Giáo án môn Toán lớp 1: Tuần 27

Giáo án môn Toán lớp 1: Tuần 27 được biên soạn dành cho quý thầy cô giáo để phục vụ quá trình dạy. Giúp thầy cô có thêm tư liệu để chuẩn bị bài giảng thật kỹ lương và chi tiết trước khi lên lớp, cũng như giúp các em học sinh nắm được kiến thức môn Toán lớp 1. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

Trang 1

K HO CH BÀI D Y Ế Ạ Ạ Tu n 27 ầ

MÔN: TOÁN

BÀI : EM ÔN L I NH NG GÌ ĐÃ H C Ạ Ữ Ọ (Ti t 2) ế

Ngày: 2021 I/ M C TIÊUỤ : H c xong bài này, HS đ t các yêu c u sau ọ ạ ầ :

Bi t cách tìm k t qu các phép tr d ng 172.ế ế ả ừ ạ

V n d ng đậ ụ ược ki n th c, kĩ năng v phép tr đã h c vào gi i quy t m t s tình hu ng ế ứ ề ừ ọ ả ế ộ ố ố

g n v i th c t ắ ớ ự ế

C h i h c t p tr i nghi m và phát tri n năng l c cho h c sinhơ ộ ọ ậ ả ệ ể ự ọ

Thông qua vi c ti p c n m t s tình hu ng đ n gi n đ nh n bi t v cách tìm k t qu ệ ế ậ ộ ố ố ơ ả ể ậ ế ề ế ả phép tr d ng 17 2, HS có c h i đừ ạ ơ ộ ược phát tri n NL gi i quy t v n đ toán h c, NL ể ả ế ấ ề ọ

t duy và l p lu n toán h c.ư ậ ậ ọ

Thông qua vi c thao tác v i que tính ho c các ch m tròn, bi u di n quá trình th c hi n ệ ớ ặ ấ ể ễ ự ệ phép tính tr hai s , HS có c h i đừ ố ơ ộ ược phát tri n NL s d ng công c và phể ử ụ ụ ương ti n ệ

h c toán.ọ

II/ CHU N BẨ Ị

20 ch m tròn đ , 20 ch m tròn xanh.ấ ỏ ấ

Băng gi y đã k 20 ô vuông (kích thấ ẻ ước phù h p v i ch m tròn trong b đ dùng đ HS ợ ớ ấ ộ ồ ể

có th đ t để ặ ược ch m tròn vào m i ô).ấ ỗ

M t s tình hu ng đ n gi n có phép tr d ng 172.ộ ố ố ơ ả ừ ạ

Trò ch i, t o không khí vui v , ph n kh i trơ ạ ẻ ấ ở ước khi vào gi h c.ờ ọ

III CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

HO T Đ NG C A GIÁO VIÊN Ạ Ộ Ủ HO T Đ NG C A H C SINH Ạ Ộ Ủ Ọ

C. Ho t đ ng th c hành, luy n t pạ ộ ự ệ ậ

Bài 1

GV ch t l i cách làm, có th làm m u 1ố ạ ể ẫ

phép tính

Bài 2

Bài 3

L u ý: ư Ở bài này HS có th tìm k t quể ế ả

Cá nhân HS làm bài 1: Tìm k t qu cácế ả phép tr nêu trong bài (HS có th dùng cácừ ể

ch m tròn và thao tác đ m đ tìm k t quấ ế ể ế ả phép tính)

Đ i v , đ t câu hoi cho nhau và nói choổ ở ặ nhau v tình hu ng đã cho và phép tínhề ố

tu ng ng; Chia se trơ ứ ướ ớc l p

HS tính r i vi t k t qu phép tính vào v ồ ế ế ả ở

Đ i v ki m tra chéo.ổ ở ể

HS đ ng t i ch nêu cách làm.ứ ạ ỗ

GV ch t l i cách th c hi n phép tính d ngố ạ ự ệ ạ

17 2. Ngoài cách dùng ch m tròn và thaoấ tác đ m, ta có th tính b ng cách đ m b tế ể ằ ế ớ

2 k t 17: 16, ể ừ 15

Cá nhân HS t làm bài 3: Ch n k t quự ọ ế ả

Trang 2

phép tính b ng nhi u cách khác nhau: cóằ ề

th nh m, có th dùng ch m tròn, queế ẩ ể ấ

tính, GV nên quan sát cách HS tính h n làơ

ch chú ý đ n k t qu c a phép tính.ỉ ế ế ả ủ

Bài 4

GV ch t l i cách làm. GV nên yêu c u HSố ạ ầ

suy nghĩ và nói theo cách c a các em. GVủ

khuy n khích HS trong l p đ t thêm câuế ớ ặ

h i cho nhóm trình bày.ỏ

Ho t đ ng v n d ngạ ộ ậ ụ

HS tìm m t s tình hu ng trong th c tộ ố ố ự ế

liên quan đ n phép tr d ng 172.ế ừ ạ

C ng c , d n dòủ ố ặ

Bài h c hôm nay, em bi t thêm đọ ế ược đi uề

gì?

V nhà, em hãy tìm tình hu ng th c t liênề ố ự ế

quan đ n phép tr d ng 17 2 đ hôm sauế ừ ạ ể

chia s v i các b n.ẻ ớ ạ

đúng v i m i phép tr ớ ỗ ừ

Th o lu n v i b n v ch n phép tính nàoả ậ ớ ạ ề ọ thích h p v i k t qu nào. Chia s trợ ớ ế ả ẻ ướ c

l p.ớ

Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ và kể cho b n nghe tình hu ng trong m i b cạ ố ỗ ứ tranh r i đ c phép tính tồ ọ ương ng. Chia sứ ẻ

trướ ớc l p

Ví d câu b): Có t t c 18 cây n n, có 6ụ ấ ả ế cây n n đã b t t.ế ị ắ

Phép tính tìm s cây n n còn l i là: 18 6 =ố ế ạ 12

GIÁO VIÊN

Nguy n Th Tâmễ ị

Trang 3

MÔN: TOÁN

BÀI : LUY N T PỆ Ậ

Th c hi n đự ệ ượ ộc c ng, h các phép tính d ng 14 + 3 và d ng 172.ừ ạ ạ

Nh n bi t bài toán có l i văn g m các s (đi u đã bi t) và câu h i (đi u c n tìm). N m ậ ế ờ ồ ố ề ế ỏ ề ầ ắ

b t đắ ược thông tin toán h c h u ích trong m i bài toán và l a ch n đúng phép tính đ ọ ữ ỗ ự ọ ể

gi i quy t v n đ ả ế ấ ề

V n d ng đậ ụ ược ki n th c, kĩ năng đã h c vào gi i quy t m t s tình hu ng g n v i ế ứ ọ ả ế ộ ố ố ắ ớ

th c t ự ế

Thông qua vi c gi i các bài toán, HS có c h i đệ ả ơ ộ ược phát tri n NL gi i quy t v n đ ể ả ế ấ ề toán h c, NL t duy và l p lu n toán h c.ọ ư ậ ậ ọ

Thông qua vi c s d ng ngôn ng toán h c đ di n t bài toán, cách gi i quy t bài toán,ệ ử ụ ữ ọ ể ễ ả ả ế

HS có c h i đơ ộ ược phát tri n NL giao ti p toán h c, NL mô hình hoá toán h c.ể ế ọ ọ

II/ CHU N BẨ Ị

Chu n b m t s bài toán g n v i th c t s d ng các phép tính c ng, tr đã h c.ẩ ị ộ ố ắ ớ ự ế ử ụ ộ ừ ọ

III/ CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ

A. Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ

GV hướng d n HS ch i trò ch i, chia sẫ ơ ơ ẻ

trướ ớc l p. Khuy n khích HS nói, di n đ tế ễ ạ

b ng chính ngôn ng c a các em.ằ ữ ủ

B. Ho t đ ng th c hành, luy n t pạ ộ ự ệ ậ

Bàil

L u ý: ư GV có th đ t câu h i đ HS nóiể ặ ỏ ể

cách tính nhanh v i các phép c ng d ng 10ớ ộ ạ

+ 6, các phép tr d ng 177. GV nêu m từ ạ ộ

s phép tính khác d ng trên đê HS th cố ạ ự

hành. HS có th t nêu phép tính d ng 10ể ự ạ

+ 6, 17 7 đ b n tr l i.ố ạ ả ờ

Bài 2

GV h i: Bài toán cho ta bi t đi u gì? Bàiỏ ế ề

toán h i gì? Hãy nói cho b n nghe suy nghĩỏ ạ

c a em.ủ

HS chia s các tình hu ng có phép c ngẻ ố ộ

ho c phép tr trong th c t g n v i giaặ ừ ự ế ắ ớ đình em Ho c ch i trò ch i “Truy nặ ơ ơ ề

đi n”, “Đ b n” c ng ho c tr nh mệ ố ạ ộ ặ ừ ẩ trong ph m vi 10 ho c d ng 14 + 3, 17 2ạ ặ ạ

đã h c.ọ

Cá nhân HS làm bài 1: Tìm k t qu cácế ả phép c ng ho c tr nêu trong bài.ộ ặ ừ

HS đ i v , ch m chéo, đ t câu h i và nóiổ ở ấ ặ ỏ cho nhau v k t qu các phép tính tề ế ả ươ ng ng

ứ

Cá nhân HS quan sát tranh, nói cho b nạ nghe tranh v gì?ẽ

HS ch vào tranh nói tình hu ng tranh, môỉ ố

Trang 4

GV gi i thi u bài toán có l i văn. Bài toánớ ệ ờ

g m hai ph n: ph n thông tin cho bi t,ồ ầ ầ ế

ph n thông tin c n tìm (thầ ầ ường d ngở ạ

câu h i b t đ u t ch “H i ”).ỏ ắ ầ ừ ữ ỏ

HS t đ a ra m t s ví d v bài toán cóự ư ộ ố ụ ề

l i văn, chia s trong nhóm và c đ i đi nờ ẻ ử ạ ệ

trình bày

Bài 3

HS vi t phép tính thích h p và tr l i:ế ợ ả ờ

Phép tính: 6 + 3 = 9

Tr l i: T em có t t c 9 b n.ả ờ ổ ấ ả ạ

Phép tính: 51=4

Tr l i: Trên sân còn l i 4 b n.ả ờ ạ ạ

HS ki m tra l i các thông tin đã bi t, phépể ạ ế

tính và câu tr l i chính xác.ả ờ

GV nên khuy n khích HS suy nghĩ và nóiế

theo cách c a các em.ủ

Bài 4

HS vi t phép tính thích h p và tr l i:ế ợ ả ờ

Phép tính: 18 4 = 14

Tr l i: Trên xe còn l i 14 ngả ờ ạ ười

HS kiêm tra l i phép tính và câu tr l i.ạ ả ờ

Ho t đ ng v n d ngạ ộ ậ ụ

GV khuy n khích HS liên h đ t ra m t sế ệ ặ ộ ố

bài toán th c t g n v i trự ế ắ ớ ường l p, giaớ

đình, c ng đ ng s d ng phép c ng ho cộ ồ ử ụ ộ ặ

phép tr đã h c.ừ ọ

C ng c , d n dòủ ố ặ

gì? Theo em khi gi i quy t m t bài toán cóả ế ộ

l i văn c n chú ý đi u gì?ờ ầ ề

v nhà, em hãy tìm tình hu ng th c t liênề ố ự ế

quan đ n phép c ng, phép tr trong ph mế ộ ừ ạ

vi 20 và đ t bài toán cho m i tình hu ngặ ỗ ố

đó đ hôm sau chia s v i các b n.ể ẻ ớ ạ

t đi u gì đã bi t, đi u gì ph i tìm.ả ề ế ề ả

HS đ c bài toán (HS nêu s ho c đ t thọ ố ặ ặ ẻ

s thích h p vào ô d u ?).ố ợ ấ

HS đ c bài toán, suy nghĩ xem bài toánọ cho bi t gì, bài toán h i gì?ế ỏ

HS th o lu n v i b n cùng c p ho cả ậ ớ ạ ặ ặ cùng bàn đ tìm cách tr l i câu h i bàiể ả ờ ỏ toán đ t ra (quy t đ nh l a ch n phépặ ế ị ự ọ

c ng hay phép tr đ tìm câu tr l i choộ ừ ể ả ờ bài toán đ t ra, t i saoặ ạ

HS đ c bài toán, suy nghĩ xem bài toánọ cho bi t gì, bài toán h i gì.ế ỏ

HS th o lu n v i b n cùng c p ho cả ậ ớ ạ ặ ặ cùng bàn đ tìm cách tr l i câu hoi bàiể ả ờ toán đ t ra (quy t đ nh l a ch n phépặ ế ị ự ọ

c ng hay phép tr đ tìm câu tr l i choộ ừ ể ả ờ bài toán đ t ra, t i sao).ặ ạ

GIÁO VIÊN

Trang 5

MÔN: TOÁN

BÀI : C NG, TR CÁC S TRÒN CH CỘ Ừ Ố Ụ

Bi t cách tính nh m tìm k t qu phép c ng, phép tr các s tròn ch c.ế ẩ ế ả ộ ừ ố ụ

V n d ng đậ ụ ược ki n th c, kĩ năng v phép c ng, phép tr đã h c vào gi i quy t m t sế ứ ề ộ ừ ọ ả ế ộ ố tình hu ng g n v i th c t ố ắ ớ ự ế

Thông qua vi c ti p c n m t s tình hu ng đ n gi n đ nh n bi t v cách nh m tìm ệ ế ậ ộ ố ố ơ ả ể ậ ế ề ẩ

k t qu phép c ng, phép tr các s tròn ch c, HS có c h i đế ả ộ ừ ố ụ ơ ộ ược phát tri n NL gi i ể ả quy t v n đ toán h c, NL t duy và l p lu n toán h c.ế ấ ề ọ ư ậ ậ ọ

Thông qua vi c chuy n đ i gi a cách đ c, cách vi t s tròn ch c, v n d ng vào tính ệ ế ổ ữ ọ ế ố ụ ậ ụ

nh m và gi i quy t bài toán, HS có c h i đẩ ả ế ơ ộ ược phát tri n NL giao ti p toán h c.ể ế ọ

II/ CHU N BẨ Ị

M t s th thanh mộ ố ẻ ười (m i th g m 10 kh i l p phỗ ẻ ồ ố ậ ương r i).ờ

M t s tình hu ng đ n gi n có phép c ng, phép tr các s tròn ch c.ộ ố ố ơ ả ộ ừ ố ụ

III/ CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ

+ B c tranh v gì?ứ ẽ

+ Nói v i b n v các thông tin quan sátớ ạ ề

đượ ừ ức t b c tranh, ch ng h n: “Có 3 ch cẳ ạ ụ

qu tr ng”, “Có 5 ch c qu cà chua”.ả ứ ụ ả

Đ t m t bài toán liên quan đ n thông tinặ ộ ế

trong b c tranh.ứ

Ho t đ ng hình thành ki n th cạ ộ ế ứ

GV ch t l i cách tính nh m:ố ạ ẩ

Ch ng h n: 20 + 10 = ?ẳ ạ

Ta nh m: 2 ch c + 1 ch c = 3 ch c.ẩ ụ ụ ụ

V y 20+ 10 = 30.ậ

HS th c hi n m t s phép tính khác. HSự ệ ộ ố

t l y ví d v phép c ng, phép tr các sự ấ ụ ề ộ ừ ố

tròn ch c.ụ

C. Ho t đ ng th c hành, luy n t pạ ộ ự ệ ậ

HS ch i trò ch i “Truy n đi n” ôn l i cácơ ơ ề ệ ạ

s tròn ch c.ố ụ

HS ho t đ ng theo nhóm (bàn) th c hi nạ ộ ự ệ

l n lầ ượt các ho t đ ng sau:ạ ộ

Quan sát b c tranh (trong SGK ho c trênứ ặ máy chi u).ế

Th o lu n nhóm bànả ậ

HS tính 20 + 10 = 30, 50 20 = 30

Th o lu n nhóm v các cách tìm k t quả ậ ề ế ả phép tính 20 + 10 = ?, 50 20 = ?

Đ i di n nhóm trình bày.ạ ệ

HS l ng nghe và nh n xét các cách tính cácắ ậ

b n nêu ra.ạ

HS tính nh m nêu k t qu các phép c ngẩ ế ả ộ

r i ghi phép tính vào v ồ ở

Trang 6

Bài 2

Bài 3

Cá nhân HS t làm bài 3: Tìm s thích h pự ố ợ

trong m i ô ? đ có đỗ ể ược phép tính đúng

HS đ i v ki m tra chéo. Chia s v i b nổ ở ể ẻ ớ ạ

cách làm

Bài 4

Phép tính: 50 + 40 = 90 (ho c 5 ch c + 4ặ ụ

ch c = 9 ch c = 90). Tr l i: C hai l pụ ụ ả ờ ả ớ

ng h đ c 90 quy n v

HS ki m tra l i phép tính và câu tr l i.ể ạ ả ờ

L u ý: ư GV đ t câu h i đ HS nh n raặ ỏ ể ậ

trước khi vi t phép tính c n đ i: 5 ch c =ế ầ ổ ụ

50; 4 ch c = 40. Đ bi t c hai l p đã ngụ ể ế ả ớ ủ

h độ ược bao nhiêu quy n v m i ta dùngể ở ớ

phép tính c ng.ộ

D. Ho t đ ng v n d ngạ ộ ậ ụ

HS có th xem l i b c tranh kh i đ ngể ạ ứ ở ộ

trong sách (ho c trên b ng) nêu bài toán vàặ ả

phép c ng, phép tr tộ ừ ương ng.ứ

E. C ng c , d n dòủ ố ặ

gì?

V nhà, em hãy tìm tình hu ng th c t liênề ố ự ế

quan đ n phép c ng, phép tr các s trònế ộ ừ ố

ch c, đ t ra bài toán cho m i tình hu ngụ ặ ỗ ố

đó đ hôm sau chia s v i các b n.ể ẻ ớ ạ

HS đ i v ki m tra chéo.ổ ở ể

HS tính nh m nêu k t qu các phép tr r iẩ ế ả ừ ồ ghi phép tính vào v ở

HS đ i v ki m tra chéo.ổ ở ể

Cá nhân HS t làm bài 3: Tìm s thích h pự ố ợ trong m i ô ? đ có đỗ ể ược phép tính đúng

HS đ i v ki m tra chéo. Chia s v i b nổ ở ể ẻ ớ ạ cách làm

HS đ c bài toán, nói cho b n nghe bài toánọ ạ cho bi t gì, bài toán h i gì.ế ỏ

HS th o lu n v i b n cùng c p ho c cùngả ậ ớ ạ ặ ặ bàn v cách tr l i câu h i bài toán đ t raề ả ờ ỏ ặ (quy t đ nh l a ch n phép c ng hay phépế ị ự ọ ộ

tr đ tìm câu tr l i cho bài toán đ t ra,ừ ể ả ờ ặ

t i sao).ạ

HS vi t phép tính thích h p và tr l iế ợ ả ờ

HS tìm m t s tình hu ng trong th c tộ ố ố ự ế liên quan đ n phép c ng, phép tr các sế ộ ừ ố tròn ch c.ụ

GIÁO VIÊN

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	453,52 KB