1. Trang chủ
  2. » Tất cả

phân phối chương trinh hoá học 9 theo 4040+ 5512

32 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Oxit
Trường học Trường THCS Mỹ Lâm
Chuyên ngành Hóa học
Thể loại Phân phối chương trình
Năm xuất bản 2021-2022
Định dạng
Số trang 32
Dung lượng 48,02 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Trường THCS Mỹ Lâm Tổ HOÁ SINH THỂ DỤC PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH BỘ MÔN VẬT LÝ NĂM HỌC 2021 – 2022 MÔN HOÁ HỌC LỚP 9 Cả năm 37 tuần = 35 tiết Học kì I 19 tuần (18 tuần x 1tiết/tuần = 18 tiết và 1 tuần dự[.]

Trang 1

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH BỘ MÔN VẬT LÝ

NĂM HỌC 2021 – 2022 MÔN: HOÁ HỌC LỚP 9

Cả năm: 37 tuần = 35 tiếtHọc kì I : 19 tuần (18 tuần x 1tiết/tuần = 18 tiết và 1 tuần dự phòng)Học kì II: 18 tuần (17 tuần x 1tiết/tuần = 17 tiết và 1 tuần dự phòng)

HỌC KÌ I

Tuầ

Dạy trực tuyến

Ôn tập kiến thức

hóa 8 1 Kiến thức - Hệ thống hóa mối quan hệ các tính chất hóa học của oxy, hiđro, nước, định luật

BTKL, những khái niệm cơ bản về: oxit, axit, bazơ, nước; dung dịch, nồng độ dungdịch

2 Kỹ năng: Phân loại các HCVC Viết đúng CTHH, lập PTHH, - Tính toán

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ.

*Năng lực: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học

- Năng lực tính toán hóa học

X

1 2 Chủ đề: Oxit

Tính chất hóa học

của oxit Khái quát

về sự phân loại oxit

1 Kiến thức: - Tính chất hóa học của oxit:

+ Oxit bazơ tác dụng được với nước, dung dịch axit, oxit axit

+ Oxit axit tác dụng được với nước, dung dịch bazơ, oxit bazơ

- Sự phân loại oxiT: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính và oxit trung tính

2 Kĩ năng

- Viết được các PTHH minh họa tính chất hóa học của một số oxit

- Phân biệt được các phương trình hoá học minh hoạ TCHH của một số oxit

X

Trang 2

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

- Tính chất hóa học của oxit:

+ Oxit bazơ tác dụng được với nước, dung dịch axit, oxit axit

+ Oxit axit tác dụng được với nước, dung dịch bazơ, oxit bazơ

- Ứng dụng, đ/chế CaO và SO2

2 Kĩ năng

- Quan sát thí nghiệm và rút ra tính chất hóa học của oxit bazơ, oxit axit

- Viết được các PTHH minh họa tính chất hóa học của một số oxit

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực:- Năng lực tự chủ và năng lực tự học

- Mục A I Canxi oxit

có những tính chất nào

Tự học có hướng dẫn

- Mục B I Lưu huỳnh đioxit có những tính chấtnào Tự học có hướng dẫn

- Tính chất hóa học của oxit:

+ Oxit bazơ tác dụng được với nước, dung dịch axit, oxit axit

+ Oxit axit tác dụng được với nước, dung dịch bazơ, oxit bazơ

2 Kĩ năng: Viết được các PTHH minh họa tính chất hóa học của một số oxit.

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Các nội dung luyện tập phần oxit ở bài 5 như 1,2,3 tích hợp khi dạy chủ đề oxit Hướng dẫn học sinh làm các bài tập1,3,4 trang 9

- Quan sát thí nghiệm và rút ra tính chất hóa học của Axit

- Viết được các PTHH minh họa

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ

X

Trang 3

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự họCx

Chủ đề: Axit (tt)

Một số axit quan

trọng

1 Kiến thức Tính chất hóa học của Axit: HCl, H2SO4

2 Kĩ năng: Viết được các PTHH minh họa

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉx

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

- Mục A Axit clohiđric Tự học có hướng dẫn phần tính chất

- Mục B II.1 Axit sunfuric loãng có tính chất hóa học của axit

1 Kiến thức Tính chất hóa học của Axit: HCl, H2SO4

2 Kĩ năng: Viết được các PTHH minh họa, Nhận biết được axit HCl, H2SO4; muối sunfat

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Hướng dẫn học sinh làm các bài tập 1,2,3,Bài tập 4* (Bài 4)

Không yêu cầu học sinh làm

1 Kiến thức Tính chất hóa học của Axit: HCl, H2SO4

2 Kĩ năng: Viết được các PTHH minh họa, Nhận biết được axit HCl, H2SO4; muối sunfat

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Các nội dung luyện tập phần axit Tích hợp khi dạy chủ đề axit Hướng dẫn học sinh làm các bàitập 6,7 trang 19 bài 5 trang 21

HS biết được các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:

- Oxít tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ hoặc axit

- Nhận biết dung dịch axit, dung dịch bazơ và dung dịch muối sunfat

2 Kĩ năng

- Sử dụng dụng cụ và hóa chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm trên

X

Trang 4

- Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng và viết được các phương trình hóa học của xthí nghiệm.

- Viết tường trình thí nghiệm

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

- Viết được PTHH minh họa cho mỗi tính chất

2 Kỹ năng

- Tra bảng tính tan để biết một bazơ cụ thể thuộc loại kiềm hoặc bazơ không tan

- Quan sát thí nghiệm và rút ra kết luận về tính chất của bazơ, tính chất riêng của bazơ không tan

- Nhận biết dung dịch NaOH, Ca(OH)2 bằng chất chỉ thị màu

- Luyện tập bài toán tính nồng độ dung dịch

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

1 Kiến thức: Tính chất hóa học chung của bazơ NaOH

2 Kỹ năng Viết được PTHH minh họa cho mỗi tính chất.

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Bài 8:- Mục A II Tính chất hóa học của

NaOH Tự học có hướng dẫn

Bài tập 2 (Bài 8)- Không yêu cầu học sinh

X

Trang 5

- Tính chất hóa học chung của bazơ Ca(OH)2

- Viết được PTHH minh họa cho mỗi tính chất

2 Kỹ năng

- Nhận biết dung dịch NaOH, Ca(OH)2 bằng chất chỉ thị màu

- Luyện tập bài toán tính nồng độ dung dịch

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất:Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

- Mục B I 2 Tính chất hóa học của Ca(OH)2

Tự học có hướng dẫnMục B II Phần hình vẽ thang pH Không dạy

- Tiến hành một số thí nghiệm, quan sát, giải thích hiện tượng, rút ra được kết luận

về tính chất hóa học của muối

- Viết được các phương trình hóa học minh họa tính chất hóa học của muối

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: trung thực.

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Bài tập 6* (Bài 9) - Không yêu cầu học sinh làm

- Tính chất hóa học của muối NaCl, ứng dụng, cách khai thác

2 Kỹ năng: Viết được các phương trình minh họa tính chất hóa học của muối.

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: trung thực.

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Mục II Muối kali nitrat (Bài 10)- Không dạy X

8 15 Phân bón hóa học 1 Kiến thức: thành phần, tính chất cơ bản của một số muối dủng làm phân bón, - Mục I Những nhu cầu X

Trang 6

2 Kỹ năng: tính thành phần % nguyên tố.

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: trung thực.

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

của cây trồng - Không dạy

Bài tập 2 không yêu cầu

hs làm

Mối quan hệ giữa

các hợp chất vô cơ 1 Kiến thức Biết và chứng minh được mối quan hệ giữa oxit, axit, bazơ, muối

2/ Kỹ năng:

- Lập sơ đồ mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ

- Viết được các phương trình hóa học biểu diễn sơ đồ chuyển hóa

- Phân biệt được một số hợp chất vô cơ cụ thể

- Tính thành phần phần trăm về khối lượng hoặc thể tích của hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp lỏng, hỗn hợp khí

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: trung thực

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Bài 4 không yêu cầu hs

Luyện tập chương

1 1 Kiến thức- Học sinh biết được sự phân loại của các hợp chất vô cơ

- Học sinh nhớ lại và hệ thống hoá những tính chất hoá học của mỗi loại hợp chất

Viết được những phương trình hoá học biểu diễn cho mỗi tính chất của hợp chất

2 Kỹ năng

Học sinh biết giải bài tập có liên quan đến những tính chất hoá học của các loại hợp chất vô cơ, hoặc giải thích được những hiện tượng hoá học đơn giản xảy ra trong đời sống, sản xuất

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

Trang 7

bazơ và muối - Bazơ tác dụng với dung dịch axit, với dung dịch muối.

- Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung dịch muối khác và với axit

2 Kỹ năng

- Sử dụng dụng cụ và hóa chất để tiến hành an toàn và thành công thí nghiệm trên

- Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng thí nghiệm và viết được các phương trình hóa học

- Viết tường trình thí nghiệm

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

- Phân biệt một số hợp chất vô cơ cụ thể

- Tính thành phần phần trăm về khối lượng hoặc thể tích của hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp lỏng, hỗn hợp khí

- Rèn luyện kĩ năng viết phương trình phản ứng hoá học, kĩ năng phân biệt các hoá chất

- Tiếp tục rèn luyện khả năng làm các bài tập định lượng

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

10 20 Kiểm tra giữa kì 1 Kiến thức Phạm vi từ bài 1-14

- Kiểm tra học sinh về tính chất hóa học của các loại hợp chất vô cơ

- Khả năng nhận biết các hợp chất vô cơ

- Giải thích các hiện tượng thường gặp trong đời sống, sản xuất

2 Kĩ năng

Trang 8

Rèn viết PTHH, nhận biết một số hợp chất vô cơ, kĩ năng giải toán hoá.

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

- Tính chất vật lý của kim loại và các ứng dụng tương ứng

+Tiến hành thí nghiệm, quan sát hiện tượng, giải thích và rút ra nhận xét

2 Kỹ năng

-Viết các phương trình biểu diễn tính chất hoá học của kim loại

- Tính khối lượng của kim loại trong phản ứng, thành phần phần trăm về khối lượng của hỗn hợp hai kim loại

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Không dạy thí nghiệm tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt vì đã dạy ở môn vật lý

Bài tập 7/ 51 không yêu cầu học sinh làm

+Tiến hành thí nghiệm, quan sát hiện tượng, giải thích và rút ra nhận xét

+Từ phản ứng của một số kim loại cụ thể, khái quát hoá để rút ra tính chất hoá học của kim loại

2 Kỹ năng

- Quan sát hiện tượng thí nghiệm cụ thể, rút ra được tính chất hóa học, lập được dãy họat động hóa học của kim loại

-Viết các phương trình biểu diễn tính chất hoá học của kim loại

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

X

Trang 9

12 23

Chủ đề: Tính chất

của kim loại - Dãy

hoạt động hóa học

của kim loại (tt)

Dãy hoạt động hóa

học của kim loại

1 Kiến thức:

- Dãy hoạt động hóa học của kim loại: K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, (H), Cu, Ag, Au

- Hiểu được ý nghĩa của dãy hoạt động hóa học của kim loại

2 Kỹ năng

- Quan sát hiện tượng thí nghiệm cụ thể, rút ra được tính chất hóa học, lập được dãy họat động hóa học của kim loại

-Viết các phương trình biểu diễn tính chất hoá học của kim loại

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

- Nhôm có những tính chất hóa học chung của kim loại

- Nhôm không phản ứng với HNO3 đặc nguội và H2SO4 đặc nguội

- Nhôm phản ứng được với dung dịch kiềm,

- Phương pháp sản xuất nhôm bằng cách điện phân nhôm oxit nóng chảy

2 Kỹ năng

- Dự đoán, kiểm tra và kết luận về tính chất hóa học của nhôm, viết các phương trình hóa học minh họa

- Phân biệt được nhôm và sắt bằng phương pháp hóa học

- Tính khối lượng nhôm tham gia phản ứng

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Không dạy hình 2.14 X

HS biết được

- Sắt có những tính chất hóa học chung của kim loại

- Sắt không phản ứng với HNO3 đặc nguội và H2SO4 đặc nguội

2 Kỹ năng

X

Trang 10

- Dự đoán, kiểm tra và kết luận về tính chất hóa học của sắt, viết các phương trình hóa học minh họa.

- Phân biệt được nhôm và sắt bằng phương pháp hóa học

- Tính khối lượng sắt tham gia phản ứng

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

- Nhận xét về phương pháp luyện gang và thép

- Biết tính khối lượng sắt tham gia phản ứng theo hiệu suất phản ứng

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Không dạy về các loại lòsản xuất gang thép X

14 27 Sự ăn mòn kim loại

và bảo vệ kim loại

- Quan sát một số thí nghiệm và rút ra nhận xét về một số yếu tố ảnh hưởng đến sự

ăn mòn kim loại

- Nhận biết được một số hiện tượng ăn mòn kim loại trong thực tế

- Vận dụng kiến thức để bảo vệ mốt số đồ vật bằng kim loại trong gia đình

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất

Trang 11

Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực

- Năng lực tự chủ và năng lực tự học

14 28

Luyện tập chương

2: kim loại 1 Kiến thức- HS được ôn tập, hệ thống lại các kiến thức cơ bản So sánh được tính chất của

nhôm với sắt và so sánh với tính chất chung của kim loại

- Biết vận dụng ý nghĩa của dãy hoạt động hóa học của kim loại để xét và viết các PTHH

2 Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập định tính và định lượng

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất:Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực:- Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Không yêu cầu HS làm

- Mục đích, các bước tiến hành, kỹ thuật thực hiện các thí nghiệm:

- Nhôm tác dụng với oxi

- Sắt tác dụng với lưu huỳnh

- Nhận biết kim loại nhôm và sắt

- Viết tường trình thí nghiệm

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

X

15 30 Tính chất của phi

Trang 12

- Tính chất hoá học của phi kim: Tác dụng với kim loại, với hiđro và với oxi.

- Sơ lược về mức độ hoạt động hoá học mạnh, yếu của một số phi kim

2 Kĩ năng

- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh thí nghiệm và rút ra nhận xét về tính chất hoá học của phi kim

- Viết một số phương trình hoá học theo sơ đồ chuyển hoá của phi kim

- Tính lượng phi kim và hợp chất của phi kim trong phản ứng hoá học

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

16 31

Tính chất của phi

kim – clo (tt) - Clo có một số tính chất chung của phi kim (tác dụng với kim loại, với hiđro), 1 Kiến thức :- Tính chất vật lí của clo.

clo còn tác dụng với nước và dung dịch bazơ, clo là phi kim mạnh

- Ứng dụng, phương pháp điều chế và thu khí clo trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp

2 Kĩ năng

- Dự đoán, kiểm tra, kết luận được tính chất hoá học của clo và viết các phương trình hoá học

- Nhận biết được khí clo bằng giấy màu ẩm

- Tính thể tích khí clo tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng hoá học ở điều kiện tiêu chuẩn

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

X

16 32 Tính chất của phi

kim – clo (tt) Ứng dụng, phương pháp điều chế và thu khí clo trong phòng thí nghiệm và 1 Kiến thức

xtrong công nghiệp

2 Kĩ năng

Điều chế Clo trong CN

Trang 13

- Quan sát thí nghiệm, nhận xét về tác dụng của clo với nước, với dung dịch kiềm

và tính tẩy mầu của clo ẩm

- Nhận biết được khí clo bằng giấy màu ẩm

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

17 33 Chủ đề: Cac bon và

các hợp chất của

cacbon Cacbon

1 Kiến thức

- Cacbon có 3 dạng thù hình chính: kim cương, than chì và cacbon vô định hình

- Cacbon vô định hình (than gỗ, than xương, mồ hóng…) có tính hấp phụ và hoạt động hoá học mạnh chất Cacbon là phi kim hoạt động hoá học yếu: tác dụng với oxi và một số oxit kim loại

- Ứng dụng của cacbon

- CO là oxit không tạo muối, độc, khử được nhiều oxit kim loại ở nhiệt độ cao

- CO2 có những tính chất của oxit axit

- H2CO3 là axit yếu, không bền

- Tính chất hoá học của muối cacbonat (tác dụng với dung dịch axit, dung dịch bazơ, dung dịch muối khác, bị nhiệt phân huỷ)

2 Kĩ năng

- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh thí nghiệm và rút ra nhận xét về tính chất của cacbon

- Viết các phương trình hoá học của cacbon với oxi, với một số oxit kim loại

- Tính lượng cacbon và hợp chất của cacbon trong phản ứng hoá học

- Xác định phản ứng có thực hiện được hay không và viết các phương trình hoá học

- Nhận biết khí CO2, một số muối cacbonat cụ thể

- Tính thành phần phần trăm thể tích khí CO và CO2 trong hỗn hợp

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

Mục III Ứng dụng của cacbon

hướng dẫn học sinh tự đọc

X

Trang 14

*Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

- Cacbon có 3 dạng thù hình chính: kim cương, than chì và cacbon vô định hình

- Cacbon vô định hình (than gỗ, than xương, mồ hóng…) có tính hấp phụ và hoạt động hoá học mạnh chất Cacbon là phi kim hoạt động hoá học yếu: tác dụng với oxi và một số oxit kim loại

- Ứng dụng của cacbon

- CO là oxit không tạo muối, độc, khử được nhiều oxit kim loại ở nhiệt độ cao

- CO2 có những tính chất của oxit axit

- H2CO3 là axit yếu, không bền

- Tính chất hoá học của muối cacbonat (tác dụng với dung dịch axit, dung dịch bazơ, dung dịch muối khác, bị nhiệt phân huỷ)

2 Kĩ năng

- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh thí nghiệm và rút ra nhận xét về tính chất của cacbon

- Viết các phương trình hoá học của cacbon với oxi, với một số oxit kim loại

- Tính lượng cacbon và hợp chất của cacbon trong phản ứng hoá học

- Xác định phản ứng có thực hiện được hay không và viết các phương trình hoá học

- Nhận biết khí CO2, một số muối cacbonat cụ thể

- Tính thành phần phần trăm thể tích khí CO và CO2 trong hỗn hợp

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

X

18 35 Ôn tập học kỳ I 1 Kiến thức

- Củng cố hệ thống hoá kiến thức về tính chất của các hợp chất vô cơ, kim loại để

HS thấy được mối quan hệ giữa đơn chất và hợp chất vô cơ

- Từ tính chất hoá học của các chất vô cơ, kim loại, biết thiết lập sơ đồ biến đổi từ

Trang 15

kim loại thành các chất vô cơ và ngược lại, đồng thời xác định được các mối liên

hệ giữa từng loại chất

- Biết chọn đúng các chất cụ thể làm VD và viết PTHH biểu diễn sự biến đổi giữa các chất

- Từ các biến đổi cụ thể rút ra được mối liên hệ giữa các loại chất

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết PTHH, làm BTHH

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: Năng lực tự chủ và năng lực tự học

18 36

Kiểm tra học kỳ I 1 Kiến thức

- Kiểm tra các kiến thức đã học trong học kỳ 1

- Kiểm tra việc vận dụng kiến thức vào làm bài tập

2 Kĩ năng

Rèn luyện kĩ năng viết PTHH, làm bài tập tổng hợp

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

20 37 Chủ đề: Cacbon và

các hợp chất của

cacbon (tt)

1.Kiến thức

- H2CO3 là axit yếu, không bền

- Tính chất hoá học của muối cacbonat (tác dụng với dung dịch axit, dung dịch

Mục III Chu trình của cacbon trong tự nhiên

Khuyến khích học sinh

X

Trang 16

Axit cacbonic và

muối cacbonat bazơ, dung dịch muối khác, bị nhiệt phân huỷ)2 Kĩ năng

- Xác định phản ứng có thực hiện được hay không và viết các phương trình hoá học

- Nhận biết khí CO2, một số muối cacbonat cụ thể

- Tính thành phần phần trăm thể tích khí CO và CO2 trong hỗn hợp

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

tự đọc

20 38

Silic Công nghiệp

silicat 1 Kiến thức- Silic là phi kim hoạt động yếu (tác dụng được với oxi, không phản ứng trực

tiếp với hiđro), SiO2 là một oxit axit (tác dụng với kiềm, muối cacbonat kim loạikiềm ở nhiệt độ cao)

- Một số ứng dụng quan trọng của silic, silic đioxit và muối silicat

- Sơ lược về thành phần và các công đoạn chính sản xuất thuỷ tinh, đồ gốm, xi măng

3 Định hướng phát triển phẩm chất năng lực

*Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

*Năng lực: - Năng lực tự chủ và năng lực tự học

Mục III.3.b các công đoạn chính, không dạy các PTHH

Ngày đăng: 18/11/2022, 17:32

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w