Giáo án môn Sinh học lớp 10 (Học kì 2)

GGiáo án môn Sinh học lớp 10 (Học kì 2) có nội dung gồm 10 bài học môn Sinh học lớp 10. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

Trang 1

Gi i thích m i quan h pha sáng và pha t iả ố ệ ố

V n d ng ki n th c đ tìm gi i pháp tr ng cây hi u qu , năng su tậ ụ ế ứ ể ả ồ ệ ả ấ

b. Kĩ năng

K năng th hi n s t tin khi trình bày ý ki n trỹ ể ệ ự ự ế ướ ớc l p

K năng gi i quy t v n đ n y sinh trong th c ti n cu c s ng, kĩ năng l ng nghe, kĩỹ ả ế ấ ề ả ự ễ ộ ố ắ năng giao ti p.ế

NL tìm hi u th gi i s ngể ế ớ ố

NL v n d ng KT gi i quy t tình hu ngậ ụ ả ế ố

II. MÔ T C P Đ T DUY NH N TH CẢ Ấ Ộ Ư Ậ Ứ

1. B ng mô t c p đ nh n th cả ả ấ ộ ậ ứ

2. Biên so n câu h i đánh giá năng l cạ ỏ ự

Trang 2

N i dung ộ Nh n bi t ậ ế Thông

ni m ệ quang

h p ợ

Nh n ậ

đ nh sau ị đúng hay sai

Đ xuât bi n ề ệ pháp kĩ thu t ậ

tr ng cây trong ồ nhà

II.1.Pha

sáng Phân bi t ệ

pha sangs, pha t i và ố vai trò cũng

nh ư m i ố quan h 2 ệ pha

Phân tích vai trò quang phân li n ướ c

Tìm gi i ả phát tang năng

su t quang h p ấ ợ

III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THU T D Y H C TÍCH C CẬ Ạ Ọ Ự

PP ho t đ ng nhóm, PP gi i quy t v n đ , PP d y h c d án, PP đóng vai, pp tròạ ộ ả ế ấ ề ạ ọ ự

ch i, pp nghiên c u trơ ứ ường h p đi n hìnhợ ể

Kĩ thu t chia nhóm, KT giao nhi m v , KT đ t câu h i, KT khăn tr i bànậ ệ ụ ặ ỏ ả

IV. PHƯƠNG TI N D Y H CỆ Ạ Ọ

Tranh v SGK.ẽ

V. TI N TRÌNH HO T Đ NG D Y H C Ế Ạ Ộ Ạ Ọ

Bài cũ: Hooc môn th c v t là gì? Nêu các đ c đi m chung c a chúng?ự ậ ặ ể ủ

1. Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ

a. M c tiêu:ụ

Kích ho t s tích c c c a ngạ ự ự ủ ườ ọi h c, t o h ng thú h c t p cho h c sinh. kh i g iạ ứ ọ ậ ọ ơ ợ

h ng thú đ i v i bài h c và h n th n a còn kh i d y ni m đam mê, gây d ng, b iứ ố ớ ọ ơ ế ữ ơ ậ ề ự ồ

đ p tình yêu lâu b n đ i v i môn h cắ ề ố ớ ọ

Huy đ ng ki n th c, kĩ năng, h giá tr n n t ng c a cá nhân ngộ ế ứ ệ ị ề ả ủ ườ ọ ại h c t o ti n đề ề cho vi c ti p nh n ki n th c m i. ệ ế ậ ế ứ ớ

T o ra mâu thu n nh n th c cho ngạ ẫ ậ ứ ườ ọi h c là ti n đ đ th c hi n m t lo t cácề ề ể ự ệ ộ ạ

ho t đ ng tìm tòi, gi i quy t v n đ Vì: H c t p là m t quá trình khám phá, b t đ uạ ộ ả ế ấ ề ọ ậ ộ ắ ầ

b ng s tò mò, nhu c u c n đằ ự ầ ầ ược hi u bi t và gi i quy t mâu thu n gi a đi u đã bi tể ế ả ế ẫ ữ ề ế

và đi u mu n bi t.ề ố ế

b. N i dung: ộ Ch i trò ch i ô chơ ơ ữ

c. S n ph m: ả ẩ Tr l i các câu h i trong trò ch i ô ch ả ờ ỏ ơ ữ

d. Cách t ch c:ổ ứ

Bước 1: Giao nhi m vệ ụ

Bước 2: HS nh n nhi m v , th c hi n nhi m vậ ệ ụ ự ệ ệ ụ

Trang 3

Bước 3: HS báo cáo k t quế ả

Bước 4: Đánh giá, đi u ch nh, ch t KT.ề ỉ ố

2. Ho t đ ng hình thành ki n th cạ ộ ế ứ

Ho t đ ng 1: ạ ộ Tìm hi u ể khái ni m quang h pệ ợ

a. M c tiêu:ụ Mô t đ c đi m QH cây xanhả ặ ể

b. N i dung: ộ Phân tích hình nh cây h p th ánh sáng, nả ấ ụ ước ra hoa k t tráiế

+ Phân công v trí ng i c a nhómị ồ ủ

+ L p k ho ch nhi m v t ng ngậ ế ạ ệ ụ ừ ười

+ Th a thu n qui t c làm vi c nhómỏ ậ ắ ệ

+ Ti n hành t ng b n gi i quy t nhi m vế ừ ạ ả ế ệ ụ

PT t ng quát c a quá trình quang h p: ổ ủ ợ CO2 + H2O + ASMT  (CH2O) + O2

2. Các s c t quang h p: có 3 nhóm chính ắ ố ợ

Clorôphin(ch t di p l c) có vai trò h p thu quang ấ ệ ụ ấ năng.

Carrôtenôit và phicôbilin(s c t ) ph b o v di p ắ ố ụ ả ệ ệ

l c kh i b phân hu khi c ụ ỏ ị ỷ ườ ng đ ánh sáng quá cao ộ

Ho t đ ng ạ ộ 2: Tìm hi u ể các pha quang h pợ

a. M c tiêu:ụ Phân tích vai trò các pha QH

b. N i dung: ộ Phân tích s đ SGKơ ồ

c. S n ph m: ả ẩ N i dung tr ng tâm ghi vộ ọ ở

Trang 4

HO T Đ NG NHÓMẠ Ộ

Xác đ nh nhi m v t ng nhómị ệ ụ ừ

Bước 2: Làm vi c nhệ óm

HS: nghiên c u th o lu n và tr l i ứ ả ậ ả ờ

(?) Pha t i di n ra v trí nào ? ố ễ ở ị

HS: Di n ra ch t n n c a di p l c ễ ở ấ ề ủ ệ ụ

(?) S n ph m c a pha t i là gì ? M i ả ẩ ủ ố ố

liên quan gi a phan sáng và pha t i ữ ố

nh th nào ? ư ế

1. Pha sáng:

Di n ra t i màng tilacôit ễ ạ

Bi n đ i quang lý: Di p l c h p th năng l ế ổ ệ ụ ấ ụ ượ ng ánh sáng tr thành d ng kích đ ng đi n t ở ạ ộ ệ ử

3. Ho t đ ng Luy n t pạ ộ ệ ậ

a. M c đích: ụ

HS v n d ng KT, KN đã h c vào gi i quy t nhi m v c th GV xem h c sinh đãậ ụ ọ ả ế ệ ụ ụ ể ọ

n m v ng ki n th c ch a, n m KT m c đ nàoắ ữ ế ứ ư ắ ở ứ ộ

b. T ch c :ổ ứ

Bước 1: Giao nhi m v : ệ ụ tr l i các câu h i sauả ờ ỏ

C1. Phát bi u nào sau đây là đúng? ể

A. Trong quá trình quang h p, cây h p th O2 đ t ng h p ch t h u c ợ ấ ụ ể ổ ợ ấ ữ ơ

B. Quang h p là quá trình sinh v t s d ng ánh sáng đ phân gi i ch t h u c ợ ậ ử ụ ể ả ấ ữ ơ

C. M t trong các s n ph m c a quang h p là khí O2 ộ ả ẩ ủ ợ

D. Quang h p là quá trình sinh lí quan tr ng x y ra trong c th m i sinh v t ợ ọ ả ơ ể ọ ậ

C2. Phát bi u nào sau đây là đúng khi nói v c ch c a quang h p? ể ề ơ ế ủ ợ

A. Pha sáng di n ra tr ễ ướ c, pha t i di n ra sau ố ễ

B. Pha t i di n ra tr ố ễ ướ c, pha sáng di n ra sau ễ

C. Pha sáng và pha t i di n ra đ ng th i ố ễ ồ ờ

D. Ch có pha sáng, không có pha t i ỉ ố

Bước 2: HS nh n nhi m vậ ệ ụ. GV hướng d n, h tr , quan sát.ẫ ỗ ợ

Trang 5

Bước 3:HS th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ. GV hướng d n, , h tr , quan sát.ẫ ỗ ợ

Bước 4: HS báo cáo, đánh giá, đi u ch nh, ch t KTề ỉ ố : GV hướng d n, h tr , quanẫ ỗ ợ sát

Bước 2: HS nh n nhi m v GV hậ ệ ụ ướng d n, h tr , quan sát.ẫ ỗ ợ

Bước 3:HS th c hi n nhi m v GV hự ệ ệ ụ ướng d n, , h tr , quan sát.ẫ ỗ ợ

Bước 4: HS báo cáo, đánh giá, đi u ch nh, ch t KT.GV hề ỉ ố ướng d n, h tr , quan sát.ẫ ỗ ợ

VI. RÚT KINH NGHI MỆ

………

Trang 6

Trang 7

ni m ệ chu kì TB

Nh n ậ

Đ xuât bi n ề ệ pháp b o v s c ả ệ ứ

kh e tránh ung ỏ thư

II Nguyên

phân V n d ng ậ ụ

lí thuy t ế

NP để phát hi n ệ vai trò NST

Phân tích diên bi n ế các kì NP

tr ng quí ồIII. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THU T D Y H C TÍCH C CẬ Ạ Ọ Ự

Trang 8

Ho t đ ng 1: ạ ộ Tìm hi u ể khái ni m chu kì t bàoệ ế

a. M c tiêu:ụ Mô t đ c vai trò đi u hòa chu kì TB trong b o v s c kh eả ặ ề ả ệ ứ ỏ

b. N i dung: ộ Phân tích s đ 18.1. chu kì TBơ ồ

c. S n ph m: ả ẩ N i dung tr ng tâm ghi vộ ọ ở và bài báo cáo

GV: SV mu n t n t i đ ố ồ ạ ượ c ph I có quá ả

trình trao đ i ch t và th c v t ph i có quá ổ ấ ở ự ậ ả

trình quang h p. SV l n lên, phân chia ph I ợ ớ ả

có quá trình nguyên phân.

(?) Th nào là chu kì t bào ? ế ế

Ho t đ ng 2 ạ ộ

HS nghiên c u sgk ứ

(?) Hãy th o lu n và tr l i theo n i dung ả ậ ả ờ ộ

phi u h c t p sau ế ọ ậ

Ng n ắ

Đ c đi m ặ ể G m 3 pha: ồ

G 1 : TB t ng h p ổ ợ các ch t c n thi t ấ ầ ế cho s sinh ự

tr ưở ng.

S: Nhân đôi AND, NST, các NST dính nhau tâm ở

Trang 9

(S đi u hoà t bào có vai trò gì ? ự ề ế

HS

đ ng t o thành ộ ạ NST kép.

G 2 : T ng h p các ổ ợ

ch t cho t bào ấ ế

3. S đi u hoà chu kì t bào ự ề ế :

TB phân chia khi nh n bi t tín hi u bên ậ ế ệ trong và bên ngoài TB.

TB đ ượ c đi u khi n đ m b o s sinh ề ể ả ả ự

tr ưở ng và phát tri n bình th ể ườ ng c a c ủ ơ

th ể

Ho t đ ng ạ ộ 2: Tìm hi u ể quá trình NP

a. M c tiêu:ụ Mô t di n bi n NST troang các kì NPả ễ ế

b. N i dung: ộ Phân tích s đ nguyên phânơ ồ

(?) Hãy th o lu n và tr l i theo n i dung ả ậ ả ờ ộ

phi u h c t p sau ế ọ ậ

Trang 10

Các NS t tách nhau tâm đ ng và di ử ở ộ chuy n v 2 c c ể ề ự

a

ủ B.

Kì cu i ố NST dãn xo n, màng nhân xu t hi n ắ ấ ệ

Ho t đ ng ạ ộ 3: Tìm hi u ể ý nghĩa NP

a. M c tiêu:ụ Trình bày vai trò NP

b. N i dung: ộ V lẽ ược đ t duy vai trò NPồ ư

V i sinh v t nhân th c đa bào: làm tăng s l ớ ậ ự ố ượ ng

TB giúp c th sinh tr ơ ể ưở ng và phát tri n ể

Giúp c th tái sinh các mô hay TB b t n th ơ ể ị ổ ươ ng.

2. ý nghĩa th c ti n: ự ễ

ng d ng đ giâm, chi t, ghép cành… ứ ụ ể ế

Nuôi c y mô có hi u qu cao ấ ệ ả

Trang 11

a. M c đích: ụ

b. T ch c :ổ ứ

Câu 1: Trong nguyên phân, các NST co xo n và xu t hi n thoi vô s c làm ph ắ ấ ệ ắ ươ ng ti n ệ

chuyên ch , x y ra : ở ả ở

A. kì đ u * B. kì gi a. C. kì sau. D. Kì cu i ầ ữ ố

Câu 2: B NST s b nh h ộ ẽ ị ả ưở ng nh th nào n u kì gi a c a nguyên phân các thoi vô s c ư ế ế ở ữ ủ ắ

b phá v ? ị ỡ

A NST không t nhân đôi, không phân li v 2 c c t bào ự ề ự ế

B NST không t nhân đôi, phân li v 2 c c t bào ự ề ự ế

C NST t nhân đôi, không phân kli v 2 c c t bào. B NST 2n tăng lên 4n. * ự ề ự ế ộ

D NST t nhân dôi, phân li v 2 c c t bào ự ề ự ế

Câu 3: Có 1 t bào sinh d ế ưỡ ng nguyên phân 3 l n liên ti p thì s t bào con là bao nhiêu ? ầ ế ố ế

A 2 3 = 8. * . B.2.3 = 6. C.(2+3).10 = 20 D. (2 3 1) 1 = 70

Trang 12

I. M C TIÊUỤ

1. Ki n th c, kĩ năngế ứ

a. Ki n th cế ứ

Nêu khái ni m gi m phânệ ả

Phân tích s bi n đ i hình thái NSTự ế ổ

V n d ng ki n th c đ tìm gi i pháp nâng cao ch t lậ ụ ế ứ ể ả ấ ượng sinh s nả

b. Kĩ năng

Phân tích sự trao đ i ổ chéo NST

Nh n ậ

Trang 13

II Gi m ả

phân 2 Gi i thích ý ả

nghĩa sự thay đ i ổ hình thái NST, thoi

vô s c ắ

V n d ng ậ ụ

KT gi i ả bài t p GP ậ

III. Ý nghĩa

tăng ch t l ấ ượ ng tinh trùng, tr ng ứ

đ m b o nòi ả ả

gi ng ố kh e ỏ

m nh ạIII. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THU T D Y H C TÍCH C CẬ Ạ Ọ Ự

Ho t đ ng 1: ạ ộ Tìm hi u ể Gi m phân 1ả và GP2

a. M c tiêu:ụ Mô t các kì GP1ả

Trang 14

Gi m phân g m 2 l n phân bào liên ti p x y ả ồ ầ ế ả

ra c quan sinh s n nh ng AND ch có 1 ở ơ ả ư ỉ

l n nhân đôi ầ

T 1TB ban đ u qua gi m phân > 4 TB con ừ ầ ả

có s l ố ượ ng NST gi m đi m t n a. ả ộ ữ

NST t ươ ng đ ng ồ trong m i c p d n ỗ ặ ầ tách nhau tâm ở

đ ng ộ

Trong quá trình

b t đôi và tách nhau ắ các NST t ươ ng

đ ng trao đ i các ồ ổ

đo n crômatit cho ạ nhau.

Màng nhân và nhân con bi n m t ế ấ

Không có s nhân ự đôi c a NST. Các ủ NST co xo n l i ắ ạ

Kì gi a ữ Các NST kép di

chuy n v m t ể ề ặ Các NST kép t p ậ

trung thành 1 hàng

Trang 15

Hi n t ệ ượ ng trao đ i các đo n crômatit g i là ổ ạ ọ

c c c a TB ự ủ

Kì cu i ố

m i c c NST ở ỗ ự

d n dãn xo n. ầ ắ Màng nhân và nhân con xu t hi n. Thoi ấ ệ

vô s c bi n m t và ắ ế ấ TBC phân chia.

T o 2 TB con có ạ

b NSt đ n b i kép ộ ơ ộ (nNST kép)

Màng nhân và nhân con xu t ấ

hi n, TBC phân ệ chia.

ĐV: ở + Con đ c: 4TB ự

đ n b i > 4 tinh ơ ộ trùng.

s l n đ hình ố ầ ể thành h t ph n và ạ ấ túi noãn.

II. ý nghĩa c a gi m phân:ủ ả

Gi m phân k t h p v i quá trình th tinh ả ế ợ ớ ụ

t o ra nhi u bi n d t h p ạ ề ế ị ổ ợ

Là ngu n nguyên li u cho CLTN và sinh v t ồ ệ ậ

có kh năng thích nghi v i đi u ki n s ng ả ớ ề ệ ố

m i ớ Nguyên phân, gi m phân và th tinh góp ả ụ

ph n duy trì b NST đ c tr ng cho loài ầ ộ ặ ư

Ho t đ ng 1: ạ ộ Tìm hi u ể Gi m phân 1ả và GP2

a. M c tiêu:ụ Mô t các kì GP1ả

Trang 16

(?) Gi m phân có ý nghĩa nh th nào ả ư ế

đ i v i c th sinh v t ? ố ớ ơ ể ậ

HS

II. ý nghĩa c a gi m phân:ủ ả

Gi m phân k t h p v i quá trình th tinh t o ra ả ế ợ ớ ụ ạ nhi u bi n d t h p ề ế ị ổ ợ

Là ngu n nguyên li u cho CLTN và sinh v t có ồ ệ ậ

kh năng thích nghi v i đi u ki n s ng m i ả ớ ề ệ ố ớ Nguyên phân, gi m phân và th tinh góp ph n duy ả ụ ầ trì b NST đ c tr ng cho loài ộ ặ ư

a. M c đích: ụ

b. T ch c :ổ ứ

Câu 1: S l ng NST TB con đ c sinh ra sau gi m phân là bao nhiêu ? ố ượ ở ượ ả

A G p đôi TB m (4n). B. G p ba TB m (6n). C. Gi ng h t TB m (2n). D.Gi m đi m t n a(n) ấ ẹ ấ ẹ ố ệ ẹ ả ộ ữ Câu 2: T bào con ch a b nNST đ n kì nào c a gi m phân ? ế ứ ộ ơ ở ủ ả

A Kì đ u II. C. Kì gi a II. B. Kì cu i II.* D. Kì sau II ầ ữ ố

Trang 17

Trên c s quan sát các k c a nguyên phân trên tiêu b n r hành, HS ph i: ơ ở ỳ ủ ả ễ ả

Nh n bi t đ ậ ế ượ c các k khác nhau c a nguyên phân d ỳ ủ ướ i kính hi m vi ể

V đ ẽ ượ c các hình nh quan sát đ ả ượ ứ c ng v i m i k c a nguyên phân ra v ớ ỗ ỳ ủ ở

Rèn luy n k năng quan sát tiêu b n trên kính hi m vi đ l y thông tin ệ ỹ ả ể ể ấ

Trang 18

NL nh n th c sinh h cậ ứ ọ

II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THU T D Y H C TÍCH C CẬ Ạ Ọ Ự

III. PHƯƠNG TI N D Y H CỆ Ạ Ọ

Tranh v SGK. D ng c th c hành , kính hi n vi, tiêu b nẽ ụ ụ ự ể ả

IV. N I DUNG VÀ CÁCH TI N HÀNHỘ Ế

Theo đúng trình t h ự ướ ng d n trong SGK ẫ

L u ý: ư Các k năng chính trong ti t th c hành g m: ỹ ế ự ồ

a) K năng s d ng kính hi n vi:( Ch h ỹ ử ụ ể ỉ ướ ng d n khi có HS không bi t s d ng kính) ẫ ế ử ụ

B ướ c 1: C m vào ngu n đi n , sau đó đi u ch nh c ắ ồ ệ ề ỉ ườ ng đ ánh sáng ộ

B ướ c 2: Đ a tiêu b n lên mâm kính ư ả

Quan sát tiêu b n c đ nh hay tiêu b n t m th i. K p tiêu b n sao cho v t c n quan sát ả ố ị ả ạ ờ ẹ ả ậ ầ

n m chính gi a v t kính ằ ữ ậ

B ướ c 3: Quan sát tiêu b n ả

M t nhìn v t kính t m t phía c a kính hi n vi, tay ph i t t v n c ch nh thô theo ắ ậ ừ ộ ủ ể ả ừ ừ ặ ố ỉ chi u kim đ ng h (ch nh xu ng) cho t i khi g n sát tiêu b n (không đ ề ồ ồ ỉ ố ớ ầ ả ượ c ch m tiêu b n) ạ ả

M t nhìn th kính, tay ph i t t v n c theo chi u ng ắ ị ả ừ ừ ặ ố ề ượ ạ c l i (ch nh lên) cho t i khi nhìn rõ ỉ ớ

v t thì d ng l i. Đ quan sát rõ h n, có th dùng núm tinh ch nh khi nào th y v t rõ thì d ng ậ ừ ạ ể ơ ể ỉ ấ ậ ừ

l i. N u mu n phóng to v t c n quan sát thì v n c ch nh thô theo chi u ng ạ ế ố ậ ầ ặ ố ỉ ề ượ c kim đ ng h ồ ồ (ch nh lên) cách m u v t kho ng 4 cm, xoay đĩa quay các v t kính đ n đ phóng đ i l n khi ỉ ẫ ậ ả ậ ế ộ ạ ớ

kh p là đ ớ ượ c. Sau đó ti n hành ch nh thô và tinh ch nh nh trên đ quan sát m u ế ỉ ỉ ư ể ẫ

B ướ c 4: V sinh kính ệ

Sau khi quan sát song, ph i b m u v t ra, lau kính b ng v i m m, xoay c ch nh thô v ả ỏ ẫ ậ ằ ả ề ố ỉ ề

v trí ban đ u. Kính hi n vi nên đ ị ầ ể ượ c đ trong h p g ho c bao b ng túi nilon vàb o qu n ể ộ ỗ ặ ằ ả ả ở

n i khô mát, tránh n i có h i axit hay ki m ơ ơ ơ ề

b) K năng quan sát, nh n bi t, g i tên các thông tin trên tiêu b n ỹ ậ ế ọ ả

K năng v hình mô ta trên c s nh ng thông tin quan sát đ ỹ ẽ ơ ở ữ ượ c.

Khi h ướ ng d n HS quan sát, GV l u ý HS cách nh n d ng các k d a vào: ẫ ư ậ ạ ỳ ự

M c đ co xo n c a NST ứ ộ ắ ủ

Phân b c a NST (t n mát trong t bào hay dàn thành 1 hàng ho c phân thành 2 nhóm) ố ủ ả ế ặ

Quan sát xem có hay không có hình nh phân chia c a t bào ch t? ả ủ ế ấ

GV yêu c u HS đ n s l ầ ế ố ượ ng NST quan sát đ ượ ở ỳ ữ c k gi a, t đó xác đ nh b NST 2n ừ ị ộ

Trang 19

Trang 20

ni m ệ quang

h p ợ

Nh n ậ

Đ xuât bi n ề ệ pháp kĩ thu t ậ

tr ng cây trong ồ nhà

V n d ng ậ ụ kiesn th c ứ tìm cách

c ch

ứ ế VSV gây

h i ạ

Phân tích sự khác nhau các ki u ể dinh d ưỡ ng VSV

III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THU T D Y H C TÍCH C CẬ Ạ Ọ Ự

Tranh v SGK.ẽ

V. TI N TRÌNH HO T Đ NG D Y H C Ế Ạ Ộ Ạ Ọ

Bài cũ: V s đ gi m phân?ẽ ơ ồ ả

1. Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ

a. M c tiêu:ụ

Trang 21

Ho t đ ng 1: ạ ộ Tìm hi u ể khái ni m VSVệ

a. M c tiêu:ụ Mô t đ c đi m vi sinh vâthả ặ ể

b. N i dung: ộ Li t kê tên g i các VSV, sinh s n, n i ệ ọ ả ơ ở

Ho t đ ng ạ ộ 2: Tìm hi u ể môi trường và các ki u dinh dể ưỡng VSV

a. M c tiêu:ụ Mô t đ c đi m môi tr ng và dinh d ng VSVả ặ ể ườ ưỡ

b. N i dung: ộ phân tích các ki u dinh dể ưỡng VSV

Trang 22

II. Môi trường và các ki u dinh dể ưỡng:

1. Các lo i môi tr ạ ườ ng c b n: ơ ả

Môi tr ườ ng t nhiên: VSV có kh p n i, trong ự ở ắ ơ môi tr ườ ng có đi u ki n sinh thái đa d ng ề ệ ạ

Môi tr ườ ng phòng thí nghi m: ệ + Môi tr ườ ng dùng ch t t nhiên ấ ự + Môi tr ườ ng t ng h p: g m các ch t đã bi t thành ổ ợ ồ ấ ế

b. T ch c :ổ ứ

Câu 1: Vi sinh v t là gì ? ậ

A Là virut kí sinh gây b nh cho sinh v t khác ệ ậ

B Là vi trùng có kích th ướ c hi n vi s ng ho i sinh ho c kí sinh ể ố ạ ặ

C Là nh ng c th s ng có kích th ữ ơ ể ố ướ c hi n vi.* ể

D C a và b ả

Câu 2: Làm th nào đ phân bi t đ ế ể ệ ượ c các ki u dinh d ể ưỡ ng c a VSV ? ủ

A Đ i s ng t do, kí sinh ho c ho i sinh ờ ố ự ặ ạ

B Ngu n cacbon mà chúng s d ng ồ ử ụ

C Ngu n năng l ồ ượ ng.

D C b và c.* ả

Câu 3: Hô h p vi sinh v t là gì ? ấ ở ậ

A Là chu i ph n ng ôxi hoá kh di n ra màng t o thành ATP.* ỗ ả ứ ử ễ ở ạ

B Là quá trình trao đ i khí ôxi và CO ổ 2 gi a c th và môi tr ữ ơ ể ườ ng.

C Là quá trình phân gi i các ch t cung c o năng l ả ấ ấ ượ ng cho t ng h p ch t m i ổ ợ ấ ớ

D Là quá trình phân gi i các ch t không c n ôxi ả ấ ầ

Trang 23

Bi t làm thí nghi m lên men rế ệ ượu, quan sát hi n tệ ượng lên men

N m đắ ược các bước làm s a chua và mu i chua rau qu ữ ố ả

Liên h th c t và bi t làm s a chua, d a chua.ệ ự ế ế ữ ư

Qua II bài 23: HS n m đắ ược quá trình phân gi i các ch t.ả ấ

2. Kĩ năng: Th c hànhự

3. Thái độ: HS ng d ng đ c các đ c đi m có l i c a vi sinh v t vào trong đ i s ng ứ ụ ượ ặ ể ợ ủ ậ ờ ố

và b o v môi trả ệ ường

Trang 24

ng nghi m(có đánh s 1,2,3) đ t vào giá, ng đong.Ố ệ ố ặ ố

Giã nh bánh men và rây l y b t m n.ỏ ấ ộ ị

ra NL. Khi môi trường thi u C và th a nitế ừ ơ VSV kh amin, s d ng axit h u c làmử ử ụ ữ ơ ngu n cacbon.ồ

 Phân gi i trong ả : Prôtein m t ho t tính, hấ ạ ư

h ngỏPrôtein Axit amin

 ý nghĩa: Thu đ c các axit amin đ t ng h pượ ể ổ ợ prôtein b o v t bào kh i b h h i.ả ệ ế ỏ ị ư ạ

Trang 25

(?) Pôlysaccarit được phân gi i nh ả ư

III. M i quan h gi a t ng h p và phânố ệ ữ ổ ợ

gi i:ả

T ng h p(Đ ng hoá) và phân gi i(D hoá) làổ ợ ồ ả ị

2 quá trình ngược nhau nh ng th ng nh tư ố ấ trong ho t đ ng s ng c a t bào.ạ ộ ố ủ ế

Đ ng hoá t ng h p các ch t cung c pồ ổ ợ ấ ấ nguyên li u cho d hoá.ệ ị

D hoá phân gi i các ch t cung c p năngị ả ấ ấ

lượng cho đ ng hoá.ồ

Ho t đ ng 1: ạ ộ Tìm hi u ể bài 24 th c hành lên men etilic và lacticự

a. M c tiêu:ụ Lên men r u, lên men rau c iượ ả

b. N i dung: ộ ti n hành lên men rế ượu nho, mu i chua rau c iố ả

c. S n ph m: ả ẩ rượu nho và d a c i, s a chuaư ả ữ

+ C đ i di n báo cáoử ạ ệ

Trang 26

L u ý th c m c c a HS và gi ng gi i.ư ắ ắ ủ ả ả

GV h i Quá trình lên men r u c n đi u ỏ ượ ầ ề

ki n gì?ệ

b) Thu ho chạ

Đành giá k t qu c a các nhóm và nh c nh ế ả ủ ắ ở

c l p đ nguyên thí nghi m đ theo dõi ti p.ả ớ ể ệ ể ế

ki m tra các m u TH c a nhóm, n u nhóm ể ẫ ủ ế

nào làm sai yêu c u làm l i , nhóm làm đúng ầ ạ

yêu c u làm bài thu ho ch theo m u trong ầ ạ ẫ

sách

HS: Quan sát , n u có gì th c m c h i ế ắ ắ ỏGV

HS nghiên c u SGK trang 95 trình bày ứthí nghi m.ệ

II. Thí nghi m lên men Lactíc.( H ng d n lý ệ ướ ẫ

thuy t cho h c sinh; còn ph n th c hành các ế ọ ầ ự

em ti n hành nhà sau m t tu n n p m u)ế ở ộ ầ ộ ẫ

b) Mu i chua rau qu thích c s khoa ố ả ơ ở

Gi i h c c a quá trình mu i chua rau qu ả ọ ủ ố ả

Cách ti n hành: H ng d n h c sinh làm ế ướ ẫ ọ

Trang 27

HS n m đắ ược đ c đi m chu kì t bào – nguyên phângi m phânặ ể ế ả

HS n m đắ ược b n ch t chuy n hóa v t ch t và năng lả ấ ể ậ ấ ượng VSVở

2. Kĩ năng: T duy, khái quát, liên h th c ti n.ư ệ ự ễ

3. Thái đ :ộ Yêu thích môn h c.ọ

II. PHƯƠNG TI N D Y H CỆ Ạ Ọ

Phi u h c t pế ọ ậ

III. PHƯƠNG PHÁP D Y H CẠ Ọ

Phương pháp so sánh, pp v n đápgi i thích minh h c, pp làm vi c SGK.ấ ả ọ ệ

và kh i lố ượng c a t ng thành ph n đó đủ ừ ầ ượ ọc g i là

A. Môi trường nhân t oạ

B. Môi trường dùng ch t t nhiênấ ự

C. Môi trường t ng h pổ ợ

D. Môi trường bán t ng h pổ ợ

Câu 2: Căn c vào ngu n dinh d ng là cacbon, ng i ta chia các vi sinh v t quangứ ồ ưỡ ườ ậ

dưỡng thành 2 lo i làạ

A. Quang t dự ưỡng và quang d dị ưỡng

B. Vi sinh v t quang t dậ ự ưỡng và vi sinh v t quang d dậ ị ưỡng

C. Quang dưỡng và hóa dưỡng

D. Vi sinh v t quang dậ ưỡng và vi sinh v t hóa dậ ương

Trang 28

Câu 3: Trong các nh n đ nh sau, nh n đ nh nào sai?ậ ị ậ ị

A. Môi trường g m cao th t, n m men, c m,… là môi trồ ị ấ ơ ường bán t ng h pổ ợ

B. Môi trường g m cao th t, n m men, bánh mì,… là môi trồ ị ấ ường t nhiênự

C. Môi trường g m nồ ước th t, gan, glucozo là môi trị ường bán t ng h pổ ợ

Câu 4: Căn c đ phân bi t các ki u dinh d ng vi sinh v t g mứ ể ệ ể ưỡ ở ậ ồ

A. Ngu n năng lồ ượng và khí CO

A. S đi u khi n ch t ch chu kì t bào c a c thự ề ể ặ ẽ ế ủ ơ ể

B. Hi n tệ ượng t bào thoát kh i các c ch đi u hòa phân bào c a c thế ỏ ơ ế ề ủ ơ ể

C. Chu kì t bào di n ra n đ nhế ễ ổ ị

D. S phân chia t bào đự ế ược đi u khi n b ng m t h th ng đi u hòa r t tinh viề ể ằ ộ ế ố ề ấCâu 6: Th t các kì trong giai đo n phân chia nhân làứ ự ạ

A. Kì đ u kì sau kì cu i kì gi aầ → → ố → ữ

B. Kì đ u kì gi a kì cu i kì sauầ → ữ → ố →

C. Kì đ u kì sau kì gi a kì cu iầ → → ữ → ố

D. Kì đ u kì gi a kì sau kì cu iầ → ữ → → ố

Câu 7: Trong nh ng kì nào c a nguyên phân, NST tr ng thái kép?ữ ủ ở ạ

A. Kì trung gian, kì đ u và kì cu iầ ố

B. Kì đ u, kì gi a, kì cu iầ ữ ố

C. Kì trung gian, kì đ u và kì gi aầ ữ

D. Kì đ u, kì gi a, kì sau và kì cu iầ ữ ố

Trang 29

Câu 8: Hi n t ng dãn xo n c a NST trong nguyên phân có ý nghĩa gì?ệ ượ ắ ủ

A. Thu n l i cho s phân li, t h p NSTậ ợ ự ổ ợ

B. Thu n l i cho s nhân đôi ADN, NSTậ ợ ự

C. Thu n l i cho s ti p h p NSTậ ợ ự ế ợ

D. Trao đ i chéo NST d x y ra h nổ ễ ả ơ

S d ng d ki n sau đây đ tr l i câu h i 16, 17ử ụ ữ ệ ể ả ờ ỏ

gà có 2n = 78. Quan sát d i kính hi n vi th y m t nhóm t bào đang nguyên phân,

Trang 30

Ki m tra m c đ n m v ng ki n th c, kĩ năng c a HS sau khi h c xong phân bào và ể ứ ộ ắ ữ ế ứ ủ ọsinh h c VSV.ọ

Phát hi n s phân hóa trình đ năng l c HS trong quá trình h c đ đ t ra các bi n ệ ự ộ ự ọ ể ặ ệpháp d y h c phân hóa cho phù h p.ạ ọ ợ

2. Kĩ năng: Phân tích so sánh

3.Thái đ :ộ Yêu môn h c.ọ

II. Hình th c ki m tra:ứ ể

Hình th c ki m tra : Tứ ể r c nghi mắ ệ +T lu n. (t l 30% tr c nghi m +70% t lu n).ự ậ ỉ ệ ắ ệ ự ậIII. Ma tr n đ ki m tra:ậ ề ể

Ch đ ủ ề Nh n bi t ậ ế Thông hi u ể V n d ng th p ậ ụ ấ V n d ng cao ậ ụ Bài 18: Nguyên

phân

Trình bày di n bi n ễ ế các kì NP

Khái ni m chu kì ệ TB

Ý nghĩa hi n t ng ệ ượ NST co xo n ắ

Ý nghĩa hi n t ng ệ ượ NST dãn xo n ắ

Tính s 2n trong GP ố

Nguyên nhân t o ạ vách ngăn TBC

môi tr ng VSV ườ Nh n bi t các ki u ậ ế ể

Câu 1: Môi tr ng nuôi c y vi sinh v t mà ng i nuôi c y đã bi t thành phân hóaườ ấ ậ ườ ấ ế

h c và kh i lọ ố ượng c a t ng thành ph n đó đủ ừ ầ ược g i làọ

A. Môi trường nhân t o B. Môi trạ ường dùng ch t t nhiênấ ự

C. Môi trường t ng h p D. Môi trổ ợ ường bán t ng h pổ ợ

Trang 31

C. Quang dưỡng và hóa dưỡng

Câu 3: Trong các nh n đ nh sau, nh n đ nh nào sai?ậ ị ậ ị

A. Môi trường g m cao th t, n m men, c m,… là môi trồ ị ấ ơ ường bán t ng h pổ ợ

B. Môi trường g m cao th t, n m men, bánh mì,… là môi trồ ị ấ ường t nhiênự

C. Môi trường g m nồ ước th t, gan, glucozo là môi trị ường bán t ng h pổ ợ

Câu 4: Căn c đ phân bi t các ki u dinh d ng vi sinh v t g mứ ể ệ ể ưỡ ở ậ ồ

A. Ngu n năng lồ ượng và khí CO2 B. Ngu n cacbon và ngu n năng lồ ồ ượng

C. Ánh sáng và nhi t đ D. Ánh sáng và ngu n cacbonệ ộ ồ

Câu 4: Trong gi m phân, kì sau I và kì sau II có đi m gi ng nhau làả ở ể ố

A. Các NST đ u tr ng thái đ n B. Các NST đ u tr ng thái képề ở ạ ơ ề ở ạ

C. Có s dãn xo n c a các NST D. Có s phân li các NST v 2 c c t bàoự ắ ủ ự ề ự ế

Câu 5: K t thúc gi m phân I, sinh ra 2 t bào con, trong m i t bào con cóế ả ế ỗ ế

A. nNST đ n, dãn xo n B. nNST kép, dãn xo nơ ắ ắ

C. 2n NST đ n, co xo n D. n NST đ n, co xo nơ ắ ơ ắ

A. Thu n l i cho s phân li, t h p NST B. Thu n l i cho s nhân đôi ADN, NSTậ ợ ự ổ ợ ậ ợ ự

C. Thu n l i cho s ti p h p NST D. Trao đ i chéo NST d x y ra h nậ ợ ự ế ợ ổ ễ ả ơ

gà có 2n = 78. Quan sát d i kính hi n vi th y m t nhóm t bào đang nguyên phân,

A. Thu n l i cho s phân li, t h p NSTậ ợ ự ổ ợ

B. Thu n l i cho s nhân đôi ADN, NSTậ ợ ự

C. Thu n l i cho s ti p h p NSTậ ợ ự ế ợ

D. Trao đ i chéo NST d x y ra h nổ ễ ả ơ

Trang 32

Câu 10: Vi khu n nitrat sinh tr ng đ c trong môi tr ng thi u ánh sáng và cóẩ ưở ượ ườ ế ngu n cacbon ch y u là COồ ủ ế 2. Nh v y, hình th c dinh dư ậ ứ ưỡng c a chúng làủ

A. quang d dị ưỡ B. hóa d dng ị ưỡng

C. quang t dự ưỡ D. hóa t dng ự ưỡng

Câu 11: Vi sinh v t nhân s sinh s nậ ơ ả

A. B ng cách phân đôi, n y ch i, ngo i bào t , bào t đ t ằ ả ồ ạ ử ử ố

B. B ng cách phân đôi, ngo i bào t , bào t kín ằ ạ ử ử

C. B ng cách n y ch i, bào t đ t, bào t h u tính ằ ả ồ ử ố ử ữ

D. C B và Cả

Câu 12: Vi sinh v t có kh năng ti t ra h enzim xenlulaza đ phân gi i xenlulozoậ ả ế ệ ể ả trong xác th c v t nên con ngự ậ ười có thể

A. S d ng chúng đ làm giàu ch t dinh dử ụ ể ấ ưỡng cho đ tấ

B. S d ng chúng đ làm gi m ô nhi m môi trử ụ ể ả ễ ường

t bào th c v t đế ự ậ ược gi i thích nh th nào ?ả ư ế

C3:Ý nghĩa c a gi m phânủ ả

Tr l i C2:ả ờ T bào th c v t đế ự ậ ược bao b c bên ngoài b i thành t bào v ng ch c c uọ ở ế ữ ắ ấ

t o b ng xenlulôz Thành t bào v a giúp b o v , v a quy đ nh hình d ng c a tạ ằ ơ ế ừ ả ệ ừ ị ạ ủ ế bào nh ng đây l i là y u t làm cho t bào th c v t m t đi kh năng v n đ ng, khôngư ạ ế ố ế ự ậ ấ ả ậ ộ

th co th t đ phân chia t bào ch t theo cách t bào đ ng v t đã th c hi n mà chúngể ắ ể ế ấ ế ộ ậ ự ệ

Tiêu đề	Quang hợp
Người hướng dẫn	PTs. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Sinh học
Thể loại	Giáo án môn Sinh học
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	756,8 KB