cho trước

* HĐ 4: Cho tam giác ABC có góc đỉnh A là góc vuông Em hãy vẽ: ( HĐ nhóm đôi )

- Cá nhân đọc nội dung, làm bài

- Lắng nghe GV nhận xét, khắc sâu kiến thức cách vẽ hai đường thẳng song song

3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Cùng người thân thực hiện hoạt động ứng

dụng theo TL

Trang 9

1 Khởi động: Nghe và vận động theo bài hát

- Nghe giới thiệu bài 29 : Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông

Trang 10

- Lắng nghe GV giới thiệu và kết luận kiến thức về cách vẽ hình chữ nhật

* HĐ 3: Em hãy vẽ hình chữ nhật, biết chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm.

- HS đọc nôi dung và làm bài

- Lắng nghe GV nhận xét, khắc sâu kiến thức về cách vẽ hình chữ nhật

* HĐ 4:

a) Em hãy vẽ hình chữ nhật ABCD biết AB = 6cm, BC = 8cm

b) Nối A và C, B và D ta được hai đoạn thẳng AC và BD được gọi là hai đườngchéo của hình chữ nhật ABCD ở trên Em hãy dùng thước có vạch Xăng-ti-mét để

đo độ dài đường chéo đó và cho biết chúng có bằng nhau không?

c) Hai đường chéo AC và BD cắt nhau tại điểm O, em hãy đo độ dài các đoạn AO,

BO, CO, DO và cho biết chúng có bằng nhau không?

- Cá nhân đọc nội dung, làm bài

- Chia sẻ trước lớp.Tương tác với bạn và cô giáo

- Lắng nghe GV nhận xét, khắc sâu kiến thức cách vẽ hình chữ nhật, chốt kiếnthức về hai đường chéo của hình chữ nhật

* HĐ 5: Để vẽ một hình vuông có cạnh 3cm em phải làm như thế nào? ( HĐ nhóm đôi)

- Cá nhân đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời

- Lắng nghe GV nhận xét, kết luận cách vẽ

- Lắng nghe GV giới thiệu và kết luận kiến thức về cách vẽ hình vuông

* HĐ 7: Em hãy vẽ hình vuông biết cạnh của hình vuông dài 4cm

Trang 11

- HS đọc yêu cầu và làm vào vở.

- Nhận xét bài làm của bạn, giải thích cách làm

- Lắng nghe GV nhận xét, kết luận

* HĐ 8: Em hãy vẽ hình vuông ABCD có cạnh 5cm

a) Kiểm tra xem hai đường chéo AC và BD có vuông góc với nhau không? Cóbằng nhau không?

b) Hai đường chéo AC và BD cắt nhau tại điểm O, em hãy cho biết các đoạn AO,

BO, CO, DO có bằng nhau không?

- Cá nhân đọc yêu cầu và thực hiện

- Lắng nghe GV nhận xét, kết luận kiến thức về hai đường chéo của vuông

3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Cùng người thân thực hiện hoạt động ứng dụng

theo TL

Trang 12

- HS làm được bài tập 4 trang 44; bài tập 1,2,5 trang 48,49 HSHTT làm tất cả các bàitập trên và làm thêm phần vận dụng trang 46- Vở Em tự ôn luyện Toán theo địnhhướng phát triển năng lực lớp 4.

- Vận dụng làm được các bài toán dạng tương tự

- Cẩn thận Chăm chỉ học tập

II Chuẩn bị ĐDDH: BP

GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Khởi động: Thực hiện như tài liệu trang 47

2 Hoạt động thực hành,luyện tập:

+HS hoàn thành các bài tập 1,2,3,4 trang 47, 48,49

+ HS biết dùng ê ke để kiểm tra 2 đường thẳng có vuông góc với nhau hay không đểđiền từ thích hợp vào chỗ chấm ở BT1

+ HS nhớ lại đặc điểm của hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song đểnhận biết đúng và hoàn thành BT2

+HS nêu đúng các cặp cạnh song song với nhau, các cặp cạnh vuông góc với nhau+ HS nghe HD các bài còn lại và hoàn thành ở nhà

3 Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng

.

T uÇn 9

Trang 13

TIẾNG VIÊT LỚP 4 : ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC T VIỆT 4 Bài 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC( T1)

I.

-Đọc trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả,gợi cảm.Đọc đúng các từ: mồn một, quan sang, cúc cắc, bắn toé

- Hiểu các từ khó trong bài: dòng dõi quan sang, bất giác, đầy tớ.Hiểu nội dung bài:Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấynghề nghiệp nào cũng đáng quý

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; bày tỏ Có ước mơ và cố gắng thực hiện HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Sách HDDH

- Máy tính, màn hình, bài soạn Powerpoint

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ truyền điện”

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

+Nêu đúng tên: Các tên nhân vật đã học

+ Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả

2 Khám phá:

* Quan sát tranh

Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi ở SHD trang 135

- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Mời các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo

GV tương tác với HS, HS nghe cô nói về một nghề em yêu thích

+ Quan sát và mô tả được hình ảnh qua bức ảnh

+ Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc

+ -Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình

*Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Thưa chuyện với mẹ

Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe

*Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Trang 14

Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 137

Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ

* Cùng luyện đọc

-Em đọc các từ và đọc câu ở HĐ4

- Một bạn đọc câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại

- Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại

Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài Chú ý đọc

diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi

Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài

Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.

+ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý

+ Đọc trôi chảy lưu loát

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: Thầy, dòng dõi quan sang, bất

giác, cây bông

3.Hoạt động thực hành, luyện tập:

*Thảo luận, trả lời câu hỏi:

Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình

Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn

có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu)

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

-HĐ nhóm

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh

giá và bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.

Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và

báo cáo với thầy cô giáo

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:

- Hiểu nội dung bài đọc của học sinh

Câu 1:Cương xin học nghề rèn để có nghề kiếm sống, san sẻ bớt gánh nặng cho mẹ.Câu 2: Mẹ phản đối Cương vì cho rằng làm thợ rèn là một nghề thấp kém không phùhợp với thể diện của một gia đình dòng dõi quan sang của nhà Cương

+ Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

Trang 15

Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn

có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu)

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

-HĐ nhóm

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh

giá và bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.

Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và

báo cáo với thầy cô giáo

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:

+ Giúp sinh củng cố bài học

a Cương thuyết phục mẹ bằng cách nắm lấy tay mẹ, thiết tha nói rằng nghề nào cũng đều đáng trọng như nhau, chỉ có những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường

b Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng( thưa mẹ, Mẹ ơi!); Mẹ rất âu yếm dịu dàng khi xưng hô với Cương ( xưng mẹ, gọi con)

Cử chỉ của hai mẹ con với nhau thân thương, tình cảm( mẹ xoa đầu Cương, Cương

nắm tay mẹ, thiết tha).

4 Hoạt động vận dụng: - Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học.

**********

TIẾNG VIỆT LỚP 4 : Bài 9A NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC ( T2)

I.

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ Hiểu được giá trị của những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ ngữ kết hợp với từ Ước mơ

Trang 16

- Hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ.

- Hợp tác tích cực Nắm được cách mở rộng vốn từ : Ước mơ Có thái độ tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

-Máy tính, màn hình, bài soạn Powerpoint

-Bảng nhóm

1 Khởi động: HĐTQ tổ chức trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”

2.Hoạt động thực hành:

-HĐ1,2: Quan sát tranh, hỏi- đáp về mơ ước của bạn nhỏ được thể hiện trong tranh, thi ghép tiếng tạo từ cùng nghĩa với từ “ ước mơ”.

-Ghép các từ cùng nghĩa với từ “ ước mơ”

+Các từ ghép được: mong muốn, mong ước, mong tưởng, mong cầu, ao ước, mộngước, mộng tưởng, mộng mơ, ước muốn, ước ao, ước mong,ước vọng, ước nguyện,ước mộng, nguyện ước, nguyện cầu, mơ mộng, mơ ước, mơ tưởng, mơ cầu, cầumong, cầu nguyện

HĐ 3: Ghép thêm vào sau từ “ ước mơ” những từ thể hiện sự đánh giá: đẹp đẽ, viễn vong, cao cả, lớn, nho nhỏ, chính đáng.

- Hiểu đúng nghĩa từ “ ước mơ”

Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả

3.Hoạt động vận dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

.

**********

TIẾNG VIỆT LỚP 4: Bài 9A: NHỮNG ĐIỀU EM ƯỚC MƠ (T3)

I.

- Nhìn - viết đúng đoạn văn, và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định

- Học sinh viết đúng chính tả.Làm đúng bài tập

-Tự học, hợp tác nhóm.HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, màn hình, bài soạn Powerpoint

- Hộp thư

Trang 17

1.Khởi động:

Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi

Việc 2: HS tham gia trò chơi

- Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó: quệt ngang, trăm nghề, diễn kịch…

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 80 chữ/ 18 phút)

HĐ2: Điền vào chỗ trống ( theo tài liệu)

- Cá nhân tự đọc và làm bài

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận

+ Tìm được chữ bắt đầu l hoặc n

+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn

a, Năm gian nhà cổ thấp le te

Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe

Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt

Làm ao long lánh bóng trăng loe.

*HSHT: Lµm c¶ bµi 2a, 2b

3.Hoạt động vận dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng

.

TIẾNG VIỆT LỚP 4 : Bài 9B: HÃY BIẾT MƠ ƯỚC ( T1)

I.

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấngiọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảmĐọc đúng các tiếng: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	388,72 KB