ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÀI TIỂU LUẬN KẾT THÚC CHUYÊN ĐỀ “ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC” MÃ CHUYÊN ĐỀ ĐGGD CHO LỚP NGHIỆP VỤ SƯ.
Trang 1ĐẠI HỌC HUẾ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BÀI TIỂU LUẬN KẾT THÚC CHUYÊN ĐỀ
“ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC”
MÃ CHUYÊN ĐỀ: ĐGGD CHO LỚP NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
Họ và tên: NGUYỄN THỊ THU HIỀN
Số báo danh:
Ngày/tháng/năm sinh: 13/06/1995
Nơi sinh: Quảng Ngãi
Đơn vị công tác: Nova FnB
Số điện thoại: 0902 443 279
Địa chỉ email: Christinanguyen.mpn@gmail.com
Đề bài
Anh/chị hãy thiết kế một kế hoạch đánh giá người học trong phạm vi một bài học hoặc một nội dung học tập với môn học anh/chị đang giảng dạy hoặc môn học anh/chị quan tâm Hãy chỉ rõ trong kế hoạch đó, anh/chị đã sử dụng hình thức, phương pháp và công cụ đánh giá nào?
**************************
Bài làm
Trang 2KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP QUA MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH TOÀN CẦU
1 THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC
1.1 Tên học phần (Tiếng Việt) Quản Trị Kinh Doanh Toàn Cầu
1.2 Tên học phần (Tiếng Anh) Gobal Business Management
1.3 Trình độ đào tạo Đại Học
2 MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN
2.1 Mục tiêu chung 1
Mục tiêu chính của học phần Quản trị kinh doanh toàn cầu nhằm giúp cho học viên bổ sung, cập nhật và nâng cao kiến thức về kinh doanh quốc tế; có kiến thức chuyên sâu trong lĩnh vực kinh doanh quốc tế; kỹ năng vận dụng kiến thức đó vào hoạt động thực tiễn nghề nghiệp; có khả năng làm việc độc lập, tư duy sáng tạo và có năng lực phát hiện, giải quyết những vấn đề thuộc lĩnh vực kinh doanh quốc tế trong bối cảnh toàn cầu hóa
2.2 Mục tiêu cụ thể
Về kiến thức
Làm chủ kiến thức về quản trị kinh doanh toàn cầu; có thể đảm nhiệm công việc của chuyên gia thực tiễn ứng dụng trong lĩnh vực kinh doanh quốc tế; có tư duy phản biện; có kiến thức tổng hợp về pháp luật, quản lý và trách nhiệm xã hội liên quan đến quản trị kinh doanh quốc tế hướng đến phát triển bền vững
Về kỹ năng
Trang 3Có kỹ năng nghề nghiệp và kỹ năng quản lý, đặc biệt là kỹ năng phân tích dữ liệu, kỹ năng phân tích chính sách để lập kế hoạch kinh doanh, hoạch định chính sách trong quá trình quản trị doanh nghiêp kinh doanh toàn cầu và có kỹ năng ra quyết định chiến lược trung và dài hạn Có khả năng sử dụng các phần mềm ứng dụng trong phân tích dữ liệu
Có kỹ năng ngoại ngữ trong công việc quản trị kinh doanh toàn cầu: có thể diễn đạt bằng ngoại ngữ trong hầu hết các tình huống chuyên môn thông thường; có thể sử dụng và ứng dụng liên quan đến công việc chuyên môn; có thể trình bày rõ ràng các giải pháp quản trị bằng ngoại ngữ
Về mức tự chủ và chịu trách nhiệm2
Có năng lực phát hiện và giải quyết các vấn đề thuộc lĩnh vực quản trị kinh doanh toàn cầu và đề xuất những sáng kiến có giá trị; có khả năng tự định hướng phát triển năng lực cá nhân, thích nghi với môi trường làm việc toàn cầu và năng lực ứng dụng kiến thức vào thực tiễn hoạt động kinh doanh hiệu quả; đưa ra được những kết luận ứng dụng về các vấn đề phức tạp; bảo vệ và chịu trách nhiệm về những kết luận chuyên môn; có khả năng xây dựng, thẩm định kế hoạch kinh doanh toàn cầu; có năng lực phát huy trí tuệ tập thể trong quản lý và hoạt động chuyên môn; có khả năng nhận định đánh giá và quyết định phương hướng phát triển nhiệm vụ công việc được giao
3 CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN
Về kiến thức
CL01
Giải thích được môi trường KDQT và các yếu tố cấu thành; các chiến lược KDQT; phương thức thâm nhập thị trường quốc tế và kiểm soát của doanh nghiệp quốc tế của DN
CL02
Có khả năng phân tích, đánh giá các vấn đề cụ thể phát sinh trong quá trình thực hiện các chức năng quản trị hoạt động kinh doanh quốc tế của DN trong bối cảnh toàn cầu hóa
Trang 4Về kỹ năng
CL03
Có khả năng hướng dẫn người khác nhận thức và quản trị môi trường KDQT
và các yếu tố cấu thành; các chiến lược KDQT, phương thức thâm nhập thị trường quốc tế và kiểm soát của DN
CL04 Có khả năng phản biện và xử lý tình huống cụ thể phát sinh từ hoạt động
KDQT trong bối cảnh toàn cầu hóa
Về mức độ tự chủ và tự chịu trách nhiệm CL05 Chủ động nghiên cứu tài liệu trước khi đến lớp; tích cực tham gia các hoạt
động học tập trên lớp và tìm hiểu thực tiễn hoạt động nghề nghiệp
CL06 Tự chủ và sáng tạo, có khả năng làm việc độc lập, có quan điểm, chính kiến rõ
ràng trong việc giải thích, xử lý tình huống trong hoạt động KDQT
4 NỘI DUNG GIẢNG DẠY 3
Chương 1: TỔNG QUAN VỀ QUẢN TRỊ KINH DOANH TOÀN CẦU
1.1 Khái niệm và đặc điểm về Kinh doanh toàn cầu
1.2 Khái niệm về Quản trị kinh doanh toàn cầu
1.3 Môi trường kinh doanh toàn cầu
Chương 2: THƯƠNG MẠI QUỐC TẾ VÀ ĐẦU TƯ QUỐC TẾ
2.1 Tổng quan về Thương mại quốc tế
2.2 Học thuyết thương mại cổ điển theo quốc gia
2.2 Học thuyết thương mại hiện đại
2.3 Tổng quan về đầu tư quốc tế
2.4 Lý thuyết đầu tư quốc tế
2.5 Các nhân tố ảnh hưởng trực tiếp đến đầu tư trực tiếp nước ngoài
Chương 3: CHIẾN LƯỢC KINH DOANHNQUỐC TẾ
3.1 Khái quát chung chiến lược
Trang 53.2 Chiến lược Kinh doanh quốc tế
3.3 Phát triển chiến lược Kinh doanh quốc tế
3.3 Lựa chọn chiến lược Kinh doanh quốc tế
Chương 4: PHƯƠNG THỨC THÂM NHẬP THỊ TRƯỜNG QUỐC TẾ
4.1 Khái quát về thâm nhập thi trường quốc tế
4.2 Các Phương thức thâm nhập thi trường quốc tế
4.3 Lựa chọn phương thức thâm nhập thi trường quốc tế
Chương 5: LIÊN MINH CHIẾN LƯỢC QUỐC TẾ
5.1 Khái niệm và lợi ích của Liên minh chiến lược quốc tế
5.2 Các hình thức iên minh chiến lược quốc tế
5.3 Phạm vi Liên minh chiến lược quốc tế
5.4 Triển khai Liên minh chiến lược quốc tế
Chương 6: THIẾT KẾ VÀ KIỂM SOÁT TỔ CHỨC QUỐC TẾ
6.1 Bản chất của thiết kế tổ chức quốc tế
6.2 Các thiết kế tổ chức toàn cầu
6.3 Các vấn đề liên quan đến thiết kế tổ chức toàn cầu
6.4 Chức năng kiểm soát trong kinh doanh quốc tế
6.5 Quản trị chức năng kiểm soát trong kinh doanh quốc tế
5 MA TRẬN MỐI LIÊN HỆ GIỮA PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VỚI CHUẨN ĐẦU RA CỦA MÔN HỌC 4
Bảng 1 Ma trận mối liên hệ giữa phương pháp giảng day với chuẩn đầu ra của môn học
Phương pháp giảng
dạy
CLO 1
CLO 2
CLO 3
CLO
Trang 66 PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC PHẦN
5.1 Đánh giá quá trình (tỉ trọng 50%, bao gồm: Điểm chuyên cần, thảo luận)
Bảng 2 Phương pháp đánh giá điểm quá trình của môn học
T
T
Phương
pháp
Chuẩ
n đầu ra được đánh giá
Cấu trúc điểm thàn h phần
1
Chuyên
cần
và thái độ
Căn cứ vào các tiêu chí:
- Tần suất tham dự giờ học trên lớp
- Ý thức, kỷ luật trong giờ học
- Mức độ tham gia các hoạt động học tập trên lớp
CLO5 CLO6 40%
2 Báo cáo, thuyết
trình
Căn cứ vào các tiêu chí:
- Chuyên cần và thái độ
- Công tác chuẩn bị
- Chất lượng, nội dung báo cáo, thuyết trình
- Kỹ năng trình bày
- Mức độ tham gia thực hiện
CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5
60%
5.2 Đánh giá kết thúc học phần: trọng số 50% trong điểm học phần 5
Bảng 3 Phương pháp đánh giá điểm kết thúc môn học
PHƯƠNG
PHÁP ĐÁNH
CÁC CĐR ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ
CẤU TRÚC ĐIỂM THÀNH PHẦN Bài tiểu luận cá
Chất lượng/nội dung trình bày
CLO1 CLO2 CLO3 CLO4
60%
Trang 7CLO6 Thời gian và tiến độ thực hiện CLO5