Giáo án môn Toán lớp 1: Tuần 25

Giáo án môn Toán lớp 1: Tuần 25 có nội dung gồm 3 bài học môn Toán lớp 1. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

Trang 1

K HO CH BÀI D Y Ế Ạ Ạ Tu n 25 ầ MÔN: TOÁN

BÀI : EM ÔN L I NH NG GÌ ĐÃ H C Ạ Ữ Ọ (Ti t 1) ế

Ngày: 2021 I/ M C TIÊUỤ : H c xong bài này, HS đ t các yêu c u sau ọ ạ ầ :

Đ c, vi t, so sánh các s trong ph m vi 100.ọ ế ố ạ

Th c hành v n d ng đ c, vi t, so sánh các s đã h c trong tình hu ng th c t ự ậ ụ ọ ế ố ọ ố ự ế

C h i h c t p tr i nghi m và phát tri n năng l c cho h c sinhơ ộ ọ ậ ả ệ ể ự ọ

Thông qua các ho t đ ng: Đ m s lạ ộ ế ố ượng, nêu s tố ương ng, s d ng các d u (>, <, =) ứ ử ụ ấ

đ so sánh hai s , đo chi u dài c a ngôi nhà, HS có c h i để ố ề ủ ơ ộ ược phát tri n NL gi i quy tể ả ế

v n đ toán h c.ấ ề ọ

Thông qua các chia s , trao đ i nhóm đ t câu h i ph n bi n, HS có c h i phát tri n ẻ ổ ặ ỏ ả ệ ơ ộ ể

NL h p tác, NL giao ti p toán h c.ợ ế ọ

II/ CHU N BẨ Ị

B ng các s t 1 đ n 100.ả ố ừ ế

M t s th s đ làm bài 4, 5, 6.ộ ố ẻ ố ể

III CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

HO T Đ NG C A GIÁO VIÊN Ạ Ộ Ủ HO T Đ NG C A H C SINH Ạ Ộ Ủ Ọ

A. Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ

B. Ho t đ ng th c hành, luy n t pạ ộ ự ệ ậ

Bài 1

Ch i trò ch i “Bí n m i con s ” theoơ ơ ẩ ỗ ố nhóm ho c c l p:ặ ả ớ

M i HS vi t ra 5 s (m i s ch a m tỗ ế ố ỗ ố ứ ộ thông tin bí m t và có ý nghĩa nào đó liênậ quan đ n ngế ười vi t) r i đ a cho các b nế ồ ư ạ trong nhóm xem

Các HS khác đ c s , suy nghĩ, d đoán vàọ ố ự

đ t câu h i đ bi t nh ng s b n vi t raặ ỏ ế ế ữ ố ạ ế

có bí n gì. M i s đẩ ỗ ố ược đoán 3 l n, aiầ

gi i mã đả ược nhi u s bí n nh t ngề ố ẩ ấ ườ i

đó th ng cu c.ắ ộ

HS vi t (ra v ho c phi u) ho c đ t cácế ở ặ ế ặ ặ

th s còn thi u vào ô ? trong b ng các sẻ ố ế ả ố

t 1 đ n 100 r i đ c k t qu cho b nừ ế ồ ọ ế ả ạ

Trang 2

Cá nhân HS tr l i r i chia s v i b n,ả ờ ồ ẻ ớ ạ

cùng nhau ki m tra k t qu :ể ế ả

S 28 g m 2 ch c và 8 đ n v ;ố ồ ụ ơ ị

S 41 g m 4 ch c và 1 đ n v ;ổ ồ ụ ơ ị

S 99 g m 9 ch c và 9 đ n v ố ồ ụ ơ ị

HS có th đ t câu h i đ đ b n v i cácể ặ ỏ ể ố ạ ớ

s khác, ch ng h n: s 66 g m m y ch cố ẳ ạ ố ồ ấ ụ

và m y đ n v ?ấ ơ ị

qu và chia s cách làm.ả ẻ b) HS th c hi n các thao tác:ự ệ

Cá nhân HS suy nghĩ, t so sánh hai s , sự ố ử

d ng các d u (>, <. =) va Vi t k t qu vàoụ ấ ế ế ả

v ở

HS đ i v cùng ki m tra, đ c k t qu vàổ ở ể ọ ế ả chia s v i b n cách làm. GV đ t câu h iẻ ớ ạ ặ ỏ

đ HS gi i thích cách so sánh c a các em.ể ả ủ

GIÁO VIÊN

Nguy n Th Tâmễ ị

Trang 3

BÀI : EM ÔN L I NH NG GÌ ĐÃ H C Ạ Ữ Ọ (Ti t 2) ế

Đ c, vi t, so sánh các s trong ph m vi 100.ọ ế ố ạ

Th c hành v n d ng đ c, vi t, so sánh các s đã h c trong tình hu ng th c t ự ậ ụ ọ ế ố ọ ố ự ế

Thông qua các ho t đ ng: Đ m s lạ ộ ế ố ượng, nêu s tố ương ng, s d ng các d u (>, <, =) ứ ử ụ ấ

đ so sánh hai s , đo chi u dài c a ngôi nhà, HS có c h i để ố ề ủ ơ ộ ược phát tri n NL gi i quy tể ả ế

v n đ toán h c.ấ ề ọ

Thông qua các chia s , trao đ i nhóm đ t câu h i ph n bi n, HS có c h i phát tri n ẻ ổ ặ ỏ ả ệ ơ ộ ể

NL h p tác, NL giao ti p toán h c.ợ ế ọ

II/ CHU N BẨ Ị

B ng các s t 1 đ n 100.ả ố ừ ế

M t s th s đ làm bài 4, 5, 6.ộ ố ẻ ố ể

III/ CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ

A. Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ Ch i trò ch i “Bí n m i con s ” c l p:ơ ơ ẩ ỗ ố ả ớ

M i HS vi t ra 5 s (m i s ch a m tỗ ế ố ỗ ố ứ ộ thông tin bí m t và có ý nghĩa nào đó liênậ quan đ n ngế ười vi t) r i đ a cho các b nế ồ ư ạ

Trang 4

K m t vài tình hu ng, )ể ộ ố

C. Ho t đ ng v n d ngạ ộ ậ ụ

Bài 6

D. C ng c , d n dòủ ố ặ

Bài h c hôm nay, em bi t thêm đọ ế ược điêu

gì?

Để có th đ m đúng s lể ế ố ượng, so sánh

chính xác hai s em nh n b n đi u gì?ố ắ ạ ề

các th s trên theo th t t l n đ n bé.ẻ ố ứ ự ừ ớ ế

Có th thay b ng các th s khác và th cể ằ ẻ ố ự

hi n tệ ương t nh trên.ự ư

Cá nhân HS quan sát tranh và đ m sế ố

lượng đ v t trong m i hình.ồ ậ ỗ

Đ t th s phù h p vào ô d u ?.ặ ẻ ố ợ ấ

HS chia s thông tin th c ti n v đ m sẻ ự ễ ề ế ố

lượng trong cu c s ng (H ng ngày, cácộ ố ằ

em có ph i đ m không?ả ế

Cá nhân HS dùng thước có v ch xăngtiạ mét đ đo chi u cao c a c a s , c a raể ề ủ ử ổ ử vào, chi u ngang ngôi nhà và chi u dàiề ề mái nhà

HS dùng các th s g n vào các ô d u ?ẻ ố ắ ấ cho phù h p.ợ

GIÁO VIÊN

Trang 5

BÀI : EM VUI H C TOÁNỌ

Ch i trò ch i, thông qua đó c ng c kĩ năng đ c, vi t s có hai ch s ơ ơ ủ ố ọ ế ố ữ ố

Th c hành l p ghép, t o hình b ng các v t li u khác nhau phát huy trí tự ắ ạ ằ ậ ệ ưởng tượng sáng

t o c a HS.ạ ủ

Th c hành đo đ dài trong th c t b ng đ n v đo không tiêu chu n.ự ộ ự ế ằ ơ ị ẩ

Thông qua các ho t đ ng tr i nghi m: t o thành các s có hai ch s t hai ạ ộ ả ệ ạ ố ữ ố ừ chi c ế côc,

l p ghép t o hình m i b ng nhi u v t li u khác nhau, đo đ c trong th c t và giái quy t ắ ạ ớ ằ ề ậ ệ ạ ự ế ế các v n đ phát sinh, HS có c h i đấ ề ơ ộ ược phát tri n NL mô hình hoá toán h c, NL gi i ể ọ ả quy t v n đ toán h c, NL s d ng công c và phế ấ ề ọ ử ụ ụ ương ti n h c toán.ệ ọ

Thông qua các ho t đ ng thuy t trình v các s n ph m và ý tạ ộ ế ề ả ẩ ưởng c a nhóm, HS có c ủ ơ

h i độ ược phát tri n NL giao ti p toán h c, NL t duy và l p lu n toán h c.ể ế ọ ư ậ ậ ọ

Thông qua ho t đ ng nhóm, HS có c h i phát tri n NL h p tác.ạ ộ ơ ộ ể ợ

II/ CHU N BẨ Ị

C c gi y v a tay c m HS, có th l ng đố ấ ừ ầ ể ồ ược vào nhau (đ c c cho m i HS).ủ ố ỗ

Đ t n n và que đ t o hình (m i HS m t b ).ấ ặ ể ạ ỗ ộ ộ

M t s đ v t th t có d ng kh i h p ch nh t, kh i l p phộ ố ồ ậ ậ ạ ố ộ ữ ậ ố ậ ương

M i nhóm có m t s i dây dài, m t thanh g ho c thanh nh a đ đo kho ng cách gi a ỗ ộ ợ ộ ỗ ặ ự ể ả ữ hai v trí.ị

III/ CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

A. Ho t đ ng 1: Trò ch i “Đ c s ”ạ ộ ơ ọ ố HS thao tác trên c c gi y theo hố ấ ướng d nẫ

nh trong bài 1 trang 122 SGK.ư

HS đ nhau đ c các s theo m u: 54 g mố ọ ố ẫ ồ

5 ch c và 4 đ n v ụ ơ ị

Trang 6

Nói cho b n nghe hình d ng c a hìnhạ ạ ủ

v a t o đừ ạ ược

D. Ho t đ ng 4: Đo kho ng cách gi aạ ộ ả ữ

hai v tríị

GV chia HS theo nhóm và giao cho HS

th c hi n theo nhóm l n lự ệ ầ ượt các ho tạ

đ ng sau:ộ

Phân công nhi m v ệ ụ

Đo kho ng cách gi a hai v trí b ng m tả ữ ị ằ ộ

s i dây.ợ

Dùng thanh g đo xem s i dây dài baoỗ ợ

nhiêu thanh g ỗ

Ghi l i k t qu và báo cáo.ạ ế ả

C đ i di n nhóm trình bày.ử ạ ệ

E. C ng c , d n dòủ ố ặ

HS nói c m xúc sau gi h c.ả ờ ọ

HS nói v ho t đ ng thích nh t trong giề ạ ộ ấ ờ

h c.ọ

HS nói v ho t đ ng còn lúng túng và dề ạ ộ ự

ki n n u làm l i s làm gì.ế ế ạ ẽ

Nói cho b n nghe v hình d ng các đ v tạ ề ạ ồ ậ nói trên, ch ng h n: h p s a TH ho cẳ ạ ộ ữ ặ Vinamilk có d ng hình h p ch nh t.ạ ộ ữ ậ

m i nhóm m t nhi m v (ghi rõ trongỗ ộ ệ ụ phi u giao vi c) đo kho ng cách gi a haiế ệ ả ữ

v trí đã xác đ nh t trị ị ừ ước (kho ng cáchả

gi a hai cái cây, hai c t, chi u dài sânữ ộ ề

kh u c a trấ ủ ường, )

GIÁO VIÊN

Tiêu đề	Em ôn lại những gì đã học
Người hướng dẫn	Nguyễn Thị Tâm, Giáo Viên
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2021

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	445,22 KB