1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Sử dụng phương pháp diện tích trong dạy học giải các bài toán hình học cho học sinh tiểu học

4 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Sử dụng phương pháp diện tích trong dạy học giải các bài toán hình học cho học sinh tiểu học
Người hướng dẫn ThS. Nguyễn Vi Anh Chung
Trường học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành Giáo dục Tiểu học
Thể loại Báo cáo khoa học
Năm xuất bản 2023
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 234,18 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

SUf DUNG PHUONG PHOP DIEN TICH TRONG DAY HOC GIAI CAC DAI TOAN HINH HOC CHO HOC SINH Tl iu HOC O TS NGUY§N IVIANH CHUNG'''' CthI hilu, phuong phdp difn Kch Id mft uong phdp gldl lodn, dung d$ gidi cdc ll[.]

Trang 1

SUf DUNG PHUONG PHOP DIEN TICH TRONG DAY HOC GIAI CAC DAI TOAN HINH HOC CHO HOC SINH Tliu HOC

O TS NGUY§N IVIANH CHUNG'

CthI hilu, phuong phdp difn Kch Id mft

uong phdp gldl lodn, dung d$ gidi cdc

ll todn v l olfn Kch md khdng sii dqng hvc

tilp cdc cdng thiic tinh difn flch (1} Phuong phdp

diin Kch cung la CO sd cho vlfc gldl cdc bdi todn

v l cdt g h i p hinh Ddy Id mft pnuong phdp khd

I I I vdiliqc sinh |HS| difn dqi hd n i n SGK c6 d l

cf p nhung hjqng bdi t f p ddnh cho vdn d l ndy

cin it

1 d H & hqc, HS da duqc hqc v l difn Kch

cdc hinh nhu: hinh chO nhf t, hinh vudng, hinh

tom gidc Cdc cdng thiic v l difn Hch cOo cdc

hinh ndy chu y ^ duqc HS ling dqng gidi cdc bdi

tfp Knh lodn cd Ilin quon d ^ difn Kch D l b i t

dudng, phdt h-lln ndng Iqc gidi todn cho HS K I U

hqc thdng quo vlfc gidl cdc bdi todn hinh hqc

bdng phuong phdp difn Hch, gido vlin (GV) cdn

trong bj cho cdc em ndm vOng mft s i Knh chdt

hinh hqc sou: 1) N l u mft hinh duqc chia ra ihdnh

cdc hinh nhd thi tdng difn Hch cOo cdc hinh nhd

bIng difn Kch cua hinh Idn bgn ddu; 2) N l u g h i p

cdc hinh nhd k;i d l duqc mft hinh Idn Hil difn

Kch hinh Idn thu duqc bdng tdng difn Hch cOa

cdc hinh nhd dem g h i p Iqi; 3) N l u hat hinh cd

difn Kch bdng nhou cOng bdt di mft phdn chung

Ihl hai phdn cdn \gl cung cd difn Hch bdng nhou;

4) N l u to thim vdo hai hinh c6 difn flch bdng

nhau mft phdn chung thi to nhf n duqc hot hinh

o i difn Kch bdng nhau; 5 | Khi s i do cqnh ddy

khdng ddi ihl difn Kch vd chllu coo cua mft tom

gidc UI hoi dqi luqng K If thuf n; 6) Khi chllu coo

khdng ddi ihl sd do difn Hch vd s i do cqnh ddv

la hoi dqi luqng H If thuf n; 7) Khi s i do difn Hch

khdng d i i thi » do cqnh ddy vd chllu cao cOo

ilifl tom gidc Id hoi dqi luqng H If nghjch; 8|

Nlu hoi tom gidc cd chilu ddi cqnh ^ v d dudng

o n bdng nhou thi difn Kch cOa chOng bdng nhou;

' ) N l u hgi tom gidc cd difn bdng nhgu vd cd sd

do cqnh ddy bdng nhou thi cd chllu coo bdng

nhau; 10| N l u hot tom gidc cd diin Kch bdng

Tap chi Glao due s6 2 8 6 (w a • s/aon)

nhou vd cd chilu coo cOng bdng nhou thi cd s i

do cqnh ddy bdng nhou

2 Cdc bdi todn v l Knh d i f n Kch, so sdnh

d i f n tfch gfOg cdc hinh

VI dv I; Cho tom gidc ABC cd difn Kch bdng

200cm^ Kio ddi AB mft doqn BM bdng AB, kio ddi BC mft doqn C N bdng BC vd kio ddi CA

mft doqn AP bdng AC N l i cdc dilm I*, N , P Tfnh difn Kch tom gidc MNP (hinh 1) Gldl: Di gidl bdi todn ndy, G V c6 rill gql y

cho HS so sdnh difn Kch d o cdc tam gidc sou: ABPvdABC;BPAvdBPM

Khi dd, HS d l ddng nhdn riily: Tom gidc ABP

vd tam gidc ABC cd chung dudng coo hq

h i B v d A P = A C non vioB ^ ^Aflc "

2 0 0 c m ' ( 1 ) Tom gidc BPA

vd torn gidc BPM cd chung dudng coo hq hiPvdAB = BM nin S ^ - S , „ - S,,^^ = 200cm' (2)

Tu (1) vd (2), suy ro: S , ^ = S ^ + S ^ =

2 0 0 c m ' + 2 0 0 c m ' = 4 0 0 c m ' (3) Tuong h;, ta cd: S«N - ScN, = '•00cm' (4) Tli (1), (3) vd (4), suy ra: S ^ - SAK + S ^ + S ^ + S a , = 200cm' +

4 0 0 c m ' + 4 0 0 c m ' + 4 0 0 c m ' = 1 400cm' Bdng phip suy luf n hjong h; nhu hong cdch gidi bdi todn h i n , HS cd H i l gidi duqc bdi tadn

sou: «C/io to aide ABCD, kio ddi AB mdt doqn

BM bdngAB, kio ddi BC mdt doqn CNbdng BC, kdo ddi CD mdt doqn DP bdng CD, kto ddi DA mdt doqn AQ bdng DA Ndt cdc didm M, N, P,

Q Tfnh dt$n Hch lu gidc ABCD, bidt rdng dl$n Hch Id gidc MNPQ Id 2 0 c m "

Hinh I

•IiMi|i)ill«cMi|Bit

Trang 2

cho nhfl ABCD, hin AB ^

ldydllmM,h«nCDldy

dllmN.ANcdtDMhjl

l,CMc4tBNhjiH So

sdnh difn Kch cOa hi

gidc IMHN vdl tdng Hinh 2

difn flch hai tom gidc

AIDvdHBCf/.(n/>2;

Gldl: 6 bdi todn ndy, GV cd ihl hudng ddn

HS dug difn Kch hi gidc IMHN thdnh ting difn

Hch cOa hat tom gidc ndo dd Khi dd, HS d l ddng

nhfn riidy difn Hch cOa hi gidc IMHN bdng ling

difn Hch cOa hoi tom gidc IMN vd MHN

AAf t khdc: tom gidc AND vd tom gidc MDN

c6 chung cqnh ddy DN, du<^ coo hq t^ A xudng

DN bdng dudng coo hq K> M xudng DN (do AB

song song vdl DC) nin:

, SAW, - SMB - > SAIO - S„N (">n8 bd» * ^

Hch cOa tom gidc DIN); hfong h;: S,^^^ •> S,^ - >

^ww ' ^ (cOng bdt di difn tfch cOg tom gidc

NHQ Tg suy ra: S „ ^ - S~, + S™

2 Cdc bdi lodn v l Hnhdf Hdi vd so sdnh

df ddi giOg cdc cqnh

VIA) I: Cho tom gidc

vudng cd hgl cqnh gdc

vudng Id 3cm vd 4cm

Tlnh cqnh huyln cug tgm

gidcdd

Gid/: GV hudng ddn

HS cdt 4 tam gidc vudng

bdng nhou cd cqnh gdc

vulng Id 3cm vd 4cm rli

ghip Iqi vdl nhgu nhu hinh vi bin Ijnirh 3) Khi

dd to cd: hinh vudng nhd cd df ddi cdc cqnh Id

1cm, nin hinh vudng nhd cd difn Kch 1cm'

Hinh vudng kin si cd difn Kch bdng tdng difn

Kch 4 tgm gidc vd difn Kch hinh vudng nhd Vfiy,

difn Kch hinh vudng kin Id: 4x6 + 1 - 25 (cm')

Suy ra hinh vudng Idn cd df ddi cqnh Id 5cm (vl

S:fS 25), nghTg Id cqnh huyln cOg tom gidc

vudng cd df ddi 5cm

V/(^2:Chotom

gidc ABC, hin BC Idy

dilm M soo cho MC

- 2MB, N Id dilm hin

AC soo cho AN •

4xNC Kio ddi MN

cdt BA hjii P So sdnh

df ddi hai cqnh BA F ^ * ^ ^ H(nA4

Gldl: 0 1 so sdnh BA vdi BP, GV cdn gql ^ choj

HS chuyin vl bdi lodn so sdnh difn flch ci5a hoi tom gidc ndo dd cd chung dudng cao, nhfn BA

vd BP hiong ling Idm hai cqnh ddy Ti> dd, gllp

HS hr duy vd djnh hudng hong vifc Hm kit gldl

Theo gid Hiilh AN - 4xNC nin S^^ - 4 x S_,

*d S , ^ - ^ " SQ^, ta duqc: S,!,,, - 4 X Sc^ (11;

Iql cd: MC - 2xMB nin S ^ - 2 x S ^ (2)

Ti)(l)vd(2)suyro:S,>,„.8xS « S

-7 X S~,-> BA - -7 x BP Vfy, df ddi doqn Ihdng

BA gdp 7 Idn df ddi doqn riling BP

3 Cdc bdi todn khdc

VI i>) /: Cho torn

gidc ABC cdM,N Idn luqt riiufc cqnh ABvd

AC soo cho: AB

-AM X 3, AC

At^x3lhlnh5l f , ,

g) Tfnh difn Kch ' r tom gidc A/«V>I, bilt

Hinh 3

Hinh 5

rdng tgm gidc ABC c6 difn Kch 9Ccm'

b) Tli gidc AtfCB Id hinh gl? VI soo?

Gldl: al Vdl bdi todn ndy, HS d l ddng Knh

duqc:i.„=l5„ = ixij„=90:9.10 (cnfl

b^ Ap dqng kit qud cdu a), to od:

S.«: =*»«;= T * « c VI hoi tam gidc BMC vd BNC cd difn Hch bdng nhou, c6 chung cqnh ddy

BC nln dudng cno xudt phdt Ki 2 dinh M, N xudng cqnh ddy BC cOng bdng nhou, suy ra MN//BC, hgyBMNCldhlnhthgng

V7 d^ 2: Cho lorn gidc ABC, M Id mft dilm bdt kl h«n BC (M khdc hung dilm BC) Hay vi qua M mft dudng thing soo cho dudng riiong

dd chia tom gidc ABC thdnh hot phdn c6 difn

Hch bdng nhgu [hinh dfl Gldl: Trude hit, GV hudng din HS phdn Kch

cdc gid riii^ cOg bdi lodn V I M Id mft dilm bdt

kl hfn cqnh BC, nin khdng mdt Hnh tdng qudt, to gid Sli: BM < MC Khi dd, gql N kb hung dilm

BC Tii N v i NP//AM, nil M vdl P, HS si chiing minh Aiqc MP Id doqn Hidng cdn Hm

Thdt v4y, tom gidc ABN cd difn Hch bdng -difn Hch tom gidc ABC Gqi I Id gigg cOg AN

vd MP VI NP//AM nin difn Kch tom gidc AMN bdng difn Kch tom gidc AMP, suy ra J f n Hdi hi

Trang 3

Hinh 6

difn tfch lam gfdc

ANB vd bdng mft

niio difn tfch tam

gidc ABC

V/dv3(tfnhgld

hj Clio bilu thiic): F~\ P~l

Cho tom gidc ABC

c6 bo gdc diu nhqn Gqi O Id gloo dilm ciio bg

dudng ego AA,, BB,, CC, Tfnh td'ng

OAuSSi+OCi ,

M; i i :

cc;!'""'''^-Gldl: GVcdriilgqt;^choHSsiidvng phuong

phdp difn flch d l gidi, khi dd bdi todn si hd nin

don gidn hon nhilu

Nhdn xih Tom gidc OBC vd tom gidc ABC

oS chung ddy BC n i n : ^ = ^ 2 E ; luong h/, to

' BB^ SBCA CCi 5cu

Vfy:

OA, , OB, , PC,

AA, BB, CC,

Hinh 7 B„ C, Tinh td'ng:

'^ABD~'^ACE-^AOE-T^^E

xS.«c(l)=>«£«p=Vo(2) (3);S.c

T<i(l),(2|,(3)vd(4) suyraS,,^^ = S,^p,.,dodd, dudng coo xudt phdt tit

B din OA bdng dudng coo xudt phdt hi C din

OA MB-MC

Md rf ng kit qud cOo bd; (odn (, ta c6:

Hinh 8

Tuong h/ cdch

gidi bdi todn ndy,

HS si gldl duqc bdi

lodn sou: Cho tam

gidc ABC, O Id

dlim bd't kl Irong

tam gidc Kio ddt

AO, BO, CO,

diOng Idn luqt cdt

BC, CA, AB tgl A

CA.^OB, , PC,

AA, BB, CC, •

Sli dqng phuong phdp difn tfch, GV cd rill

kulng ddn HS gidi cdc bdi todn hinh hqc vl chiing

minh 3 dudng rildng ding quy, chiing minh 3

dl&n thing hdng,

4 Khoi llidc hf thdng bdi Ifp hi mft bdi

todn

Bdi lodn I: Cho tom gidc ABC, hin cdc cqnh

AB, AC Iln luqt le^ cdc dilm E, D soo cho A B

-3 X AE; AC - -3 X AD Cdc doqn rildng BD vd CE

cdt nhgu Iql O, AO cdt BC hjl M Oiling minh

rlSng:BM = MC(/ifn/iS)

Gldl: Ti gid riiilt: AB = 3 x AE; AC - 3 x AD,

tacd:

Tap chi Glao due so 2 8 6 pa »• 5/»on)

Tli (5) vd (6), to cd: S ^ = S,^ => OA - OM

(7), Tii kit qud ndy, gii; nguyIn gid riiiH bdi lodn

I vd thay kit luf n cOa bdi todn I bdng kit qud

(7), ta cd bdi todn sou:

8d/ lodn 2: Cho tom gidc ABC, hin cdc cqnh

AB, AC Idn luqt Idy cdc dilm E, D soo cho AB =

3 X AE; AC = 3 X AD Cdc doqn rildng BD vd CE cdt nhau tql O, AO cdt BC tql M Chiing minh rdng: AO = OM

Col kit qud bdt lodn I Id gid riillt vd ddo gid

riilAriidnhk^lufn,to

cd bdi lodn ddo cuo bdt lodn I nhu sou:

Bdt todn 3: Cho ,

tom gidc ABC, gqi M

Id trung dilm ciia BC,

O Id hung dilm cOo

AM BO kio dat cdt ACh9iD,COkiodai cdtABtqlE(hin/i^

Chiing minh ring:

AB-3xAE;AC = 3 xAD

G/d/: VI OA=OM, BM = MC nin S.„ = S„

Hinh 9

SAOB =—><5KJC, suy ra dudng COO xudt phdt hi C

din BD bdng 2 Idn dudng coo xudt phdt hi A dInBD

To \ql cd:

S ^ = 2xS^a>CD=2xAD^AC=AD;S^3 Tucmg h/:

(Xem Hip Irang 51 j

Trang 4

Nhin chung, cd 3 PPDH trSn d6u cd chung c6c

inj dilm Id gdn If thuylit vdl thyc hdnh, tu duy vd

hdnh ddng, phdt huy tfnh ty Iyc, tfnh trdch nhlfm;

ph6t triin khd ndng sdng tpo; r^n luyf n ndng Iyc

gi6l quy^t nhOng vdn d l phuc hpjs; rdn luvfn

h'nh bin bl, kidn nhSn; ndng Iyc cfng tdc ldm

vlfc; phdt tri^n ndng Iyc D G ; cho ph6p phdn hdo

nhjp d f vd trinh a $ cOo HS Tuy nhidn, cdc

Iruong phdp ndy ddi hdi nhilu ihdl glon; ndng

li/c, nghlfp vy su phgm cOa G V ; sg ty gidc, Hch

eye COQ HS; vd'n d l tdi chfnh; phuong Hfn, co sd

vftchdt trong DH VI vdy, cdc PPDH ndy khdng

thay t h i cho phuong phdp thuylt trinh vd luyf n

l$p md Id htnh thOc DH bo sung cdn thilt cho cdc

PPDH truyin thdng D

Tii Ufu tham khdo

1 Ptian T r ^ B ^ Phmmg p h ^ gling d^y Am nhfc

NXB Guto</(ic,H 2001

2 NguyJn HOu DQng (Old bien) ti\hb hin»ng dtfl

mtfi phum^ ph^P dAo t^o vA k h i nSng itaig d y i ^

1996

3 Ph^m Minh H^c G U o dpc thf gkH di v i o th^ ki

XXI NXB Chtnh tri qu^c gia, H 2002

Am nhpc Tjlp 1 , 2 , 3 NXB Gido d^c, H 2002

5 Trdn Thi Tuyft Oanh G i i o dye hpc hifn dpi NXB

Di^i hQC suphgm, H 2004

6 Phmmg p h i p dpy hpc Iheo d y in, theo hqp ddng, theo g i c Tiki H$u Iham khdo ciia Dy dn Vi$t - BI

7 Nguyfin QuC^ Todn Phmmg p h i p gidng dpy Mi

thuft NXB Gidodnc H 1999

8 Nguyfin Qutfc Todn - Phfun Thj Ctiinh - Nguyfin Ldng Binh Ml thuft v i phmmg p h i p dpy hpc, tdp 1, 2,3.NXBGMorfiic.H.2001

9 Hodng Long - Ddm Luy^n (tdng chA bifin) Am

nhpc v i MI thuf 19 NXB Gido dftc, H 2007

SUMMAIIY

Teaching based on projects, contracts and pro-spective has been applied In many countries to Innovate teaching methods to encourage student's actlveness and creativity to match with Innovat-ing teachInnovat-ing process from beInnovat-ing 'content-ori-ented'to 'out-put oriented' In order to Improve drt In particular It Is neccessary to have good un-ing methods to have flexibility, creativity, goal-ori-entation and ellglbllty for learners We can strongly believe this Is an evitable factor to contribute to education's quality

Sv thing phmmg phap dien tich

(Tlip theo trang 47)

S = 2 x S j ; „ - > B E - 2 x A E = > A C = A E x 3

Nhu vdy, to m$t bdi todn gdc, chl cdn thay

do\ mft sd dilm trong gid thilt hodc kit ludn to

duoc cdc bdi lodn khdc nhau nhung cdch gldl

lucmg ty, dilu ndy giOp HS cd khd ndng ly v$n

dgng cdc p h ^ suyludn diin dfch, suy ludn quy

rap di khai thdc ^ n d l nhdm hilu sdu kll^n thOc

cGng nhu rto luyf n tu duy k>glc, tu duy sdng tgo

d)o minh

SI} dyng phucmg phdp difn Kch h-ong dgy

hoc todn d tilu h^c glOp HS gidi duoc nhilu bdi

todn khd, ede em hung thd trong hpc tdP/ bilt

vfin dyng kiln thuc mft cdch sdng tgo d l gldl

m6tbdl todn theo nhilu hudng khdc nhou Phucng

phdp difn tidn Id mft cdng cy khd hOu hifu trong

vlfc bdi dudng hr duy, phdt h i l n ndng Iyc gldl

todn cho HS; G V cdn hudng dSn HS bilt vdn

dgng linh hoqt phuong phdp ndy trong qud trinh

^oc t$p d l gldl quy^t vdn d l •

(1) Trdn Dien Hi^n Bdi dutfi^ bQC sinh gldl t o i n tifiu

hoc NXB Dpi hpc suphgm, H 2009

T i l llfu tham khdo

1 Nguyfin Mpnh Chung Bdi gidng mdn phuong ptidp dtfy hpc todn tliu hpc 3 (tdi lifu da duyc bO mOn

Todn - Khoa Su phpm ti^u hpc - Thidng Dpi hoc Hdng Ddc thim dinh), 2010

2 D6 Trung Hi$u D6 Dinh Hoan Va Duong Thvy

-Va Qatk Chung Phmmg p h i p dpy bpc mAn T o i n d-tiiu h9C NXB £><ii hpc sirpham H 2009

3 Dd Dinh Hoan (chd bien) T o i n 4, T o i n 5 NXB

Gido dfic Vift Nam, H 2011

SUMMARY

Ttie paper Introduces charateristics of acreage based on wtilch to tfuSd a task system to dr9l,dev^op Primary pupils'Interring and proving cAjlllty Ttirough IZspedflc examples, ttie article introduces two types

of basic math (the length and comparison of ttie lenglt); ttie cffea end canpartson of the area) ar}d some terms of advanced mcittiematics(stiowtiow two lines are parallel, three lines are regular or three-pohtllne ) u^g the area method te Improving Pri-mary pupl^'Inferring and proving atjUlty

Ngày đăng: 18/11/2022, 15:45

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w