1 BÀI KIỂM TRA PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Họ và tên Lê Thị Bích Ngọc Mã học viên 22AM0101045 Lớp CH28AQTKD Đề bài Câu 1 Nêu khái niệm “Nghiên cứu khoa học”? Phân biệt nghiên cứu định tính và nghi.
Trang 1BÀI KIỂM TRA PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Họ và tên: Lê Thị Bích Ngọc
Mã học viên: 22AM0101045
Lớp: CH28AQTKD
Đề bài Câu 1: Nêu khái niệm “Nghiên cứu khoa học”? Phân biệt nghiên cứu định tính và nghiên
cứu định lượng? Lấy ví dụ minh họa cho mỗi loại hình nghiên cứu?
Bài làm
Khái niệm “Nghiên cứu khoa học”: Nghiên cứu khoa học là hành động tìm hiểu,
quan sát, thí nghiệm… dựa trên những số liệu, dữ liệu, tài liệu thu thập được để phát hiện
ra bản chất, quy luật chung của sự vật, hiện tượng, tìm ra những kiến thức mới hoặc tìm ra những ứng dụng kỹ thuật mới, những mô hình mới có ý nghĩa thực tiễn
Phân biệt nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng:
Nghiên cứu định lượng Nghiên cứu định tính
Khái niệm
Là phương pháp thu thập các thông tin và
dữ liệu dưới dạng số học, số liệu có tính
chất thống kê để có được những thông tin
cơ bản, tổng quát về đối tượng nghiên cứu
nhằm phục vụ mục đích thống kê, phân
tích; hay nói cách khác là lượng hoá việc
thu thập và phân tích dữ liệu Các thông tin,
dữ liệu thường được thu thập thông qua
khảo sát sử dụng bảng hỏi trên diện rộng và
thường được áp dụng trong trường hợp mẫu
nghiên cứu lớn
Là phương pháp thu thập các thông tin và
dữ liệu dưới dạng ‘phi số’ để có được các thông tin chi tiết về đối tượng nghiên cứu, khảo sát hoặc điều tra nhằm phục vụ mục đích phân tích hoặc đánh giá chuyên sâu Các thông tin này thường được thu thập thông qua phỏng vấn, quan sát trực tiếp hay thảo luận nhóm tập trung sử dụng câu hỏi
mở, và thường được áp dụng trong trường hợp mẫu nghiên cứu nhỏ, có tính tập trung
Trang 2Đặc điểm
- Nhấn mạnh vào kiểm tra bằng chứng
- Tập trung vào cơ sở lập luận hoặc các
nguyên nhân của các sự kiện
- Cách tiếp cận logic
- Cách nhìn khách quan của người ngoài
cuộc, cách xa số liệu
- Tập trung kiểm tra giả thuyết
- Kết quả được định hướng
- Nhấn mạnh vào sự hiểu biết
- Tập trung vào sự hiểu biết từ quan điểm của người cung cấp thông tin
- Cách tiếp cận qua lý lẽ và giải thích
- Cách nhìn chủ quan của người trong cuộc và gần gũi với số liệu
- Định hướng thăm dò, giải thích
- Quá trình được định hướng
Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu định lượng thường được thực
hiện bằng cách sử dụng các phương pháp
khoa học, trong đó có thể bao gồm: Thế hệ
của các mô hình, lý thuyết và các giả thuyết;
Sự phát triển của các công cụ và phương
pháp đo lường; Kiểm nghiệm và thao tác
của các biến; Thu thập số liệu thực nghiệm;
Mô hình hóa và phân tích các dữ liệu
Nghiên cứu định tính thường được thực hiện bằng cách phỏng vấn sâu: phỏng vấn không cấu trúc; phỏng vấn bán cấu trúc; phỏng vấn cấu trúc hoặc hệ thống Thảo luận nhóm: thảo luận tập trung; thảo luận không chính thức
Cách thức lập bảng hỏi
Theo thứ tự; câu hỏi đóng – mở; câu hỏi
được soạn sẵn; câu hỏi ngắn ngọn, xúc tích;
câu hỏi không gây tranh luận
Không theo thứ tự; câu hỏi mở; câu hỏi dài; câu hỏi gây tranh luận
Khó khăn
- Tiềm ẩn nhiều sai biệt thống kê, tốn
nhiều thời gian nếu gặp vấn đề về dữ liệu
- Khó kiểm soát chất lượng dữ liệu điều
tra
- Khó tiếp cận chuyên gia để phỏng vấn
- Khó viết phần phân tích và báo cáo
Trang 3Nên lựa chọn sử dụng khi
- Bạn thật sự am hiểu và có khả năng xử
lý và phân tích dữ liệu thống kê
- Vấn đề nghiên cứu có tính chất mô tả và
dự báo mối quan hệ giữa các biến phụ
thuộc và biến tác động
- Nếu chọn nghiên cứu định lượng, cần
chú ý khả năng thu thập dữ liệu và khả
năng thực hiện thiết kế nghiên cứu hoàn
chỉnh
- Bạn chưa thật sự am hiểu và có khả năng xử lý và phân tích dữ liệu thống
kê tốt
- Vấn đề nghiên cứu không nhằm mô tả
và dự báo mối quan hệ giữa các biến phụ thuộc và biến tác động
- Các vấn đề nghiên cứu tập trung vào
sự khám phá một kinh nghiệm hoặc hành vi, về một hiện tượng còn ít biết tới
- Nếu chọn nghiên cứu định tính, nên chú ý khả năng tiếp cận và phỏng vấn chuyên gia hoặc thu thập dữ liệu thứ cấp
Ví dụ minh họa
Nghiên cứu mẫu thiết kế máy lọc không khí
A và máy lọc không khí B, chúng ta có thể
đưa ra khảo sát bằng cách xếp hạng các tiêu
chí cho người dùng lựa chọn Kết quả đem
lại có thể kết luận đến 90% sự thẩm mỹ về
mẫu mã của máy lọc không khí và có những
sự thay đổi, cải tiến phù hợp hơn
Nghiên cứu đặc điểm sản phẩm máy lọc không khí được ưa thích, hay thái độ của người dùng với phong cách thiết kế truyền thống
Trang 4Câu 2: Hãy đề xuất một đề tài nghiên cứu khoa học (có thể liên quan tới doanh nghiệp/tổ
chức/địa phương/ngành mà anh chị đang công tác hoặc biết)
Hãy thực hiện 1 trong các yêu cầu sau:
a Hãy nêu cụ thể mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu, đối tượng, phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, phương pháp thu thập và xử lý số liệu của nghiên cứu của đề tài nghiên cứu này
b Hãy xây dựng một bảng hỏi phỏng vấn (định tính) để tiến hành điều tra cho đề tài nghiên cứu khoa học này
c Hãy thiết kế 1 bảng hỏi khảo sát (định lượng) nhằm thu thập dữ liệu sơ cấp cho đề tài nghiên cứu khoa học này
Bài làm
Đề tài: Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng kết quả học tập của sinh viên Trường Đại
học Thương mại
Bảng câu hỏi khảo sát (định lượng):
PHIẾU KHẢO SÁT NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG KẾT QUẢ HỌC
TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
Xin chào các bạn! Tôi là cao học viên khóa 28A Quản trị kinh doanh Hiện tại tôi đang làm nghiên cứu khoa học với đề tài “Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Thương mại” Để đo lường mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến chất lượng học trực tuyến của sinh viên, tôi tiến hành khảo sát thông qua bảng câu hỏi này Mong các bạn giúp tôi hoàn thành nghiên cứu bằng cách trả lời bảng câu hỏi Ý kiến của các bạn chỉ sử dụng vào mục đích nghiên cứu đề tài, tôi xin cam đoan thông tin cá nhân của các bạn sẽ được giữ kín hoàn toàn
PHẦN I: THÔNG TIN TỔNG QUÁT
Bạn đang là sinh viên đại học của Đại học Thương Mại?
o Có
o Không
Bạn có cho rằng kết quả học tập của mình bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố tác động?
o Có
o Không
Nếu bạn là sinh viên Trường Đại học Thương mại và cho rằng kết quả học tập của mình bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố tác động, xin vui lòng trả lời bảng câu hỏi
Chân thành cảm ơn bạn!
Trang 5PHẦN II: THÔNG TIN CHÍNH
Đối với các câu hỏi từ mục A đến G, bạn vui lòng chọn một trong các phương án trả lời sau:
Hoàn toàn
không đồng ý
Không đồng ý Trung hòa Đồng ý Hoàn toàn
đồng ý
A CẠNH TRANH HỌC TẬP
Bạn hay tham gia tương tác trên lớp
Bạn muốn giành học bổng trong quá
trình học
Bạn cố gắng cạnh tranh học tập để kết
quả học tập tốt lên
Bạn tham gia vào các cuộc thi của
trường để tăng điểm rèn luyện
B KIÊN ĐỊNH HỌC TẬP
Bạn chú ý nghe giảng
Bạn bị ảnh hưởng bởi các yếu tố bên
ngoài như mạng xã hội, game,…
Bạn đi học đầy đủ, chuyên cần tốt để
nâng cao điểm số
C ĐỘNG CƠ HỌC TẬP
Khi ra trường bạn muốn đạt bằng loại
giỏi, xuất sắc
Bạn đang học ngành mình yêu thích
Bạn mong muốn ra trường có công việc
tốt, chức vụ cao
D CƠ SỞ VẬT CHẤT
Cơ sở vật chất đầy đủ tiện nghi
Thiết bị giảng dạy của nhà trường hỗ
trợ tốt việc học
Trang 6Không gian yên tĩnh, thoáng mát, sạch
sẽ
Trang thiết bị trên lớp không ảnh
hưởng đến học tập
Cơ sở vật chất ĐHTM làm sinh viên
hài lòng
E GIẢNG VIÊN
Giảng viên có kỹ năng giao tiếp và
tương tác tốt với sinh viên
Giảng viên giảng bài tận tình, chu đáo,
dễ hiểu, thực tế và kinh nghiệm
Giảng viên có sự đổi mới trong phương
pháp dạy
Giảng viên giúp sinh viên định hướng
nghề nghiệp
F ẤN TƯỢNG TRƯỜNG HỌC
ĐHTM môi trường lành mạnh, nghiêm
túc
Chương trình đào tạo phù hợp với sinh
viên
Nội dung học tập được sắp xếp bài bản
đồng thời có tính linh hoạt
Học phí tác động đến kết quả sinh viên
ĐHTM là trường mà bạn yêu thích
Bạn đã học rất nhiều kiến thức từ các
môn học tại trường
G ẤN TƯỢNG BẠN BÈ
Bạn bè đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau
trong học tập
Bạn bè trong cạnh tranh học tập lành
mạnh
Trang 7Phong trào học tập bạn bè trong lớp
kém
KẾT QUẢ HỌC TẬP
Tình hình
học tập
Chán/tệ Không ổn Ổn/bình
thường
Khá tốt Tốt
Cải thiện kết
quả học tập
Chăm chỉ hơn
Chú ý nghe giảng hơn
Tự học nhiều hơn
Đối mới phương pháp học
Phát huy điểm mạnh của bản thân Điểm trung
bình tích lũy
PHẦN III: THÔNG TIN KHÁC
Xin Anh/Chị cho biết một số thông tin sau nhằm phục vụ cho việc phân loại và trình bày các dữ liệu thống kê:
Bạn thuộc khóa bao nhiêu?
o K57
o K56
o K55
o K54
Bạn thuộc khoa nào?
………
Giới tính của bạn?
o Nam
o Nữ
Nếu Anh/Chị muốn nhận kết quả nghiên cứu của đề tài, xin vui lòng để lại địa chỉ email (không bắt buộc):………
Xin chân thành cảm ơn Anh/Chị!