TRƯỜNG THCS TỔ KHTN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, KHỐI LỚP 6 (Năm học 2021 2022) I Đặc điểm tình hình 1 Số lớ[.]
Trang 11 Số lớp: 04.; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………
2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học:
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa
đạt:
3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
ma sát
03 Bài 44: Lực ma sát
6 Tranh ảnh về một số 03 Bài 15: Một số lương thực, thực phẩm
Trang 2II Thiết bị thực hành
1 Kính hiển vi 03 Bài 21: Thực hành: Quan sát và phân biệt một
số loại tế bào
2 Kính hiển vi 03 Bài 24: Thực hành: Quan sát và mô tả cơ thể
đơn bào và cơ thể đa bào
6 Kính hiển vi 03 Bài 31: Thực hành: Quan sát nguyên sinh vật
7 Kính hiển vi 03 Bài 33: Thực hành: Quan sát hình thái các
loại nấm
4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng
bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
1 Phòng học bộ môn sinh
học
01
2 Phòng học bộ môn vật lí 01
II Kế hoạch dạy học
1 Phân phối chương trình
STT Bài học (Chủ đề)
(1)
Số tiết (2)
Tiết theo PPCT
(3)
Trang 3Học kỳ I : 4 tiết/ tuần x 18 tuần = 72 tiết
1 Bài 1: Giới thiệu về
lý học
2 Bài 3: Sử dụng kính lúp 1 2 Sử dụng kính lúp Nhận biết được cấu tạo và công dụng của kính lúp Biết cách sử dụng kính lúp.
3 Bài 4: Sử dụng kính hiển vi quang học 1 3 Sử dụng kính hiển vi quang học
Nhận biết được các bộ phận chính của kính hiển
vi quang học Biết cách sử dụng kính hiển vi quang học
4
Bài 1: Giới thiệu về
khoa học tự nhiên
( Tiếp)
2 4 Vai trò của Khoa học tự nhiên
Trình bày được vai trò của Khoa học tự nhiên trong công nghệ và đời sống sống
5 Bài 2: An toàn trong
6 I.Tế bào là gì?II.1 Hình dạng tế bào
- Nêu được khái niệm tế bào, chức năng của tếbào
- Nêu được hình dạng của một số loại tế bào
7 II.2 Kích thước tế bào
- Nêu được kích thước của một số loại tế bào
- Nhận biết được tế bào là đơn vị cấu trúc của sựsống
7 Bài 5: Đo chiều dài 2 8 I.Đơn vị độ dài Nêu được cách đo, đơn vị, một số dụng cụ đo
Trang 4II Dụng cụ đo chiều dài chiều dài.
3 13 II.Một số quy định an toàn trong phòng thực hành( Tiếp)
Đọc và phân biệt được các kí hiệu, ảnh cảnh báotrong phòng thực hành
12 Bài 20: Sự lớn lên vàsinh sản của tế bào 2
14 I.Sự lớn lên của tế bàoII.Sự sinh sản( phân chia) của tế bào - Nhận biết được sự lớn lên và sinh sản của tếbào
15 III Ý nghĩa của sự lớn lên và sinhsản tế bào
- Nêu được ý nghĩa của sự lớn lên và sinh sảncủa tế bào
13 Bài 6: Đo khối lượng 2 16 I.Đơn vị khối lượngII Dụng cụ đo khối lượng Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đokhối lượng
Trang 514 Bài 9: Sự đa dạng của chất 1 17 Sự đa dạng của chất
Nhận biết được chất ở quanh ta vô cùng đa dạng.Nêu một số tính chất của chất Mỗi chất có tínhchất nhất định Rèn kĩ năng tìm tòi, quan sát, kĩnăng làm việc cá nhân, nhóm
18 Bài 22: Cơ thể sinh vật 2
22 I.Cơ thể là gì? - Nêu được các đặc điểm của một cơ thể- Phân biệt được cơ thể sống và vật không sống
23 II.Cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào
- Phân biệt được cơ thể đơn bào và đa bào Lấy được ví dụ minh họa cụ thể
- Vận dụng các kiến thức về cơ thể sinh vật để giải thích một số hiện tượng trong tự nhiên hoặc
có hành động chăm sóc và bảo vệ sinh vật phù hợp
Trang 619 Ôn tập 1 24 Ôn tập Ôn tập đo chiều dài và đo khối lượng
20
Bài 10: Các thể của
chất và sự chuyển
thể( Tiếp)
2 25 II.Sự chuyển thể của chất
Nêu được khái niệm sự nóng chảy, sự sôi, sự bayhơi, sự ngưng tụ, sự đông đặc Tiến hành đượcthí nghiệm và trình bày được quá trình diễn ra sựchuyển thể Rèn kĩ năng tìm tòi, quan sát, trìnhbày ý kiến
21 Bài 23: Tổ chức cơ thể đa bào 2
26 I.Các cấp tổ chức của cơ thể đa bàoII.Từ tế bào tạo thành mô
- Kể tên và nêu được khái niệm các cấp tổ chức của cơ thể đa bào
- Nêu được mối quan hệ giữa các cấp tổ chức của
cơ thể đa bào
- Phân biệt được các cấp tổ chức sống và lấy ví dụ
- Phân tích sự tạo thành mô và chức năng của mô
27
III Từ mô tạo thành cơ quan
IV Từ cơ quan tạo thành hệ cơquan
- Xác định vị trí, tên gọi các cơ quan ở cơ thể người và thực vật
- Nêu chức năng của hệ cơ quan đối với cơ thể
và sự phối hợp thống nhất giữa các cơ quan trong
Trang 723 Bài 11: Oxygen – không khí 3 29
I.Oxygen trên trái đất
II Tính chất vật lí và tầm quantrọng của oxygen
Nêu được 1 số tính chất vật lí của oxygen Nêuđược tầm quan trọng của oxygen Tìm được ví
dụ về vai trò của oxygen trong đời sống
24
Bài 24: Thực hành:
Quan sát và mô tả cơ
thể đơn bào và cơ
thể đa bào
1 30 Thực hành: Quan sát và mô tả cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào
- Quan sát và mô tả được một số hệ cơ quan của
cơ thể người
- Quan sát và mô tả được các cơ quan của thực vật
- Phát triển kĩ năng quan sát, trình bày
25 Bài 25: Hệ thống phân loại sinh vật 2 31
I.Sự cần thiết của việc phân loại thế giới sống
II.Hệ thống phân loại sinh vật
- Nêu được khái niệm và sự cần thiết của phân loại thế giới sống
- Dựa vào sơ đồ, nêu được các đơn vị trong hệ thống phân loại sinh vật
26 Bài 7: Đo thời gian
Đo được thời gian bằng đồng hồ
28 Ôn tập( Tiếp) 1 34 Ôn tập Ôn tập các kiến thức môn sinh học về tế bào vàcơ thể đa bào
29 Ôn tập( Tiếp) 1 35 Ôn tập Ôn tập các kiến thức môn vật lí về các phép đo chiều dài, khối lương, thời gian.
30 Đánh giá giữa kì I 1 36 Đánh giá giữa kì I - Kiểm tra, đánh giá nhận thức của học sinhtrong nửa học kỳ I qua các bài đã học.
Trang 831 Bài 11: Oxygen – không khí( Tiếp) 3 37 III Thành phần của không khí
– Nêu được thành phần của không khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, hơi nước)
– Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích của oxygen trong không khí
32
Bài 25: Hệ thống
phân loại sinh vật
( Tiếp)
2 38 III Giới và hệ thống phân loại năm giới
- Nhận biết được 5 giới sinh vật Lấy được ví dụ minh họa cho mỗi giới
- Phân loại được các loài sinh vật vào các giới
- Nhận biết được sinh vật có 2 cách gọi tên: tên địa phương và tên khoa học
33 Bài 26: Khóa lưỡng phân 1 39 Khóa lưỡng phân
- Trình bày được nguyên tắc xây dựng khóalưỡng phân
- Xây dựng được khóa lưỡng phân để phân loạisinh vật
34 Bài 8: Đo nhiệt độ 2 40 I.Đo nhiệt độ Nêu được cách sử dụng nhiệt kế, thang nhiệt độCelsius
35 Bài 11: Oxygen – không khí( Tiếp) 3 41 IV Vai trò của không khíV Sự ô nhiễm không khí
– Trình bày được vai trò của không khí đối với
tự nhiên
- Trình bày được sự ô nhiễm không khí Nêuđược 1 số biện pháp bảo vệ môi trường khôngkhí
Trang 936 Bài 27: Vi khuẩn 2
42 I.Đa dạng vi khuẩnII Cấu tạo vi khuản
-Nêu được khái niệm vi khuẩn
- Phân biệt được ba nhóm hình dạng điển hình của vi khuẩn: hình que, hình xoắn, hình cầu Từ
đó nhận ra được sự đa dạng của vi khuẩn
- Trình bày được các đặc điểm chính của vi khuẩn: kích thước, cấu tạo, nơi sống
43 III Vai trò vi khuẩnIV Một số bệnh do vi khuẩn
- Nêu được một số vai trò và ứng dụng của vi khuẩn trong đời sống Ứng dụng được vai trò của vi khuẩn có lợi vào đời sống
- Nêu được một số bệnh do vi khuẩn gây ra và trình bày được một số cách phòng và tránh bệnh
37 Bài 8: Đo nhiệt độ
46 II.1 Quan sát tế bào vi khuẩn trong sữa chua - Làm được tiêu bản vi khuẩn
47 II.2 Làm sữa chua
- Thực hiện được các bước làm sữa chua và sảnphẩm tạo ra đạt chất lượng
- Quan sát và vẽ hình vi khuẩn quan sát đượcbằng kính hiển vi
40 Bài 40: Lực là gì? 2 48 I.Lực và sự đẩy, kéo
Trang 10chuyển động, biến dạng vật.
- Tìm được ví dụ về các loại lực trong đời sống
41 Bài 12: Một số vật liệu( Tiếp) 2 49
II.2 Tìm hiểu khả năng dẫn nhiệt của vật liệu
III Thu gom rác thải và tái sử dụng
đồ dùng trong gia đình
- Học cách tái sử dụng khi sử lí các đồ dùng bỏ
đi của gia đình
50 I.Đa dạng virusII.Cấu tạo của virus
- Nêu được khái niệm virus
- Mô tả được hình dạng và cấu tạo của virus
- Phân biệt được virus với vi khuẩn
51
III Vai trò và ứng dụng của virus
IV Một số bệnh do virus và cách phòng bệnh
- Nêu được vai trò và ứng dụng của virus trong thực tiễn
- Trình bày được một số bệnh do virus và cách phòng tránh bệnh do virus gây ra
- Tìm được ví dụ về các loại lực trong đời sống
- Phân loại được các loại lực
44 Bài 13: Một số nguyên liệu 2 53
I.Các loại nguyên liệu
II Đá vôi
Nhận biết được nguyên liệu tự nhiên, nguyênliệu nhân tạo Nhận biết được một số tính chấtthông thường của một số nguyên liệu tự nhiên,các khoáng chất chính có trong đá vôi , quặng
45 Bài 30: Nguyên sinh 2 54 I Đa dạng nguyên sinh vật - Nhận biết được một số loài nguyên sinh vật
thông qua tranh, ảnh
Trang 11- Nêu được các đặc điểm cơ bản của nguyên sinhvật: Cấu tạo cơ thể, kích thước, hình dạng, môi trường sống
- Nêu được sự đa dạng của nguyên sinh vật
55 II Vai trò của nguyên sinh vậtIII Một số bệnh do nguyên sinh vật
- Nêu được vai trò của nguyên sinh vật trong tự nhiên và đối với con người
- Nêu được một số bệnh do nguyên sinh vật gây nên, vận dụng kiến thức để phòng, tránh các loại bệnh này
- Tuyên truyền và thực hiện được các hành động giữ gìn vệ sinh môi trường
46 Bài 41: Biểu diễn lực 2 56 I Các đặc trưng của lực
- Nhận biết được các đặc trưng của lực: Điểm đặt, độ lớn, phương và chiều
- Kể tên được đơn vị lực là Niutơn (N)
47 Bài 13: Một số nguyên liệu( Tiếp) 2 57 III Quặng
Nêu được ứng dụng của một số nguyên liệutrong đời sống và sản xuất Trình bày được mốiliên hệ giữa việc khai thác nguồn tài nguyênkhoáng sản với lợi ích kinh tế của đất nước.Những điều cần lưu ý trong việc khai thácnguyên liệu tự nhiên
- Làm được tiêu bản nguyên sinh vật
- Quan sát được hình dạng, cấu tạo, khả năng di chuyển của trùng roi và trùng giày bằng kính hiển vi
59 III Thu hoạch - Quan sát được hình dạng, cấu tạo, khả năng di
chuyển của trùng roi và trùng giày bằng kính
Trang 12- Vẽ được hình nguyên sinh vật.
49 Bài 41: Biểu diễn lực
- Mô tả được cấu tạo của lực kế lò xo và sử dụnglực kế này để đo độ lớn của một số lực đơn giản
- Biểu diễn được lực bằng mũi tên theo hướngcủa lực và mô tả được các đặc trưng của một lựcdựa trên mũi tên biểu diễn lực này
50 Ôn tập 2 61 Ôn tập Ôn tập các kiến thức môn hóa học về một số vậtliệu và nguyên liệu
62
I Đa dạng nấm
II Vai trò của nấm
- Nhận biết được một số đại diện của nấm, nêu được sự đa dạng của nấm
- Trình bày được vai trò của nấm trong tự nhiên
- Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức môn hóa học đãhọc trong học kỳ 1
- Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức môn sinh học đãhọc trong học kỳ 1
Trang 13học trong học kỳ 1.
56 Đánh giá cuối kì I 1 68 Đánh giá cuối kì I - Kiểm tra, đánh giá nhận thức của học sinhtrong học kỳ I qua các bài đã học.
57 Ôn tập tăng cường 1 69 Ôn tập tăng cường - Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức môn hóa học đãhọc trong học kỳ 1.
58 Ôn tập tăng cường 2
70 Ôn tập tăng cường - Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức môn sinh học đãhọc trong học kỳ 1.
71 Ôn tập tăng cường - Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức môn sinh học đãhọc trong học kỳ 1.
59 Ôn tập tăng cường 1 72 Ôn tập tăng cường - Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức môn vật lí đãhọc trong học kỳ 1.
Học kỳ II : 4 tiết/ tuần x 17 tuần = 68 tiết
I.Các loại nhiên liệu
II Nguồn nhiên liệu, tính chất và cách sử dụng nhiên liệu
Nêu được một số nhiên liệu thông dụng trongcuộc sống như than, gas, xăng dầu Trình bàyđược tính chất và ứng dụng của một số nhiên liệutrong đời sống và sản xuất, sơ lược về an ninhnăng lượng
vẽ lại hình quan sát được
62 Bài 42: Biến dạng
của lò xo
2 75 I Hiện tượng biến dạng của lò xo - Nhận biết được biến dạng của lò xo.
- Tìm được ứng dụng của lò xo trong đời sống
76 II Đặc điểm biến dạng của lò xo - Thực hiện được thí nghiệm chứng minh độ dãn
của lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật
Trang 1463 Bài 14: Một số nhiênliệu( Tiếp) 2 77 III Sơ lược về an ninh năng lượng
Đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tínhchất của nhiên liệu và nêu được cách sử dụngchúng an toàn và hiệu quả
66 Bài 43: Trọng lượng,lực hấp dẫn 2 80
I.Lực hút của trái đấtII.Trọng lượng và lực hút của trái đất
- Nêu được khái niệm khối lượng, lực hấp dẫn, trọng lượng của vật
- Phân biệt được trọng lượng và khối lượng
I.Vai trò của lương thực, thực phẩm
II 1 Carbohydrate: nguồn năng lượng chính
Hiểu và phân biệt được các nhóm lương thực,thực phẩm, vai trò cung cấp dưỡng chất của từngnhóm thức ăn Biết cách sử dụng các loại thựcphẩm để có cơ thể khỏe mạnh, có đủ năng lượngcho học tập và vui chơi
68 Bài 34: Thực vật 4 82 I.Đa dạng thực vật - Trình bày được sự đa dạng của thực vật.
69 Bài 43: Trọng lượng,lực hấp dẫn( Tiếp) 2 83 III Trọng lượng và khối lượngIV Lực hấp dẫn
- So sánh được các đặc điểm của trọng lượng và khối lượng của một vật
- Lấy được ví dụ về trọng lượng và khối lượng
Trang 15Luyện tập và hoạt động trải nghiệm
- Học sinh trải nghiệm thực tế sự rơi của các vật
về mặt đất
- Quan sát đường rơi của các vật khi ném xiên vật lên không trung Lấy được ví dụ và giải thíchđược một số hiện tượng đơn giản về mối liên hệ giữa khối lượng, trọng lượng, lực hấp dẫn
số đồ ăn nhanh, ăn quá nhiều mà cơ thể khônghoạt động dẫn đến cơ thể không cân đối, sứckhỏe không tốt Biết sự biến đổi và cách bảoquản lương thực thực phẩm
- Nhận biết được các nhóm thực vật: rêu, dương
xỉ, hạt trần, hạt kín thông qua hình ảnh, mẫu vật
73 Bài 44: Lực ma sát 2 87 I.Lực ma sát là gì?
II Lực ma sát nghỉ và lực ma sát trượt
- Nhận biết được lực ma sát là lực tiếp xúc ở bề mặt ở bề mặt tiếp xúc giữa hai vật
- Phân biệt được lực ma sát trượt và lực ma sát nghỉ
88 III Tác dụng của lực ma sát đối với
chuyển động
IV Ma sát trong an toàn giao thông
- Nhận biết lực ma sát có tác dụng cản trở hoặc thúc đẩy chuyển động Tìm hiểu về ma sát trong
an toàn giao thông
- Vận dụng được kiến thức về lực ma sát để giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp trong đời sống
Trang 16-Nhận biết được vật thể xung quanh ta có thể làm
từ 1 chất duy nhất (chất tinh khiết) hoặc hai hay nhiều chất (hỗn hợp) Tìm được ví dụ về chất tinh khiết, hỗn hợp
- Dung dịch là hỗn hợp đồng nhất của dung môi
và chất tan Tìm được ví dụ về dung dịch và xác định được chất tan và dung môi của dung dịch đó
I Thí nghiệm về lực cản của nước
- Nhận biết được lực cản của nước và sự phụ thuộc của nó vào diện tích mặt cản
92 II Lực cản của nước phụ thuộc yếu
III Huyền phù và nhũ tương
,- Huyền phù, nhũ tương là các hỗn hợp không đồng nhất, chúng thường không trong suốt -Quan sát một số hiện tượng trong thực tế để phân biệt được dung dịch với Huyền phù và nhũ tương
- Tìm được ví dụ về Huyền phù và nhũ tương, kểtên các chất trong hỗn hợp đó
Trang 17IV Sự hòa tan các chất
- Nhận biết được chất tan trong dung dịch có thể
- Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật và phânchia được vào các nhóm thực vật dựa vào tiêuchí đã học
sinh ra từ một số nguồn trong tự nhiên và trongđời sống
Trang 18Bài 47: Một số dạng
năng lượng
100
II Các dạng năng lượng
- Tìm hiểu một số dạng năng lượng trong đời sống thường gặp
- Cách sử dụng năng lượng hiệu quả tiết kiệm và bảo vệ nguồn năng lượng
83 Ôn tập 1 101 Ôn tập - Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức môn hóa học đãhọc trong nửa học kỳ 2.
84 Ôn tập( Tiếp) 1 102 Ôn tập( Tiếp) - Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức môn sinh học đãhọc trong nửa học kỳ 2.
85 Ôn tập( Tiếp) 1 103 Ôn tập( Tiếp) - Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức môn vật lí đãhọc trong nửa học kỳ 2.
86 Đánh giá giữa kì II 1 104 Đánh giá giữa kì II - Kiểm tra, đánh giá nhận thức của học sinh trong nửa học kỳ II qua các nội dung đã học.
- Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật và phânchia được vào các nhóm thực vật dựa vào tiêuchí đã học
89 Bài 48: Sự chuyển
hóa năng lượng
2 107 I Chuyển hóa năng lượng - Lấy được ví dụ chứng tỏ: Năng lượng có thể
chuyển từ dạng này sang dạng khác, từ vật nàysang vật khác
- Chỉ ra được sự chuyển hóa năng lượng trongmột số hiện tượng đơn giản trong Vật lí, Hóa