1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Biện pháp kiểm tra toàn diện đối với công tác kiểm tra chuyên môn của hiệu trưởng trường tiểu học huyện tứ kỳ hải dương

3 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 211,26 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

BIIN PHAP KI[M TRA TDAH DKN DDI V0I GONG TAG KITM TRA GHUYiN MON CM HIEU TRUiG TRUi f i T l i HOC H U Y i TU KY • HAI DUiU O ThS LE X U A N TRL/CfNG nim h a toan dl§n (KTTD} gi6o viSn (GV| Id kilm tra[.]

Trang 1

BIIN PHAP KI[M TRA TDAH DKN DDI V0I GONG TAG KITM TRA GHUYiN MON

CM HIEU TRUiG TRUifi T l i HOC HUYi TU KY • HAI DUiU

O ThS LE X U A N

TRL/CfNG-nim h-a toan dl§n (KTTD} gi6o viSn (GV| Id

kilm tra (KT) mpi hoqt d$ng sa phqm, v l ^

_ _ _Mh i/c h i ^ quy dni chuySn m6n cOa G V trong

tOng glal doqn vd cd ndm hqc KTTD giup hl^u

tnidrng (HT) odnh old chmh xdc, khdeh quan cdc

thdng tin v l hoqt d$ng chu/gn mdn cua GV, chd't

luqng thi/c h l ^ quy chi chuyfin mdn cua GV Irong

nhd tnrdng; Iv van - thuc day ndng coo ndng li/c,

trtnh d$ cnuydn mdn cho cdn b$, G V trong mSi

\6n duqc KT Tlidng qua dd, HT n6m b<§t nnCmg

khd khdn, t6n tql cOo G V (chdng hqn, dllu kl^n

CSVC nhd trudng, cdng tdc qudn !(chuydn mdn

chTnh hoqt d^nq qudn li KTCM cung giup G V ty

dllu chinh v l ^ ttiyc h(6n quy ch^ chuySn mdn vd

ndng coo ndng li/c dqy hqc cuo bdn thdn

1 M v c H6u, y6u cdu cOa bl$n phdp KTTD

trong nhd tnjdng) d l ddnh gid ket aud hoqt d$ng

chuyen mdn cOa h/ng GV, n6m M t thdng tin

nguqc tOr chd't luqng HS cdc k5p d l cd si; ddnh

che chuygn mdn cua ti>ng GV Tlidng quo KT, HT

Hep tge diiu chtnh cdng tdc KT, ndng coo higu

dqo Ban chuygn mdn Idm td't cdng Idc tv vd'n,

thOc ddy chd'tluong hoqt ddng dqy hqc, thi/c hiSn

quy chs chuygn mdn cho tCmg G V duqc KT

VSu edu: HT cdn xdy dynglcl hoqch KTTD phu

Kqp v6i Hnh htnh nhd trvdng vd d^l ngu GV K l

hoqch phdi cv t h i (ihdl glan thi/c hl§n, n§l dung,

cdch lhi>c vd trqng ldm cuo mSl dqt K\) Sou mol

d6\ tuqng KT vd cd bl#n phdp cnl dqo, qudn If

chuygn mdn phu hqp voi ihi/c l l hon

2 Cdc bl$n phdp KTTD vi chuygn mdn

/ } Xdy dvng ndl dung vd ki hogch KTTD

Ndi dung KT boo g^m: vlic thyc hi^n (bdl^ soqn,

chuong trtnh gidng dqy, dv gid, h i so sd* sdch,

thi/c hdnh ihi nghiSm), KT ddnh gid HS, cdng tdc

tv bdl duong vd bdi dudng thudmg xuygn Cdc

ndi dung trgn duqc xdy di/ng cy t h i trong tung

thdi d i l m KT dii vdl ti>ng doi tuqng KT

K l hoqch KT duqc HT xdy dyng cdn a> vdo:

Tap chi Blao due s6 2 9 0 tki a • 7/ioi«i

k l hoqch chung ci5a ndm hqc, nhOng GV iheo

chu k^ d i n luqt KJ, nhi>ng G V vlln cdn bj hqn

c h i d nhOng Idn KT trudc Theo k l hoqch chung,

se KT 30% G V trong h$i ddng suphqm Thoo dd,

HT thdnh ldp Bon chuygn mdn, phdn cdng nhl^m

vy cdc thdnn vign Ban chuygn mdn vd x ^ dyng

k l hoqch KFTD 30% sd GV Irong h^i ddng su phqm K l ho^ch phdi cy thi, chi lilt; ddm Knh

GV, thudc khd'l/ld chuygn mdn, ndl dung KT; -Thdi dllm KT: Theo ke hoqch vd Irong khodng thdi glan nhd't dinh; - Lye luqng KT: neu KT tryc

tilp mi chi cd HT; nlu KJ phdi hqp iht HT cOng

phd HT hodc td Irudng, Id phd chuygn mdn;

-Hinh thuc KT: HT K\ tn/c tilp vd phdi hqp vdi Bon

chuygn mdn (Hi|u phd, to trudng chuygn mdn hodc id phd chuygn mdn)

HT cdn a> vdo sd luqng GV cy i h l cdn Kt di

c6 k l hoqch (rdl d i u trong ndm hqc) cho phu hqp, khdng tdp trung vdo thdi dilm ndo K l hoiqch duqc phd Dlen cdng khai nhung chi thdng bdo cho G V duqc KT bllt trudc 3 ngdy

Cdc vdn d l KT cdn cdng khoi d i n myi thdnh viSn Irong nhd trudng d l mqi ngudi ndm rd: -Myc dfch vd myc Hgu KT GV thyc hiSn quy c h i quy c h i chuygn mdn; Cdc ooi luqng duqc KT; -Phdn cdp KT; - Donh sdch cdc KT vign {duqc HT cne chuygn mdn; - Cdc ygu cdu KT ddl vdi turng nql dung cy i h l (soqn, thyc hign chuong trtnh vd gidng oqy, chd'm, chOo, ihyc hdnh thi nghigm, bdi dudng thudng xuygn); - Cdc hd so, g l ^ td phyc vy cho vigc KT GV; - Cdng bd chuong trinh

chuygn mdn, cdc thdi dilm K\, ndp bdo cdo, so

kit; - Gidi quylt cdc d l xud't tO Bon chuygn mdn khi dy chuong trinh triln khai k l hoqch

2) Tuy6n truyin, ndng cao nhin thOc cho cdn bd, GV vi cdna tdc KTTD HT phdi Idm tdt

cdn D$, G V v l cdng tdc KTTD nhdm Idm cho mqi

* PUi{ Giie liie - Uo tao hi)i(i Tt Kji - lai DMi|

Trang 2

vv m^t cdch td't nhdt Col cdng tdc KTTD Id dip rd

sodt, ddnh gid I9I hoqt ddng su phqm, v l ^ thi/c

hl$n quy c h i chuySn mdn cuo mSl cdn bd, G V

trong h>n9 glai dogn vd trong cd nflm hpc; khdng

col cdng tdc KTTD nhu hinh ihuc, chilu I j

Dd'l vdl ngudi duqic glao thi/c hl^n cdng tdc

KT, phdl KT, ddnh gid chinh xdc, v6 tu vd cd ndl

dung hr vdn, thuc day phu hpp, hl^u qud

Dd'l vdl ngudi dupe KT (theo l<l hogchj: cd

frdch nhiSm chudn b| cdc ndl dung KT nghlim

ttc Hip thu cdc ndl dung ddnh gid, tu vdn vdi

Hnh thdn, thdi dd cdu lh|

3) T6 didc thi/c hifn lit quylt d|nh thdnh

ldp Bon chuyin mdn, phdn cdng nhl|m vg iOng

ihdnh vl6n vd cdn cir vdo k l hopch KTTD da dupe

xdy di/ng, HT cung Ban chuyfin mdn thi/c hl|n tdt

k i hogch da dupe xdy di/ng vd thi/c hl|n dUng

nhi|m vvi dd phdn cdng ddl vdl cdc thdnh vl6n

h-ong Bon chuyin mdn

Sou mSl glol dogn (glOo hpc kl, cudi kl, cudi

ndm hgc| phdi ddnh gid, rut kinh nghigm vd cd

hudng diiu chinh cdng tdc oudn II chuyin mdn

cua Bon gidm hi|u KT v l ^ llivc hl|n KTID ciia

HT, Ban cnuySn mdn vd cuo h/ng thdnh viln 64

rut kinh nghlim v l cdng IdcJOTD d l ihi/c hl^n

eho cdc giol dopn sou dupe tdt vd hi$u qud hon

TDy nnh hinh lhi;c t l , cd t h i kit hpp giOa hinh

thiic trvc tilp vd gidn tilp d l KTFD dgt hl|u qud

coo nhd't thi hl^n d hal phuong dn sou;

N l u HT KT hvc tllp cdc npl dung Ihl HT s i KT

theo k l hogch dd xdy dvng^ Tuy nliidn, HT van

mdn vd kit qud gldng dgy cua G V troiig giol

dogn trudc « so sdnn vd ddnh gid (ndm bdt

gIdn Hip quo phd HT hodc td chuyin mdn)

I ^ u HT ch! KT hvc Hip mdt sd ndl dung thi

cdc ndl dung khdc phdl Oy quyin eho phd HT

hoiJcK! hvdng, td phd chuyin mdn Vldg: HTchI

dv gid, ddnh gid G V cdn cdc ndi dung khdc phdi

giao nhldm vy cv i h l eho Bon chuyin mdn td chuc

SiVe hidn sou * tdng hpp cdc ndi dung KT d l

ddnh gid todn dl|n GV

4) Dtiu kiin ihifc ht$n v/Sc KTTD: - Ngudn

vdn bdn phdp quy v l quy cnil chuySn mdn: •

Vdn bdn hudng dfin cua ngdnh ve thvc hi|n

nhi|m vy ndm hgc, quy c h i chuyin mdn; cdng

hie thonh h-a, KT ciia HT; vdn bdn chi dgo ddl

mdi ndi dung, chuong h-lnh, ddi mdi phuong

phdp dgy hpc; - Cdc tdl ll$u luu hO v l hogt

ddng gldng dgy, gido dvc cuo cd nhdn, tdp t h i

h'ong nhd hvdng nhdm giup cdc Bon chuydn

mdn vd HT tham khdo ede tndng tin dd cd v l

khoo ISGK): Phdl cd dO SGK, sdch G V cua tdt

ed cdc mdn hpc trong nhd hudng d l nghiin cihi, chud'n b| cho KT thvc h i | n quy c h i ehuyin mdn, nhd't Id chudn b| d v aid Cdc SGK, tdl li$u phdl

dugc cdp nhdl mdl nhd't; - Cdc hiSu mSu, gilSy td: Khi KT phdl cd du cdc bllu mSu, vdn bdr td'ng hpp rdt cdn thilt; - Diiu kiin vi con ngudi: Ban chuyin mdn phdi dupe bdl dudng nhdn thi)c,

nghidp vv, vd chuyin mdn KT

3 K i t qud dgt dupe Irong vifc ihvc hifn

b i | n phdp KTTD cua HT cdc Irudng I l i u hpc hjl huyfn Tu Kj"

Ti> thye trgng cdng tdc KTCM ci5a HT cdc hvdng Hlu hpc tal huyin Tu Ky, chung tdl dd d l xudt vd dp dvng bl|n phdp KTTD nhdm ndng cao hllu qud qudn II ehuyin mdn cuo HT cdc hvdng tilu hpc tgi huyf n Ti> Ky (phgm vl dp dvng: 29 qud dgt dupe trong ndm hpc 2011-2012 nhu sou: h-ong tdng sd dd4 GV, da KT 2 1 0 GV, kA qud, tdt: 80 (38%), khd: 100 (47,d%), trung binh: 30 (14,4%)

Sou 1 ndm thvc hl|n, kit qud cho thdy cdng hSc ehuyin mdn cOo G V vd chdt luong dgy - hgc

dd duoc ndng lin Ddnh gid cuo Idnh dgo, chuyin vlln Phdng GD-DT v l vifc KTTD dupe dp dgng h-ong ndm hpc Id rdt tdt vd phil hpp vdl ylu cdu ddl mdl Irong gido dvc Troira KTID cd sv phdl hpp cuo phd HT, td hvdng, td phd chuyin ndn,

da hS h-p nhllu ihdl gion d l HT Idm edng tdc qudn li khde Song, thvc l l cho thdy: d cdc hudng tilu hgc, HT cd it thdt glan ddnh cho cdng Idc KTCM; vifc cdp nhdt tinh thdn ddl mdi PPDH cdn hgn c h i ; do a d KTTD dupe liy quyin cho phd HT,

td hvdng, td phd chuyin mdn md HT chi ndm kit

3ud ddnh gid bdo cdo cho n i n vifc ddnh gid iua t h i chinh xdc cao

Trong qud hinh h-iln khai, dp dyng cdc bifn phdp KTCM ndl chung, bifn phdp KTID ndi rilng

d huyf n Tii Ky, chung tdl thdy, cd r ^ nhllu HT Idm tdt cdng hie KTCM t h i hifn d cdc mdt; didt lupng gldng dgy, gido dye h-ong cdc nhd hudng; chdl lupng 2 tntjt gido dvc; chdt lupng HS gHI;

chdt lupng dpi ngO G V ; ngdy mdt phdt trtin lit hem (tilu t i l u nhu Trudng tilu hpc Tdn K) da

KTTD ndl rilng, ehlnh vi vdy chdl lugng dgy - hoc cOa nhd hvdng dgt kit qud coo Nhd hvdng Id mdt don vj cd chd't lupng hogt d f n g dSn ddu hong cd'p Hlu hgc d huyf n Tii Ky vd ddn ddu cdp ttlu hpc Hnh Hdl Duong)

(Xem tt^ trang 131

Trang 3

lye vd thd ty con N l u nhu cd HS_nam vd HS nu

d i u cd TCDGT d mdc trung binh (Jr = 1,911 trong

GT vdi m? thi trong GT vdl eho cdc em nam cht d

muc dd thdp {X= },56) cdn DTB TCD cOo ni>

Irong GT vdl cha van dgt 1,97 vd sy khdc bi$t

ndy I d cd y nghTo v l mdt thdng kg TCDGT vdl

trung binh - y l u (HS gidl X =_1,89, HS khd Xm

1,81 vd HS trung binli - y l u ;i: - 1,67) Ddl vdl

nhung HS Id con ut I9I kim chu ddng Irong GT

thu dupe v l TCDGT eOa T N vdi m?, edng nhOng

TN Id con 01 Iqi cdng gdn gul vdl m^ nhilu hem

Tim hllu nguygn nhdn cOa ihyc trgng trgn,

chung tdl nh0n v\iy: • V I phfo phy huynh: hg

cho rang, hign nay cdc em cd qud nhilu mdi

quan tdm khde (hgc l$p, bgn bg, cdc trd gidl

tri ) ngn khdng ed nhllu ihdl gion chia s i , tdm

sy vdi cho me Tuy nhign, do sd HS kpl thi>a nhdn

rdng cdc em it chO ddng GT vdi bd m^ Id do:

-Cha n>9 vd con khdng cung i h l h | ngn quan dllm,

suy nghi khdc nhou, dSn den khdng ttm lh£fy liing

ndl chung Irong qud trinh chlo s6; - Cho m? ludn

hdnh vl cua eon edi khiln ede em rn$e edm, ly ti;

- Cha me khdng c6 thdi glan gdn gul con,

3 Vigc ttm hilu TCDGT vdl cha m? cua TN

cho thdy, da si khdeh thi dugc nghidn cdu cd

TCDGTvdld)am?dmOctwngbinh.T^cdTCDGr

vdi m? coo hon so vdi cha nhung sy khde blgt Id

khdng Idn Khdng ed sy khdc blgtvl mi>c dd chu

d$ng trong GT cOa ede nhdm TN vdi m?, nhung

Igl cd sy ktec bi$t trong GT cua T N vdl cha NhOng

1>l Id nam, con Ot, hgc lye trung btnh - y l u cd

muc d$ cho dgng GT vdi cha Indp hon so vdi

nhung em nu, con ed hodc hgc lye khd gidi HS

cho ddng ho<ic thilu di TCD trong quan hg GT

vdi cha m^: vj ihlciJa cdc em trong gia dinh, cha

mg bdn r$n fio^c khdng quan tdm, ho<ic chfnh

t r i cung <^ nhung li do rigng cda minh Nhung

hdu h i t cdc em d i u ihOo nhdn n l u cho mf gdn

gui vdi con c^l, chung sg d l ddng troo ddi, chO

ddng chlo s i vdi cha m^ nhilu hon Q

NXB Pft{jntf,H 1977

5 Ptiil McGraw Gla dinh trCo h€t NXB Vdn hda

thdng tin, H 2005

SUMMARY

Ihe article focuses to learn about the actlveness

of teenagers In the process of communicating with parents: pointing out the deferences In actlveness level actlveness of youth In the process of communtoatlon with parents

Bl^n phap klem tra toan dlen

(Tiip theo trang 10)

KTTD cd vol trd quon trgng, bdl thdng quo dd

HT KT mgl hogt ddng su phgm, vi|c thyc hi|n quy e h l chuygn mdn cOa G V trong lung giai dogn xuygn cuo tOng GV, duy trt nin n i p thye hign quy c h i chuygn mdn eOa nhd trudng ndl chung

vd cOa mdi G V ndi rigng Bi^n phdp KTTD eOng

cd t h i ddnh gid dugc c^fnh xdc bdi ddi luong KT khol ngn khdng phdn dnh dug*e thyc chdt chuygn mdn ei3a mSl GV Chfnh vi vdy edn ed sy k l l n ^ vdi cdc hinh thuc KT khdc iht kit qud KT, chdt lugng chuygn mdn cuo G V mdl dugc tdng cudng

vd khdng ngung ndng coo •

Tdi li^u tham khdo

1 Ngd COng Ho^n Tfim U h^c gia dinh NXB D^i

hQC suphgm Hd N0,1993

2 Le Titfn HOng Nifim vul cda cha m? NXB Ph^i na

H.1978

3 V.I Ubedfip Tflm Uxfi h^l trong qudn If NXB Sit

rWr,H 1989

Tdi U(u tham khdo

1 BO GD-DT niOng tustf 43/2006/rr-BGDDT ngiy 20/10/2006 "Hudng diln thanh tra to^n di$n nhi

tniiyng, CO sd gido dgc khdc vd thanh tra ho^t dOng sir

phfim cfia nhii gido"

2 Chi thi 3399/CT-BGD4:DT ngdy 16/8/2010 ciia

Bo tnidng Bo GD-DT v£ nhi$m vy tr^ng tdm cQa gido dye mdm non, gido dijc ph6 thOng, gido dye thudng xuyen ndm hgc 2010-2011 vd chuong trinh thanh tra cda thanh tra BO Gido dye & Ddo tfio

3 BO GD-DT "Hudng ddn thyc hi^n nhi^m vy thanh tra nam hpc 2011-2012 " (sd5859/BGDDT-Trrngdy 5/9/2011)

SUMMARY

Comprehensive examlnatton of teachers has an imporfcff^t slgnlfk:ance: ti^f^ng principals accurately activities and quality of Implementing the regukstlon

of speclc^lzed affair of tea&^ers At ttie scxne time, tt can also help teachers s^-ac^tt)elnv:^ementatton the regulation ofspeclcdized affoir and Imfxove their measures ofcompr^my^ve exarr^natton of specked affo^ for principals of primary schools In TuKy

district-Hai[)uor\g

Ngày đăng: 18/11/2022, 15:47

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w