Giáo án môn Thể dục lớp 6 (Trọn bộ cả năm)

Giáo án môn Thể dục lớp 6 (Trọn bộ cả năm) được biên soạn với nội dung gồm các bài học môn Thể dục trong chương trình lớp 6 dành cho quý thầy cô giáo để phục vụ quá trình dạy. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

Ti t 1       ế L I ÍCH C A TH  D C TH  THAO Ợ Ủ Ể Ụ Ể

­ H c sinh có n  n p, tác phong nhanh nh n, tính k  lu t, gi  gìn v  sinh chung khiọ ề ế ẹ ỉ ậ ữ ệ  

t p luy n TDTT, t  giác h c t p trên l p và   nhà.ậ ệ ự ọ ậ ớ ở

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c l p k  ho ch t  t p h ng ngày.ự ậ ế ạ ự ậ ằ

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ Thuy t trình, gi ng gi i.ế ả ả

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

1. Chu n b  c a giáo viênẩ ị ủ

­ Đ a đi m: Trong l p h cị ể ớ ọ

2. Chu n b  c a h c sinhẩ ị ủ ọ

­ Phương ti n: v  ghiệ ở

27 ph Ho t đ ng 2ạ ộ

­ GV yêu c u HS tr  l i câu h i.ầ ả ờ ỏ

+   Luy n   t p   TDTT   rèn   luy n   choệ ậ ệ  

chúng ta nh ng đ c tính gì?ữ ứ

+   Các   em   đã   v n   d ng   nh ng   gì  ậ ụ ữ ở 

TDTT vào sinh ho t?ạ

+  T p luy n TDTT góp ph n nâng caoậ ệ ầ  

ch t lấ ượng giáo d c nh  th  nào?ụ ư ế

­ Luy n t p TDTT thệ ậ ường xuyên   có 

­ TDTT giúp h c sinh có s c ọ ứkho  t t góp ph n nâng cao ẻ ố ầ

ch t lấ ượng giáo d c.ụ

­ Giáo d c h c sinh có tính k  ụ ọ ỷ

lu t cao, nhanh nh n, th t thà, ậ ẹ ậchung th c.ự

­ T p luy n TDTT thậ ệ ường xuyên giúp h/s có n p s ng lành ế ố

­ Luy n t p TDTT làm cho tim ệ ậkho  lên, khí  huy t l u thông ẻ ế ư

s c kho  nâng lên.ứ ẻ

­ Luy n t p TDTT thệ ậ ường xuyên làm cho l ng ng c và ồ ự

ph i n  ra lổ ở ượng trao đ i khí   ổ ở

ph i tăng lên, máu giàu ôxi h n.ổ ơ

­ Luyên t p TDTT làm cho con ậ

người phát tri n toàn di n đ c, ể ệ ứ

trí, th , m ể ỹ

C. Ho t đ ng luy n t p ­ vân d ng. ạ ộ ệ ậ ụ ( 5 phút )

­  GV yêu c u HS nh c l i ki n th c v a h cầ ắ ạ ế ứ ừ ọ

­ Bài th  d c: H c sinh bi t tên và cách th c hi n 3 đ ng tác: Vể ụ ọ ế ự ệ ộ ươn th , Tay,ở  

ng c.ự

b. Kĩ năng

­ Đ i hình đ i ngũ H c sinh th c hi n độ ộ ọ ự ệ ượ t p h p hàng d c, dóng hàng,đi m s  c  ậ ợ ọ ể ố( t  1 đ n h t và 1­2; 1­2 đ n h t); Đ ng nghiêm, đ ng ngh , quay ph i, quay trái, ừ ế ế ế ế ứ ứ ỉ ảquay đ ng sau, cách chào, báo cáo,xin phép ra vào l p.ằ ớ

­ Bài th  d c: H c sinh th c hi n để ụ ọ ự ệ ược các đ ng tác vộ ươn th , tay, ng c.ở ự

c. Thái độ

­ H c sinh có n  n p, tác phong nhanh nh n, tính k  lu t, gi  gìn v  sinh chung khiọ ề ế ẹ ỉ ậ ữ ệ  

t p luy n TDTT, t  giác h c t p trên l p và   nhà.ậ ệ ự ọ ậ ớ ở

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ T p luy n theo nhóm, quan sát, th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

1. Chu n b  c a giáo viên.ẩ ị ủ

­ Đ a đi m: Sân th  d c c a nhà trị ể ể ụ ủ ường

­ Còi th  d c.ể ụ

2. Chu n b  c a h c sinh:  Gi yẩ ị ủ ọ ầ

III. Chu i các ho t đ ng h cỗ ạ ộ ọ

N I DUNGỘ

Đ NHỊ  

LƯỢN G

PHƯƠNG PHÁP

I. Ph n m  đ u ầ ở ầ

­ Nh n l pậ ớ

­ Ph  bi n n i dungổ ế ộ

+) Kh i đ ng:ở ộ

­ Ch y nh  nhàngạ ẹ

­ Th c hi n các đ ng tác kh i ự ệ ộ ở

đ ng.ộ

+ Tay, lườn,ng c, v n mình, chân, ự ặ

l ng b ng.ư ụ

+ Ép ngang – d cọ

+ Xoay các kh pớ

II. Ph n c  b nầ ơ ả

1.  Đ i hình đ i ngũộ ộ

­ T p h p hàng d cậ ợ ọ

8ph

200m 4x8nh pị

15 ph

­ L p trớ ưởng t p h p l p,báo cáoậ ợ ớ  

sĩ s  cho GVố

       €(GV)     

         € € € € € € € 

         € € € € € € € 

         € € € € € € € 

­ GV nh n l p ph  bi n n i dungậ ớ ổ ế ộ   yêu c u bài h cầ ọ ­ HS ch y thành 1 hàng d c xung ạ ọ quanh sân trường ­ Đ i hình kh i đ ng.       ộ ở ộ       €(GV)         

­ L p kh i đ ng theo nh p hô c aớ ở ộ ị ủ   l p trớ ưởng ­ GV quan sát nh c nh  HS kh i ắ ở ở đ ng đúng đ ng tác.       ộ ộ     

         € € € € € € €           € € € € € € €      (GV)              € € € € € € € 

­ Giáo viên làm m u, phân tích ẫ

gi ng gi i t ng kĩ thu t đ ng ả ả ừ ậ ộtác. Sau đó cho h c sinh t p ọ ậluy n.ệ

­ Phân l p làm 4 nhóm đ  t p, gvớ ể ậ  

ki m tra theo nhóm.S a ch a ể ử ữ

đ ng tác cho Hsộ

­ Đ i hình t p luy nộ ậ ệ      (GV)

­ H c sinh t p luy n,GV quan sátọ ậ ệ  

s a ch a đ ng tác cho HSử ữ ộ

­ Th  l ng h i tĩnh.ả ỏ ồ

­ Nh n xét ậ

7 ph

­  Đ i hình th  l ngộ ả ỏ      (GV)

­ Bài TD: H c sinh bi t tên và cách th c hi n 5 đ ng tác: Vọ ế ự ệ ộ ươn th , Tay, ng c,ở ự  chân, b ng.ụ

­ Ch y b n:H c sinh bi t cách ch y theo hình s  8.ạ ề ọ ế ạ ố

b. Kĩ năng

­ Đ i hình đ i ngũộ ộ : H c sinh th c hi n đọ ự ệ ượ t p h p hàng ngang, dóng hàng,d n c  ậ ợ ồhàng đi m s  ( t  1 đ n h t và 1­2; 1­2 đ n h t); Đ ng nghiêm, đ ng ngh , quay ể ố ừ ế ế ế ế ứ ứ ỉ

ph i, quay trái, quay đ ng sau, ả ằ

­Bài th  d c: H c sinh th c hi n c  b n đúng các đ ng tác vể ụ ọ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c.ở ự

Th c hi n đự ệ ược các đ ng tác: Chân,b ng.ộ ụ

­ Ch y b n:Th c hi n đúng ch y vòng s  8.ạ ề ự ệ ạ ố

c. Thái độ

­ H c sinh có n  n p, tác phong nhanh nh n, tính k  lu t, gi  gìn v  sinh chung khiọ ề ế ẹ ỉ ậ ữ ệ  

t p luy n TDTT, t  giác h c t p trên l p và   nhà.ậ ệ ự ọ ậ ớ ở

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ T p luy n theo nhóm, quan sát, th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinh.ẩ ị ủ ọ

              €(GV)

         € € € € € € €      € € € € € € €      € € € € € € €      

­ GV nh n l p ph  bi n n i dungậ ớ ổ ế ộ  yêu c u bài h c.ầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c xung ạ ọquanh sân trường

­ Th c hi n các đ ng tác kh i đ ngự ệ ộ ở ộ

+ Tay, lườn, ng c, v n mình, chân, ự ặ

l ng b ng.ư ụ

+ Ép ngang – d c.ọ

+ Xoay các kh p.ớ

II. Ph n c  b n:ầ ơ ả

1.  Đ i hình đ i ngũộ ộ

­ T p h p hàng ngangậ ợ

­ Dóng hàng,dàn hàng,d n hàng.ồ

­ Đi m s (theo chu k  1­>2;t  1­>ể ố ỳ ừ  

h t)ế

­   Đ ng   nghiêm   ngh ,   quay   ph i,ứ ỉ ả  

quay trái, quay đ ng sauằ

2. Bài TD phát tri n chung:ể

* Ôn 3 đ ng tác:vộ ươn th ,tay, ng c.ở ự  

* H c 2 đ ng tác:ọ ộ

­ Đ ng tác chânộ

4x8nh pị

10 ph

12 ph

­ Đ i hình kh i đ ng.ộ ở ộ

      €(GV)         

­ L p kh i đ ng theo nh p hô c a ớ ở ộ ị ủ l p trớ ưởng ­ GV quan sát nh c nh  HS kh i ắ ở ở đ ng đúng đ ng tác       ộ ộ     

Đ i hình 4 hàng ngang c   ly h p.ộ ự ẹ       €(GV)     

         € € € € € € € 

         € € € € € € € 

         € € € € € € € 

  ­ Giáo viên làm m u, phân tích ẫ gi ng gi i t ng kĩ thu t đ ng tác.ả ả ừ ậ ộ   Sau đó cho HS t p luy n theo ậ ệ nhóm ­ Đ i hình t p luy nộ ậ ệ           (GV)                          

                        

­ H c sinh t p luy n,GV quan sát ọ ậ ệ

s a ch a đ ng tác cho HSử ữ ộ

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh th c hi n độ ộ ọ ự ệ ược gi m chân t i ch , đi đ u, đ ng l i.ậ ạ ỗ ề ứ ạ

­ Bài th  d c: th c hi n c  b n đúng đ ng tác vể ụ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c, chân, b ng.ở ự ụ  

Th c hi n đự ệ ược đ ng tác v n mình, ph i h p.ộ ặ ố ợ

c. Thái độ

­ H c sinh có n  n p, tác phong nhanh nh n, tính k  lu t, gi  gìn v  sinh chung khiọ ề ế ẹ ỉ ậ ữ ệ  

t p luy n TDTT, t  giác h c t p trên l p và   nhà.ậ ệ ự ọ ậ ớ ở

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ T p luy n theo nhóm, quan sát, th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

       €(GV)

15 ph

         € € € € € € €      € € € € € € €      € € € € € € €      

­ GV nh n l p ph  bi n n i dungậ ớ ổ ế ộ  yêu c u bài h c.ầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c xung ạ ọquanh sân trường

­ Đ i hình kh i đ ng.       ộ ở ộ        €(GV)      

­ L p kh i đ ng theo nh p hô c aớ ở ộ ị ủ  

l p trớ ưởng

­ GV quan sát nh c nh  HS kh i ắ ở ở

đ ng đúng đ ng tác.       ộ ộ    

Đ i hình 4 hàng d c ộ ọ

         € € € € € € €           € € € € € € €     (GV)

         € € € € € € €           

­ Giáo viên làm m u, phân tích ẫ

gi ng gi i t ng kĩ thu t đ ng ả ả ừ ậ ộtác. Sau đó cho HS t p luy n theoậ ệ  nhóm

­ GV ki m tra s a ch a đ ng tác ể ử ữ ộcho HS

­ Giáo viên th c hi n m u phân ự ệ ẫtích  đ ng tác.ộ

­ H c sinh t p luy n,GV quan sátọ ậ ệ  

s a ch a đ ng tác cho HSử ữ ộ

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh th c hi n độ ộ ọ ự ệ ược gi m chân t i ch , đi đ u, đ ng l i.ậ ạ ỗ ề ứ ạ

­ Bài th  d c: th c hi n c  b n đúng đ ng tác vể ụ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c, chân, b ng,ở ự ụ  

v n mình, ph i h p.ặ ố ợ

c. Thái độ

­ H c sinh có n  n p, tác phong nhanh nh n, tính k  lu t, gi  gìn v  sinh chung khiọ ề ế ẹ ỉ ậ ữ ệ  

t p luy n TDTT, t  giác h c t p trên l p và   nhà.ậ ệ ự ọ ậ ớ ở

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ T p luy n theo nhóm, quan sát, th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

1. Chu n b  c a giáo viên: Còi.ẩ ị ủ

2. Chu n b  c a h c sinh:ẩ ị ủ ọ  Gi yầ

15 ph

­ L p trớ ưởng t p h p l p,báo cáo sĩ ậ ợ ớ

s  cho GVố      

       €(GV)

         € € € € € € €      € € € € € € €      € € € € € € €      

­ GV nh n l p ph  bi n n i dung ậ ớ ổ ế ộyêu c u bài h c.ầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c xung ạ ọquanh sân trường

­ Đ i hình kh i đ ng.ộ ở ộ       

      €(GV)       

­ L p kh i đ ng theo nh p hô c a l pớ ở ộ ị ủ ớ  

trưởng

­ GV quan sát nh c nh  HS kh i ắ ở ở

đ ng      đúng đ ng tác.     ộ ộ     

­ Đ i hình 4 hàng d c ộ ọ

         € € € € € € €           € € € € € € €      (GV)

­ H c sinh t p luy n,GV quan sát s aọ ậ ệ ử  

­ Bài th  d c: H c sinh bi t tên và cách th c hi n các đ ng tác vể ụ ọ ế ự ệ ộ ươn th , tay,ở  

ng c, chân, b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ự ụ ặ ố ợ ả ề

b. Kĩ năng

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh th c hi n độ ộ ọ ự ệ ược gi m chân t i ch , đi đ u, đ ng l i.ậ ạ ỗ ề ứ ạ

­ Bài th  d c: th c hi n c  b n đúng đ ng tác vể ụ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c, chân, b ng,ở ự ụ  

v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ặ ố ợ ả ề

c.  Thái độ

­ H c sinh có n  n p, tác phong nhanh nh n, tính k  lu t, gi  gìn v  sinh chung khiọ ề ế ẹ ỉ ậ ữ ệ  

t p luy n TDTT, t  giác h c t p trên l p và   nhà.ậ ệ ự ọ ậ ớ ở

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ T p luy n theo nhóm, quan sát, th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

­ GV nh n l p ph  bi n n i ậ ớ ổ ế ộdung yêu c u bài h c.ầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c ạ ọxung quanh sân trường

­ Đ i hình kh i đ ngộ ở ộ      €(GV)      

­ L p kh i đ ng theo nh p hô ớ ở ộ ị

c a l p trủ ớ ưởng

­ GV quan sát nh c nh  HS ắ ở

kh i đ ng đúng đ ng tác      ở ộ ộ      

Đ i hình 4 hàng d c ộ ọ

       (GV)       

         € € € € € € €      € € € € € € €       € € € € € € € 

­ HS t p luy nậ ệ

­ GV quan sát, s a ch a đ ng ử ữ ộtác cho HS

­ Đ i hình t p luy nộ ậ ệ

­ H c sinh t p luy n theo nhóm ọ ậ ệ

­ GV quan sát s a ch a đ ng ử ữ ộtác cho HS

­ Đ i hình th  l ngộ ả ỏ      (GV)

­ Bài th  d c: H c sinh bi t tên và cách th c hi n các đ ng tác vể ụ ọ ế ự ệ ộ ươn th , tay,ở  

ng c, chân, b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ự ụ ặ ố ợ ả ề

b. Kĩ năng

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh th c hi n độ ộ ọ ự ệ ượ ậc t p h p hàng ngang, d c, dóng hàng ,ợ ọ  dàn hàng, đi m s , gi m chân t i ch , đi đ u, đ ng l i.ể ố ậ ạ ỗ ề ứ ạ

­ Bài th  d c: Th c hi n c  b n đúng đ ng tác vể ụ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c, chân, b ng,ở ự ụ  

v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ặ ố ợ ả ề

c. Thái độ

­ H c sinh có n  n p, tác phong nhanh nh n, tính k  lu t, gi  gìn v  sinh chung khiọ ề ế ẹ ỉ ậ ữ ệ  

t p luy n TDTT, t  giác h c t p trên l p và   nhà.ậ ệ ự ọ ậ ớ ở

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ T p luy n theo nhóm, quan sát, th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

­ GV nh n l p ph  bi n n i dung ậ ớ ổ ế ộyêu c u bài h cầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c xung ạ ọ

­ L p kh i đ ng theo nh p hô c a l pớ ở ộ ị ủ ớ  

trưởng

­ GV quan sát nh c nh  HS kh i ắ ở ở

đ ng      đúng đ ng tác.     ộ ộ    

­ Đ i hình 4 hàng d c ộ ọ

         € € € € € € €           € € € € € € €      (GV)

         € € € € € € €           

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh bi t cách th c hi n gi m chân t i ch , đi đ u, đ ngộ ộ ọ ế ự ệ ậ ạ ỗ ề ứ  

l i. Đ i chân khi đi đ u sai nh p.ạ ổ ề ị

­ Bài th  d c: H c sinh bi t tên và cách th c hi n các đ ng tác vể ụ ọ ế ự ệ ộ ươn th , tay,ở  

ng c, chân, b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ự ụ ặ ố ợ ả ề

b. Kĩ năng

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh th c hi n độ ộ ọ ự ệ ược gi m chân t i ch , đi đ u, đ ng l i.ậ ạ ỗ ề ứ ạ  

Đ i chân khi đi đ u sai nh p.ổ ề ị

­ Bài th  d c: th c hi n c  b n đúng đ ng tác vể ụ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c, chân, b ng,ở ự ụ  

v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ặ ố ợ ả ề

c. Thái độ

­ H c sinh có n  n p, tác phong nhanh nh n, tính k  lu t, gi  gìn v  sinh chung khiọ ề ế ẹ ỉ ậ ữ ệ  

t p luy n TDTT, t  giác h c t p trên l p và   nhà.ậ ệ ự ọ ậ ớ ở

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ T p luy n theo nhóm, quan sát, th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

­ L p trớ ưởng t p h p l p,báo cáo sĩ ậ ợ ớ

s  cho GVố      

       €(GV)

         € € € € € € €      € € € € € € €      € € € € € € €      

­ GV nh n l p ph  bi n n i dung ậ ớ ổ ế ộyêu c u bài h cầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c xung ạ ọquanh sân trường

­ Đ i hình kh i đ ng.      ộ ở ộ  

      €(GV)       

­ GV th c hi n mãu đ ng tác đ i ự ệ ộ ổchân khi đi đ u sai nh p cho HS quan ề ịsát.    

       €(GV)

         € € € € € € €      € € € € € € €      € € € € € € €       

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh bi t cách th c hi n gi m chân t i ch , đi đ u, đ ngộ ộ ọ ế ự ệ ậ ạ ỗ ề ứ  

l i. Đ i chân khi đi đ u sai nh p.ạ ổ ề ị

­ Bài th  d c: H c sinh bi t tên và cách th c hi n các đ ng tác vể ụ ọ ế ự ệ ộ ươn th , tay,ở  

ng c, chân, b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ự ụ ặ ố ợ ả ề

­ Ch y b n: H c sinh bi t cách th c hi n ch y tai ch , ch y theo đạ ề ọ ế ự ệ ạ ỗ ạ ường g p khúc.ấb.Kĩ năng

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh th c hi n độ ộ ọ ự ệ ược gi m chân t i ch , đi đ u, đ ng l i.ậ ạ ỗ ề ứ ạ  

Đ i chân khi đi đ u sai nh p.ổ ề ị

­ Bài th  d c: th c hi n c  b n đúng đ ng tác vể ụ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c, chân, b ng,ở ự ụ  

v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ặ ố ợ ả ề

­ Ch y b n: H c sinh th c hi n đạ ề ọ ự ệ ược ch y tai ch ,  ch y theo đạ ỗ ạ ường g p khúc.ấ

c.  Thái độ

­ H c sinh có n  n p, tác phong nhanh nh n, tính k  lu t, gi  gìn v  sinh chung khiọ ề ế ẹ ỉ ậ ữ ệ  

t p luy n TDTT, t  giác h c t p trên l p và   nhà.ậ ệ ự ọ ậ ớ ở

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ Phương pháp t p luy n theo nhóm, quan sát th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

­ GV nh n l p ph  bi n n i dung ậ ớ ổ ế ộyêu c u bài h cầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c xung ạ ọquanh sân trường

­ Đ i hình kh i đ ng.ộ ở ộ       

      €(GV)       

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh bi t cách th c hi n gi m chân t i ch , đi đ u, đ ngộ ộ ọ ế ự ệ ậ ạ ỗ ề ứ  

l i, t p h p hàng ngang ­ d c, đi m s ạ ậ ợ ọ ể ố

­ Bài th  d c: H c sinh bi t tên và cách th c hi n các đ ng tác vể ụ ọ ế ự ệ ộ ươn th , tay,ở  

ng c, chân, b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ự ụ ặ ố ợ ả ề

b. Kĩ năng

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh th c hi n độ ộ ọ ự ệ ược gi m chân t i ch , đi đ u, đ ng l i.ậ ạ ỗ ề ứ ạ  

T p h p hàng ngang ­ d c. Đi m sậ ợ ọ ể ố

­ Bài th  d c: th c hi n c  b n đúng đ ng tác vể ụ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c, chân, b ng,ở ự ụ  

v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ặ ố ợ ả ề

c.  Thái độ

­ H c sinh có n  n p, tác phong nhanh nh n, tính k  lu t, gi  gìn v  sinh chung khiọ ề ế ẹ ỉ ậ ữ ệ  

t p luy n TDTT, t  giác h c t p trên l p và   nhà.ậ ệ ự ọ ậ ớ ở

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ Phương pháp t p luy n theo nhóm, quan sát th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

1. Chu n b  c a giáo viên: Còi.ẩ ị ủ

2. Chu n b  c a h c sinh:ẩ ị ủ ọ   Gi y th  thao.ầ ể

III. Chu i các ho t đ ng h cỗ ạ ộ ọ

N I DUNGỘ

Đ NHỊ  

LƯỢNG

­ GV nh n l p ph  bi n n i dung ậ ớ ổ ế ộyêu c u bài h c.ầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c xung ạ ọquanh sân trường

­ Đ i hình kh i đ ng.ộ ở ộ       

      €(GV)       

­ L p kh i đ ng theo nh p hô c a l pớ ở ộ ị ủ ớ  

trưởng

­ GV quan sát nh c nh  HS kh i ắ ở ở

đ ng      đúng đ ng tác.     ộ ộ      

­ HS t p luy n theo nhómậ ệ

­ GV quan sát s a ch a đ ng tác cho ử ữ ộHS

­ Bài th  d c: H c sinh bi t tên và cách th c hi n các đ ng tác vể ụ ọ ế ự ệ ộ ươn th , tay,ở  

ng c, chân, b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ự ụ ặ ố ợ ả ề

­ Ch y b n: H c sinh bi t cách th c hi n ch y trên đ a hình t  nhiên.ạ ề ọ ế ự ệ ạ ị ự

b. Kĩ năng

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh th c hi n độ ộ ọ ự ệ ược gi m chân t i ch , đi đ u, đ ng l i,ậ ạ ỗ ề ứ ạ  

đi đ u vòng ph i, vòng trái. ề ả

­ Bài th  d c: H c sinh th c hi n c  b n đúng đ ng tác vể ụ ọ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c, chân,ở ự  

b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ụ ặ ố ợ ả ề

­ Ch y b n: H c sinh th c hi n đạ ề ọ ự ệ ược ch y trên đ a hình t  nhiên, m t s  đ ng tácạ ị ự ộ ố ộ  

h i tĩnh sau khi ch y.ồ ạ

c.  Thái độ

­ H c sinh có n  n p, tác phong nhanh nh n, tính k  lu t, gi  gìn v  sinh chung khiọ ề ế ẹ ỉ ậ ữ ệ  

t p luy n TDTT, t  giác h c t p trên l p và   nhà.ậ ệ ự ọ ậ ớ ở

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ Phương pháp t p luy n theo nhóm, quan sát th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

10 ph

         € € € € € € €      € € € € € € €      € € € € € € €      

­ GV nh n l p ph  bi n n i dung ậ ớ ổ ế ộyêu c u bài h cầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c xung ạ ọquanh sân trường

­ Đ i hình kh i đ ng.      ộ ở ộ  

      €(GV)       

­ L p kh i đ ng theo nh p hô c a l pớ ở ộ ị ủ ớ  

trưởng

­ GV quan sát nh c nh  HS kh i ắ ở ở

đ ng      đúng đ ng tác.     ộ ộ      

ho c h n vai,  hai  tay n m  l yặ ơ ắ ấ  

hai b p đùi l c sang hai bên.ắ ắ

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh bi t cách th c hi n gi m chân t i ch , đi đ u, đ ngộ ộ ọ ế ự ệ ậ ạ ỗ ề ứ  

l i. T p h p hàng ngang ­ d c, Đi m s ạ ậ ợ ọ ể ố

­ Bài th  d c: H c sinh bi t tên và cách th c hi n các đ ng tác vể ụ ọ ế ự ệ ộ ươn th , tay,ở  

ng c, chân, b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ự ụ ặ ố ợ ả ề

b. Kĩ năng

­ Đ i hình đ i ngũ: H c sinh th c hi n độ ộ ọ ự ệ ược gi m chân t i ch , đi đ u, đ ng l i.ậ ạ ỗ ề ứ ạ  

T p h p hàng ngang ­ d c. Đi m sậ ợ ọ ể ố

­ Bài th  d c: th c hi n c  b n đúng đ ng tác vể ụ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c, chân, b ng,ở ự ụ  

v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ặ ố ợ ả ề

c.  Thái độ

­ H c sinh có ý th c k  lu t, nghiêm túc trong t p luy n.ọ ứ ỉ ậ ậ ệ

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ Phương pháp t p luy n theo nhóm, quan sát th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

15 ph

­ L p trớ ưởng t p h p l p,báo cáo sĩ ậ ợ ớ

s  cho GVố    

       €(GV)

         € € € € € € €      € € € € € € €      € € € € € € €      

­ GV nh n l p ph  bi n n i dung ậ ớ ổ ế ộyêu c u bài h cầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c xung ạ ọquanh sân trường

­ Đ i hình kh i đ ng.ộ ở ộ       

      €(GV)       

­ L p kh i đ ng theo nh p hô c a l pớ ở ộ ị ủ ớ  

trưởng

­ GV quan sát nh c nh  HS kh i ắ ở ở

đ ng      đúng đ ng tác.     ộ ộ      

­ Bài th  d c: H c sinh bi t tên và cách th c hi n các đ ng tác vể ụ ọ ế ự ệ ộ ươn th , tay,ở  

ng c, chân, b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ự ụ ặ ố ợ ả ề

b. Kĩ năng

­ Bài th  d c: H c sinh th c hi n c  b n đúng các đ ng tác vể ụ ọ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c,ở ự  chân, b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ụ ặ ố ợ ả ề

c.  Thái độ

­ H c sinh có ý th c k  lu t, nghiêm túc trong t p luy n.ọ ứ ỉ ậ ậ ệ

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ Phương pháp t p luy n theo nhóm, quan sát th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

­ L p trớ ưởng t p h p l p,báo cáo sĩ s  ậ ợ ớ ốcho GV

       €(GV)

         € € € € € € €      € € € € € € €      € € € € € € €      

­ GV nh n l p ph  bi n n i dung yêu ậ ớ ổ ế ộ

c u bài h cầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c xung quanh ạ ọsân trường

­ Đ i hình kh i đ ng.ộ ở ộ       

      €(GV)       

­ L p kh i đ ng theo nh p hô c a l p ớ ở ộ ị ủ ớ

trưởng

­ GV quan sát nh c nh  HS kh i đ ng   ắ ở ở ộ  đúng đ ng tác.      ộ

­ Đ i hình t p luy nộ ậ ệ

    (GV)

­ GV quan sát s a ch a đ ng tác cho HSử ữ ộ

­ GV ki m tra. HS t p luy n ch a đ t ể ậ ệ ư ạ

­ Bài th  d c: H c sinh bi t tên và cách th c hi n các đ ng tác vể ụ ọ ế ự ệ ộ ươn th , tay,ở  

ng c, chân, b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ự ụ ặ ố ợ ả ề

b. Kĩ năng

­ Bài th  d c: H c sinh th c hi n c  b n đúng các đ ng tác vể ụ ọ ự ệ ơ ả ộ ươn th , tay, ng c,ở ự  chân, b ng, v n mình, ph i h p, nh y, đi u hòa.ụ ặ ố ợ ả ề

c.  Thái độ

­ H c sinh có ý th c k  lu t, nghiêm túc trong t p luy n.ọ ứ ỉ ậ ậ ệ

2. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c.ể ự

­ Năng l c v n đ ng, năng l c th  l c.ự ậ ộ ự ể ự

3. Phương pháp k  thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

­ Phương pháp t p luy n theo nhóm, quan sát th c hi n m u.ậ ệ ự ệ ẫ

II. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

­ GV nh n l p ph  bi n n i dung ậ ớ ổ ế ộyêu c u bài h cầ ọ

­ HS ch y thành 1 hàng d c xung ạ ọquanh sân trường

­ Đ i hình kh i đ ng.      ộ ở ộ  

      €(GV)       

 ­ Ki m tra lam nhi u đ t, m i đ t 3­ể ề ợ ỗ ợ  

4 HS

­ M i HS ki m tra m t l n. ỗ ể ộ ầ M i ỗ

đ ng tác 2 x 8 nh pộ ị

      € € € € € € €     € € € € € € €     € € € € € € €     

      € € € €      €(GV)

­ GV nh n xét đánh giá k t qu  ki mậ ế ả ể  tra

IV. Rút kinh nghi mệ

Ti t 15       ế Đ I HÌNH Đ I NGŨ ­ CH Y B N Ộ Ộ Ạ Ề

Ngày so n: 10/ 10/ 2019ạ

6