1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Thực trạng đạo đức của học sinh trung học cơ sở trên địa bàn quận thủ đức TP hồ chí minh

3 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Thực trạng đạo đức của học sinh trung học cơ sở trên địa bàn quận Thủ Đức TP Hồ Chí Minh
Trường học Trường Đại học Thành phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành Đạo đức học
Thể loại Nghiên cứu
Năm xuất bản 2011
Thành phố TP Hồ Chí Minh
Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 197,82 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

THITC TRANG DAO DITC CUA HOC SINH TRUNG HQC CO Sl^ TREN DIA BAN QUAN THU m TP HO CHf MINH O HUYNH N G O C THANH" Trong c6c iTnh vi/c v&n h6a, xa h$l v6 gido phqm nd/ chi can nhd trudng Icl&n tr) gido[.]

Trang 1

THITC TRANG DAO DITC CUA HOC SINH TRUNG HQC CO Sl^

TREN DIA BAN QUAN THU m TP HO CHf MINH

O HUYNH N G O C THANH"

Trong c6c iTnh vi/c v&n h6a, xa h$l v6 gido phqm n d / chi can nhd trudng Icl&n tr) gido dye 6\fc van Ion tql m$l sd' vd'n iii md xd thi HS s3 ft vl phqm hon

h$i phdi quan ldm, lo ldng M$t trong nhOng b} Nghi hgc khdng phip, trin Hit, ludi hge vin dS dd Id si/ suy thodi vi dqo due vd 1^1 s^ng bdi, quay cdp trong klim tra: Ti 1$ HS vl phqm

trong m^t b$ ph^n khdng nhd cdc em hqc sinh gidm mqnh so vdl K 1$ vi phqm nhdm a (4,5%) (HS) sinh vl§n, d^c bl§t Id HS cd'p THCS Tht/c t^ Ddy Id nhOng hinh thuc vl phqm cao hon trong

linh chdl cdc v\f v l ^ ngdy cdng nghl&m trqng, d$ v l ^ vl phqm nhung n$l quy cua nhd trudng N^u

tu^i phqm l$l ngdy cdng Ir6 hda, neu khdng cd

nhung gidi phdp gido dge phCi hqp sg dnh hudng

d ^ c h ^ luqng ngu6n nhdn li;c cua dot nude trong

gioi doqn h$l nh^p V l ^ phdn Heh dung ddn vd

d6y du thyc trqng dqo due eua HS THCS trdn dia

bdn qudn ThO Due s@ giup ngdnh gido di/c qu$n

Tho D<rc d l ra nhung gidl phdp phu hop d^ gldl

quy^t duoc nhOng v^n d l trSn

1 Thvc trong dgo due HS THCS qudn Tliu

Dvc - TP H j Chf Minh

D^ dllu tra ihi/c trqng v l dqo due cOa HS

THCS lr§n dja bdn qudn ThO Due, chung tdi ehqn

khdng duqc nhd trudng vd gia dinh {GD) chd'n chinh, u6n ncSn kjp thdi HS sS tilp tyc truqt ddi

IrSn con dudng vl phqm cdc n$i quy khde, 6 muc d$ n^ng hem

c^ Kndng hda dong vdl bgn hgc, cd thdi d$

khdng dung mi/c vdl th6y cd gido vd ngudi Idn tu^l (1,27%): ihudng thi nhung HS ndy sfiing Irong

GO thilu hqnh phue, bi thdy ed doi xu thilu edng bdng hodc bdn chd't Id ngudi ed d$c, hung hdng

d} Lin hot thuic, uing rugu, bia, vl phgm luit giao thdng (0,02%): ddy Id nhung hinh thue vl

phqm n$l quy nhd trudmg d mue d$ khd cao vd

11 lap 9 trong 11 trudng THCS Cdc k5p duoc tl|m cqn vdl nhung vl phqm ludt phdp cOo xa ehqn ngau nhien, cd si; edn bdng v l gidi tfnh, h^l Cdc hdi thdo v l dqo dOc hqc dudng cho hqe li/c, hqnh kilm, t h ^ nhi/ng HS hut thuoc, u^ng ruqu bia ihi sS vl

phqm ludt giao thdng nhu :

Bdng / Cdc binh ih&e vi pham cua HS trong ndm hgc 2010-2011 ^ ^ 9 ' ° c^]'?y xo mdy khdng

g i ^ phep, khdng dql mu bdo hilm, chd ba, dl vdo dudng cd'm, Iqng Idch, duo xe vd tung ed thdnh Kch vl phqm cdc n$l quy nhd trudng d mi>e d$

a,b,c Nhin chung nhdm HS 6

vOng gidp ranh v6n ehilm K1$

vl phgm cao hon

e) Trim c6p di dge eua bgn

Tu kit qud bdng 1, chOng Idl cd nhdn djnh bi, trd'n lit, ddnh nhau (0,01%): ddy Id nhung

nhu sou: hinh ihOc vl phgm nql quy nhd trudng d muc d$

a} Dl hgc muin, mic ding f^^c khdng dung n^ng nh^l trong 5 mik 6i IrSn, th^m chf vi phqm quy dfnh, xd rde ( c h l ^ tl 1$ 94,2% so vdl tdng phdp lu$t xd h$i H I so kl lu$t nhihig HS vi phqm

s^ vy vl phgm): ddy Id nhOng hinh thuc vl phgm cdc dllu trSn cho thdy t^t cd cdc trudng hqp trdn ndi quy nhe nhdt cOo HS, phdn kSm HS vl phqm d

muc d ^ snh?" ndy Dd'i vdl nhung hinh lhi>c vl *PMi{GMTqMiT1iiS«c-TPUCIifNili

Tap chi Slao due s6 2 8 7 (ki i • 6/aoiai

TT

1

2

3

4

cac hinh thilc vi phem (phSn theo nh6m)

E)i hoc mudn, m$c d i n a phyc khdnq dOng quv dinh, xh rde

Nghi hpc khflng phdp tr6n ti4t, ludl hpc bdi, quay cdp Irong

ki^mtra

Kh6ng h6a d6ng vdi b^n hpc, c6 thdi dd khdng dOng m ^

v d l t t i ^ c d v d n a L i « l d n t i i A

Ldn hut mu6c u6na ruju tia, vi pham ludt giao thdnq

Trdm d p ()6 dac cua tian t>d t i i n Idt

T i l d ( % ) 94,2 4,5 1,27 0,02 0,01

Trang 2

md nhd trudng vd GO khdng cd bl^n phdp gido

dye kip thdi, hi$u qud d l ngdn ch^n ede I5l vi

phqm tilp theo NhiJng vi phqm cua HS d muc

d$ d vd e ndy cht gijp d nhdm HS d vung dong

dd thj hda, gidp ranh tinh Binh Duong, Ddng N a i ,

tuy chi ed d (0,03%) trudng hqp vi phgm nhung

Igi Id nhihig vl phqm n$ng, dnh hudng x^u d i n

du lu$n xd h$l

2 Nguy&n nhdn vl phqm n^l quy nhd

trvdng, vl phqm phdp lui^t cOa HS

Thd'ng Ic6 nguyin nhdn vl phgm cua HS

(vdl SV thorn gta cOo 8 d CBQL-GV); chung tdi ed

nh^n x6t:

a) SI/ thiiu sdt Irong chdm sde ho^c nudng

chiiu con cdi thdi qud cua GD: Ph6n kin cdc HS

(87,2%) vl phqm n^l quy nhd trudng hay vl phqm

phdp lu<kl xd h$l d i u ihllu (khdng It thi nhilu)

ch5 dya v l mdt Hnh edm Id GD

Hl^n nay, khi con kfc eOa nin kinh t l thj trudng

trdn d i n coin theo sy thay 66\ GD, m^t ii b^e

Idm eha, Idm m? ddnh nhilu thdi glon kilm s^ng

vd ede cdng vl$c ngodi dudng khde md hodc Id

bd hi v i ^ ehdm sdc G D , dgy bdo eon cdi, phd

mde trdch nhl^m dd cho nhd trudng hodc Id td ro

nudng chilu con edi qud ddng, sSn sdng bd tiln

ro d l thdo mdn mql nhu cdu vdt chd^t eua con

minh, nhu v ^ , GD - nin ldng co bdn, noi luu

glO cdc gid trj truyin thffng dang ddn ddnh md't

chuc ndng gido dye nhdn cdch ban ddu eua minh

«Bqo lye sS sinh ro bqo lyc', d nhung G D md

thdi quen ung xu gIGa cdc thdnh vlSn trong G D

Id bgo lyc thi con trS eung ed thdi quen dd Thyc

chdt ddy Id v l ^ «chuyln gloo hdnh vl bqo lyc'

h> cho n>9 d i n con cdi nhu ede nhd xd h$l hqc dd

nhdn djnh

b) Tdc ding tiiu a/c cua xd hii Xd h$l thdng

tin phdt triln, mql thdng tin d i u duqc cdc em

ndm bdt mdl cdch nhanh ehdng nhdt Cdc em

tilp thu cdi mdi nhanh ehdng nnung lql khdng

Igc du9c nhOng g) Id dOng ddn nhdt d l hqc t$p,

thudng ihl nhOng cdi xdu du^c cdc em truyin bd

nhanh nhdt VI vdy, cdc gid tr| dqo d t k truyin

thdng, nhOng cdi tdt, cOng ddn ddn b| biln mdl

NnQng bdi hqc md cdc thdy cd gido dang

dgy d l GDE)D cOa hqc Ird minh trdn \dp thi hdu

nhu nguqc k?i v d i ^ c hogt d$ng dang d i l n ra

trong cudc sdng b%i ngodi 4 buc ludng cOa nhd

trudng Trong khi cdc G V Gido di/c edng ddn n&

life dqy phdp ludt gloo thdng thi ngodi dudng

hdng ngdy, hdng gid trude mdt cdc em Trong khi cdc G V dgy nhqe dqy cdc bdi ddn co, co nhqc d l cdc em bilt y l u qu^ qud huong , ddt nude thi hdng ngdy, dm thonh h> nhOng bdi nhqc trfi, nhgc hiphop vong ISn ra rd khdp mql ngdc ngdeh cOo dudng phd Cdc tdm guong nhd nghto, hllu hgc ddu cd ihllu md bdo cni, truyin htnh tht lql lidn tyc phdng vdn, ca nggi ede «chdn ddi", cdc ftsao* nhgc tr6 lai cdng nhu Id mdt gid trj cOo ddn t ^ , cudc sdng rl6ng tu cOo nhiJng ngudi «ndi Hing" dugc sol dl sol lql d i n phdt nguqng Tdi

cd nhOng d l l u trdn cho cdc em tMfy nhOng ihO nf»d cdc em dang hqc Irong nhd Irudng dudng nhu Id n>dt md l( ihuylt khdng dp dyng A ) ^ trong

c u ^ sdng Tdc ddng M u eye cOo xd hdi ehilm ff

\i coo nhdt (90,2%) trong nhOng nguydn nhdn

suy thodi dgo due eua HS

c) Cdng tdc GDDD eOa nhd Irudng: Do hi$n

nay, da sd HS THCS trdn dja bdn qudn ThO Due

d i u dugc hqc hol budl/ngdy vdl thdi lugng d Irudng hdng ngdy Id 10 gid ndn dllu tro cho thdy vol Ird rdt quan trqng cOo lyc lugng GDDD trong nhd trudng (87,9%) dd Id bqn bd thdn, GV chu nhi0m, tdp t h i k&p, cdn bd QL, G V bd mdn Tuy nhidn, trong nhd trudng hl§n nay, ddi vdl G V ldn CBQL, v l ^ dgy chO quan trqng hon vl$c dgy ngudi, du Irudng ndo cOng cdng biln Idn d vj trf trong trgng nhd't: «Tldn hqc 13, hdu hqc v d n ' Trong dgy chQ, cdc ndi dung dqy hqc ihllu thye Itfvd qud tdi Cdc trudng hgclial budi/ ngdy phdi cdng h i t siic ra d l truyin thy kiln thO'c bd mdn, khdng cdn thdi glon d l ddnh cho cdc hogt ddng GDDD, dd vdy cdn tdng Hit, lOI ngdy hqc Irudc khai gidng 2 tudn, 1 ^ di cOo cdc em nhiJng ngdy hd quy bdu PPDH cd ddi mdl, nhung cdn chdm so vdl nhu cdu thyc t l , ft

hip dfin HS, m^c dO ldnh dgo kdu gql vd Iqo

mql d l l u kl$n ddi mdl PPDH Td't cd nhOng vdn

d l trdn khiln mdl sd HS chdn ndn, khdng mudn

d i n trudng, vd ddy dt}\n\\ Id nhOng trudng hgp

sfln sdng sdng vl phgm ndi quy nhd trudng cung nhu ludl phdp

TO nguydn nhdn trdn cho thdy, phdn khllm khuydt cOo nhd trudng Id khd Idn (87,9%) Tuy nhidn, vdl ldng thdi glon QL HS Id 10 gid/ngdy, thyc SI/ Id mdt co hdi phdi bilt l$n dyng d l nhd Irudng gidnh lql quyln vd nghta vy thidng Ildng cOa minh: «GDDD H S '

(Xem nip trang 17)

Tap chi Giio due so 2 8 7 od i • #/a»m

Trang 3

vd dil mdl klim tra, ddnh gid kit qud hgc tgp

TA cua HS TH ldm co sd eho vide thCic ddy ddi

mdl phuong phdp dgy hqc TA TH ngdy mgt hl^u

qud hon

4) Phong phu hda n^l dung vd hinh thi}c hogt

dgng dgy vd hgc TA mdt cdch thfch hgp, nh?

nhdng, ty nhien vd hl^u qud (thdng quo sinh hoql

edu Iqc bd ndng khidu TA); tqo nhilu sdn ehoi

hqc tap bd ich, thiet thyc vdi nhilu hinh thuc hoqt

ddng phong phO, chu trqng thyc hdnh su dyng

TA Irong gloo tilp hdng ngdy cOo HS

Kiln thue vd kT ndng si> dyng TA Id phucmg

tidn, hdnh trong hihj fch cho HS TH ldm nin ldng

cho v l ^ hqc tdp, nghidn cuu sdu r§ng hon d cdc

cdp hqc tilp theo, giup cdc em du tv tin hdi nhdp

vol khu vi/c vd qude te

(1) Quygt djnti sO' 50/2003/QD.BGD-DT ng^y 30/10/

Anh tidu li(?c

(2) B^o cSo tdng k^t 3 nam ttii di^m ctiucmg U'inli v^

SGK mOn Titfng Anti tu ctiQin d ti^u iipc Ki ytfu HQi

itiio - Vi$n Klioa ti(?c giAo dge Vi$t Nam, 2008

TAI ll^u tham khdo

1 Ban Tuyen g i i o TW T4i lifu nghifin cihi c6c vftn

kif n D^i b^i d^i bi£u to^n qutfc Hm thi^XI cda Ding

IMXB Chfnh trf qu6c gia - S\e th^t, H 2011

2 Bfio c i o gi^ng d^y Tifl^ng Anh ti^u hgc cua Sd

GD-DT Vinh Long nfim 2008, 2009 2010

3 Bfio c^o gi^ng d^y TitE'ng Anh tidu hpc cit& Ph6ng

GD-DT TP Vmh Long nam 2008 2009 2010

SUMMARY

British AKK been taught as a self-selection subject

at Primary schools for many years The numt^r of pri-mary students studying and using Engll^ Is Increasing Education and Training Deparment^v^uldpay more attention In teaching and studying English in the pri-mary schools so that it can be better to satisfy the primary students'need and people's aspiration

Ttiirc trang flao dire

(Tiip rfieo trang 14)

d) Do dde diem tdm sinh ll - Ida tuil: HS trong

da hjdl THCS, Ilia hjdl dong cd sy chuyen bien

ve tdm sinh If - lua tudi md cdc nhd khoa hqc gql

la «tudl khiing hodng" Trong liia tudi ndy, ede

em cd nhieu cdch t h i hidn ed Knh nhu: hom hge,

soy md vdn nghd, t h i dye the thao, ydu thich ldm

h> thidn nhung eung cd mql sd HS thfch the hien

minh bdng nhung hanh vi, ihdl do, ngon ngu

khde ngudi nhu: dl hqc mudn, ludl hgc, dn mde

khdc ngudi, eu xii thd bgo vdl bqn bd du van

dugc sdng tmong mdl nhd hqnh phOc, h-ong vdng

toy ydu thuong cua thdy ed vd bd bqn

3 Qua kit qud dllu h-o, khdo sdt, chung Idl

cd mqt sd nhdn xit chung: • Nhung HS vi phqm

Idn ddu n l u khdng duqc gido dye, udn ndn kjp

thai sd tilp h^c vi phqm Idn sou d miic 6i ndng

hem; - HS d vung dang dd thj hda, cd nhieu khu

cdng nghl#p, ddn nhdp " r ddng, d l l u kl#n sdng

cOa G D khd khdn, mdi hvdng xa hdi phiic tqp thi

vl phqm nhieu Idn vd 6 muc dd ndng hon cdc

vOng khdc; - Nhung HS cd cd tfnh dde bidt, sdng

hong vdng lay thdn thuong eiia GD vd nhd hudng

nhung vfin hu hdng thi cdn co nhung gidl phdp

gido dye ddc bidt; - G D , nhd hvdng vd xo hql

Tap chi Blao due s6 2 8 7 (kt i • a/aoia)

d i u cd trdch nhidm trong thyc hqng suy thodi dqo diie cOo HS hidn noy Trong Hnh hinh ihyc le hi|n nay, nhd trudng, d vj tri Id don vj QL v l ^ sinh hogt, hqc tdp ^ 1 thdi luqng 10 gId/ngdy cua HS phdi giu vl tri tidn phong h-ong cong Idc GDDD HS Q

Tdill^u tham khdo

1 BSo c4o cua BO GD-DT ng&y 10/4/2007 giK Thu

tu<hig Chinh phu vfi Nhi^m vv vd gidi phdp phdt triin

GD-DT ndm 2007 vd Iciho^ch din ndm 2010

2 Bdo cdo dinh id hdng thdng cua cdc trudng THCS

trong qu4n Tha DUc tit 2002 din 2011

3 BO GD-DT T i i ii^u HOi nghj so Ictft 5 nflm thvc

hifn phong t r i o "Todn ddn dodn Icit xdy d\mg ddi

s6ng vdn hda trong trudng hQc", H 2005

4 PhOng GD-DT qu?n Thu Diic H^i thdo vi thifc

trying gido diic dao diic h<?c sinh (2008, 2009)

SUMMARY

Looking down the discipline of schools, lacking

of respect for teachers; cheating on learning and

on examinations, racing, joining gangs to steal way-laid are expressions of moral degradation worriedly In students Analyzing and evaluating the current status exactly have contributed to propose moral degradation manifested In students, includ-ing high school students In Thu Due district in

Ho Chi fiAlnh City

Ngày đăng: 18/11/2022, 12:33

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w