Giáo án môn Công nghệ lớp 12 (Học kì 1)

Giáo án môn Công nghệ lớp 12 (Học kì 1) được biên soạn dành cho quý thầy cô giáo để phục vụ quá trình dạy. Giúp thầy cô có thêm tư liệu để chuẩn bị bài giảng thật kỹ lương và chi tiết trước khi lên lớp, cũng như giúp các em học sinh nắm được kiến thức môn học. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

Tu n 1,2  – Ti t 1,2 ầ ế

Ch ươ ng I: LINH KI N ĐI N T Ệ Ệ Ử

Bài 2: ĐI N TR  ­ T  ĐI N ­ CU N C M Ệ Ở Ụ Ệ Ộ Ả

I. M c tiêu bài h cụ ọ

1. Ki n th cế ứ

+ Bi t đế ược c u t o, ký hi u, s  li u kĩ thu t và công c a các linh ki n đi n t  c  b n nh : Đi n tr , tấ ạ ệ ố ệ ậ ủ ệ ệ ử ơ ả ư ệ ở ụ 

đi n, cu n c m.ệ ộ ả

+ Nh n bi t, phân bi t các lo i đi n tr , t  đi n, cu n c m.ậ ế ệ ạ ệ ở ụ ệ ộ ả

+ V n d ng công d ng c a các linh ki n đi n t  đ  gi i thích các hi n tậ ụ ụ ủ ệ ệ ử ể ả ệ ượng th c t  .ự ế

2. K  năngỹ

+ Nh n bi t, phân bi t các lo i đi n tr , t  đi n, cu n c m.ậ ế ệ ạ ệ ở ụ ệ ộ ả

+ V n d ng công d ng c a các linh ki n đi n t  đ  gi i thích các hi n tậ ụ ụ ủ ệ ệ ử ể ả ệ ượng th c t ự ế

3. Thái đ :ộ  Liên h  th c t , th o lu n tìm hi u ki n th c.ệ ự ế ả ậ ể ế ứ

4. Năng l c hự ướng t iớ

      ­ Năng l c phát hi n và gi i quy t v n đ : Giáo viên giao nhi m v  cho h c sinh tìm hi u vự ệ ả ế ấ ề ệ ụ ọ ể ề 

đi n tr , t  đi n, cu n c m b ng h  th ng câu h i;ệ ở ụ ệ ộ ả ằ ệ ố ỏ

­ Năng l c t  h c: H c sinh t  hình thành ki n th c bài h c thông qua vi c th c hi n các yêuự ự ọ ọ ự ế ứ ọ ệ ự ệ  

c u c a giáo viên;ầ ủ

­ Năng l c giao ti p, năng l c h p tác: H c sinh th c hi n nhi m v  h c t p theo nhóm;ự ế ự ợ ọ ự ệ ệ ụ ọ ậ

­ Năng l c s  d ng công ngh  thông tin (CNTT): H c sinh tìm ki m thông tin theo yêu c u c aự ử ụ ệ ọ ế ầ ủ  giáo viên;

­ Năng l c s  d ng ngôn ng : H c sinh có kh  năng trình bày ý ki n c a mình, c a nhóm trự ử ụ ữ ọ ả ế ủ ủ ướ  c

­ Nêu m t s  nhi m v  yêu c u :ộ ố ệ ụ ầ

* Hãy k  tên m t s  linh ki n đi n t  thể ộ ố ệ ệ ử ườ  ng

dùng mà em bi t?ế

* Hãy nêu  m t s  cách truy n thông tin hi nộ ố ề ệ  

đ i ?ạ

­ Khuy n khích h c sinh h p tác v i nhau khiế ọ ợ ớ  

th c khi th c hi n nhi m v  h c t p.ự ự ệ ệ ụ ọ ậ

­ Giáo viên theo dõi đ  k p th i có bi n phápể ị ờ ệ  

h  tr  thích h p nh ng không làm thay choỗ ợ ợ ư  

1. Th c hi n nhi m v  h c t p:ự ệ ệ ụ ọ ậ

­  Chia   thành   các   nhóm   nh     M iỏ ỗ  nhóm   li t   kê   ra  gi y   các   linh   ki nệ ấ ệ  

đi n t  thệ ử ường d ngụ

­ Trong quá trình th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ 

có s  h p tác ch t ch  c a các thànhự ợ ặ ẽ ủ  viên trong nhóm

2. Báo cáo k t qu  ho t  đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n iạ ệ ỗ ộ  

­  Phân tích nh n xét, đánh giá, k t qu  th cậ ế ả ự  

hi n nhi m v  h c t p c a h c sinh.ệ ệ ụ ọ ậ ủ ọ

­ Khuy n khích h c sinh h p tác v i nhau khiế ọ ợ ớ  

th c khi th c hi n nhi m v  h c t p.ự ự ệ ệ ụ ọ ậ

­ Đi n tr  có công d ng gì?Đi n trệ ở ụ ệ ở 

có c u t o nh  th  nào? ấ ạ ư ế

­ T  đi n có công d ng gì? T  đi nụ ệ ụ ụ ệ  

có c u t o nh  th  nào? ấ ạ ư ế

­ Có m y lo i t  đi n?ấ ạ ụ ệ

­ Ch ng minh công d ng t  đi n?ứ ụ ụ ệ

­ Cho m t s  thông s  v  t  đi n hãyộ ố ố ề ụ ệ  

đ c thông s  đóọ ốNhóm 3: Tr  l i PHT s  3ả ờ ố

­ Cu n c m có công d ng gì? Cu nộ ả ụ ộ  

c m có c u t o nh  th  nào? ả ấ ạ ư ế

b. C u t o ấ ạ

B ng   kim   lo i   cóằ ạ  

đi n   tr   su t   caoệ ở ấ  

ho c dùng b t thanặ ộ  phun lên lõi s ứ

b   Công   su t   đ nh ấ ị  

m c:   ứ Là công su tấ  

2. Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ 

h c t p:ọ ậ

­ Khuy n khích h c sinh trình bày k t qu  c aế ọ ế ả ủ  

nhóm mình

­  Phân tích nh n xét, đánh giá, k t qu  th cậ ế ả ự  

hi n nhi m v  h c t p c a h c sinh.ệ ệ ụ ọ ậ ủ ọ

­ Các nhóm khác có ý ki n b  sung.ế ổ

tiêu   hao   trên   đi nệ  

tr   mà   nó   có   thở ể 

ch u   đ ng   đị ự ượ  ctrong th i gian dàiờ  

mà không h ng.ỏ

Đ n v  đo là oát :ơ ị  W

b. C u t o ấ ạ  : là t pậ  

h p hai hay nhi uợ ề  

v t d n ngăn cáchậ ẫ  nhau   b i   l p   đi nở ớ ệ  môi

c   Phân   lo i ạ  : 

(SGK)

d. Kí hi u ệ  : (SGK)

2. Các s  li u kĩố ệ  thu t c a t  đi nậ ủ ụ ệ

a   Tr   s   đi n ị ố ệ   dung :  Cho   bi tế  

hi uệ

a   Công   d ng ụ  : 

Thường   dùng   để 

d n dòng đi n m tẫ ệ ộ  chi u,   ch n   dòngề ặ  

đi n cao t n.ệ ầ

b   C u   t o ấ ạ  :   Dây 

d n   đi n   qu nẫ ệ ấ  thành cu n c m.ộ ả

c mả

a   Tr   s   đi n ị ố ệ  

c m ả  : Cho bi t khế ả năng tích lu  năngỹ  

lượng   t   trừ ườ  ngkhi   có   dòng   đi nệ  

ch y qua.ạ

        Đ n   v   đo   làơ ị  Henry   (   H   )   Các 

2. Báo cáo k t qu  ho t  đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n iạ ệ ỗ ộ  

cách h p lý.ợ

­  Phân tích nh n xét, đánh giá, k t qu  th cậ ế ả ự  

hi n nhi m v  h c t p c a h c sinh.ệ ệ ụ ọ ậ ủ ọ

­  Yêu c u HS:ầ   t  tìm m t s  linh ki n đi nự ộ ố ệ ệ  

t  : đi n tr  , t  đi n , cu n c m trong cácử ệ ở ụ ệ ộ ả  

2. Báo cáo k t qu  ho t  đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n iạ ệ ỗ ộ  dung đã th o lu n.ả ậ

­ Các nhóm khác có ý ki n b  sung.ế ổ

* Hướng d n h c sinh t  h c:ẫ ọ ự ọ

   1. Hướng d n h c bài cũ: v  nhà xem l i bàiẫ ọ ề ạ

   2. Hướng d n h c bài m i: Đ c trẫ ọ ớ ọ ước bài 3. Các nhóm chu n b   m u báo cáo th c hành trang 17 SGKẩ ị ẫ ự

Tu n 3  – Ti t 3 ầ ế

TH C HÀNH  ĐI N TR ­ T  ĐI N­ CU N C M Ự Ệ Ở Ụ Ệ Ộ Ả

I. M c tiêu bài h cụ ọ

1. Ki n th c:  ế ứ Nh n bi t v  hình d ng các thông s  c a các linh ki n đi n tr , t  đi n, cu n c m.ậ ế ề ạ ố ủ ệ ệ ở ụ ệ ộ ả

2. K  năng:  ỹ Đ c và đo đọ ược các s  li u kĩ thu t c a các linh ki n đi n tr , t  đi n, cu n c m.ố ệ ậ ủ ệ ệ ở ụ ệ ộ ả

3. Thái đ :  ộ Có ý th c tuân th  các qui trình và các qui đ nh an toàn.ứ ủ ị

4. Năng l c h ự ướ ng t i: ớ

  ­ Năng l c t  h c: HS t  giác , ch  đ ng xác đ nh nhi m v  h c t p phù h p v i b n thânự ự ọ ự ủ ộ ị ệ ụ ọ ậ ợ ớ ả

  ­ Năng l c h p tác : V i hình th c và phự ợ ớ ứ ương pháp d y h c theo nhóm s  t o cho h c sinh năng l c h pạ ọ ẽ ạ ọ ự ợ  tác  trong công vi c .ệ

II. Chu n bẩ ị

1. Giáo viên :  Đ c kĩ bài linh ki n đi n t ọ ệ ệ ử

Nghiên c u , làm th c hành trứ ự ước khi hướng d n cho h c sinhẫ ọ

2. H c sinh ọ  :  D ng c  cho 1 nhóm h c sinh:ụ ụ ọ

­ Hãy nêu thông s  k  thu t và tác d ng c a đi n tr  trong m ch đi n.ố ỹ ậ ụ ủ ệ ở ạ ệ

­ Hãy nêu thông s  k  thu t và tác d ng c a t  đi n trong m ch đi n.ố ỹ ậ ụ ủ ụ ệ ạ ệ

­ Hãy nêu thông s  k  thu t và tác d ng c a cu n c m trong m ch đi n.ố ỹ ậ ụ ủ ộ ả ạ ệ

­ Qui ước v  vòng màu và cách ghi tr  s  đi n trề ị ố ệ ở

   2. 1.1 .Tìm hi u , đ c và đo tr  s  đi n tr :ể ọ ị ố ệ ở

L p chia ra 4 nhóm  cùng tìm hi u , đ c và đo  tr  s  đi n trớ ể ọ ị ố ệ ở

 Ghi s  li u vào b ng báo cáo th c hành và nh n xét?ố ệ ả ự ậ

       2.1.2. Th c hành  v  T  đi n:ự ề ụ ệ  

L p chia ra 4 nhóm  cùng tìm hi u , đ c tr  s  t  đi nớ ể ọ ị ố ụ ệ

 Ghi s  li u vào b ng báo cáo th c hành và nh n xét?ố ệ ả ự ậ

      2.2.3.Th c  thành  v   Cu n c mự ề ộ ả

 L p chia ra 4 nhóm  cùng tìm hi u , đ c tr  s  cu n c mớ ể ọ ị ố ộ ả

 Ghi s  li u vào b ng báo cáo th c hành và nh n xét?ố ệ ả ự ậ

TH C HÀNH CÁC LINH KI N ĐI N TR , T  ĐI N, CU N C MỰ Ệ Ệ Ở Ụ Ệ Ộ Ả

B ng 2: Tìm hi u v  cu n c mả ể ề ộ ả

STT Lo i cu n c mạ ộ ả Kí hi u và v t li u lõiệ ậ ệ Nh n xétậ

1

2

3

B ng 3: Tìm hi u v  t  đi nả ể ề ụ ệ

STT Lo i t  đi nạ ụ ệ S  li u kĩ thu t ghi trênố ệ ậ  

t  đi nụ ệ Gi i thích s  li uả ố ệ

1 T  không có c c tínhụ ự

2 T  có c c tínhụ ự

3. Ho t đ ng luy n t p:ạ ộ ệ ậ   Cho m t vài thông s  c a đi n tr  , t  đi n , cu n c m cho h c sinh đ cộ ố ủ ệ ở ụ ệ ộ ả ọ ọ

4. Ho t đ ng v n d ng ki n th c: ạ ộ ậ ụ ế ứ Gv t  ch c ho t đ ng th o lu n theo nhóm ho c c  l p cùng th oổ ứ ạ ộ ả ậ ặ ả ớ ả  

lu n nh m v n d ng ki n th c đã h c . Nhóm này đánh giá k t qu  c a nhóm kia . Sau đó  , giáo viên nh nậ ằ ậ ụ ế ứ ọ ế ả ủ ậ  xét 

5. Ho t đ ng m  r ng:ạ ộ ở ộ  HS  t  tìm m t s  linh ki n đi n t  : đi n tr  , t  đi n , cu n c m trong các thi tự ộ ố ệ ệ ử ệ ở ụ ệ ộ ả ế  

b  đi n t , đ c các thông sị ệ ử ọ ố

    V. Hướng d n h c sinh t  h c:ẫ ọ ự ọ

 1. Hướng d n h c bài cũ: v  nhà xem l i bàiẫ ọ ề ạ

 2. Hướng d n h c bài m i: Đ c trẫ ọ ớ ọ ước bài 4. Nhóm 1 chu n b  báo cáo ph n tìm hi u v  đi t . Nhóm 2ẩ ị ầ ể ề ố  chu n b  báo cáo  ph n tìm hi u v  Tranzito. Nhóm 3  chu n b  báo cáo  ph n tìm hi u v  Tirixto. Nhóm 4ẩ ị ầ ể ề ẩ ị ầ ể ề  chu n b  báo cáo ph n tìm hi u v  Triac và điac, quang đi n t  và vi m chẩ ị ầ ể ề ệ ử ạ

Tu n 4,5 – Ti t 4,5ầ ế

  I. M c tiêu bài h cụ ọ

1. Ki n th cế ứ

­ Trình bày đượ ấ ạc c u t o, kí hi u, phân lo i và công d ng c a m t s  linh ki n bán d n và IC.ệ ạ ụ ủ ộ ố ệ ẫ

­ Trình bày được nguyên lí làm vi c c a tirixto và triac.ệ ủ

2. K  năngỹ

Nh n bi t đậ ế ược các linh ki n bán d n và IC trong s  đ  m ch đi n đ n gi n.ệ ẫ ơ ồ ạ ệ ơ ả

3. Thái đ :ộ  Có ý th c tìm hi u v  các linh ki n bán d n và IC.ứ ể ề ệ ẫ

1. Giáo viên : Nghiên c u kĩ bài 4 trong SGK và đ c các tài li u liên quan.ứ ọ ệ

Các lo i linh ki n bán d n và IC th t. ạ ệ ẫ ậ

2. H c sinh :ọ  Tham kh o bài m i. S u t m các linh ki n các lo i linh ki n bán d n: đi t , tranzito, điac,ả ớ ư ầ ệ ạ ệ ẫ ố  triac, tirixto

III. Chu i các ho t đ ng h cỗ ạ ộ ọ

HO T Đ NG GIÁO VIÊNẠ Ộ HO T Đ NG H C SINHẠ Ộ Ọ N I DUNGỘ

A. HO T Đ NG KH I Đ NGẠ Ộ Ở Ộ

1. Chuy n giao nhi m v  h c t p:ể ệ ụ ọ ậ

­ Nêu m t s  nhi m v  yêu c u :ộ ố ệ ụ ầ

+ L p chia ra 4 nhóm, th c hi n nhi m vớ ự ệ ệ ụ 

theo nhóm

B1: Quan sát nh n bi t các lo i linh ki n: điot,ậ ế ạ ệ  

tranzito, tirixto và triac

B2:     Th c   hành   v   đi t,   tirixto   và   triac:   ácự ề ố  

nhóm ti n hành đo đi n tr  thu n và ngế ệ ở ậ ượ  c

c a đi t, tirixto,triac .   ủ ố

­ Khuy n khích h c sinh h p tác v i nhau khiế ọ ợ ớ  

th c khi th c hi n nhi m v  h c t p.ự ự ệ ệ ụ ọ ậ

2. Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ 

­ Th c hi n nhi m v  theo nhóm.ự ệ ệ ụ

­ Trong quá trình th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ 

có s  h p tác ch t ch  c a các thànhự ợ ặ ẽ ủ  viên trong nhóm. 

­ Đi t ti p đi m có 2 đi n c c ,dâyố ế ể ệ ự  

d n nhẫ ỏ

­ Đi t ti p m t có 2 đi n c c dâyố ế ặ ệ ự  

d n toẫ

­ Tirixto và triac có 3 đi n c cệ ựTirixto : 2P4M.    Triac : BTA06

2. Báo cáo k t qu  ho t  đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n iạ ệ ỗ ộ  dung đã th o lu n.ả ậ

­ Quan sát điôt, r i tr  l i các câu h iồ ả ờ ỏ  sau:

 + Nêu c u t o c a điôt?ấ ạ ủ + Trong th c t  thì em đã bi t đự ế ế ượ  c

nh ng lo i điôt nào?ữ ạ + Em hãy cho bi t trong s  đ  m chế ơ ồ ạ  

ho c   nh a   Có   2ặ ự  dây   d n   ra   là   2ẫ  

đi n c c:  anôt  (+)ệ ự  

th c khi th c hi n nhi m v  h c t p.ự ự ệ ệ ụ ọ ậ

HS quan sát hình 4.2 SGK , r i tr  l iồ ả ờ  các câu h i sau:ỏ

  +   Em   hãy   cho   bi t   c u   t o   c aế ấ ạ ủ  tranzito?

 + Em hãy so sánh c u t o c a tirixtoấ ạ ủ  

v i tranzito và điôt?ớ + Em hãy cho bi t trong s  đ  m chế ơ ồ ạ  

đi n   tirixto   đệ ược   kí   hi u   nh   thệ ư ế nào?

 + Các thông s  c  b n c a tirixto làố ơ ả ủ  gì?

  + Em hãy cho bi t công d ng c aế ụ ủ  tirixto? HS có th  v  m t m ch đi nể ẽ ộ ạ ệ  

đ n gi n đ  th  hi n công d ng c aơ ả ể ể ệ ụ ủ  tirixto

Nhóm 4: Tr  l i PHT s  4ả ờ ốYêu c u HS quan sát hình 4.6 SGK,ầ  

r i tr  l i các câu h i sau:ồ ả ờ ỏ + Em hãy cho bi t c u t o c a Điacế ấ ạ ủ  

và Triac?

  +   Em   hãy   so   sánh   c u   t o   c aấ ạ ủ  Tirixto   v i   c u   t o   c a   Điac   vàớ ấ ạ ủ  Triac?

 + Em hãy cho bi t trong s  đ  m chế ơ ồ ạ  

đi n Điac và Triac đệ ược kí hi u nhệ ư 

th  nào? ( yêu c u HS lên b ng v ).ế ầ ả ẽ  + Em hãy cho bi t công d ng c aế ụ ủ  Triac và Điac?

và tr n t n.ộ ầ  +   Điôt   ti p   m tế ặ  dùng đ  ch nh l u.ể ỉ ư  ­ Theo ch c năngứ  

g m:ồ + Điôt  n áp ( điôtổ  Zêne ) dùng đ   nể ổ  áp

  +   Điôt   ch nh   l uỉ ư  dùng bi n đ i dòngế ổ  

đi n   xoay   chi uệ ề  thành   dòng   đi nệ  

  + Tr  s  đi n trị ố ệ ở 

ngược  +  Tr   s   đi n   ápị ố ệ  đánh th ngủ

2. Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ 

h c t p:ọ ậ

­ Khuy n khích h c sinh trình bày k t qu  c aế ọ ế ả ủ  

nhóm mình

­ Phân tích nh n xét, đánh giá, k t qu  th cậ ế ả ự  

hi n nhi m v  h c t p c a h c sinh.ệ ệ ụ ọ ậ ủ ọ

­ Chính xác hóa các ki n th c đã hình thànhế ứ  

cho h c sinh.ọ

+ Hãy cho bi t th  nào là quang đi nế ế ệ  

t   và đử ược dùng   đâu?ở+ Yêu c u HS quan sát hình 4.8 và 4.9ầ  SGK. Em h y cho bi t th  nào là IC?ả ế ế  

IC có c u t o nh  th  nào?Phân bi tấ ạ ư ế ệ  

IC   m t   hàng   chân   v i   IC   2   hàngộ ớ  chân?

­ Trong quá trình th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ 

có s  h p tác ch t ch  c a các thànhự ợ ặ ẽ ủ  viên trong nhóm

2. Báo cáo k t qu  ho t  đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n iạ ệ ỗ ộ  dung đã th o lu n.ả ậ

­ Các nhóm khác có ý ki n b  sung.ế ổ

4   Các   thông   số 

c a tranzitoủ

  + Tr  s  đi n trị ố ệ ở thu nậ

  + Tr  s  đi n trị ố ệ ở 

ngược  +  Tr   s   đi n   ápị ố ệ  đánh th ng.ủ

5 . Công d ng c aụ ủ  tranzito

  Dùng   đ   khu chể ế  

đ i   tín   hi u,   t oạ ệ ạ  sóng, t o xung.ạ

III. Tirixto

 1 . C u t o:ấ ạ

  G m   3   l p   ti pồ ớ ế  giáp   P­N   trong   vỏ 

đi u khi n cho Uề ể GK 

xu t hi n s m hayấ ệ ớ  

mu n.ộ

4.   Các s  li u kĩố ệ  thu t c a tirixtoậ ủ

 + IA đ nh m cị ứ + UAK đ nh m cị ứ + UGK

đ ng   th i   dồ ờ ươ  ngthì tirito d n đi n.ẫ ệ  Khi   tirixto   d nẫ  

đi n   Uệ GK  không còn tác d ng dòngụ  

đi n   ch   d n   theoệ ỉ ẫ  

m t   chi u   t   Aộ ề ừ  sang   K   và   sẽ 

ng ng khi Uư AK  0.IV.

  Khi   G   và   A2  có 

đi n th  dệ ế ương so 

v i Aớ 1 thì Triac mở dòng đi n đi t  Aệ ừ 2 sang A1. 

có   thông   s   thayố  

đ i   theo   đ   chi uổ ộ ế  sáng,   được   dùng trong   các   m chạ  

đi n t  đi u khi nệ ử ề ể  

b ng ánh sáng.ằ

VI   Vi   m ch   tạ ổ 

h p và ICợ

Là m ch vi đi n tạ ệ ử tích h p, đợ ược chế 

t o b ng các côngạ ằ  ngh  đ c bi t h tệ ặ ệ ế  

s c   tinh   vi,   chínhứ  xác. Có 2 nhóm IC:  +   IC   tương   tự 

được   dùng   để khu ch đ i.ế ạ

 + IC s  đố ược dùng trong các thi t b  tế ị ự 

­  Phân tích nh n xét, đánh giá, k t qu  th cậ ế ả ự  

hi n nhi m v  h c t p c a h c sinh.ệ ệ ụ ọ ậ ủ ọ

2. Báo cáo k t qu  ho t  đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n iạ ệ ỗ ộ  dung đã th o lu n.ả ậ

­ Các nhóm khác có ý ki n b  sung.ế ổ

D. HO T Đ NG TÌM TÒI M  R NGẠ Ộ Ở Ộ

1. Chuy n giao nhi m v  h c t p:ể ệ ụ ọ ậ

­  Yêu c u HS:ầ   t  tìm m t s  linh ki n đi nự ộ ố ệ ệ  

t  :  ử tranzitto , đi t, quang đi n t    trong cácố ệ ử  

thi t b  đi n t , đ c thông tin b  sung  tr25,26ế ị ệ ử ọ ổ

2. Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ 

2. Báo cáo k t qu  ho t  đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n iạ ệ ỗ ộ  dung đã th o lu n.ả ậ

­ Các nhóm khác có ý ki n b  sung.ế ổ

PHI U H C T P S  6Ế Ọ Ậ Ố

1.  Đi t bán d n có công d ng gìố ẫ ụ  ?

   A. Ch nh l u dòng đi n, bi n đ i đi n dungỉ ư ệ ế ổ ệ  

   B. Ch nh l u dòng đi n,  n áp, bi n đ i đi n dungỉ ư ệ ổ ế ổ ệ

   C. Ch nh l u dòng đi n, tách sóng, bi n đ i đi n dung   ỉ ư ệ ế ổ ệ

   D. Ch nh l u dòng đi n, tách sóng,  n áp, bi n đ i đi n dungỉ ư ệ ổ ế ổ ệ

2.  Công d ng c a Tranzito là:ụ ủ

   A. Khu ch đ i tín hi u, t o dao đ ng, ch n l c, c t tín hi u, đóng c t m ch đi n, dùng trong  kĩ thu t sế ạ ệ ạ ộ ọ ọ ắ ệ ắ ạ ệ ậ ố

   B. Khu ch  đ i tế ạ ín hi u, ch n l c, c t đ t tín hi u, dùng trong kĩ thu t sệ ọ ọ ắ ứ ệ ậ ố

   C. Đóng c t m ch đi n, dùng trong kĩ thu t s , khu ch đ i tín hi uắ ạ ệ ậ ố ế ạ ệ

   D. T o dao đ ng, khu ch đ i tín hi u, dùng trong kĩ thu t sạ ộ ế ạ ệ ậ ố

3.  Đi u ki n đ  Tirixto d n đi n là:ề ệ ể ẫ ệ

   A. UAK  = 0   và  UGK  > 0   B. UAK   > 0  và  UGK  = 0

   C. UAK  > 0  và   UGK  > 0       D. UAK  = 0   và  UGK  = 0

4.  Đi t, Tirixtô, Triac, Tranzito, Diac chúng đ u gi ng nhau   đi m nàoố ề ố ở ể

       A. V t li u ch  t o      B. Đi n áp đ nh m c cu n c m tăngậ ệ ế ạ ệ ị ứ ộ ả

   C. S  đi n c c       ố ệ ự   D. Công d ngụ

5.  Linh ki n đi n t  có hai l p ti p giáp P­N là:ệ ệ ử ớ ế

   A. Tranzito       B. Triac         C. Tirixto       D. Diac

IV. Hướng d n h c sinh t  h cẫ ọ ự ọ

 1. Hướng d n h c bài cũ: v  nhà xem l i bàiẫ ọ ề ạ

 2. Hướng d n h c bài m i: Đ c trẫ ọ ớ ọ ước bài 5. Các nhóm chu n b   m u báo cáo th c hành trang  31 ,32 SGKẩ ị ẫ ự

Tu n 6 – Ti t 6 ầ ế

TH C HÀNH: ĐIÔT – TRANZITO ­ TIRIXTO – TRIAC Ự

I. M c tiêu bài h cụ ọ

1. Ki n th cế ứ

­ H c sinh c n nh n d ng đ c các lo i điôt, tranzito, tirixto và triac ọ ầ ậ ạ ượ ạ

­ Bi t cách đo đi n tr  thu n,đi n tr  ng ế ệ ở ậ ệ ở ượ ủ c c a các linh ki n đ  xác đ nh c c A,K và xác đ nh t t x u ệ ể ị ự ị ố ấ

HO T Đ NG GIÁO VIÊNẠ Ộ HO T Đ NG H C SINHẠ Ộ Ọ N I DUNGỘ

A. HO T Đ NG KH I Đ NGẠ Ộ Ở Ộ

1. Chuy n giao nhi m v  h c t p:ể ệ ụ ọ ậ

­ Nêu m t s  nhi m v  yêu c u : ộ ố ệ ụ ầ

+ L p chia ra 4 nhóm, th c hi n nhi m ớ ự ệ ệ  

­ Th c hi n nhi m v  theo nhóm ự ệ ệ ụ

­ Trong quá trình th c hi n nhi m ự ệ ệ  

v  có s  h p tác ch t ch  c a các ụ ự ợ ặ ẽ ủ   thành viên trong nhóm. 

2. Báo cáo k t qu  ho t  đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n i ạ ệ ỗ ộ   dung đã th o lu n ả ậ

­ Các nhóm khác có ý ki n b  sung ế ổ

B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH CẠ Ộ Ế Ứ

ác nhóm ti n hành đo đi n tr  thu n và ế ệ ở ậ  

ng ượ ủ c c a đi t, tirixto,triac .    ố

B3:  Quan sát nh n bi t phân lo i các ậ ế ạ  

­ Phân tích nh n xét, đánh giá, k t qu ậ ế ả 

th c hi n nhi m v  h c t p c a h c ự ệ ệ ụ ọ ậ ủ ọ  

d ng c  Các thành viên trong nhóm ụ ụ  

th c   hi n   theo   các   b ự ệ ướ c   do   giáo   viên h ướ ng d n, h c sinh th c hành ẫ ọ ự   theo các b ướ c. 

­ Đi t ti p đi m có 2 đi n c c ,dây ố ế ể ệ ự  

d n nh ẫ ỏ

­ Đi t ti p m t có 2 đi n c c dây ố ế ặ ệ ự  

d n to ẫ

­ Tirixto và triac có 3 đi n c c ệ ự Tirixto : 2P4M.    Triac : BTA06

­ Trong quá trình th c hi n nhi m ự ệ ệ  

v  có s  h p tác ch t ch  c a các ụ ự ợ ặ ẽ ủ   thành viên trong nhóm.

2. Báo cáo k t qu  ho t  đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n i ạ ệ ỗ ộ   dung đã th o lu n ả ậ

­ Các nhóm khác có ý ki n b  sung ế ổ

a) Quan sát, nh n bi t các linh ki n ậ ế ệ

­ Nh n bi t đi t các lo i: Đi t n n ậ ế ố ạ ố ắ   dòng   (ti p   m t),   tách   sóng   (ti p ế ặ ế  

đi m),   n   đ nh   đi n   áp   m t   chi u ể Ổ ị ệ ộ ề   (đi t zêne) ố

­ Nh n bi t Tirixto, triac ậ ế

­ Phân bi t, nh n d ng các linh ki n ệ ậ ạ ệ   trên

     b) S  d ng đ ng h  v n năng ử ụ ồ ồ ạ

­ Nh n bi t thang đo trên m t đ ng ậ ế ặ ồ   hồ

­   Cách   đi u   ch nh   núm   xoay   t ề ỉ ươ   ng

ng thang đo.

ứ  ­ Nh ng đi m chú ý khi s  d ng đ ữ ể ử ụ ể 

đ m b o an toàn cho đ ng h  đo ả ả ồ ồ

­ Cách đo đi n tr , đi n áp và dòng ệ ở ệ  

đi n m t chi u, xoay chi u.  ệ ộ ề ề

c)   H ướ ng   d n   th c   hi n   bài   th c ẫ ự ệ ự   hành.      

­  Tìm  hi u và  ki m tra đi t: Đo đi n ể ể ố ệ  

tr  thu n, đi n tr  ng ở ậ ệ ở ượ c, nh n xét, ậ   ghi báo cáo.

­  Tìm hi u và ki m tra tri t: Đo đi n ể ể ố ệ  

tr   thu n,   đi n   tr   ng ở ậ ệ ở ượ c   trong   2  

tr ườ ng   h p   khi   U ợ GK =0   v   à   U GK >0. 

Nh n xét, ghi báo cáo ậ        + Đo  đi n tr   thu n (đi t phân c c ệ ở ậ ố ự   thu n) ậ

   + Đo đi n tr  ng c (đi t phân c c ệ ở ượ ố ự  

ng ượ c)

­  Tìm hi u và ki m tra triac: Đo đi n ể ể ệ  

tr  thu n, đi n tr  ng ở ậ ệ ở ượ c gi a c c A ữ ự 1 

và c c A ự 2  khi c c G h   và khi c c G ự ở ự  

n i v i c c A ố ớ ự 2. Nh n xét, ghi báo cáo ậ  

* Tranzito

Bước 1:   Quan sát,nh n bi t và phân ậ ế  

lo i các tranzito NPN, PNP ạ

Bước 2:  Chu n b  đ ng h  đo ẩ ị ồ ồ

Bước 3:  Xác đ nh lo i và ch t l ị ạ ấ ượ   ng tranzito.        

C. HO T Đ NG LUY N T P VÀ V N D NGẠ Ộ Ệ Ậ Ậ Ụ

­ Phân tích nh n xét, đánh giá, k t qu ậ ế ả 

th c hi n nhi m v  h c t p c a h c ự ệ ệ ụ ọ ậ ủ ọ  

­ Th o lu n nhóm đ  rút ra đ ả ậ ể ượ   c

nh n   xét   trong   ph n   báo   cáo   c a ậ ầ ủ   mình

2. Báo cáo k t qu  ho t  đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n i ạ ệ ỗ ộ   dung đã th o lu n ả ậ

­ Các nhóm khác có ý ki n b  sung ế ổ

D. HO T Đ NG TÌM TÒI M  R NGẠ Ộ Ở Ộ

1. Chuy n giao nhi m v  h c t p:ể ệ ụ ọ ậ

+ Tìm hi u thêm m t s  lo i trazito ể ộ ố ạ  

trên th c t ự ế

+ Tìm hi u cách s  d ng các linh ki n ể ử ụ ệ  

đi n t  m t cách h p lý và có tu i th ệ ử ộ ợ ổ ọ 

­ Trong quá trình th c hi n nhi m ự ệ ệ  

v  có s  h p tác ch t ch  c a các ụ ự ợ ặ ẽ ủ   thành viên trong nhóm.

2. Báo cáo k t qu  ho t  đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n i ạ ệ ỗ ộ   dung đã th o lu n ả ậ

Các lo i điôtạ Tr  s  đi n tr  thu nị ố ệ ở ậ Tr  s  đi n tr  ngị ố ệ ở ược Nh n xétậ

Điôt ti p đi m ế ể

Điôt ti p m t ế ặ

Tìm hi u và ki m tra tirixtoể ể

U GK Tr  s  đi n tr  thu nị ố ệ ở ậ Tr  s  đi n tr  ngị ố ệ ở ược Nh n xétậ

Khi U GK =0

Khi U GK >0

Tìm hi u và ki m tra triacể ể

Khi c c G h ự ở

Khi c c G n i v i c c ự ố ớ ự  

ở

Tranzito PNP 2SA

2SB Tranzito PNP 2SC

2SD

Tu n 7 – Ti t 7ầ ế   KHÁI NI M V  M CH ĐI N T  CH NH L U  Ệ Ề Ạ Ệ Ử Ỉ Ư

       NGU N M T CHI U Ồ Ộ Ề

I. M c tiêu bài h cụ ọ

1. Ki n th c:ế ứ

­ Bi t đế ượ khái ni m, phân lo i m ch đi n tc  ệ ạ ạ ệ ử

­ Hi u để ược ch c năng vàứ  nguyên lý làm vi c c a m ch ch nh l u, m ch l c, m ch  n áp.ệ ủ ạ ỉ ư ạ ọ ạ ổ

2. Kĩ năng:

­ Nh n bi t các kh i chính trong m ch ngu n m t chi u và ch c năng các kh i chính trong m ch ngu nậ ế ố ạ ồ ộ ề ứ ố ạ ồ  

m t chi u. Nh n bi t các linh ki n trong m ch ngu n m t chi u.ộ ề ậ ế ệ ạ ồ ộ ề

Nhóm NLTP v  phề ương pháp

Làm   vi c   theo   nhóm,   tệ ươ  ngtác h c sinh v i h c sinh, giáoọ ớ ọ  viên v i h c sinhớ ọ

­ Bi t làm vi c nhóm, phát huyế ệ  

được   năng   l c   c a   t ng   cáự ủ ừ  nhân,   năng   l c   h p   tác   trongự ợ  làm vi cệ

Nhóm NLTP trao đ i thông tinổ Bi t trao đ i các n i dung bàiế ổ ộ  

áp trước và sau MBA, đi n áp raệ  

Nhóm NLTP liên quan đ n cá nhânế V n   d ng   đậ ụ ược   ki n   th cế ứ  

c a bài h c vào th c t , đ củ ọ ự ế ọ   ­   N m   đ c   công   d ng   c a

t ng linh ki n trong các m chừ ệ ạ  

được các s  li u kĩ thu t, cácố ệ ậ  thu t ng  kĩ thu t.ậ ữ ậ đi n.ệ  

­  HS   hi u  ể và  s   d ngử ụ   m chạ  ngu n mồ ột chi u ề đúng theo yêu 

đi n t ệ ử

­ Trong quá trình th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ 

có s  h p tác ch t ch  c a các thànhự ợ ặ ẽ ủ  viên trong nhóm

2. Báo cáo k t qu  ho t   đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n iạ ệ ỗ ộ  dung đã th o lu n.ả ậ

­ Các nhóm khác có ý ki n b  sung.ế ổ

B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH CẠ Ộ Ế Ứ

N i dung 1: Tìm hi u v  M ch đi nộ ể ề ạ ệ  

­ Phân tích nh n xét, đánh giá, k t quậ ế ả 

th c hi n nhi m v  h c t p c a h cự ệ ệ ụ ọ ậ ủ ọ  

­ Hs th o lu n hoàn thành nhi m vả ậ ệ ụ 

h c t p c a nhóm mình.ọ ậ ủ

­ Nhóm trưởng c  đ i di n báo cáo.ử ạ ệ

­ Trong quá trình th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ 

có s  h p tác ch t ch  c a các thànhự ợ ặ ẽ ủ  viên trong nhóm

2. Báo cáo k t qu  ho t   đ ng vàế ả ạ ộ  

th o lu nả ậ

­ Đ i di n m i nhóm trình bày n iạ ệ ỗ ộ  dung đã th o lu n.ả ậ

t  .ử

 2, Phân lo i:ạ

­ Có nhi u cách phân lo iề ạ  khác   nhau   ,   v   c   b nề ơ ả  

được phân theo 2 cách :

­ Cách 1: Theo ch c năngứ  

& nhi m v  chia ra:ệ ụ+ M ch khuyêch đ i.ạ ạ+ M ch t o sóng hình sin.ạ ạ+ M ch tao xung.ạ

+   M ch   kĩ   thu t   sạ ậ ố (Digital)

II­   M ch   ch nh   l u   vàạ ỉ ư  ngu n m t chi u:ồ ộ ề

1­ M ch ch nh l u:ạ ỉ ư

­ Dùng các đi t đ  đ i đi nố ể ổ ệ  xoay chi u thành đi n m tề ệ ộ  chi u.ề

­ Có nhi u cách m c m chề ắ ạ  

ch nh l u:ỉ ư

­ M ch đi n ch nh l u n aạ ệ ỉ ư ữ  chu kì:(7.2)

­ M ch ch nh l u hai n aạ ỉ ư ữ  chu kí (7.3)

2 , Ngu n m t chi u :ồ ộ ề

   a   S   đ   kh i   ch cơ ồ ố ứ  năng c a m ch ngu nủ ạ ồ  

­ Là   m ch   đi n   quanạ ệ  

tr ng   trong   m t   thi t   bọ ộ ế ị 

đi n t  ệ ử

­ Có nhi m v : bi n đ iệ ụ ế ổ