UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON ĐA TỐN GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài Thiết kế ống cắm bút bằng lõi giấy ( Quy trình Design thinking ) Lứa tuổi 5 6 tuổi. I .MỤC ĐÍCH 1.Kiến Thức: Trẻ biết được đặc điểm, cấu tạo, công dụng của ống cắm bút Trẻ biết các loại ống cắm bút khác nhau Trẻ biết cách làm ra ống cắm bút bằng lõi giấy, biết trang trí cho đẹp Trẻ biết số lượng các nguyên vật liệu để hoàn thành sản phẩm 2.Kỹ năng Vận động thô: cầm, lấy, bưng bê. Vận động tinh: Cách cầm bút, sử dụng kéo, miết, gấp, cắt dán, dính. Kĩ năng: + Kỹ năng tự phục vụ bản thân + Kỹ năng đặt câu hỏi “ tại sao?”, “ Làm thế nào”, “ Vì sao” + Kĩ năng giải quyết vấn đề, kĩ năng làm việc nhóm. + Kĩ năng cắt,dán,vẽ,tô màu cho sản phẩm 3.Thái độ Trẻ thích thú tham gia tích cực và phối hợp tốt cùng cô và các bạn. Thể hiện sự vui vẻ, hạnh phúc khi tạo ra được sản phẩm thành công. 4. Kết quả Mỗi nhóm tạo dựng được một ống cắm bút đảm bảo các yêu cầu sau: Có đầy đủ bộ phận Ống cắm được ít nhất 10 chiếc bút Chắc chắn, đẹp, sáng tạo 5. Các thành tố tiết học S: Trẻ biết về đặc điểm, cấu tạo ống cắm bút . T: Vật liệu dụng cụ, thiết bị giảng dạy giảng dạy: bảng vẽ, máy tính,giấy màu, bìa, xốp,vải dạ , bút dạ, lõi giấy, ống hút…kéo, hồ, trang trí… E: Kĩ thuật tạo ra 1 ống cắm bút đầy đủ bộ phận A: Ống cắm bút đẹp, sáng tạo, chắc chắn M: Trẻ củng cố biểu tượng về kích thước, dài ngắn, đo, hình học,… II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô Máy tính, tivi PP bài dạy Nơi trưng bày sản phẩm 2. Đồ dùng của trẻ Nguyên vật liệu, dụng cụ: + Nguyên vật liệu: Bìa,giấy màu,giấy nhũ, xốp màu, giấy màu, vải dạ, bút vẽ, ống hút, lõi giấy, bút dạ,… + kéo, dập ghim, dập lỗ,…Băng dính trong và băng dính 2 mặt, keo sữa, hồ khô,…
Trang 1UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN GIA LÂM
TRƯỜNG MẦM NON ĐA TỐN
-*** -GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài : Thiết kế ống cắm bút bằng lõi giấy
( Quy trình Design thinking )
Lứa tuổi : 5-6 tuổi
Thời gian : 45-50p
Giáo viên : Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Khánh
Năm học: 2022-2023
Trang 2I MỤC ĐÍCH
1.Kiến Thức:
- Trẻ biết được đặc điểm, cấu tạo, công dụng của ống cắm bút
- Trẻ biết các loại ống cắm bút khác nhau
- Trẻ biết cách làm ra ống cắm bút bằng lõi giấy, biết trang trí cho đẹp
- Trẻ biết số lượng các nguyên vật liệu để hoàn thành sản phẩm
2.Kỹ năng
- Vận động thô: cầm, lấy, bưng bê.
- Vận động tinh: Cách cầm bút, sử dụng kéo, miết, gấp, cắt dán, dính.
- Kĩ năng:
+ Kỹ năng tự phục vụ bản thân
+ Kỹ năng đặt câu hỏi “ tại sao?”, “ Làm thế nào”, “ Vì sao”
+ Kĩ năng giải quyết vấn đề, kĩ năng làm việc nhóm
+ Kĩ năng cắt,dán,vẽ,tô màu cho sản phẩm
3.Thái độ
-Trẻ thích thú tham gia tích cực và phối hợp tốt cùng cô và các bạn
- Thể hiện sự vui vẻ, hạnh phúc khi tạo ra được sản phẩm thành công
4 Kết quả
Mỗi nhóm tạo dựng được một ống cắm bút đảm bảo các yêu cầu sau:
- Có đầy đủ bộ phận
- Ống cắm được ít nhất 10 chiếc bút
- Chắc chắn, đẹp, sáng tạo
5 Các thành tố tiết học
S: Trẻ biết về đặc điểm, cấu tạo ống cắm bút
T: Vật liệu dụng cụ, thiết bị giảng dạy giảng dạy: bảng vẽ, máy tính,giấy màu, bìa,
xốp,vải dạ , bút dạ, lõi giấy, ống hút…kéo, hồ, trang trí…
E: Kĩ thuật tạo ra 1 ống cắm bút đầy đủ bộ phận
A: Ống cắm bút đẹp, sáng tạo, chắc chắn
M: Trẻ củng cố biểu tượng về kích thước, dài- ngắn, đo, hình học,…
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô
- Máy tính, tivi
- PP bài dạy
- Nơi trưng bày sản phẩm
2 Đồ dùng của trẻ
- Nguyên vật liệu, dụng cụ:
+ Nguyên vật liệu: Bìa,giấy màu,giấy nhũ, xốp màu, giấy màu, vải dạ, bút vẽ, ống hút, lõi giấy, bút dạ,…
+ kéo, dập ghim, dập lỗ,…Băng dính trong và băng dính 2 mặt, keo sữa, hồ khô,…
Trang 3- Bàn lười
3 Địa điểm,đội hình,trang phục
- Trong lớp học
- Ngồi theo nhóm
- Trang phục gọn gàng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu khách đến dự
Thấu cảm
- Cho trẻ xem video cảnh mưa lũ miền Trung Những thiệt hại
do mưa lũ gây ra đối việc việc học tập của trẻ em vùng lũ
- Trò chuyện với trẻ về nội dung video :
Các con vừa được nhìn thấy hiện tượng thời tiết gì ?
Mưa lũ đã gây ra những thiệt hại gì cho người dân và các bạn
học sinh ở đó ?
Sau khi xem xong video con cảm thấy thế nào ?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
a Xác định vấn đề cần giải quyết:
- Theo các con, chúng mình có thể làm gì để giúp các bạn vùng
lũ miền Trung ?
- Cô thấy các con có nhiều cách rất là hay để giúp các bạn vùng
lũ, tuy nhiên chúng ta có thể làm gì để dành tặng các bạn mà
vừa có thể tận dụng đồ tái chế thân thiện với môi trường lại dễ
tìm ?
Vậy thì hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau làm ống cắm bút bằng
lõi giấy để tặng cho các bạn học sinh vùng lũ nhé !
- Cung cấp kiến thức để giải quyết vấn đề: Giải thích (chia sẻ):
- Cung cấp kiến thức về ống cắm bút : Các con hãy cùng suy
nghĩ và tưởng tượng ống cắm bút trông như thế nào?
- Cho trẻ tham khảo và tìm hiểu 1 số ống cắm bút qua video :
+ Các con có nhận xét gì về ống cắm bút vừa được xem ?
+ Ống cắm bút gồm các bộ phận nào ?
+ Ống cắm bút được làm bằng vật liệu gì ?
+ Để ống cắm có thể đứng chắc chắn thì cần bộ phận gì ?
+ Ống cắm bút dùng để làm gì?
- Xác định nhiệm vụ, yêu cầu cụ thể:
-Trẻ chú ý xem
- Trẻ trả lời
- 2,3 trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
Trang 4+ Tiêu chí 1: Ống đựng bút có đầy đủ các bộ phận
+ Tiêu chí 2: Đựng ít nhất được 10 chiếc bút
+ Tiêu chí 3: Chắc chắn, đẹp, sáng tạo
- Tìm hiểu nguyên vật liệu dụng cụ
Cho trẻ quan sát và nhận biết từng vật liệu, dụng cụ
- Để làm được ống cắm bút bằng lõi giấy thì các con cần phải có
những nguyên liệu và dụng cụ gì ?
=> Cô giới thiệu nguyên vật liệu như lõi giấy, bìa cactoon,băng
dính 2 mặt, băng dính xốp, súng bắn keo,kéo,giấy màu,…
b Ý tưởng của trẻ
* Cô hỏi ý tưởng của trẻ :
- Con sẽ thiết kế ống cắm bút bằng lõi giấy như thế nào ?
- Con sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì ?
- Con sẽ trang trí như thế nào ?
* Mời trẻ có cùng ý tưởng về nhóm
- Trẻ thảo luận về cấu tạo ống đựng bút sẽ làm rồi vẽ bản thiết
kế
- Trẻ đi lấy nguyên vật liệu để thực hiện
c Tạo dựng sản phẩm
- Giáo viên nhắc lại về qui tắc an toàn, tiêu chí cần đạt của sản
phẩm
- Giáo viên quan sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện
d Kiểm tra :
* Thử nghiệm sản phẩm:
- TC 1: Hỏi nhanh đáp vui
.Cách chơi: Trẻ lắng nghe cô hỏi sau đó chỉ và nói to bộ phận
của ống cắm bút mà nhóm mình làm
Cô nhận xét kết quả sau khi chơi
- TC 2 : Vượt qua thử thách
Cách chơi : Trẻ lần lượt chuyền ống đựng bút qua đầu các
thành viên trong đội, sau đó bạn cuối hàng sẽ vận chuyển ống
bút qua con đường ngoằn nghèo để về đích
Cô nhận xét trẻ chơi
-Kiểm tra sản phẩm:
Trẻ quan sát lần 2 và kiểm tra xem ống đựng bút đã đúng yêu
cầu chưa ?
-Cải thiện sản phẩm
- Nếu có thời gian để làm sản phẩm con sẽ cải tiến sản phẩm
như thế nào?
- Cho trẻ về nhóm chỉnh sửa sản phẩm
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời 3-4 trẻ trả lời
Trẻ khám phá nguyên vật liệu
Trẻ thực hiện
Trẻ tham gia trò chơi
Trang 5e Chia sẻ
Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
3.Kết thúc:
- Giáo viên ghi nhận kết quả đánh giá của các nhóm
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và
chuyển hoạt động
Trẻ tham gia hoạt động